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2023年聽雪作文字 聽雪作文字初中(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 21:17:11
2023年聽雪作文字 聽雪作文字初中(8篇)
時間:2023-06-01 21:17:11     小編:一葉知秋

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇一

雪停了??粗擒浘d綿的像一床大棉被的雪,,使我忍不住上前踩了幾腳。誰知,,我聽到了不滿的抗議聲:“是誰踩在我身上,,我抗議,賠我的小白衣,?!?/p>

雪的抗議聲讓人覺得很對不起,所以人們都繞過去,,可是一些淘氣包呢,?就沒辦法了!

走到馬路邊,,看到那穿著白色婚紗的行道樹,,本來就身材苗條,配上這身婚紗,,那可真是美不勝收,。我聽見雪那自豪而驕傲的聲音:“我是天才縫紉師,我無人可比,!”

這句話聽起來有點讓人不舒服,。我可不喜歡聽雪那驕傲的聲音。

來到學(xué)校,一群孩子在操場上打雪仗,,玩得那么開心,,那么歡快。我聽到雪的笑聲,,看來它玩得還很開心嘛,!

“哈哈,我贏了,?!?/p>

聽到它那勝利的歡呼聲,讓我都覺得有點興奮,。

晚上,,回家時,看到路邊的雪在霓虹燈的照射下,,閃閃發(fā)光,,像一顆顆晶瑩剔透的寶石,我聽見雪對路燈崇拜的聲音:

“路燈哥哥,,你好厲害,我好崇拜你哦,!”

聽到這句話,,我笑了,為它的天真,、可愛,。

我愛雪,更喜歡聽雪的聲音,。所以,,我好期待下一場雪帶給我的聲音會是什么呢……

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇二

人說,“春有百花秋有月,,夏有涼風(fēng)冬聽雪,,心中若無煩惱事,便是人生好時節(jié)”,,我卻獨愛冬夜聽雪,,塵念拂去,便覺人生好享受,。

天色向晚,,本來濃墨般的夜,被雪光的映襯,,呈出淺淺透明地黑,,朦朦朧朧,猶如蒙著黑面紗,窗外,,飄飄揚揚的雪花溫柔地下落,。

每朵雪花都是一個妖嬈的魂靈,從不肯直直落地,,左右輕搖扭擺,,媚態(tài)萬千。

滿天空里只聽得簌簌的雪花飄舞的梵音,,它輕輕撞擊你的耳膜,,流進你的心里,喚起心中無限禪思,。此時的心境,,任你百煉成鋼,也不得不化為繞指柔,。

聽雪,,宜獨處,眼睛賞雪,,耳朵聽音,,思緒卻壓著雪花的節(jié)奏,想象著自己在漫天飛舞的雪花中,,舒展如翼,,迎接擁抱這曼妙多姿的雪。美麗的童話幻想也由此蔓延伸展而去,。

自然想到愛我的人和我愛的人,,嘴角不由得浮上愜意的微笑,臉上的表情像在演戲,,一出一出輪番上鏡,,假裝生氣,假裝狂喜,,假裝天真和可愛,,當(dāng)然不會忘了裝酷、扮溫柔,。一個人的空間,,自由自在,盡情地演繹,,盡情地釋放,。

看那冰清玉潔的雪,沉靜冷傲,,輕舞飛揚地奔向紅塵,,即使身家玷污,也無怨無悔來人間世上走一遭,不正是那天庭思凡的仙女嗎,?于是把自己幻作那仙女,,繼續(xù)遐想。

思維控制不住地躍動,,欣欣向榮的情緒,,纏綿往復(fù)一氣到底。

有時慨嘆“人生若塵露,,天道邈悠悠”,,又忽而起“晝短苦夜長,何不秉燭游”的雅興,,花輕似夢,,雪煙如愁。

窗外的雪一直下,,夜色因雪的眷念,,便顯出淡淡的憂傷,一副靜寂無聲,,蒼涼莊嚴(yán)的雪景圖鋪開眼前,。

聽雪,紙窗茅屋,,清泉綠茶,,靠坐爐邊,偷得半晚之閑,,抵得上十年的塵夢。

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇三

漫天凌霄舞,,大寒黃昏至,。

置身溫暖的室內(nèi),望著一片片蹁躚的精靈,,靜靜聽著窗外的雪落,,感動天空把沉重的心事逆轉(zhuǎn)成這美麗的誘惑,歲末的風(fēng)終于帶來了這場許久的約定,,柔軟的心扉不由漫上一絲安暖,!

