每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇一
老師我想把您比作一根蠟燭噢不蠟燭的光總是微弱而短暫而您的光卻比太陽(yáng)還明亮;老師我想把您比做一只春蠶噢不春蠶的絲是可以估價(jià)的而您的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的;老師我想把您比做一滴露水噢不露水只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝而您的愛(ài)卻是永恒的;老師我想把您比做一架橋梁噢不橋梁只會(huì)讓人過(guò)河而您卻懂得教我們?cè)鞓?老師我想把您比做一灣泉水噢不泉水也有干枯的時(shí)候而您為人類奉獻(xiàn)的卻永不枯涸;老師我想把您比做一名園丁噢不園丁修花是為了酬勞而您的殷殷教誨卻永不圖回報(bào).那您是誰(shuí)呢是一個(gè)普普通通的人嗎是的您只是一位平凡的教師一位偉大的工程師!
花兒最懂得春雨的無(wú)私月兒最理解陽(yáng)光的慷慨!老師您像一位指路人總為我們指引那通往成功的大門(mén)為我們的前程鋪路墊石無(wú)怨無(wú)恨;老師您像是一條清流我們是兩岸的垂柳流水年年依舊而我們以從幼樹(shù)變成了挺拔的棟梁!
經(jīng)年教益如清泉滑滑細(xì)流往心田;隱隱師愛(ài)勝似母眷眷情意記心間!老師您是我們永遠(yuǎn)值得愛(ài)戴值得尊敬的人!您從不圖匯報(bào)只知付出您把您所有的關(guān)懷照顧全傾注在我們身上!我們寫(xiě)的每一個(gè)字做的每一道題都是您手把手交給我們的.假如沒(méi)有老師您的教育指引我們就沒(méi)有而今所擁有的知識(shí)假如沒(méi)有老師您的哺育和培植我們就沒(méi)有如此絢麗的花季雨季!
桃李斗芳喜沐春風(fēng)萬(wàn)樹(shù)綠.
臘梅含笑綻開(kāi)玉蕊滿園春.
值此秋高氣爽遍地碩果的收獲季節(jié)讓我們恭恭敬敬的對(duì)老師道以節(jié)日的問(wèn)候并致以崇高的敬禮!
老師您辛苦了!
老師節(jié)日快樂(lè)!
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇二
愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖我的心;愛(ài)是春雨,，滋潤(rùn)我的心田;愛(ài)是一陣掌聲,，增強(qiáng)我的信心。
今年的9月10日,，是我們給老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,，一定要與眾不同，我們決定買(mǎi)一個(gè)大蛋糕,。
那天下午,，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進(jìn)了教室,，紅領(lǐng)巾掀起,，老師驚呆了,，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個(gè)雙層美味蛋糕,，五個(gè)鮮紅的大字“教師節(jié)快樂(lè)!”這是我們給老師的獻(xiàn)禮,。
唱完，教室里格外安靜,，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令,。老師為每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著,，甜蜜地笑著,，此時(shí)的幸福洋溢在每一個(gè)人臉上。大家開(kāi)心地笑著,、鬧著,，六(3)班沉浸在歡樂(lè)節(jié)日的氛圍中,，老師幸福地笑著,。在燭光蛋糕的場(chǎng)景中，師生舉杯歡慶,，耳邊是陣陣歡歌笑語(yǔ),，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首,，歷歷再現(xiàn),。六年了，老師和我們朝夕相處,，共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程,，沐浴柔和的陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng),。把知識(shí)的種子撒向每一個(gè)孩子的心田,。今年是我們和老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，此情此景,，當(dāng)為永生恒定的記憶,。
六年來(lái)，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里,，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣,，到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲,，大漠的孤煙,。到古典文學(xué)中，感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪,，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲,，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師,，您如月下寧?kù)o祥和的荷花，教我“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的潔操,，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會(huì)熱情豪放,，團(tuán)結(jié)似火的友誼之道,。
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇三
“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話,，我就想起了我的老師,，心頭那種暖暖的感覺(jué)！
每當(dāng)上課時(shí),，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早,，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課,，聲音都沙啞了,，您為了我們，不知付出多少心血,！我們都記著呢,，我的好老師！有一次我乘著奶奶不注意,，又跑出了家門(mén),，去滿足我那顆似乎永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的好奇心了?？墒?，當(dāng)我?guī)е鴿M身的塵土回到家的時(shí)候，奶奶卻不知為何躺在床上,。父母站在奶奶的身邊,，目光中透露出一股“殺氣”，父親臉上的肌肉抽搐著,，讓人聯(lián)想到怒氣沖天的火龍,，而奶奶卻依然微笑著，眼光中充滿著慈愛(ài),，臉上洋溢著欣慰,，仿佛在說(shuō)：“回來(lái)啦，沒(méi)事就好,，以后別在亂跑了……”您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,，我們跟隨您,，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè),；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響,；您不是雕塑家,，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您,，我的好老師,！
