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我的愛好書法作文篇一
記得我三、四歲時(shí),,就常常跟媽媽去欣賞書法展。每次到了展廳,,我從不像其他小孩子一樣大聲哭鬧、嚷嚷著亂跑,,而是仔細(xì)地欣賞著那些筆走龍蛇的書法,,小手輕輕撫摸著一個(gè)個(gè)精美的字,臉上充滿了喜悅,,引得媽媽一直用奇怪的眼神注意著我。
我似乎覺得,,書法家筆下的每一個(gè)字,,都是一幅美麗的畫。逛了幾個(gè)小時(shí),,媽媽都打算離開了,可我還是依依不舍,。媽媽高興地停下來,帶著我看了個(gè)夠,,說我一定和書法有緣。
于是,不到七歲,,我就拉著媽媽去參加書法班,??衫蠋熣f我年齡太小了握不住筆,年齡大些再來學(xué)習(xí)會(huì)更好,,硬是不肯收我。沒辦法,,我只得先在家里自己練習(xí)了,讓外婆當(dāng)我的書法老師,。第一次學(xué)寫書法,怎么握筆就費(fèi)了不少功夫,,可小小的我硬是不肯放下筆。
好不容易握緊了,,我迫不及待地開始寫第一個(gè)字。我先自己琢磨了半天,,用毛筆寫了一個(gè)“一”字,,沒想到彎彎曲曲,。在一旁的外婆看見了,,笑說:“子琪,你先練習(xí)描紅吧!”她用宣紙給我做了一個(gè)本子,,用同樣大的紙寫出簡單的字,讓我把紙襯在宣紙下描寫,。就這樣,我從“一”練起,,不知花了多少工夫,,好不容易終于可以把幾個(gè)簡單的字寫工整了。
八歲了,,我終于能上書法興趣班了。老師一筆一畫地教,,我一個(gè)字一個(gè)字地寫,常常一練就是幾個(gè)小時(shí),。每當(dāng)我覺得累了,總是在心里默默地給自己打氣:堅(jiān)持就是成功,,別辜負(fù)了自己對(duì)它的喜愛,別辜負(fù)了我和它的緣分!就這樣在手酸眼脹下堅(jiān)持了下來,。
這句話伴了我三年,,讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。看著有的同學(xué)因?yàn)榕驴嗯吕鄱艞壛司氉郑揖腿滩蛔√嫠麄兏械綗o比惋惜?,F(xiàn)在,我已經(jīng)能從簡單的筆畫練到能工整地寫出很多個(gè)簡單的漢字,,再到寫對(duì)聯(lián)、詩詞了,。當(dāng)我寫出一幅讓自己滿意的作品,或是得到老師,、家人的夸獎(jiǎng)時(shí),就會(huì)提醒自己:一分耕耘一分收獲,,功夫不負(fù)有心人啊!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,?!辈还苁遣皇蔷壏?,我只懂得了:一直的堅(jiān)持,才會(huì)收獲漂亮的結(jié)果的!
我的愛好書法作文篇二
每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí),,就會(huì)情不自禁地想:"我要是能寫出這么漂亮的字,該多好啊,。"于是下決心學(xué)書法,并且把這個(gè)決定告訴了媽媽,。
“不會(huì)的,,我會(huì)全力以赴的學(xué),,。”我拍著胸脯說,。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認(rèn)真地說。
“當(dāng)然!如果我半途而廢的話,,就罰我一年的‘俸祿’—零花錢?!庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧耍N在墻上,。接下來嗎我的戰(zhàn)斗也開始了。
媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,,因?yàn)槲矣腥蝿?wù)在身,所以不敢怠慢,。上課認(rèn)真聽講,記住老師說的每一句話;回到家也專心致志地寫作業(yè),,直到練得手發(fā)酸,,才停下來休息一會(huì)兒,。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰,,勸我不要太心急否則會(huì)事半功倍的。
果然被媽媽說中了,,雖然我很努力,但是進(jìn)步很慢,。特別是學(xué)到捺畫時(shí),我明顯感到了不適應(yīng),。老師強(qiáng)調(diào)過:要寫出一波三折的效果??墒俏颐看味紝懖缓?,被罰了好幾遍,鬧心極了,。
正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我:“王曦瑤,下來玩兒啊,,你已經(jīng)好些天沒和我玩兒了,。”我推窗而望原來是小梅,。
“我還沒寫完書法作業(yè)呢,媽媽下班后會(huì)檢查的,?!蔽覙O不情愿地說,我是多么想下去玩兒一會(huì)兒啊,,那怕一小會(huì)兒也好,可是我不能,。
我回到書桌,,繼續(xù)練,,一次不行,,就兩次……可是一連寫了幾十個(gè),,還是沒有進(jìn)展,,我簡直要瘋掉了,,把筆重重地摔在桌子上,。這時(shí)我想起老師講過的一個(gè)故事:書圣王羲之也曾想過放棄,,他遇到一位瞎眼婆婆烙餅,,每個(gè)餅都一樣大一樣圓,,這讓他佩服不已??衫掀牌鸥嬖V他這沒什么,功到自然成,。
“對(duì)功到自然成,我不能放棄,,要堅(jiān)持再堅(jiān)持!”我重新拿起筆練了起來,,終于我的捺畫成功了。
書法鍛煉了我的意志,,培養(yǎng)了我的耐心,增加了我的自信,,在字里行間體會(huì)到了書法的博大精深!
