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實(shí)驗(yàn)考試篇一

0 引 言

1 自動批閱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

考慮到microsoft visual studio具有豐富命令,、函數(shù),，同時(shí)又可使用大批的外部函數(shù)，無論是對圖形,、圖像,、動畫的處理，還是對音頻,、視頻的處理能力都很強(qiáng)大,，因此筆者選擇了microsoft visual studio 2005開發(fā)平臺，并利用microsoft sql server 2005數(shù)據(jù)庫工具來開發(fā)本系統(tǒng)[3],。

系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

學(xué)生和教師模塊采用和 visual 2005語言開發(fā),，并融入了microsoft office，flash和圖片等相關(guān)素材,，而后臺數(shù)據(jù)的存儲模塊則應(yīng)用sql server 2005數(shù)據(jù)庫開發(fā),。

技術(shù)架構(gòu)[4]

系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)

2 系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生模塊

按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)序分為實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后3個(gè)部分,。

（2）實(shí)驗(yàn)中：做好實(shí)驗(yàn)測量和數(shù)據(jù)采集工作,，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)；也可向教師提出自己在試驗(yàn)中遇到的問題,，尋求教師解答,。

（3）實(shí)驗(yàn)后：學(xué)生可以在系統(tǒng)中查看自己的實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和教師對于疑問的解答。

教師模塊

（1）查閱學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并利用系統(tǒng)自動計(jì)算學(xué)生所提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，再與精確值對比后，自動打分,。

（2）回答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所遇到的疑難問題,，給出自己的解析。

（3）導(dǎo)出和打印實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù),，便于教師對實(shí)驗(yàn)情況做出評估,。

后臺管理模塊

（1）后臺管理員可以對訪問系統(tǒng)的學(xué)生或者教師用戶進(jìn)行添加、刪除,、修改等操作,。

（2）對每年的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行清理，減輕服務(wù)器壓力,。

3 系統(tǒng)的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處

系統(tǒng)特點(diǎn)

“自動批閱系統(tǒng)”可以處理目前大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的基本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，覆蓋絕大多數(shù)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

系統(tǒng)創(chuàng)新之處

（1）“自動批閱系統(tǒng)”將高效的計(jì)算機(jī)與產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)報(bào)告的新模式,。

（2）系統(tǒng)將學(xué)生的操作測量數(shù)據(jù)在線提交,，教師通過后臺管理程序?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動計(jì)算，這種實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱方式,，提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱效率和準(zhǔn)確性,，推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化管理。

（3）系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),，使得自動批閱系統(tǒng)有較高的性能,。

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

數(shù)據(jù)庫訪問[5]

本系統(tǒng)采用sql server 2005來存儲數(shù)據(jù)，多數(shù)情況下數(shù)據(jù)訪問都是采用直接在sqlconnection中寫入調(diào)用connectionstring的屬性,。但是在項(xiàng)目開發(fā)中以類的形式來組織,，封裝一些常用的方法和事件，不僅可以提高代碼的重用率,，也大大方便代碼的管理,。本系統(tǒng)中創(chuàng)建一個(gè)公共類editdata，主要用來訪問sql server 2005數(shù)據(jù)庫,，數(shù)據(jù)庫操作主要的功能是連接數(shù)據(jù)庫,。

角色權(quán)限管理

5 結(jié) 語

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告自動批閱系統(tǒng)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了高效的計(jì)算機(jī)和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合,，開創(chuàng)了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)報(bào)告的新模式,。利用不厭其煩的計(jì)算機(jī)來輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更好地減輕教師的負(fù)擔(dān),，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱效率和準(zhǔn)確性,，同時(shí)也推進(jìn)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化管理。本系統(tǒng)使用方便,，操作簡單,，使用性強(qiáng)，從運(yùn)行情況看,，系統(tǒng)反饋比較快,，錯(cuò)誤提示簡潔明了，批改結(jié)果準(zhǔn)確,，現(xiàn)已在我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用,，取得了良好的效果。同時(shí)為開發(fā)其他程序設(shè)計(jì)課程的自動批改系統(tǒng)提供了參考模型,，具有一定的參考價(jià)值[1，6],。

參考文獻(xiàn)

[5] xxx程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[m].北京：高等教育出版社,，2008.

實(shí)驗(yàn)考試篇二

然后將物體沿水平面切割，取下,，用天平測量水下部分的質(zhì)量,。

通過公式計(jì)算其密度,。

然后總體測量整塊物體的質(zhì)量

計(jì)算得出全部體積。

取一量杯,，水面與杯面平齊,，想辦法將物體全部浸入水中（如用細(xì)針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可,。

圓柱的面積＝底面積×高

溶于水的物體 用與物體不相溶的液體測量

不下沉的物體 用密度比物理小的液體測量

實(shí)驗(yàn)考試篇三

預(yù)習(xí)部分

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚和ㄟ^演示昆特管,，反應(yīng)來回兩個(gè)聲波在煤油介質(zhì)中交錯(cuò)從而形成的波峰和波谷的放大現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)儀器】電源,，昆特管