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們,，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,，不斷督促我們,，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了,，老師,，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了,，卻帶病為我們上課。老師,，我們的心靈震撼了,，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師,，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手,，沙啞的喉嚨,，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起,，我的好老師,！
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),，感謝老師傳授我們知識(shí),，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
我喜歡看書(shū),，為了看書(shū),，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過(guò)晚飯,，我做完作業(yè),，就看起了《文心精品庫(kù)》，里面的文章精彩紛呈,，引人入勝,，有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的蝴蝶》，有與人親近的《珍珠鳥(niǎo)》,，有可愛(ài)的《帶刺的朋友》,，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》,，我越看越入迷,，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺(jué)。夜晚來(lái)臨了,！一排排彩燈亮了起來(lái),，把整條街道照得如同白晝。街道上燈火輝煌,，成了燈的海洋,。街道上閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間,。馬路上一串串明亮的車燈,，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。我前一秒還覺(jué)得自己的出生簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)災(zāi)難一種罪惡,，而后一秒就覺(jué)得自己是一只懵懂的小天使,，是上帝般的父母把我接到了這天堂般的花花世界。我震了震,，征住了,。整個(gè)人像石化了一般，僵著,。我看向那抹微光,，久久地注視著，是啊,，以往我們只注意到明艷耀眼的藤蘿,，卻忽略了那默默賦予它美麗的奉獻(xiàn)者——陽(yáng)光,。今天是國(guó)慶節(jié)放假的第三天，陽(yáng)光明媚,，是個(gè)出行的好日子,。爸爸媽媽決定帶我去中山公園的歡動(dòng)世界玩兒。一到那里,，哇,！簡(jiǎn)直就是人的海洋！每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容,！
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇四
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過(guò)的,，我從沒(méi)有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師，獻(xiàn)上花束,、禮物和賀卡,，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書(shū),，安靜地偶爾瞥一下他們,，心中有著說(shuō)不出的滋味兒。
敬畏?厭惡?我對(duì)老師的感情真是一言難盡,。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師,。
她看上去給人一種望而生畏的感覺(jué)。干練的短發(fā),，高顴骨,，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑,。真是典型的“教師相”,。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶,。我們每個(gè)人都感覺(jué)很壓抑，心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度,。哪怕是做游戲,，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來(lái)玩游戲,。
第一年的教師節(jié),，同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子,。無(wú)意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見(jiàn)我,，便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績(jī)不錯(cuò),，但一直和她沒(méi)有課堂外的交集,，她也應(yīng)該對(duì)我沒(méi)什么特別的印象,，加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人，這一笑,，還真讓我受寵若驚,，突然間便感覺(jué)不好意思起來(lái)。
接下來(lái)兩年教師節(jié),，我都送了禮物給這名老師,，上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情,。
默寫(xiě)時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫(xiě)的不太好,，加上前面的一些筆誤，分?jǐn)?shù)只有88分,。
當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全,，雖然我知道如果沒(méi)有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒(méi)了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生,，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來(lái),。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí)，眼前是一張紙巾,，我當(dāng)然知道是誰(shuí),，倔強(qiáng)地選擇無(wú)視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師,。
她將紙巾放在桌上,，離開(kāi)了。
第二天是教師節(jié),，我的內(nèi)心和以往一樣空虛,，那種感覺(jué)在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室,，問(wèn)我：“昨天是不是感到很委屈?”
“沒(méi)有,。”我的心里很混亂,。
“很難過(guò)是不是?”
“沒(méi)有,。”我不知她的用意,。
“老師昨天想了很久,，想和你道歉?！?/p>
那次,，老師和我說(shuō)了很多話。我突然感覺(jué)我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離,。
“上課了,，快回去吧!”
“嗯……老師?”
“怎么了?”