籟簌落雪聲,宛若百花開,。煮一杯紅茶,,聽一首老歌,讀一本好書,,敲一段文字,,這樣的日子應(yīng)是雪小禪說的“銀碗里盛雪”吧!

心境隨著年齡的增長而變淡,淡到一定程度,,便會喜歡一些純凈的溫暖:比如春日里綻放的朵朵野花,,夏夜中忽閃的點點熒光,秋陽下翩飛的片片落葉,,寒風(fēng)中飄舞的朵朵雪花,。不用計算從初雪到春天的距離,也不用糾結(jié)曾經(jīng)的永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),。生命中總有一些美好圍繞,,總有一些溫暖一直存在,總有一段旅程沒有想象中的難走,,總有一些人比想象中更愛你,。

最好的時光,目光柔柔,,思緒淡淡,,腳步輕輕,賞雪醉樂,,烹雪煮茶,,聽雪讀書,對生活深情且疏離,,繁華亦淡然,。一掛暖簾,隔開了世間清寒,,你說柴米油鹽,,我說市井趣聞,這一份閑,,又何嘗不是一種心靈的慰藉,!

愿在時光的長陰下,悄然歡喜著每一絲淡泊的美好,,默默守護著心靈深海的寧靜,,坦然面對所有的所有,讓每個尋常的日子,,散發(fā)著絲竹的馨香,,讓生命之河靜靜流淌,活出獨屬于自己的那份美好,。

聽,!雪,仍在下,,美好,,從未離開,!

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇四

夢想圍繞迷惘的冬天彌散,而純凈的白雪也在為迎接綠色而執(zhí)著,。它即將睡入昏沉的土地,,喃喃自語著堅定的信念,讓我們聽聽雪的聲音!那是純凈而又寧靜的生命之曲!

當(dāng)和暖的陽光奉獻給皚皚的大地,,也為純潔的世界渲染一份溫馨,。而白雪也循著時光的過往,緩緩地笑著滲入土地,?!白汤玻汤病ぁぁぁ豹q如宮廷華爾茲的悠揚,,蹦跳在冰冷的簾布上,,蕩漾雪白的漣漪,緩緩地,,緩緩地,,貌似它既滋潤了土地,也滋潤了我干旱的心,。聲音是別樣的輕柔,,沒有半點瑕疵,仿佛只聽見清澈的輕水歡快地流過美妙的山澗,,柔柔地,,柔柔地,清新的音符劃過我的指尖,,留下的只有純凈的回響,,絲滑柔韻,輕柔點心,,這,,就是雪的聲音。

除了清純,,格外的便是寧靜的讕語。

“滴答,,滴答···”猶如清脆的鐘聲,,白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開了它定居了一個冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地,,散開了一大片綠色,,雪兒融化后,就像無數(shù)輕巧的小精靈在地上歡聲笑語,,輕輕的,,暖暖的,,他們在共同為春天努力,是心滿意足的歡笑,。柔柔的,,軟軟的,讓他們在攜手為綠苗奮進,,是默不作聲的歡喜,。若此聆聽,除了命運的鐘聲,,便是別樣寧靜,。聽聽雪的聲音,靜若止水,,心寧柔順,。這,就是雪的聲音,,

繽紛的花信風(fēng)迎來吹來五彩的鮮花,,而再踏土地,再無雪跡,??墒侨绻眯鸟雎牐闳匀荒荏@喜地聽到,,每一朵飽滿的花骨兒里,,全是雪的聲音,它們?yōu)榇禾熹侀_綠色的旗幟,,蕩漾在空氣——零落花香,,千年流光,“嘶···”它們正靜靜地等待著命運的盡頭,,輕輕地,,綿綿的,萬雪雖逝,,幻音長眠,,寧靜冥聽,純凈動人,。這,,就是雪的聲音。

聽聽雪的聲音,,是心靈的凈化,,是夢想的琉璃。它用對冬季的眷戀全是了它融化時的動人,,以及寧靜清新的聲音,。若可以,,我愿一直聆聽雪的聲音,直到花香的開放······

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇五

“下雪啦,,聽到?jīng)],?”

