總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中英語教研組工作總結(jié) 高中英語教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

雖然我們組女教師較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色,。在教學(xué)中,，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在老師的悉心指導(dǎo)下,，他們進步很快。劉睿老師今年剛教高二,，在葉文紅老師,，朱錦波老師的傳幫帶下，加上她本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，所開的高二觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評,。王玉玨,，黃小麗老師工作時間不長，但已能勝任本年級的教學(xué)工作,。葉文紅,，朱錦波老師發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高一備課組的大多數(shù)課件和教案都出自他倆之手,，為英語教學(xué)的科學(xué)性,，高效性，直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。在公開教學(xué)活動中，一人上課,、全組出動,。個個都是好幫手。葉文紅和衡清芬老師還參加了區(qū)市學(xué)科帶頭人的評選,。

為了提高自身的素質(zhì),，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊,，并自己訂閱報刊,，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識,，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向,。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時創(chuàng)建自己的特色,。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大,，對老師的要求也大大提高了,。高一備課組不畏艱難，在葉文紅老師,、朱錦波老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高,。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練,。

課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、成績考核,、計劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局,，新與舊,，難與易，重點與非重點,，知識能力五個方面的關(guān)系,，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中,，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上,；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。

每個教師的課堂教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)各有特色,，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),，取長補短,。因此，我們常常實行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式,。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達二三十節(jié),，老教師達一二十節(jié),。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動,。

我們在搞好教材和教法研究的同時,，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念,，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu),。同時老師們積極撰寫論文,、葉文紅老師、劉睿老師撰寫的論文在師陶杯中獲獎,，王婷老師還有自己的課題,，葉文紅，朱錦波,，成志平，衡清芬,，李玲玲,，王婷老師還參加了區(qū)教研室組織的省級課題的研究。另外,，高三的一個學(xué)生在中學(xué)生英語競賽中都能獲得二等獎,。

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

高中英語教研組工作總結(jié) 高中英語教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人，本期在崗人員18人,。多年來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理,。進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生、教育得法,，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬,，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一,。

高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二,、高三參加市英語統(tǒng)考,，英語成績均達到市教科所教學(xué)成績突出標(biāo)準(zhǔn)，被學(xué)校核準(zhǔn)上報市教科所,。獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,，本期校級英語教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu),，全組有95%老師獲教學(xué)滿意度調(diào)查100%的滿意,，教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡,。本期召開教學(xué),、公開課、研討課,、觀摩課5次,，聽課達90余次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇,，教研會8次,，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標(biāo)兵”,，文佳秀老師被選為省婦女代表,，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓(xùn)，獲省級英語骨干教師稱號,，林凱,、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師,，下面對本期工作作個簡要回顧：

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段,，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗,，通過教學(xué)研討,、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏,。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo),，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,；與學(xué)校實際相結(jié)合,；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。

轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,，是學(xué)校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴(yán)峻的問題,，“學(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)是最多的,。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作,。在做這項工作時,，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實效的,，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力,，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢？經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐,，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗,，即：1、及時鼓勵學(xué)生,，運用“賞識教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,；2、運用形象,、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞,。比如學(xué)習(xí)單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子,，合起來就是眼睛這個單詞,。3、從“學(xué)困生”的實際知識水平出發(fā),，給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習(xí)題,，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂,。4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實收到了實效,。

以往因為英語老師們的工作量較大,，所教的班級相對來說比較多，這個學(xué)期,，我們更加重視了批改工作,，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批,，要求學(xué)生“有錯必改”,。在批改中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在的問題,，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進的地方,，及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo),，真正做到“有的'放矢”,。

如何促進教師快速成長，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題,。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間（每周二下午）和地點進行商議,。在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本 教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、成績考核,、計劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局,、新與舊,、難與易、重點與非重點,、知識能力五個方面的關(guān)系,，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中,，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上,；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來,。

1,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠,，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),，并組織一定的活動予以檢查。

2,、個別教師對教研活動不積極,，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,，不重視開展英語活動,，使英語教師的既定計劃流于形式。

3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,，但仍有很多不足,。今后有待于進一步加強，力求更加完美,。

