在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任的辭職報告篇一

您好,！

我是xx班的班主任xxx,，今天給您寫這個是因為自己想通過這個向您和學(xué)校提出辭職，因為我的辭職給學(xué)校帶來的不便我感到很抱歉,，但是也希望學(xué)?？梢员M快的同意的辭職申請。

之所以現(xiàn)在提出辭職是因為現(xiàn)在也快到期末了,，加上這一學(xué)期又剛好是下學(xué)期,，所以學(xué)生們在下半年又將要升到上一個年級去，所以在我思前想后,，我覺得在這個時候向您和學(xué)校提出辭職時最為合適的,，當(dāng)然這也并不是因為自己的一時間的沖動所做出的結(jié)果，畢竟我也需要為學(xué)校,，為我?guī)е倪@些孩子們負(fù)責(zé)任,，對于自己成為一名人民教師來說，我是感到無比的自豪和榮譽,，我為自己能夠成為一名人民教師,，為自己能夠為祖國的花朵帶來知識，教會這些可愛的學(xué)生很多知識，我感到很是榮幸,。

我也很慶幸自己能夠加入xx小學(xué)的教師這個集體,，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我在學(xué)校擔(dān)任班主任這個職位，班主任不像是簡單的教學(xué)老師,，班主任除了需要肩負(fù)起教學(xué)的工作，還需要管理好整個班級,，我就像是班級里面的一個大孩子一樣,，每天和他們相處，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，身體狀況,，而且對于剛上學(xué)的小學(xué)生來說，小學(xué)的生活是能夠造就他們性格的幾年,，所以對于班主任而言,，我更加需要花費自己更多的精力去照顧他們，但是也是因為這些,，我每天都在學(xué)校里面呆著,，也沒有很多的時間去照顧自己的家人，很多時候都不能及時的關(guān)注到自己的家庭,，基本上更多的時間和精力都花費在這些孩子們的身上,，但是在學(xué)校的這些時間，我都有在盡心盡力的照顧這些學(xué)生,，也正是因為自己知道教育學(xué)生的不易,，所以對自己孩子的照顧不周也是讓我很是愧疚，所以在自己和家人商量之后,，還是決定自己離開學(xué)校,，將自己全身心的投入到家庭中，也算是對家人和孩子這么長時間以來的一種彌補吧,，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠理解,，也能夠體諒我身為一個家庭的一員的不易。

當(dāng)然我還是會教完這一個學(xué)期,，我不會因為自己的離開影響到孩子們,，也不會影響到學(xué)校的正常的工作和教學(xué)，我也應(yīng)該需要為孩子們負(fù)責(zé),，也要為學(xué)校負(fù)責(zé),，所以我會在這個學(xué)期結(jié)束之后離開學(xué)校，離開這個帶給我很多的校園,，對此給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)們帶來的不便我感到非常的抱歉,，也很遺憾自己不能繼續(xù)為學(xué)校工作。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

班主任的辭職報告篇二

在我不長的四年多的從教的時間里,，隨著學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷,、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程,，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種飛躍,，對身在其間的我而言,，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以,，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展,、成熟的經(jīng)歷,。

在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后,，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗,，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當(dāng)班主任,。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在 xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能,，努力做好各項工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,，所以,，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富,，所以,，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見性,，這是老班主任們的經(jīng)驗之談,。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對,，要有 運籌帷幄之中,，決勝千里之外 的謀劃能力。這種謀劃,，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備,，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的,。開學(xué)之初,，我在教室的黑板上寫下了 讓夢想在這里起飛 這句話。起初,，學(xué)生并不在意在句話,，激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時間,，讓學(xué)生暢談對這句話的理解,，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了 班級宣言 。每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己,，激勵同學(xué),，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就,。我堅信,，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的 夢想 聯(lián)系起來，能用行動架起 夢想 與 現(xiàn)實 之間的橋梁,。圍繞這一 夢想 中心,，我利用班會時間進行的(樹立目標(biāo)：給生命一份堅實的承諾)的講座，收效不錯,，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可,，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