我的愛好書法作文篇四
倘佯在古典音樂的玄妙世界里,手握毛筆在紙上肆意書寫,。筆粗,,墨濃,,字方,是我在盡情潑墨,;字草,筆枯,,墨輝,,是我在絕望中尋找新的希望,。書法,伴我走了一年又一年,,我真心地感謝你,。
在一個(gè)陰暗潮濕的天氣里,聽著課間教室廣播里似乎悲傷的音樂,,心里清楚會(huì)發(fā)生什么不愉快的事,。我急躁不安地坐在位子上,,恐懼地望著講臺(tái)。昨日老師的話語不斷警示我,,做好了心理準(zhǔn)備。
時(shí)間一分一秒地過去,,老師的高跟鞋“嗒嗒”地叫喚著。她進(jìn)入教室,,用嚴(yán)厲的摸光注視著我,發(fā)到我手中的是一張88分的考試卷,。五年級(jí),一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生竟只考88分,!聽著別人歡快的笑聲,,看著他們喜悅的表情和滿分的試卷,我情不自禁地發(fā)出感嘆:“我確實(shí)太差了,!”
回到家中,攤一張宣紙,,磨一點(diǎn)墨,手緊握著毛筆沾了沾墨,,便在紙上肆意書寫起來,。這時(shí),,腦子里的思緒好似突然飛了出來,拂過我的臉頰,,飄過我的肩膀,最后順著我的手指流入墨水中。這時(shí),,我再次揮毫潑墨,滿紙的便都是我的情緒了,。漸漸地,,我好像突然來到了一個(gè)地方,那里有蒼翠的樹木,,芬芳的花香,還有悅耳的鳥鳴嘹亮地歌唱著,,更有清風(fēng)流水,蝴蝶輕飛曼舞,。真是一個(gè)理想的境界,。我的雜念全無,,頓時(shí)覺得安適愉快而滿足,。
回到現(xiàn)實(shí)中,我立即換了歐體,。歐陽詢的字體挺拔有力,這時(shí)我又來到了一個(gè)境界,。我看到的是一些名人為了成就自己的事業(yè),,自己的理想而奮斗,。他們意志堅(jiān)定,不為失敗而灰心喪氣,。他們就這樣堅(jiān)持不懈,,最終走向成功。
我的心靈為之一震,,我不也是因?yàn)槭《Щ?、傷心嗎,?就像游覽在書法的境界中,,那些名人名家誰不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄造完美的人生呢,?我只是覺得,,在失敗面前,要付出更多的努力,,最終才能到達(dá)我夢寐中的境地,。
書法就是這樣,像一個(gè)智者,,在我迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津,;像藝術(shù)上的一朵奇葩,在我心田荒蕪時(shí),,綻放希望的異彩,;像一股清泉,在我心靈饑渴時(shí),,注入新的活力,鼓舞著我向前走,。
書法,謝謝你,!下一個(gè)目標(biāo),掌握在我和你手中,。
我的愛好書法作文篇五
我愛書法,愛書寫時(shí)行云流水的感覺,。
如果說中華藝術(shù)是一條長河,那書法便是淡淡的水聲,,與河水激起水珠,折射出炫目瑰麗的光彩,。從古至今,無數(shù)文人墨客熱愛書法,,一手好字代表一個(gè)人高尚的情操,,無數(shù)書法名匠出自各朝各代,書法始終是我國的藝術(shù)瑰寶之一,。
記得小時(shí)候,我第一次拿起那桿粗粗的毛筆,,對(duì)于它我充滿了陌生與疑惑,,爺爺在一旁只是微笑地看著我,,我輕輕蘸了蘸墨盒中的墨,,在宣紙上開始寫了,,我驚奇地發(fā)現(xiàn)這粗粗的筆下竟是軟軟的毛。這時(shí)爺爺走過來,,用那寬大的手掌握住我的小手,,在紙上寫下一行行我不認(rèn)識(shí)的字,我只感覺筆像是宣紙上的舞者,,一會(huì)兒似仙子凌空飛舞,一會(huì)又似瀑布一瀉千里,,輕快飛揚(yáng),頓挫有力,,如行云流水一般,輕重緩急皆在其中,。于是,我喜歡上了書法,。
