范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的愛好書法作文篇一

記得我三,、四歲時,，就常常跟媽媽去欣賞書法展。每次到了展廳,，我從不像其他小孩子一樣大聲哭鬧,、嚷嚷著亂跑，而是仔細地欣賞著那些筆走龍蛇的書法,，小手輕輕撫摸著一個個精美的字,，臉上充滿了喜悅，引得媽媽一直用奇怪的眼神注意著我,。

我似乎覺得,，書法家筆下的每一個字，都是一幅美麗的畫,。逛了幾個小時,，媽媽都打算離開了，可我還是依依不舍,。媽媽高興地停下來,，帶著我看了個夠，說我一定和書法有緣,。

于是,，不到七歲，我就拉著媽媽去參加書法班,?？衫蠋熣f我年齡太小了握不住筆，年齡大些再來學(xué)習(xí)會更好,，硬是不肯收我,。沒辦法，我只得先在家里自己練習(xí)了,，讓外婆當(dāng)我的書法老師,。第一次學(xué)寫書法，怎么握筆就費了不少功夫,，可小小的我硬是不肯放下筆,。

好不容易握緊了，我迫不及待地開始寫第一個字,。我先自己琢磨了半天,，用毛筆寫了一個“一”字，沒想到彎彎曲曲,。在一旁的外婆看見了,，笑說：“子琪，你先練習(xí)描紅吧!”她用宣紙給我做了一個本子,，用同樣大的紙寫出簡單的字,，讓我把紙襯在宣紙下描寫。就這樣,，我從“一”練起,，不知花了多少工夫，好不容易終于可以把幾個簡單的字寫工整了,。

八歲了,，我終于能上書法興趣班了。老師一筆一畫地教,，我一個字一個字地寫,，常常一練就是幾個小時。每當(dāng)我覺得累了,，總是在心里默默地給自己打氣：堅持就是成功,，別辜負了自己對它的喜愛，別辜負了我和它的緣分!就這樣在手酸眼脹下堅持了下來,。

這句話伴了我三年,，讓我堅持到了現(xiàn)在?？粗械耐瑢W(xué)因為怕苦怕累而放棄了練字,，我就忍不住替他們感到無比惋惜。現(xiàn)在,，我已經(jīng)能從簡單的筆畫練到能工整地寫出很多個簡單的漢字,，再到寫對聯(lián)、詩詞了,。當(dāng)我寫出一幅讓自己滿意的作品,，或是得到老師,、家人的夸獎時，就會提醒自己：一分耕耘一分收獲,，功夫不負有心人啊!

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！辈还苁遣皇蔷壏?，我只懂得了：一直的堅持，才會收獲漂亮的結(jié)果的!

我的愛好書法作文篇二

每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時,，就會情不自禁地想："我要是能寫出這么漂亮的字,，該多好啊。"于是下決心學(xué)書法,，并且把這個決定告訴了媽媽,。

“不會的，我會全力以赴的學(xué),，,。”我拍著胸脯說,。

“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認真地說,。

“當(dāng)然!如果我半途而廢的話，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢,?！庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧耍N在墻上,。接下來嗎我的戰(zhàn)斗也開始了,。

媽媽給我報了一個書法班，因為我有任務(wù)在身,，所以不敢怠慢,。上課認真聽講，記住老師說的每一句話;回到家也專心致志地寫作業(yè),，直到練得手發(fā)酸,，才停下來休息一會兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰,，勸我不要太心急否則會事半功倍的,。

果然被媽媽說中了，雖然我很努力,，但是進步很慢,。特別是學(xué)到捺畫時，我明顯感到了不適應(yīng)。老師強調(diào)過：要寫出一波三折的效果,?？墒俏颐看味紝懖缓茫涣P了好幾遍,，鬧心極了,。

正在這時我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來玩兒啊,，你已經(jīng)好些天沒和我玩兒了,?！蔽彝拼岸瓉硎切∶?。