班主任處理班級日常工作,，這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn),，也是對學(xué)生的一種教育途徑，這種教育,，不是簡單的 你應(yīng)該怎么做,，你不應(yīng)該怎么做 的羅嗦的告之，而是一種處理事情,、思考問題的思維模式的教育,，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的,。也就是說,，無論是學(xué)生，還是作為班主任的老師,，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,，這個原因絕對不是顯性的,，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認(rèn)可,，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師,、同學(xué)產(chǎn)生反感,，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長會上,，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長,，加大了好的事例的模范影響力,，從另一個角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高,。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會,，不能不說是一種遺憾,。

班主任對學(xué)生的影響，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為,，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外,，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質(zhì),。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象,、看法,，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,，而是談起在某件事上老師,、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或校這一點,，更符合了 教師是人生的導(dǎo)師 這一說法,，教師對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識上的引導(dǎo),，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo),。在這點上，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力,，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,，在面對挫折,、困難時宣稱 我不做沒有挑戰(zhàn)性的事 的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定,。但元旦之際,，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長,，其中一句說她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了,，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙,。

和學(xué)生的相處,，總的來說，我覺得是愉快的,，即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心,，因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆，但 青年人犯了錯連上帝也會原諒他們 ,，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著,。但身為班主任,，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明,，無法形容其滋味的,。

在學(xué)生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者?無論是在全校學(xué)生大會上,，還的學(xué)生的國旗下的講話,，還是在與學(xué)生的交流過程中，我們都提倡 誠信 ,，這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì),，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質(zhì),。在教育這塊領(lǐng)域中,，我們應(yīng)該是誠信的維護者，但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時,，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信,，面對捐助這一類 自愿 行為，我越來越不愿意用 自愿 一詞來闡釋活動的原則,，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中,，我太困惑,，學(xué)生流露出來的 社會也就這個樣 的冷漠無奈的認(rèn)識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽,。

在學(xué)生面前,，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好,，蘿卜青菜各有所愛,，我覺得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任,，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中,，我逐漸明白，有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性,，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度,。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的,，任意貶斥其他科目,，甚至用 無用 死板 迂腐 一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想,，我們的社會絕對不需要制造 硫酸潑熊 虐貓 這一類事件的科學(xué) 狂人 ,，所以，知識是否有用,，絕不是知識本身決定的,，而是看你如何地利用它，發(fā)展它,，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展,，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應(yīng)該得到尊重,，即使你可以不喜歡它,，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生,，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生,，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以,，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下,，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難,。我不能不說,，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。

班主任的辭職報告篇三

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,，讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)xx班（原預(yù)科091班）的班主任工作,，也感謝xx班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助,！

從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我已經(jīng)擔(dān)任了三年的xx班班主任工作,。三年來,，我竭盡所能，努力做好各項工作,，雖然盡自己所能,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以,，這三年的工作做的不盡如人意,。

我想，可能的確是因為自己能力有限,，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,，導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，早操,、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下,，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比10級其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多,。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,，這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,，我也多次開班會強調(diào)，但是收效甚微,。為也讓xx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),，請領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xx班班主任工作,，同時換一位工作能力強,、經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任xx班班主任，望批準(zhǔn),！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

班主任的辭職報告篇四

您好!

我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后,，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求,。

在過去的三年多時間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機會,，學(xué)到了一些新的東西充實了自己,，增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。學(xué)校的工作氣氛很好,，同事們工作都很努力,，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對于學(xué)校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進,。也正是考慮到學(xué)校今后推進的合理性,，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤,，我鄭重向?qū)W校提出辭職,，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

祝學(xué)校推進順利創(chuàng)造輝煌,，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人：本站

20xx年xx月xx日

班主任的辭職報告(六)

班主任的辭職報告篇五

在我不長的四年多的從教的時間里,，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招,、搬遷,、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言,，都是一種飛躍,，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進,。

所以,，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長,、發(fā)展,、成熟的經(jīng)歷。

在20xx年暑假,，送走了我教的第一批高中生后,，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量,，我申請了當(dāng)班主任,。

感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級7班的班主任,。

在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能，努力做好各項工作,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,，但經(jīng)歷了就是積累了財富,，所以，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見性,，這是老班主任們的經(jīng)驗之談,。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對,，要有“運籌帷幄之中,，決勝千里之外”的謀劃能力。

這種謀劃,，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么,，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的,。開學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話,。

起初,，學(xué)生并不在意在句話，激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到,，我利用學(xué)前教育的時間,，讓學(xué)生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的,。有了這種意識的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。