“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇五
我要感恩老師，是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無(wú)知的迷蒙,，是老師的不倦教誨,，照亮我腳下遠(yuǎn)行的路程，伴我走過(guò)幼時(shí)時(shí)光,，課本會(huì)舊,，人會(huì)成長(zhǎng)，而師恩至深,，永恒在心,！
同學(xué)們，你們可曾想過(guò),，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩?fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望下,，奔向美好的未來(lái),。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎,？
親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四悖覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,。老師,，感謝你們，感謝你們?cè)谥v臺(tái)上用汗水澆灑我們,；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,，照亮我們；如粉筆一般消磨自己,，告訴我們知識(shí),；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只射過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂,。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。
老師像母親一樣，給予我們愛(ài)撫,，給予我們的支持,，給予我們自信。我們腳下伸延無(wú)盡的小徑,，似老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,。在一片青蔥的歲月上，我依稀的記得,，我還是老師身邊歡跑的那個(gè)小孩子,，老師，我可以在你面前表達(dá)我所有的喜怒哀樂(lè),。
我知道,，我自己的人生道路才剛開(kāi)始，以后的路還很漫長(zhǎng),，相識(shí),，總是那么美麗，分別卻優(yōu)雅不起來(lái),，老師們的身影,，似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶,，感恩老師,！
感謝您，老師,！是您使我們擁有美好的思想,，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程,。
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇六
老師,，是人類靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師,，永遠(yuǎn)用嘴寬廣的胸懷包容著我們的一切,，給予我們最溫暖的愛(ài)。
老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。
記得剛上三年級(jí)的我,，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣,，與同學(xué)快樂(lè)地交談,。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海的波浪滔天,，不斷地沸騰,。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,，我突然好想舉手發(fā)言,，暢講一番?？释麚舻沽撕ε?，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲,。老師叫我坐下后,，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!
但是,，老師也有批評(píng)過(guò)我,。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,，說(shuō)：“不,，不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字,，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō),。我無(wú)言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn),，專心點(diǎn)!”老師說(shuō),。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后,，我很想哭,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的,。但是,，我又想：老是只是關(guān)心而已,，對(duì)我說(shuō)了幾句話,，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),，眼淚好像退潮一般退了回去,，我也高興地回到了教室。
期末考完試后,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,，對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦,?；氐郊液螅野咽虑楦嬖V給爸爸,，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對(duì)的,。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,，老師真是用心良苦啊!
啊!老師,，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師!
感恩有你伴我成長(zhǎng)教師節(jié)字篇七
從我上學(xué)以后,，接觸的第一個(gè)老師就是舒老師了,。她總是微笑著走進(jìn)大大的教室。每次我看著她那張親切的笑臉,，就讓我想起了那美麗的鮮花,，她的笑臉就像那花兒一樣的美麗?；▋菏菚?huì)凋謝的,，然而老師的笑臉卻是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
記得有一次,，正在上語(yǔ)文課,，我的肚子突然痛得十分厲害,，舒老師看見(jiàn)了，立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院,。爸爸媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)有在我的身邊,，舒老師毫不猶豫的交了醫(yī)藥費(fèi)。我的病好了以后,，她微笑著問(wèn)我：“病好些了嗎?一定要多注意啊!”我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得流下了淚水,。
二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)作文,，舒老師就利用中午和下課的時(shí)候來(lái)耐心的教我寫(xiě)作文,。后來(lái)，我的一篇作文在全校的作文競(jìng)賽中得了第一名,，并代表學(xué)校參加市里的`作文競(jìng)賽呢,，我還被吸收為《半壁天下》雜志的小小記者。
三年級(jí)的時(shí)候,，媽媽說(shuō)要我轉(zhuǎn)學(xué)了,，我很不情愿，但我家搬走了,，不想轉(zhuǎn)學(xué)也不行呀!不轉(zhuǎn)學(xué)每天要走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路呢!舒老師知道了以后,，依然像往常那樣，微笑著對(duì)我說(shuō)：“田婷別難過(guò)了,。在那個(gè)學(xué)校里有老師會(huì)更好地待你的,，那里老師也會(huì)關(guān)心你的?！闭f(shuō)完,，又微笑著把我送出了那個(gè)美麗的校園。那個(gè)傍晚,，回到家里,，我只愣愣地坐著想著舒老師那花兒般的笑容。媽媽說(shuō)我：“怎么了呀?一回來(lái)就坐在那里像丟了魂似的!”我下一子撲到媽媽?xiě)牙锟?，說(shuō)：“媽媽另一個(gè)學(xué)校的老師也會(huì)有像舒老師那花兒般美麗的笑容嗎?”媽媽靜靜地望著我什么也沒(méi)說(shuō),。
我覺(jué)得舒老師像媽媽，處處關(guān)心著我們;舒老師又像爸爸,，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們?，F(xiàn)在她雖然不教我們了，但她那花兒般美麗的笑臉,，卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里,，她的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心中!
舒老師!你的微笑讓我知道老師是和藹可親的!假如人的記憶會(huì)清晰如初，我最想記住的就是你的微笑,。