“我還沒寫完書法作業(yè)呢，媽媽下班后會檢查的,?！蔽覙O不情愿地說，我是多么想下去玩兒一會兒啊,，那怕一小會兒也好,，可是我不能。

我回到書桌,，繼續(xù)練,，一次不行，就兩次……可是一連寫了幾十個,，還是沒有進展,，我簡直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上,。這時我想起老師講過的一個故事：書圣王羲之也曾想過放棄,，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個餅都一樣大一樣圓,，這讓他佩服不已,。可老婆婆告訴他這沒什么,，功到自然成,。

“對功到自然成，我不能放棄,，要堅持再堅持!”我重新拿起筆練了起來,，終于我的捺畫成功了。

書法鍛煉了我的意志,，培養(yǎng)了我的耐心,，增加了我的自信，在字里行間體會到了書法的博大精深!

我的愛好書法作文篇四

倘佯在古典音樂的玄妙世界里，手握毛筆在紙上肆意書寫,。筆粗,，墨濃，字方,，是我在盡情潑墨,；字草，筆枯,，墨輝,，是我在絕望中尋找新的希望。書法,，伴我走了一年又一年,，我真心地感謝你。

在一個陰暗潮濕的天氣里,，聽著課間教室廣播里似乎悲傷的音樂,，心里清楚會發(fā)生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上,，恐懼地望著講臺,。昨日老師的話語不斷警示我，做好了心理準備,。

時間一分一秒地過去,，老師的高跟鞋“嗒嗒”地叫喚著。她進入教室,，用嚴厲的摸光注視著我,，發(fā)到我手中的是一張88分的考試卷。五年級,，一個成績優(yōu)異的學(xué)生竟只考88分,！聽著別人歡快的笑聲，看著他們喜悅的表情和滿分的試卷,，我情不自禁地發(fā)出感嘆：“我確實太差了,！”

回到家中，攤一張宣紙,，磨一點墨,，手緊握著毛筆沾了沾墨，便在紙上肆意書寫起來,。這時,，腦子里的思緒好似突然飛了出來，拂過我的臉頰,，飄過我的肩膀,，最后順著我的手指流入墨水中,。這時，我再次揮毫潑墨,，滿紙的便都是我的情緒了,。漸漸地，我好像突然來到了一個地方,，那里有蒼翠的樹木,，芬芳的花香，還有悅耳的鳥鳴嘹亮地歌唱著,，更有清風(fēng)流水,，蝴蝶輕飛曼舞。真是一個理想的境界,。我的雜念全無,，頓時覺得安適愉快而滿足。

回到現(xiàn)實中,，我立即換了歐體,。歐陽詢的字體挺拔有力,，這時我又來到了一個境界,。我看到的是一些名人為了成就自己的事業(yè)，自己的理想而奮斗,。他們意志堅定,，不為失敗而灰心喪氣。他們就這樣堅持不懈,，最終走向成功,。

我的心靈為之一震，我不也是因為失敗而困惑,、傷心嗎,？就像游覽在書法的境界中，那些名人名家誰不是靠堅強的意志鑄造完美的人生呢,？我只是覺得,，在失敗面前，要付出更多的努力,，最終才能到達我夢寐中的境地,。

書法就是這樣，像一個智者,，在我迷茫時指點迷津,；像藝術(shù)上的一朵奇葩，在我心田荒蕪時,，綻放希望的異彩,；像一股清泉，在我心靈饑渴時，注入新的活力,，鼓舞著我向前走,。

書法，謝謝你,！下一個目標,，掌握在我和你手中。

我的愛好書法作文篇五

我愛書法,，愛書寫時行云流水的感覺,。

如果說中華藝術(shù)是一條長河，那書法便是淡淡的水聲,，與河水激起水珠,，折射出炫目瑰麗的光彩。從古至今,，無數(shù)文人墨客熱愛書法,，一手好字代表一個人高尚的情操，無數(shù)書法名匠出自各朝各代,，書法始終是我國的藝術(shù)瑰寶之一,。