忽然覺得同學(xué)用的這個“聽”很好,像是哪個名作家寫過的《聽雨》一樣,,顯得安靜,,唯美。于是我的心像窗外的大雪一樣紛飛,。

終于下了最后一節(jié)自習(xí),,我和同宿舍的小a追著那貪玩的心出去,狂奔下樓,,狂奔到操場,,狂奔在雪地中,跟著雪被踩緊的啪啪聲,,我們從操場的最這頭跑到最那頭,,雪夾著風(fēng)落到我們身上,被我們喘出的氣吹的高高揚起,,像翩翩起舞的雪精靈,。

為了跑得暢快,我們丟下書包,,卸下帽子,,很快變成了我們遲早要變成的白發(fā)蒼蒼的老頭,我們安靜地站在雪中,,看著遠(yuǎn)方延伸過來的腳印,,在離我們很近,很清晰的地方,,已有幾片雪很快蓋了上去,。

躲不過的,就像腳步,,永遠(yuǎn)無法擺脫,。歲月和記憶總是這樣悄無聲息地跟著你,你聽不到它們的呼吸,,但只要一回頭,,你就會看到它寸步不離,從茫遠(yuǎn)的過去來,,跟你到黑暗的未來去。

我靜靜地想,,靜靜的聽雪落下,,像個活了很久很久的老人,,頂著一頭白發(fā)一言不發(fā)。

雪中的人,,各有各的故事,,各成各的世界,風(fēng)中,,有人談笑,,有人清場,有人相愛,。

小a不知是故意還是不小心,,一個跟頭栽到雪堆里,我見狀,,不管他三七二十一地?fù)淞松先?,拉著他在操場上打了又一個又一個滾,像很小的時候,,男孩們趴在草叢里埋伏或躲貓貓,,自由又放肆地滾臟母親的辛勞。

我倆爬起來的時候,,放聲大笑,,我們這次的衣服要自己洗沒錯,但我們真正高興的是,,我們還會像孩子一樣打鬧,,像孩子一樣玩起來不計后果。

我們還有著那如這場大雪一樣潔白無瑕的純真,。

或者叫童心,。

聽,這是第幾個冬天降臨的聲音,?我們卻都還沒有老去,。

聽,這青春的馬蹄聲仍未遠(yuǎn)去,,穿過悲喜,,越過無常。

聽,,我們還能像孩子一樣笑出這般清脆的聲音,。

聽到?jīng)],下雪了,?

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇六

雪是寂寞冷清的,,孤獨的來,孤獨的去,。卻很少有人知道它來的深意,??囱覀兿矚g,,靜靜地望著它飄落而下,,隨風(fēng)起舞。

他喜歡憑欄聽雪,,我也亦是喜歡,。

那年的他是紈绔子弟,喜愛繁華,,喜愛熱鬧,。深深庭院,俏皮的丫頭,,駿馬矯健的奔馳,,煙花綻放的瞬間;梨園歌舞,古典字畫,,綠衣仙雪……這是他喜歡的事,。

那年去西湖是我意想不到的。我靜靜地坐在斷橋上,,憑欄倚靠,,靜靜聽雪,聽那雪簌簌落下的冰涼孤寂,。我喜歡那不早不晚的雪,,故意在下雪的時候去聽。為那簡簡單單的一點孤寂而已,,為那斷橋上殘雪的悲愴……

曾經(jīng)的他去西湖,,看雪有嘩眾取寵的媚態(tài),衣著華美的執(zhí)垮子弟,。幾度去湖心亭看雪,,研究“蘭雪茶”如何泡更有韻味,與雪撒嬌使性……

二十年后,,他國破家亡,,再度去西湖。此時,,他哪里還有雪燈,,哪里還有歌姬,哪里還有花衣美食……哪里還有綠衣仙雪?只有這斷橋殘雪,,只有他一個人的憑欄聽雪,。沒有什么,只是凄骨寒涼。

聽雪比看雪更要意境深美,。靜靜地等待,,期盼一場安靜冰涼而來的雪,聽著《斷橋》,,看見人生的透亮,空盡,。蓮花濯清漣而不妖,,蓮葉不蔓不枝……懂他的又有誰呢?雪是干凈的,雪是深邃的,,雪是簡單的……可誰又知道越是簡單的東西越是復(fù)雜呢?

浮華一生,,沉香一世。千年一夢里點綴的華章錦句,,憩于一朵蓮,。百年之后,有曹雪芹的賈寶玉生于金陵,。張岱所愛亦為寶玉所愛,,愛熱鬧,愛繁華,。但寶玉有黛玉懂他,,張岱何人之有?