高中英語教研組工作總結(jié) 高中英語教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期,，我們英語教研組能在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，積極探索減負(fù)背景下課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,，促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，扎實推進學(xué)風(fēng)建設(shè) 全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教科研水平，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

組織教師深入學(xué)習(xí)和研究有關(guān)學(xué)科教學(xué)理論,，引領(lǐng)教師加強對教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略理論的研究探索和實踐,，提升課堂教學(xué)能力，形成良好的有效課堂教學(xué)行為,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略的有效轉(zhuǎn)變,。如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動;全員參與江蘇省中學(xué)生心理健康知識網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè);學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》,、《校本教研》,、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍,。在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的同時,，要求教師堅持寫好學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，促進了教師理論素養(yǎng)的提高,。通過學(xué)習(xí),，我們樹立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教,，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教育理念,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

在教研組的日常管理工作中,，我們立足教研組自身，加強過程管理,，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色。

1. 引導(dǎo)全組成員學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)優(yōu)秀,、示范教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”,，加強教研組的建設(shè)和發(fā)展。充分發(fā)揮備課組、教研組在教學(xué)研究方面的重要作用,。

2. 圍繞教學(xué)中所遇到的問題或困惑,，組織教師開展小型專題研究活動。

3. 進一步完善和加強學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),，發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的積極作用,，為教師提供多方位的展示平臺。

4加強課題研究的培訓(xùn),，提升全體成員的課題研究和管理水平。

圍繞教學(xué)中所遇到的問題或困惑,，組織教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討觀摩活動和專題研究活動,。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思,，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。本學(xué)期我組教師在各級各類教學(xué)活動中一展身手,，盡顯巾幗風(fēng)采,。如徐春霞老師開設(shè)了河北回舍中學(xué)來校參觀的交流課,，得到了很高的評價。浦亞方等三位老師在區(qū)級對外公開課中表現(xiàn)出色,，獲教研員和聽課老師的一致好評,。袁莉莉和王燕老師在“和諧課堂”的教學(xué)競賽中分別獲校一、二等獎,。王燕等3位老師的教學(xué)能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可，高三英語復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定,。另外,，尹惠英老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫,、帶作用,，帶頭開設(shè)校級示范課;徐德友等8位老師開設(shè)研究課,。全組教師通過聽課,、評課,，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,，在互助研討中提升了教學(xué)水平,。組織教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究和電子白板技術(shù)的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)如何促進信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有機整合,，成果喜人,，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛,、王燕老師獲一等獎;孫玉珍,、薛嬌獲三等獎;在區(qū)信息技術(shù)能手競賽中，袁莉莉,、王燕老師獲三等獎,。

我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，還著力本學(xué)期,，我們充分利用學(xué)校搭建的平臺,，深入開展區(qū)級課題《構(gòu)建和諧課堂，提高英語教學(xué)效益的行動研究》和各備課組的微型課題研究,，組織教師開展了“英語學(xué)風(fēng)建設(shè)”研討活動和“少教多學(xué),，提高英語教學(xué)有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學(xué)中的一些實際問題,。

我們鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,，收獲了累累碩果,。馮雙松老師和王燕老師的論文在省級雜志上發(fā)表;葛娟等4位老師的論文獲“藍天杯”論文二、三等獎,。在區(qū)年會論文評比中,，有8位老師獲獎，其中孫玉珍,、尹惠英老師的論文獲一等獎;薛嬌等老師獲二,、三等獎。本學(xué)期尹惠英老師的教學(xué)反思《每天四問》在校會上交流,。

總之,，這學(xué)期我們英語教研組全體老師團結(jié)協(xié)作，取得了一些成績,。我們將進一步提高科研意識,，豐富教研活動的形式和提高教研活動的效益 ，爭取更大的進步,。

