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吵鬧的課堂字 吵鬧的課堂字篇一

上課的鈴聲打響了,，可教室里音卻一直安靜不下來。這時(shí),，教音樂的趙老師走進(jìn)了教室,，又走上了講臺，站在講臺上看著同學(xué)們,，可同學(xué)們一點(diǎn)兒要停下來的意思也沒有,，還是那么大聲。這時(shí),，趙老師再也忍不住了,，把耳麥的聲音調(diào)到了最大，講了一句“大家安靜,！”可是這聲音在全班那么多同學(xué)講活的聲音中,，也真是小得可憐，而這句話對同學(xué)們也是一點(diǎn)效果也沒有,。同學(xué)們還是該講的講,，該玩的玩，似乎,，剛才趙老師說的話跟沒說一樣,，一點(diǎn)兒用也不管,。沒有辦法，趙老師只能硬著頭皮講,，雖然趙老師的聲音幾乎小得聽不見,，但她還是講了下去，盡管趙老師知道絕大部分的人都不聽,，但她也知道,，臺下還有一些同學(xué)在等待著她教自己唱歌，所以,，趙老師打開了《水調(diào)歌頭中秋》這首音樂,。

不知是不是受到歌曲的影響，吵鬧的同學(xué)少了一些,，跟著老師唱起了歌,，但音一放完，嘈雜的聲音又開始了,，趙老師再也忍不下去,，她開始和我們說道理，可同學(xué)們一點(diǎn)也聽不進(jìn),。

下課的鈴聲響了,，我看見趙老師帶著失望與憂傷走出了教室，看得出老師臉上寫滿失落與郁悶,，就仿佛憋了一肚子的委屈一般,。

本以為這件事就這么過去了，沒想到下午的第一節(jié)課左老師就來了,，左老師走上講臺,，生氣地說：“你們上午可把趙老師氣壞了，我一看趙老師滿臉烏云的走進(jìn)辦公室,，就知道一定出事了,。趙老師回到辦公室一直在反思是不是自己哪里做的不好，是不是自己上課太死氣沉沉了……”

聽到這里,，我們的心里就像沉進(jìn)了冷水里一樣,，十分寒冷。我沒想到我們干了這么大的一件壞事,。

那節(jié)課,，我們每人寫了一張檢討，表示對趙老師的歉意,，希望趙老師能夠原涼我們,。

趙老師，對不起,！以后上音樂課我們一定不說話,，不做小動作,，認(rèn)真聽講！

吵鬧的課堂字 吵鬧的課堂字篇二

“叮鈴鈴“伴隨著悅耳的下課鈴響,；伴隨著老師離開安靜的教室的背影,；伴隨著……教室在轉(zhuǎn)瞬間變得一片狼藉！

又是一個(gè)吵鬧的課間,，雖然,，每天都會上演一出出的好戲，對我這個(gè)早已習(xí)慣的人來說已經(jīng)不足為奇了,！但還是一起去看看吧,！

之間一群男生在教室里追逐打鬧！到處亂竄,！不用說,，肯定有人招惹到了我們班鼎鼎有名的“混世魔王”了！怎么辦呢,？三十六計(jì)走為上計(jì),，難道在那兒坐以待斃嗎,？他們一會在門外,，一會功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的,！有人還在一旁看熱鬧呢,！但可憐了那剛剛長出綠葉寶寶的玉樹了！

還沒過多久,，只聽“啪”的一聲,！不知道怎么回事，我懷著好奇的心情聞聲趕去,。我艱難的擠進(jìn)人群,，張頭探腦地四處搜尋著“事發(fā)地點(diǎn)”并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣呀？定睛一看,，原來是以前擺在后頭,，那威風(fēng)凜凜的一盆玉樹，怎么眨眼間成了一個(gè)小不點(diǎn)了,？,！這讓我好生奇怪！這到底是誰的“杰作”呀,？轉(zhuǎn)身一看,，那有長有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！

好奇的心情沒有維持多久,，只見有一位同學(xué)匆匆忙忙地跑進(jìn)了辦公室去報(bào)告老師了,！

既然老師也來了,，吵鬧的教室立刻平靜了下來。仿佛是水平如鏡的海面一樣,，沒有一點(diǎn)兒漣漪,。