張岱真正喜歡的是文字,我便也喜歡文字,。不是詩人的那種,,而是執(zhí)垮子弟的那種。他的文字快,,目不暇接,。同張岱一樣,他的文字也熱鬧,。眼觀六路,,下筆如風(fēng)。

靜靜地聽,。斷橋,,殘雪。這是怎樣的冷清的結(jié)合,,沒有炫美,。

聽雪,在和白之間他都能做到,。天黑了,,黑暮之中聽出他估計的完美,聽出他悲愴中的.喜悅,聽出他思緒的人生……

張岱喜歡聽雪,,我亦是喜歡聽雪,。

與他一起憑欄聽雪是我所想。僅此而已,,別無他求,。

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇七

聽雪的剎那,心里定會開出一朵清幽的蓮花,,雪落的聲音,,奏出的音符,是校園中最美的歌聲,。

——題記

風(fēng)起兮,,花飄零,亦微涼

喜歡在校園與你一起聆聽雪花落地的瞬間,,因為也就這樣我們相遇,,相識,相知,。

雪花落在你的指尖,,“快看,好美,,倘若時間永遠(yuǎn)停留在這一刻那該多好”只是一瞬間,,落在指尖的雪花迅速融化毫不留情。

多少遇見,,是在轉(zhuǎn)身之間,。不經(jīng)意的一瞥,不經(jīng)意的回眸一笑,。從此,,花兒只為你一人綻放,鳥兒只為你一人啼鳴,。我曾渴望,,能在聽雪的日子里,轉(zhuǎn)身,,遇見最美的你,,你站在飄雪紛紛的樹下,笑容甜甜,。此后的這個季節(jié),,也因為有了你,而不再寒冷,,指尖的溫度,,從你的手掌傳來,,溫暖滄海桑田。

千行處,,冬冷露,,雪落平原盡虛無。原來雪落是《一路上有你》,。

孤星碎,,殘夢斷,素衣寒

雪花,,終會融化,,望去,亦是大片大片的素白,,仿佛內(nèi)心深處的那片空白,一整片的空白,。想拿些絢爛的顏色來涂,,卻發(fā)現(xiàn)少了一支筆,不知該從何涂起,。往事如煙,,此刻,就像干枯的樹木,,枝繁葉茂的過往早已忘卻,,一顆素心,在冰冷里瑟瑟發(fā)抖,,孤寂冷清,。或許,,那天的雪花是美好的也就這樣你我天各一方,,永不相見。在校園最后的聽雪亦變成了我們最美好的記憶,。

恨別離,,離別苦,天若有情天亦老,。原來雪化的音符竟然是《離歌》,。

鏡中顏,月下瘦,,隔簾盼

相思成了這個季節(jié)的主題,,苦淚成了這個季節(jié)的篇章,素白的雪成了這個季節(jié)里的希望,。等素白的雪從遙遠(yuǎn)的天際悠悠而來,,落墨,馨香,抒一闕情,,一抹意,。當(dāng)雪染了詩香,一顆孤獨的心在塵世里漂泊,,回眸,,緊握,丟在塵世里的孤寂,。聽著王菲《紅豆》還沒好好的感受,,雪花綻放的氣候,我們一起顫抖……還沒跟你牽著手,,走過荒蕪的沙丘,,可能從此學(xué)會珍惜……

多少次著雪花落下,惆悵的思緒便在胸口枯萎了回憶,。我把雪的訴說寫進殘夢斷崖里,,多想留住你遠(yuǎn)去的雙眸。是誰,?淌落柔腸百結(jié)的心事,,輕吟離歌一曲,心痕一縷,?

聽雪作文字 聽雪作文字初中篇八

入冬,,天氣轉(zhuǎn)寒,天空紛紛揚揚地下起了雪,。

大地白茫茫的一片,,銀裝素裹,粉妝玉砌,。這是雪的世界,,他們無憂無慮地在空中翩翩起舞,然后悠然自得地旋轉(zhuǎn)著,,落到我們的臉頰上,,心滿意足地融化了。

這些小雪花仿佛有了生命,,一個個可愛的,,小巧玲瓏的生命,在空中跳著華爾茲,。

于是,,冬變成了一場音樂會。

你是否能聽見,,它們在歡快地歌唱,;

你是否能聽見,,它們默默地祝福;

你是否能聽見,,它們落地前的不舍,;

你是否能聽見,它們悄然落地的告別……

你是否能聽見,?

——這是它們靈魂深處的聲音,。

如果你拋下那些煩惱,靜下心來,,仿佛與世界隔絕,。

你一定能聽到!你會感到,,你在用心靈與小雪花溝通,。

多么美妙啊,!

仿佛,,天地間不只是一片寂寞的白,而是五彩繽紛的,。萬物都有了生命,無憂無慮地游戲,。

請你靜下心吧,,傾聽雪落的聲音。

你將感受到世界的繽紛,。

——此文獻給忙碌工作和生活的人們

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