記得小時候，我第一次拿起那桿粗粗的毛筆,，對于它我充滿了陌生與疑惑,，爺爺在一旁只是微笑地看著我，我輕輕蘸了蘸墨盒中的墨,，在宣紙上開始寫了,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這粗粗的筆下竟是軟軟的毛。這時爺爺走過來,，用那寬大的手掌握住我的小手,，在紙上寫下一行行我不認識的字，我只感覺筆像是宣紙上的舞者,，一會兒似仙子凌空飛舞,，一會又似瀑布一瀉千里，輕快飛揚,，頓挫有力,，如行云流水一般，輕重緩急皆在其中,。于是,，我喜歡上了書法。

長大了,，不斷練習(xí)后,，水平有了很大提高,。爺爺說：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品,?！庇谑牵颐枘≡S多從古至今的書法大師作品,，令我大開眼界,，在描摹時真有點名家寫作的那種感覺，東晉時期的大書法家王羲之,，他的作品《蘭亭序》中,，有的字端秀清新，有的“飄若浮云,，矯若驚龍,。”描摹他的作品后,，我終于明白了后人為何稱他為“書圣”,。隋唐時期，書法名匠輩出,，最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán),，顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，后人稱為“顏體”,，而柳公權(quán)則在博采眾長之后,，另創(chuàng)新意,，自成“柳體”,，他的代表作品《玄秘塔碑》體現(xiàn)他的字方折峻美，骨力健勁,，徜徉于名家作品之中,，真有行云流水的感覺。

不久前,，爺爺對我說：“書法不能一味模仿名家,，要有自己別出心裁的風(fēng)格?！庇谑俏易约壕毩?xí)書法,，盡量以我端正清秀，骨力強勁的風(fēng)格為主,，于是我的書法水平在不知不覺中一天天提高,，越來越行云流水，揮灑自如了,。

我要感謝爺爺,，是他讓我喜歡上了書法,，享受到了這行云流水、酣暢淋漓的感覺,。

我的愛好書法作文篇六

書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操，磨練人的意志,，而且一個人的字就是這個人的第二張臉,。由此可見書法對于我們中國人來說是多么重要，所以我愛書法,。

我和書法結(jié)下的不解之緣,，來自于一次偶然。那天,，我和媽媽去超市買東西,，走在半路上，只見路旁圍了許多人,，我和媽媽也湊了過去,，原來是書法輔導(dǎo)班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報了名,。

第二天,，我滿懷激情來到書法輔導(dǎo)班，剛一踏進教室就被眼前的一切吸引了,，只見教室的墻上掛滿了各種各樣的作品,，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方,，我完全被陶醉了,。直到老師叫我的名字，我才回過神來,。老師沖我笑了一下,，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師,，她文雅大方,，彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標,，然后就開始講解并示范橫,、豎、鉤,、折……的寫法,，接著讓我們自己開始練習(xí)。

我剛練了沒一會,，就不耐煩了,，這些內(nèi)容都是老師二年級就教過的,，太枯燥了，太無聊了,，難道學(xué)習(xí)書法就這么簡單,？我便放下筆，呆呆的坐那兒,。這時,，老師走了過來，好象看出了我的心思,，微笑著說：“怎么,？不想練了？”我輕輕地點了點頭,，她又說：“學(xué)習(xí)書法可沒你想像的那么簡單,，并不是一朝一夕就能成功的?！苯又?，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽著,，聽著……我的臉不由得紅了,，古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練，而我呢,？我慚愧的低著頭說：“老師,，我錯了?！崩蠋熜牢康臎_我做了個笑臉,。

從此以后，在老師的精心指導(dǎo)下,，我的書法進步得很快,。俗話說：“一分耕耘，一分收獲,。”通過我的努力,，我寫出了一手好字,，并且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎呢,！

現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)書法成了一種樂趣，我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”,，我愛書法,。