在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

期年之后出自篇一

我認(rèn)真地小結(jié)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，有以下收獲：

1、老師布置的每一項作業(yè)都很重要,，要認(rèn)真完成,。尤其做好預(yù)習(xí)作業(yè)，昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備,，今天就會有更多的收獲,。

2、上課的時候注意力要集中,，思路跟著老師走,，解決預(yù)習(xí)時不懂的問題。

3,、學(xué)習(xí)的時候要多思考,，弄懂書上的每一道題。

4,、多讀書,、讀好書，知識才會增加,。在上半學(xué)期,，我讀完了張?zhí)煲頎敔數(shù)摹洞罅趾托×帧?、《寶葫蘆的秘密》、《禿禿大王》等童話,，還有弗蘭克·鮑姆的小說《綠野仙蹤》,。

5、寫得多,，練得多,，筆下才能生花。認(rèn)真完成老師布置的每一篇作文,。仔細(xì)分析課本里的范文,，學(xué)習(xí)他們按照時間順序、由表及里,，有條理的寫法；學(xué)習(xí)他們帶著感情把事情寫詳細(xì),、寫具體,、寫生動的寫法。

成績只能說明過去,，不能代表未來,。下半學(xué)期的打算：

1,、提高自學(xué)的能力,。上半學(xué)期主要是媽媽帶著我一起預(yù)習(xí)，分析課文,。下半學(xué)期,，我要試著自己分析課文,，講給媽媽聽，讓媽媽給我補充,。

2,、寫作業(yè)時把字寫得快些。這樣考試的時候才能留出檢查的時間,，不像這次語文考試,，剛答完題就下課了。

3,、溫故而知新,，要多回頭鞏固學(xué)過的知識。

4,、多讀書,。下半學(xué)期我想看完黃蓓佳的小說《今天我是升旗手》，看完《史記故事中的大啟發(fā)》和《資治通鑒中的大道理》這三本書,。

5,、勤思考,。在做數(shù)學(xué)題時，認(rèn)真讀題,，讀懂題意,，多動腦，多動手,，多問幾個為什么,，認(rèn)真細(xì)心做題。

我想通過我的努力,，我的付出,，一定會有沉甸甸的收獲。

期年之后出自篇二

時光流逝,，歲月如梭,。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經(jīng)來到初中學(xué)習(xí)兩個多月了,，不知為何初中沒有月考,，但是期中考試卻在同學(xué)們的聲中趕來了，11月13日,，我將迎來我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試,。

考試的時間很短，仿佛在之中一般,，考試過后我還在每天晚上做著噩夢,。天哪，這太了,，這是落到我頭上我可受不了,。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,，怎么這么奇怪呢,？不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了,。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去,。

現(xiàn)在總分已出來了，語,，數(shù),，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分,，歷史總分50,，總分70，額,，我的成績?nèi)缦拢赫Z文104,，數(shù)學(xué)89,，英語106，地理25,，生物29,，，歷史48（我最滿意的一門）可以看出數(shù)學(xué)最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級121名,，夠差勁吧,。不得不說，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進(jìn)入年級排行榜50多名,，我呢,？連班級前十都沒有進(jìn)更何況年級排名，乃至市排名呢,？我又如何才能有一個立足之地呢?

是的,，考試過去了，如夢幻般的過去了,。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力,，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影,。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無后悔藥可買,，既然失敗了,，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢,？只會忽視現(xiàn)在,，當(dāng)現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,，當(dāng)下一次的到來之時,，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進(jìn)取,。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次時,，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身,。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前,，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪,，等你過完一個又一個今天,，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的,。

由此我想,，考試過去就過去吧,，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已,，在人生的途中會經(jīng)歷一個又一個的考試,，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊,！抬起頭,，仰望天空，明天依舊輝煌,。

期年之后出自篇三

1. 今天,，我們就要公布期中考試的成績了，我的心忐忑不安,，仿佛有一件非?？膳碌氖虑橐l(fā)生一樣。

隨著上課鈴聲的響起,，終于等到公布成績的那一刻了,。老師說，這次同學(xué)們考得都不是很理想,。我語文93,。5分，數(shù)學(xué)98分,，英語100分,，分?jǐn)?shù)雖然算是很高了，但是在班級排名第四,。我心里難受極了,，因為我答應(yīng)媽媽考前三名的，沒想到與第一名只差一,、兩分,！