高中英語教研組工作總結(jié) 高中英語教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

這是我從事教學(xué)工作以來第二次擔(dān)任高三英語教學(xué)的重任,。雖然之前也有了一定的基礎(chǔ)與經(jīng)驗,，但是我依然不敢懈怠，認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃,，努力做到順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三兩個平行班（一個文科一理科）的英語教學(xué)工作,。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱,，我在講課時除了要有適當(dāng)?shù)奶岣咄猓€要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的精彩句子,，同時，堅持進行晚自習(xí)的聽力練習(xí),。比外,，我還加大閱讀量和批改量，并適當(dāng)做高考題,，了解高考題,，做好解題技巧的指導(dǎo)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，因為課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認(rèn)真研究xx年的考綱和考試說明,，了解xx年的高考要求。同時還認(rèn)真分析近幾年的高考英語試卷,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。另外,，我還對20xx年高考提出了備考建議。

3,、與高三備課組的老師一起認(rèn)真研究并制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實提高復(fù)習(xí)效率,。共同精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升其分析問題和解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”,，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎(chǔ),。

新課結(jié)束后，對高中階段的語法進行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析長難句子結(jié)構(gòu)、寫作中高級句型的表達打下了夯實的基礎(chǔ),。

2,、教材的詞匯、詞組的復(fù)習(xí)促進了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)語法的同時，復(fù)習(xí)課本知識,，基礎(chǔ),，雙管齊下，收到了一定的效果,。每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進行單詞訓(xùn)練,，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強基本詞匯練習(xí),。

3、堅持不懈地抓好聽力訓(xùn)練

堅持每天通過晚自習(xí)播放聽力材料,，根據(jù)不同的語言環(huán)境進行訓(xùn)練,。同時，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號,，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，留下自己進步的痕跡,。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批,，每次段考后,，不但給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評（老師評或?qū)W生互評）,，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性,。

積極聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 20xx年10月,，我參加了蚌埠市高三英語教學(xué)觀摩研討會,，在懷遠縣第一中學(xué)認(rèn)真觀摩了一節(jié)有關(guān)英語寫作的專題公開課，并在課后參與研討總結(jié)20xx年的英語高考情況,，了解了同行老師在復(fù)習(xí)中的一些好的做法,，也明確了20xx屆高三的迎考形勢與教學(xué)思路，為我校高三備課組20xx年的英語教學(xué)工作指明了方向,。接著,，在十二月，我又報名參加了全縣高中英語教師寫作比賽,，并獲得了二等獎,，這是對我的教學(xué)工作的鼓勵，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)能力與綜合素質(zhì),。

以上只是對自己過去一年的教育教學(xué)工作的的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn),。新的一年即將開始,，我會更加努力地完善自己，與備課組的其他高三老師一起高效地完成教學(xué)任務(wù),。

高中英語教研組工作總結(jié) 高中英語教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下以課改精神和新課程改革教育理念為指導(dǎo),，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念,，以整體推進課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù),。以下是英語組本學(xué)期教學(xué)工作的簡要回顧,。

學(xué)校、學(xué)科教研組制度健全,，規(guī)劃詳盡,。堅持集體備課制度，至少每周活動一次,，必要時邀請校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo),、參與教研組活動。教研活動有記錄,。教研組,、備課組、任課教師工作有計劃,、有目標(biāo),。月考、期中和期末考試有詳細的質(zhì)量分析,，期末有總結(jié),、教師自評、教研組及教導(dǎo)處評價等,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此,，全組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。把提高課堂教學(xué)效率作為主要工作,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的單詞記憶能力，學(xué)校引進了“核心爆破英語”記憶平臺,，結(jié)合校英語組的課題研究,，開展實施,。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人，為此,，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，“走進新課程”，“共同應(yīng)對”,，“課堂教學(xué)語言能力”等理論材料,。本學(xué)期有多人次外出聽課學(xué)習(xí)，采他山之石以攻玉,。并在教研活動時間進行交流,，互補式的學(xué)習(xí)。通過努力,，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、堅持深入學(xué)校聽課,，搞好教研與指導(dǎo)

本學(xué)期高中英語教研工作本著深入一線,，搞好基層教研的指導(dǎo)思想，采用了逐校聽課指導(dǎo)的做法,。全學(xué)期共聽課26節(jié)（人）,，在每校聽課后，均召開由全組教師參加的教研座談會,，根據(jù)本校實際,，共同研討教學(xué)方法，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，確定出科學(xué)合理的教學(xué)思路,，以保證學(xué)校的英語教學(xué)良性發(fā)展。實踐證明,，這種做法,，實用、有效,，對指導(dǎo)各位教師的英語教學(xué)其到了積極的推動作用,。

