范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

體驗盲人下樓篇一

我們倆的路線是這樣的：先去面包店買面包,，再去商店里幫忙,。

我和媽媽就這樣一步一步地走著,，突然，媽媽說：“小心,，前面有減速帶,，停下，邁腿,，好了,。”就這樣,，我靠媽媽成功地越過了第一個障礙,。

我和媽媽過了兩個減速帶，本以為這就沒有了（我家到學(xué)校只有兩個減速帶,，而學(xué)校又離面包店很近）,，沒想到，媽媽又叫住了我,，讓我小心地邁腿,，因為我們正在走上坡，我只好又非常小心地向上走,。哎`沒辦法,，誰讓我不愿讓那些可恨的沙子進入我純凈的瞳孔呢。

然而天不遂人愿,，當我們推門時,，才發(fā)現(xiàn)面包店的門是關(guān)著的——面包店還沒有開門呢！氣死我了,，這意味著,，我和媽媽又得從這里經(jīng)過我家去店里了。

就這樣,，我又經(jīng)過了那兩個減速帶,，還另外踩到了兩個大坑，又繞過一大堆松樹,，才到了商店里,，真是不容易呀！

這件事讓我真切地體會到了當盲人的不易,，對了,，我還要感謝我媽媽，要不是她,，我今天就不會坐在這里寫作文,，而是在醫(yī)院里掛急診了！

體驗盲人下樓篇二

今天,，吳老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：體驗盲人,。

開始,，我以為這并不難?？墒?，真正體驗的時候，才覺得異常艱難,。

我把眼睛蒙上,，眼前一片漆黑。我站起來,，在客廳里走,。“啊,，我的肚子,！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子,，繼續(xù)前進,。

“砰！”我的腦袋又撞著了墻,?！斑@什么啊,？我不想活了,！”

我餓了，想拿點兒面包,。我在桌子上摸著,。“怎么沒有了,？被吃光了,？”我正想著，媽媽把面包遞給我,，說：“在這里,。”

我坐在沙發(fā)上,，吃著面包,。吃完后，我站起來,，又往前走。突然,，我不知被什么東西絆了一下,，摔了個倒栽蔥,。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳,?！鞍　?/p>

最令人搞笑的就是吃飯了。前幾口吃得還挺順利,，可是后面,，不是喂到鼻子里，就是喂到臉上,，引得爸爸媽媽一陣狂笑……

半小時體驗終于結(jié)束了,。我一把扯下布，看見身上竟然到處傷痕累累：頭被撞,，手被踩,，肚子被戳……沒有一處免于“災(zāi)難”?？墒?，我們體驗半小時都那么困難，更不用說真正的盲人了,。我們確實應(yīng)該設(shè)身處地的為他們想一想了……

體驗盲人下樓篇三

在伸手不見五指的黑暗深淵中,，你需要有一些人來幫助你走出困境，卻也要防范那些人,，以免被他(她)從背后插上一刀,。這句話是給那些在困境中不知方向的人的，同時,，也是我體驗盲人生活的感慨,。

在生活中，不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過對待“盲人”,，應(yīng)當伸出一雙溫暖的手,，牽著他們，引導(dǎo)他們走向光明之路,。

在現(xiàn)實生活中,，并不乏一些有愛心的人，他們在別人有困難是伸出援手,，使這個世界洋溢著絲絲暖意,。中國名作家畢淑敏寫過一篇文章，講的是一個盲人再問了第一個人“前面有馬路沒,？”,，在回答“是”的情況下，又轉(zhuǎn)過身去問第二個,、第三個,，直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路,。

從第一個角度來看，這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事,，但倘若從另一個角度去看,，便有些不同了。

這個盲人并沒有充分信任他人,，而是選擇了以不確定對待愛心,。他的事例充分表明了社會上人與人的不信任，導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生,。

再深入地看待這個故事,，就會發(fā)現(xiàn)其中還反映了現(xiàn)在社會的一些問題。理想社會,，應(yīng)當是和諧美好的,，人與人都應(yīng)互相信任，都應(yīng)給予求助者最真摯的幫助,，而不是在別人背后捅他一刀,，引入萬丈深淵的。

而現(xiàn)在,，不信任的目光更多了,，社會的構(gòu)造松松垮垮，受不了一點風(fēng)吹雨打,。否則,，那位盲人何以對周圍的人不信任？也許他以前受過別人的陷害,，所以才一而再再而三地不確定前面有馬路,。

要想從根本上遏制這種不正之風(fēng)，就要讓每一個人都做到真善美,，能以誠待人,、以禮待人。社會才會變得更加美好,、燦爛,。

愿美好永駐人間。

體驗盲人下樓篇四

明天爸爸要帶我去奶奶家體驗鄉(xiāng)村生活,。

一大早,，爸爸就叫我起來，我剛穿好鞋,，爸爸就將我連拉帶拽地塞進了出租車,，爸爸讓司機叔叔又以最快的速度駛向我奶奶家。

到了之后，我跑進屋子里發(fā)現(xiàn)奶奶和爺爺都不在家,，我跑出屋子問爸爸：“爸爸,，你知道爺爺奶奶在哪嗎,？”“大概在田地里吧,。”爸爸說完便帶我去了田里,。到了田邊,，爺爺奶奶果然正在田地里割麥子呢。