每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己,，激勵同學(xué),，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就,。我堅信,，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來，能用行動架起“夢想”與“現(xiàn)實”之間的橋梁,。圍繞這一“夢想”中心,，我利用班會時間進行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯,，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可,，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語,。

班主任處理班級日常工作,，這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑,，這種教育,，不是簡單的“你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,，而是一種處理事情,、思考問題的思維模式的教育,，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的,。也就是說,，無論是學(xué)生，還是作為班主任的老師,，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論,。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認(rèn)可,，有利于自己的發(fā)展,，哪些行為會讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感,，影響自己的發(fā)展,。半期考試后的家長會上，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,，將學(xué)生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力,，從另一個角度刺激了全班同學(xué),，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,，但因為時間的沖突,，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾,。

班主任對學(xué)生的影響,，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外,，我感覺還有一個很重要的方面,，那就是班主任的個人性格品質(zhì)。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師,、班主任的印象、看法,，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師,、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小,。這一點，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法,，教師對學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是知識上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo),。在這點上,，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,，在面對挫折,、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定,。但元旦之際,，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長,，其中一句說她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了,，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙,。

和學(xué)生的相處,，總的來說，我覺得是愉快的,，即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心,，因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,，所以我喜歡他們,，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任,，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,，而是說不清道不明，無法形容其滋味的,。

班主任的辭職報告篇六

您好,！

我是初一xx班級的班主任，我叫xx,。我不僅擔(dān)任了xx班級班主任一職,，現(xiàn)在我還擔(dān)任了xx班級和xx班級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師一職。我覺得我的教學(xué)任務(wù)實在是太過繁重,，再加上我現(xiàn)在的身體已經(jīng)大不如前,，我已經(jīng)承擔(dān)不起，這么重的壓力,，已經(jīng)負(fù)不起如此重大的責(zé)任,。所以我就跟領(lǐng)導(dǎo)提出了我的辭職報告。

現(xiàn)在的小孩是越來越調(diào)皮,，越來越不好管教了,，我已經(jīng)做了七八年的班主任，在這個擔(dān)任班主任的期間,，我感覺自己瞬間就老了十幾二十歲,。我不僅要管孩子們的學(xué)習(xí)，我還要管孩子們的生活,。更讓人可氣的是,，現(xiàn)在的父母都忙于自己的工作，疏于對孩子們的管教,，把孩子的一切,，都交給到了我們班主任的身上。其實我也想照顧好每一位學(xué)生,，我也想幫助每一位有困難的同學(xué),。把他們的成績都提上來，教育他們怎么做人,，給予他們豐厚的知識,。但是一個班級有40多個人，在這40多人里面,，有一大半部分都是父母忙于工作,，疏于管教的情況，我不可能有那么多的時間和精力,，來照顧到他們每一個同學(xué)身上,。再加上這個學(xué)期，我又增加了兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。時間和精力就更加不夠用了,。

在我擔(dān)任教師和班主任的十幾年里，我不知道為多少同學(xué)操碎了心,，不知道要為同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)成績勞多少心勞多少力,。就比如這一次我們班級的某某同學(xué)的事情。這才剛開學(xué)不久,，她就不知道犯了多少錯誤,，寢室的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生永遠(yuǎn)都是亂七八糟不說,，還整天只想著吃喝玩樂。就在昨天我又再一次的發(fā)現(xiàn)了他玩手機的情況,，而實際上,，在前幾天我才剛剛沒收了她一臺手機。現(xiàn)在她又整出了另外一部手機,。

我不知道她哪里來的這么多手機,，給他家長打電話，家長也說不知道,，只知道說自己工作忙,。然后就撒手不管，把孩子的事情全都交到了我身上,。我能有什么辦法,？孩子不聽我的管教，父母也不管,。只有我這個老師在管,，我們班級40多名同學(xué)我也管不過來。

再加上我現(xiàn)在年齡已經(jīng)大了,，身體也出現(xiàn)了各種疾病,。對孩子們的管教工作已經(jīng)心有余而力不足了。我現(xiàn)在只想要過清靜一點的日子,，希望每天不要總是為了一些孩子們的`一些問題而煩惱,。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠成全我，能夠早日同意我的辭職報告,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日