2、培訓(xùn)青年教師，搞好教材輔導(dǎo)

根據(jù)青年教師逐年增多的具體情況,，高中英語學(xué)科從上學(xué)期開始,，對全校的青年英語教師和初次任高中英語課的教師，進行了高中英語教材的逐單元的系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo),。通過每周的教研活動舉行輔導(dǎo)講座,，然后又聘請了具有一定教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師進行一對一高一英語教材的輔導(dǎo)講座。此項活動的開展,，提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。使高一的英語教學(xué)有了很大的改善,，取得了較好的教學(xué)成績,。

教研組加大力度進行教育科研的建設(shè)，組內(nèi)多位老師都申報了自己的課題,，或立項或結(jié)題,。教研組教研氛圍濃郁，以教促研,，以研促教,。通過課題的研究，老師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的“巧干”,，帶動了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的熱情,。老師積極投身新課改，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文和案例,。本學(xué)年初，根據(jù)教研室的總的工作計劃安排,，在“導(dǎo)學(xué)諧振,，主動探索，主體發(fā)展,?！钡慕萄兴悸分笇?dǎo)下，英語學(xué)科確立了專題試驗點,，實驗專題是“挖掘課本語言活化點,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能立”。本課題研究將確立以創(chuàng)新為核心的教學(xué)思想,，樹立新語言教學(xué)觀,、社會觀，確立目標(biāo)轉(zhuǎn)移觀念,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，構(gòu)建“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的模式,。開拓展現(xiàn)創(chuàng)新意識的空間和氛圍,。本課題學(xué)期初開題,，經(jīng)過一學(xué)期的實踐,，現(xiàn)正在做第一階段的專題實驗小結(jié)。實驗校的教師反映,，實驗進展順利,，已小見效果。此項專題研究,，將與教研室的總的專題研究同步進行,，三年為一周期，力爭研究成功,，推出經(jīng)驗,，向外推廣。

教研組是一個團隊,，一個團隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神。為此,，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,。教研組團結(jié)協(xié)作，資源共享,，分工合作,。如，為減輕教師負(fù)擔(dān),，更有利于教學(xué)提高,，教研組、備課組內(nèi)教師資源共享,，備課組老師分別尋找練習(xí)材料,，以求及時地找到針對性練習(xí)；備課組老師集體備課,，共同討論教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法，凡組內(nèi)老師開教學(xué)研討課,，其他老師都能出謀劃策,，共商共量；成功與失敗的經(jīng)驗共享：老教師帶新教師,；教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等,。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,，青年教師“學(xué),、鉆、創(chuàng)”,，融入各自的特長,、特點，形成了具有特色的教學(xué)風(fēng)格,。

本學(xué)期是高三英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，加強復(fù)習(xí)教學(xué)，提高英語課的復(fù)習(xí)質(zhì)量是教研工作的中心任務(wù),。在教研室的指導(dǎo)下,，高三英語復(fù)習(xí)中，主要做了以下幾方面的工作：

（1）召開高三英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗與復(fù)習(xí)計劃交流會,，組織各校交流經(jīng)驗和計劃,，教研室提出指導(dǎo)意見和要求。

（2）積極組織高三英語教師參加各類復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動,。

（3）請有經(jīng)驗的高三英語教師上復(fù)習(xí)公開課,，展示了專題復(fù)習(xí)的教學(xué)思路。該課取得了極大成功,，受到了全體聽課教師的好評,。

本學(xué)期英語組在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外，繼續(xù)開展各項特色活動,。利用校園廣播電臺開設(shè)英語校園新聞和英語歌曲欣賞節(jié)目,。利用宣傳廚窗展示英語圖文材料。通過這些活動,，學(xué)生們不僅提高了英語口語水平,、增進了友誼，而且開闊了眼界,，更大程度上激起了學(xué)習(xí)英語的積極性,。

我們知道，我們的工作還有很多需要許多不足之處,，急需求得各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的幫助和指導(dǎo)，我們懷著誠懇好學(xué)之心,，希望提高和改進我們的教學(xué),，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。