【實(shí)驗(yàn)原理】：兩束波的疊加原理,，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇,，平衡點(diǎn)與平衡點(diǎn)相遇,，使震動的現(xiàn)象放大。 報(bào)告部分 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：一根玻璃長,，管里面放一些沒有,，在一段時(shí)致的封閉端，另一端連接一個(gè)接通電源的聲波發(fā)生器,，打開電源,，聲波產(chǎn)生，通過調(diào)節(jié)聲波的頻率大小,，來找到合適的頻率,，使波峰和波谷的現(xiàn)象放大，從而發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方,、出現(xiàn)了劇烈的震動,，有些地方看似十分平靜。

【實(shí)驗(yàn)體會】：看到這個(gè)實(shí)驗(yàn),，了解到波的疊加特性,，也感

受到物理的神奇。我們生活在一個(gè)充斥著電磁波,、聲波,、光波的世界當(dāng)中，了解一些基本的關(guān)于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的,。

實(shí)驗(yàn)二： 魚洗實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉菔竟舱瘳F(xiàn)象 】

【實(shí)驗(yàn)儀器：魚洗盆 】

【注意事項(xiàng)】

地同步摩擦?xí)r,，“魚洗”盆會發(fā)出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個(gè)部位噴出,，當(dāng)聲音大到一定程度時(shí),，就會有水花四濺。繼續(xù)用手摩擦“魚洗”耳，就會使水花噴濺得很高,，就象魚噴水一樣有趣,。

【原始數(shù)據(jù)記錄】

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析】

實(shí) 驗(yàn) 三：錐 體 上 滾

預(yù)習(xí)部分

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/p>

1．通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象，

使學(xué)生加深了解在重力場中物體總是以降低重心,，趨

于穩(wěn)定的運(yùn)動規(guī)律,。

2．說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運(yùn)

動的趨勢，同時(shí)說明物體勢能和動能的相互轉(zhuǎn)換,。

【實(shí)驗(yàn)儀器】：錐體上滾演示儀

【注意事項(xiàng)】：1：不要將椎體搬離軌道

2：椎體啟動時(shí)位置要正,，防止?jié)L動式摔下來造成損壞

報(bào)告部分 【實(shí)驗(yàn)原理】：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實(shí)驗(yàn)中在低端的兩根導(dǎo) 軌間距小,，錐體停在此處重心被抬高了,；相反，在高 端兩根導(dǎo)軌較為分開,，錐體在此處下陷,，重心實(shí)際上 降低了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然符合能量最低原理,。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

1．將雙錐體置于導(dǎo)軌的高端,，雙錐體并不下滾；

2．將雙錐體置于導(dǎo)軌的低端,，松手后雙錐體向高端滾去,；

3．重復(fù)第2步操作，仔細(xì)觀察雙錐體上滾的情況,。

實(shí)驗(yàn)考試篇四

自然界中,，有一種很有趣的現(xiàn)象叫共振。俄羅斯橫跨伏爾加河伏爾加格勒市的大橋全長154米,，20xx年5月22日,，大橋路面突然開始蠕動，類似于波浪形,，并發(fā)出震耳欲聾的聲音,，正在大橋上行駛的車輛在滾動中跳動。這個(gè)有趣而又有點(diǎn)危險(xiǎn)的現(xiàn)象就是由于共振引起的,。

共振是指一個(gè)物理系統(tǒng)在特定頻率下,，以最大振幅做振動的情形。共振在聲學(xué)中亦稱“共鳴”,。

我們在實(shí)驗(yàn)室中,，可以通過“耦合擺球”的實(shí)驗(yàn)來演示這個(gè)現(xiàn)象及研究影響它的因素。

操作步驟:選中右側(cè)第一個(gè)單擺,，使其擺動起來,，經(jīng)過幾個(gè)周期后,，看到與其擺長相等的一單擺在它的影響下振幅達(dá)到最大，而其他單擺幾乎不擺動,；讓擺動停止，在選中右側(cè)第二個(gè)單擺,，使其擺動起來,，經(jīng)過幾個(gè)周期后，也看到與其擺長相等的另一單擺在它的影響下振幅達(dá)到最大,，而其它單擺幾乎不動,。

這個(gè)結(jié)果表明：單擺的共振與其擺長有關(guān)。通過查詢資料得知,，是否共振與單擺的頻率有關(guān),，當(dāng)頻率相同時(shí)，會產(chǎn)生共振現(xiàn)象,；因?yàn)槠渌鼦l件一定時(shí),，單擺的頻率與其擺長有關(guān)，所以擺長相同的單擺會產(chǎn)生共振,。

在上述實(shí)驗(yàn)過程中,，還可觀察到當(dāng)產(chǎn)生共振時(shí)，剛開始振動的單擺振幅逐漸減小,，共振的單擺振幅逐漸增大,。這表明：在產(chǎn)生共振時(shí)，會有能量的吸收與轉(zhuǎn)移,。

在人們的日常生活中,，共振也充當(dāng)著重要的角色，如常用的微波爐,。共振在醫(yī)學(xué)上也有應(yīng)用,。任何事物都有兩面性，共振有時(shí)還會給人類造成巨大危害,。這其中最為人們所知曉的便是橋梁垮塌,。近幾十年來，美國及歐洲等國家和地區(qū)還發(fā)生了許多起高樓因大風(fēng)造成的共振而劇烈搖擺的事件,。

在這次物理實(shí)驗(yàn)中,，我了解到了許多有趣的現(xiàn)象，也學(xué)到了許多知識,，收獲很大,。