長大了,不斷練習(xí)后,,水平有了很大提高。爺爺說:“要想大大提高,,就要多描摹名家的作品?!庇谑?,我描摹許多從古至今的書法大師作品,,令我大開眼界,,在描摹時(shí)真有點(diǎn)名家寫作的那種感覺,,東晉時(shí)期的大書法家王羲之,,他的作品《蘭亭序》中,有的字端秀清新,,有的“飄若浮云,矯若驚龍,。”描摹他的作品后,,我終于明白了后人為何稱他為“書圣”。隋唐時(shí)期,,書法名匠輩出,最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán),,顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體,后人稱為“顏體”,,而柳公權(quán)則在博采眾長之后,另創(chuàng)新意,,自成“柳體”,,他的代表作品《玄秘塔碑》體現(xiàn)他的字方折峻美,,骨力健勁,徜徉于名家作品之中,,真有行云流水的感覺。
不久前,,爺爺對(duì)我說:“書法不能一味模仿名家,要有自己別出心裁的風(fēng)格,?!庇谑俏易约壕毩?xí)書法,,盡量以我端正清秀,,骨力強(qiáng)勁的風(fēng)格為主,于是我的書法水平在不知不覺中一天天提高,,越來越行云流水,揮灑自如了,。
我要感謝爺爺,是他讓我喜歡上了書法,,享受到了這行云流水、酣暢淋漓的感覺。
我的愛好書法作文篇六
書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操,磨練人的意志,,而且一個(gè)人的字就是這個(gè)人的第二張臉。由此可見書法對(duì)于我們中國人來說是多么重要,,所以我愛書法。
我和書法結(jié)下的不解之緣,,來自于一次偶然。那天,,我和媽媽去超市買東西,走在半路上,,只見路旁圍了許多人,我和媽媽也湊了過去,,原來是書法輔導(dǎo)班在招生,我便嚷嚷著媽媽給我報(bào)了名,。
第二天,,我滿懷激情來到書法輔導(dǎo)班,,剛一踏進(jìn)教室就被眼前的一切吸引了,,只見教室的墻上掛滿了各種各樣的作品,那些作品上的字剛勁有力,,美觀大方,,我完全被陶醉了,。直到老師叫我的名字,我才回過神來,。老師沖我笑了一下,示意我坐下,。我們的書法老師是位女老師,她文雅大方,,彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標(biāo),,然后就開始講解并示范橫、豎,、鉤,、折……的寫法,,接著讓我們自己開始練習(xí),。
我剛練了沒一會(huì),就不耐煩了,,這些內(nèi)容都是老師二年級(jí)就教過的,太枯燥了,,太無聊了,難道學(xué)習(xí)書法就這么簡單,?我便放下筆,呆呆的坐那兒,。這時(shí),老師走了過來,,好象看出了我的心思,微笑著說:“怎么,?不想練了,?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,,她又說:“學(xué)習(xí)書法可沒你想像的那么簡單,并不是一朝一夕就能成功的,。”接著,,她又給我講了大書法家王羲之的故事,聽著,,聽著……我的臉不由得紅了,古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練,,而我呢,?我慚愧的低著頭說:“老師,我錯(cuò)了,。”老師欣慰的沖我做了個(gè)笑臉,。
從此以后,在老師的精心指導(dǎo)下,,我的書法進(jìn)步得很快。俗話說:“一分耕耘,,一分收獲?!蓖ㄟ^我的努力,我寫出了一手好字,,并且在一次書法大賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng)呢,!
現(xiàn)在,學(xué)習(xí)書法成了一種樂趣,,我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”,我愛書法,。