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上課吵鬧的日記篇一
真是一個美好的中午,。
先前教室里很安靜,。
同學們專心致志地做著作業(yè)，呈現(xiàn)出濃郁的學習氣氛,。午休的鈴聲響起,，英語老師走出了教室。正值中午,，窗外的陽光亮的晃人眼,，靠窗的同學就拉上了窗簾，整個教室籠罩著大片靜謐和黑暗,。電子屏沒關(guān),，發(fā)出嗡嗡的輕響。困倦的我趴在桌上,，打算趁著這一會兒功夫去和周公下盤棋,。
但好景不長，角落邊傳來窸窸窣窣的聲音,。
有人小聲地交談著,。間或聽到筆或書落在地上，噼里啪啦的,，甚至還有人輕輕地哼起了小曲,。剛閉上眼睛，耳邊就傳來鳥兒的嘰喳聲,。我有些煩躁,，頭換了個方向，但又聽到了知了的嘶鳴,。身邊的同學偷偷拿出面包來吃,，還笑著問我：“要不要來一口?”我白了他一眼：“能別講話了嗎?很吵啊!”可他卻絲毫沒有反應(yīng)，邊吃東西邊和前后桌談笑風生……
窗外的鳥兒知了還在不停息地叫,。聽著身邊嘈雜的聲音,，我不禁陷入了沉思。
大家為什么會這么吵?難道就因為班上少了一個看班老師嗎?但我們已是
畢業(yè)
班,，是即將步入高中的學生了,，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時擾亂秩序,，會影響到那些真正需要休息的同學,。步入校園，我們不僅要學習新的知識，更要學習做人的道理,。“干嘛呢你們?一個個不睡覺?”
不知何時,，英語老師走了進來。霎時,，整個班級鴉雀無聲,，好像鳥兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了,。每個人都趴在桌上,，裝作已睡著的樣子。
什么時候,，自習課不再吵鬧,，才是真正的自律到來了。
strong>上課吵鬧的日記篇二
夜深了,，教室里顯得特別安靜,。月光溫柔地照著。突然,，桌子,、凳子、黑板擦,、講臺,、黑板、粉筆爭論起來,，他們比著誰的貢獻最大,，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我,，同學們在哪寫字呀?我身上還能放好多東西呢!”
“不對,，我的貢獻最大!桌子，你瞎說!”凳子小弟很是不服氣,，“只有你沒有我,，讓人家站著寫字啊?真是的!”
“不是!你不是!”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上,?！?/p>
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字,。不料那個“棒”子寫錯了,，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時候,。于是,，他挪到粉筆身邊,，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說,，“看看，你的貢獻沒我大吧?哼!”
“請你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說,，他是教室里的長者,，大家都很信任他。
聽了黑板公公的話,，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,，紅著臉承認自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了!”一個巨大的聲音說,，原來是教室公公,，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀?這樣吧，以后,，桌子,，你讓老師站在你身上寫字，凳子,，你去讓老師站著上課,，講臺去寫字，黑板去當課桌,，粉筆去擦黑板,，至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧，你們說行不行?”
大家當然說不行,。教室又說：“那就是了,，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作,，不要再比誰的貢獻最大了,。我們每個都是平等的，我們要團結(jié),，團結(jié)就是力量,，只有團結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說：“好!說得好!團結(jié)就是力量!”
從此,，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,，他們再也沒有爭吵過。