2. 昨天是期中考試，今早我就期待著自己的成績,！

到了學(xué)校后,，我就聽見有同學(xué)說我語文90分，數(shù)學(xué)95,。5分,，英語98分。聽了這些話后,，我心中卻有一種說不出的感覺,，因為老爸規(guī)定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行,，要兩個月不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng),。我不禁垂頭喪氣了,！可在同學(xué)看來，我三科都考90分以上,，是十分好了,，而且還得了全年級第8名！

3. 隨著歲月的流逝,，一轉(zhuǎn)眼,，期中考試來了。臨考的前一天,，平時對我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩一玩,，放松一下。

第二天,，下午我來到學(xué)校不久,，就竟行數(shù)學(xué)考試了，我直挺挺的坐在座位上,，等待監(jiān)考老師的來臨,，我不知道那段時間是怎樣度過的，只覺得背上有類似誰值班的東西急速往下掉,。當(dāng)老師發(fā)下卷子那一刻,，我松了一口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷……

4. “叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”下課鈴響了,，最后一場考試結(jié)束了，太好了,！望著學(xué)校美麗的環(huán)境，我心曠神怡,。心想：我才不和那些同學(xué)去對答案呢,，萬一發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，這難得的無作業(yè)假期就要泡湯了,。

走到校門口,，看到那飛揚的柳絮，我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”,。哎呀,，考試的時候“蒙”有沒有寫成“蒙”。這樣一想,，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”,。

5. 下午剛來到學(xué)校，我就知道考試成績要發(fā)表了,，所以很不安,。離上課還有幾分鐘,，程敏達(dá)突然跑來告訴我說：“剛才我看到老師那你72分！”聽了這句話,，我心里很難受,，我真的不敢想象，我為什么會考這么低,。

為什么我才得了72分呢,？為什么會這樣呢？我到底哪里錯了,？一個個問題在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。整個下午我的注意力都不集中，心里亂亂的,。

6. 一年一度的期中考試終于結(jié)束了,！可是我的噩夢又要來了！這次我考試考得不好媽媽把我批評的快要死了,?？墒俏冶仨毜萌讨驗槲冶粙寢尠ご蛞彩菓?yīng)該的,，誰叫我考試考得這么差,。這只能怨自己，所以我以后要好好學(xué)習(xí),，不能再考試考得這么差了,。

今天我在回家的路上想，我考的怎么差,，媽媽不得鬧翻天了,，我一想就渾身發(fā)抖，那也沒辦發(fā)已經(jīng)考成這樣了,，總不能不回家吧,！

7. 今天，我不怎么高興,。因為期中考試成績要表了,，我覺得自己考得不怎么理想。

下午剛來到學(xué)校,，我就知道考試成績要發(fā)表了,，所以很不安。我看到潘老師正在往本上記分?jǐn)?shù),。離上課還有幾分鐘,，張小蒙突然跑來告訴我說：“剛才我看到老師在本上寫著劉夢琪89分！”聽了這句話，我心里很難受,，因為我知道90分以下要抄一遍卷子的,，而且還有回到家……我真的不敢想象。

8. 星期四,，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終于考完了,，我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來,，那就是考試分?jǐn)?shù),。一下課，同學(xué)們都在議論難題,、分?jǐn)?shù)什么的,，弄得我緊張死了。

早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,，我早早把書拿出來,，聽幾個同學(xué)說我考了93分?？晌疫€是很擔(dān)心,，萬一他們看錯了怎么辦？就這樣,，在緊張的氣氛下,，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷,?！拔襾韴笠幌鲁煽儯　睌?shù)學(xué)老師說著拿起了試卷,。

9. 當(dāng)歡快的鈴聲終于響起時,，我放下手中的筆，長舒了一口氣,，拿起答得密密麻麻的卷子,，充滿自信地朝講臺上的監(jiān)考老師走去。

在回家的路上,，我邁著輕盈的步伐,，哼著小曲,，不知不覺已回到了家門前,。“叮咚叮咚”,。我按響了門鈴,。果然不出我所料，門一開，媽媽迫不及待地問：“考的怎么樣,？”我只好一一如實回答：“數(shù)學(xué)我覺得沒問題,，英語一百分，語文90分以上,?！?/p>