我跑過去問爺爺要了一把鐮刀,，幫他們一起割麥子，我剛割完一把麥子,，就已經(jīng)疲憊不堪了,，可看了看爺爺和奶奶都不累，我又有了干勁,。于是,，便也跟著爺爺奶奶繼續(xù)割了。

到了中午,，我們回到奶奶家,。奶奶用剛收的麥子和大米放在一起做米飯，做好后,，我給自己盛了一大碗,，吃完后,，心里想：吃著自己的勞動成果,，感覺可真的格外香??！

我在回家的路上,，望著那一望無際的麥田，心里想：鄉(xiāng)村讓我知道用自己的雙手獲取的勞動果實更有意義,，這真是一次獨特的體驗。

——體驗盲人生活作文10篇

體驗盲人下樓篇五

大家肯定知道海倫·凱勒吧,。她在一歲半的時候得了一場重病,，從此，年僅一歲半的小海倫眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也傳不進任何聲音,。她與無聲黑暗的世界永遠在一起,，再也見不到光明。但她并沒有放棄,，付出比普通人多十倍的努力，最終考上了哈佛大學(xué),。她是多么的堅強勇敢?。?/p>

今天,，芒果作文的老師讓我們體驗了一下當盲人的感覺——讓我們用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛從教室門口走到自己的位置上,。

開始做準備了，有的同學(xué)拿起紅領(lǐng)巾拴在頭上,，早已躍躍欲試,；有的同學(xué)叫道：“這有什么難的！我一下就能回去,！”還有的同學(xué)說：“這好難?。　?/p>

活動開始了,，外面的同學(xué)全部都戴上了紅領(lǐng)巾,，從教室外面進來了。楊老師,，這時給我們出主意：把凳子擋在路中間給進來的同學(xué)設(shè)置障礙,。我們一聽到指令，馬上就把十幾張凳子擋在過道上,。果然剛進來的同學(xué)馬上就中招了,，教室里傳來連續(xù)不斷的板凳移動的聲音，蒙上眼的同學(xué)東倒西歪的,，有的踢到凳子腿直叫喚,，有的扶著墻摸索著，有的干脆拉著前面一位的衣角……不過這些阻礙都是暫時的,，還是有許多同學(xué)順利地找到了自己的座位,。

“感覺也不是很難呀！”我心想,。

第二輪開始了,，這次輪到了我們組。我戴上了紅領(lǐng)巾,，眼前突然變得黑暗,，一陣恐懼緊緊抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒,。我用手摸了摸周圍,，摸到的都是人和桌子。于是我大膽的往前走了幾步,，突然一位同學(xué)擋住了我的去路：我往左走,，他就往左；我往右走,，他就往右,。我們僵持了好一會兒,，我終于繞開了他,。又走了幾步，耳邊傳來了“走錯啦,！走錯啦,！”的聲音，我心想這肯定是在干擾我,。我堅信我的想法,，一直勇往直前，最終摸到了我的凳子,，回到了座位上,。

摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我真慶幸自己擁有一雙看得見光明的眼睛,。

通過這次有意義的活動,，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保護好它,；我們還要像海倫凱勒一樣自信,，努力學(xué)習(xí)不屈不撓。

體驗盲人下樓篇六

在天氣晴朗的星期一下午,，老師讓我們做一次盲人,，用盲人的生活方式來做一件事。一開始,，我覺得當盲人十分簡單,，但經(jīng)過蒙上眼睛做事的時候，我覺得這是一件難做的事,。

我一回到家,，就拿來一條紅領(lǐng)巾，又把脖子上的那一條摘下,，把兩條紅領(lǐng)巾重合,，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我現(xiàn)在就成了一位“小盲人”啰,！

我先到桌子底下的柜子里拿碗,，這個其實非常簡單，因為我已經(jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了,！所以這個拿碗,，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是,，姐姐居然讓我先轉(zhuǎn)三圈,，我心里直叫苦，轉(zhuǎn)了三圈后,，我感覺天旋地轉(zhuǎn),，完全摸不著北。我往前走呀走,，突然,，我撞到了冰箱門上，這個痛呀,！真是“生不如死”呀,！可是我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想：冰箱不就在碗的對面嗎,！于是,，我大步流星，快步向?qū)γ孀呷?，摸到桌子后,，我一低頭，“呀,！疼死我啦,！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強忍著痛,，拿到了碗,。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦,！接著,，我又十分順利的拿到了筷子。

去盛粥啦,。我在桌邊小心翼翼的摸索著,，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了,，心中的火苗在冉冉上升,！生氣地叫道：“我不學(xué)了,！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅持就是勝利，再來一次吧,，加油,！”聽了這話，我又重新站了起來,，試了幾次,，終于成功了！

碗到手后,，我十分小心,，我小心地摸索著。走到鍋那,，我用勺子一盛,，好燙呀！快速盛好,，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來,。

把紅領(lǐng)巾摘下后，我沉思了,，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗,，我們一定要愛護自己的眼睛呀,！你們說是不是呢？