10. 期中考試終于好了，至于成績我自己覺得應(yīng)該算是還可以吧,，但是對我那高要求的父母來說,，真的算差了?？纪暌院?，老師還說，會把這次考試的成績單復(fù)印三十份讓我們每一個人都帶回家去讓家長簽名,。我實在不敢想象父母看到我的成績以后會是什么表情,。

昨天放學(xué)回來，媽媽問我考的怎么樣,，我并沒有答話,，混混過去了。媽媽我還可以應(yīng)付一下,，至于爸爸我實在應(yīng)付不了,，所以我還是希望爸爸最好不要問起，但事實總是與希望相反,。

11. 時光流逝,，歲月如梭。從我身邊悄然而過,。不知不覺中我已經(jīng)來到初中學(xué)習(xí)兩個多月了,，不知為何初中沒有月考，但是期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了,，11月13日,，我將迎來我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時間很短,，仿佛在夢境之中一般,，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪,，這太可怕了,，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話,。

12. 初三的日子是無數(shù)災(zāi)難的疊加,，尤其是怨念化學(xué)考試,，據(jù)說與上屆的卷子如出一轍以致原先因害怕淘汰而去補課的一群人創(chuàng)造他們的歷史新高，而對于我,，只要不是新低便是上天對我的眷念,，數(shù)學(xué)，我此時才發(fā)現(xiàn)自己對于它的愛意,！據(jù)說這還是杭外有史以來最難的月考試卷——雷人,。

期年之后出自篇四

在評講期中測試卷過程中，有學(xué)生說：“唉,，這道題又被繞進(jìn)去了,！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”

從出題角度來看,，是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,，為了考驗學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,，更為了檢驗學(xué)生面對問題如何做到靈活,、變通的應(yīng)用知識解決實際問題?？梢哉f出題老師太高明了,。

但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點掌握較好，綜合能力不夠,；學(xué)知識太死,，靈活度不夠；憑感覺做題,，對題意的理解深度不夠,；只了解計算題方法，計算正確率不夠,。

因此,，在以后的教學(xué)工作中，需要改進(jìn)如下：

1.教學(xué)生讀題,、審題

2.教給學(xué)生分析方法,，提高審題能力與解題能力

3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率

4.發(fā)展學(xué)生思維能力,，把所學(xué)知識靈活運用

5.教給學(xué)生如何面對考試,，養(yǎng)成檢查習(xí)慣

6.要求學(xué)生注意書寫順序，卷面整潔干凈

在事物發(fā)展中,，雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,，但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此,。要想提高學(xué)生成績,，最重要的是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),，真心投入到學(xué)習(xí)中去,。期中考試的好壞，標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力,，更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足,。因此，考試后,，每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析,，及時查找不足，及時彌補是關(guān)鍵,。

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,，比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系，如果五年級基礎(chǔ)不好的話,，那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難,。同樣的，如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好,，也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績,。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，要一步一個腳印地前行,。

期中考只是一個學(xué)期的中點，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生,。因此，在表揚和肯定成績好的學(xué)生的同時,，更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生,，鼓起學(xué)習(xí)勇氣，克服學(xué)習(xí)中的困難,，爭取期末考出優(yōu)異成績,。

教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來,。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,，與此人相比，比著學(xué)習(xí),，爭著進(jìn)步,，賽著提高；同時,，也給自己找個“師傅”,，遇到不懂的問題,，可以向你的老師虛心請教，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高,。向師傅學(xué)習(xí),，不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題，更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,，觀察他上課聽講情況,、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),，能促使師傅更加勤奮,，徒弟有學(xué)習(xí)榜樣，向著榜樣前進(jìn)的方向努力,。相信這樣的互相幫助,，既能加深同學(xué)之間的友誼，更能從學(xué)習(xí)中得到快樂,，學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的,。

這些想法，旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不僅讓成績好的,，更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向,。