在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

老師話題闡述 老師字篇一

她雖然沒(méi)有什么大事跡,，可他總是從校園中的小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范。

有一個(gè)星期一,，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因?yàn)槟_滑了一下所以胳膊骨折了,。我清晰地記著，當(dāng)時(shí)代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班,，當(dāng)初的悲劇即將重演,，代老師的心中充滿個(gè)無(wú)奈。她 快步奔向體育課操場(chǎng),，立刻了解了當(dāng)時(shí)的情況,，并驅(qū)車(chē)趕往醫(yī)院。后幾天后,，代老師還是提心吊膽的,，生怕班里再有人因?yàn)榘踩珕?wèn)題而送往醫(yī)院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類現(xiàn) 象了,。

這幾天來(lái),，我也已經(jīng)看望焦宏磊了，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn),，讓人心中有了一些放心,。

她在學(xué)校從不偏愛(ài)學(xué)生，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專注,。她總是以簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)來(lái)啟發(fā)我們的靈感,，用我們強(qiáng)大的想象力來(lái)認(rèn)真寫(xiě)作。

她不喜歡磨磨蹭蹭,、干事就像擠牙膏的人,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)干擾你的思路，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語(yǔ)文的全面發(fā)展,，寫(xiě)作,、閱讀、背誦等幾點(diǎn)樣樣都不忽視,，還會(huì)考考我們的專注力,，看看我 們的安全意識(shí)。

老師話題闡述 老師字篇二

從小到大,，令我最難忘的老師,，當(dāng)然是那循循善誘、教育有方的徐老師,。

徐老師有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā),，像瀑布一樣垂了下來(lái)。一張圓圓的臉,，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神,，彎彎的眉毛像初五的月亮,，又細(xì)又密,。徐老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴,，一笑就露出了兩排潔白的牙齒,，兩個(gè)小酒窩甜甜的，美美的,。徐老師很瘦,，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹到。

徐老師不但美麗動(dòng)人,，而且教育有方,。每當(dāng)我被別人欺負(fù)的時(shí)候，老師就會(huì)給我主持公道,；每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，老師就會(huì)給我耐心地講解；每當(dāng)我上課開(kāi)小差,，心飛到九霄云外時(shí),，老師那嚴(yán)厲的眼神讓我慚愧地低下頭；每當(dāng)我考試成績(jī)出色的時(shí)候,，老師就會(huì)朝我微微一笑,，仿佛在說(shuō)“下次繼續(xù)努力！”每當(dāng)我生病時(shí),，老師就會(huì)無(wú)微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事,。

記得又一次做《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，我是用鉛筆寫(xiě)的，認(rèn)為寫(xiě)得不好可以擦掉,，于是,，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎，歪歪扭扭的字跡也不以為然,。來(lái)到徐老師辦公室門(mén)口,，我突然緊張起來(lái)，想起了那潦草的字,，心里忐忑不安,，心想：老師會(huì)不會(huì)讓我重寫(xiě)？會(huì)不會(huì)批評(píng)我,？慢吞吞地走到老師跟前,。徐老師接過(guò)本子，緊皺眉頭,，繼而用嚴(yán)厲的目光盯著我,。

“錢(qián)雨諾，你這些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎么也沒(méi)寫(xiě)完,？”

“我……我……沒(méi)看清……”我頓時(shí)羞愧難當(dāng),，吞吞吐吐，什么也說(shuō)不出來(lái),。

“把這些成語(yǔ)每個(gè)寫(xiě)十遍,，寫(xiě)完了給我看！”

我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，急匆匆地跑回了教室,，心里真后悔啊,！

再次走進(jìn)徐老師辦公室,，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次讓你寫(xiě)十遍，是要你記住這個(gè)教訓(xùn),，以后不管什么時(shí)候,，做什么功課，都要一絲不茍,。學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,，否則，它將成為你成功的絆腳石,?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后,，每次作業(yè),，我都牢牢記住徐老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

老師就像天使，像大樹(shù),，像陽(yáng)光,，像園丁，老師的教誨之恩,，我終生難忘,。

老師話題闡述 老師字篇三

炎熱的暑假過(guò)去了，我們升入了五年級(jí),，新學(xué)期的第二天,，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課,。

就讓我說(shuō)說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師吧,。陳老師個(gè)子很高，很壯實(shí),，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,，看上去十分威武。

他對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),，陳老師在上面講課，我聽(tīng)得津津有味,。誰(shuí)知,，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》,。不過(guò)這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書(shū),，只聽(tīng)到嘶嘶的聲音,，頓時(shí)教室里安靜極了，同學(xué)們聆聽(tīng)陳老師的教誨,。

左嘉豪你太不尊重老師了,，如果你愛(ài)看書(shū)，就在課余時(shí)間看,，那么重要的數(shù)學(xué)課上,，你竟然還有看課外書(shū)的閑情逸致。如果你不聽(tīng)課,，就像人不會(huì)走路,，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

陳老師是一個(gè)好老師,，他上課十分認(rèn)真,，下課時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

我們認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師,。我們不能辜負(fù)老師的期望,。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,，一步一個(gè)腳印的走下去。

老師話題闡述 老師字篇四

我的教師是個(gè)武功大俠,，他姓吳,，人稱吳大俠，他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防,，其中三招最是讓人光聽(tīng)到名諱,，就讓人嚇得抖三抖。

1,、排云掌

他的排云掌全力之下力可斷金,，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌,，往黑板上一拍,，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響,，搖晃了一下，好像在不滿的說(shuō):我可是幫你傳播知識(shí)的,，你把我打壞了可怎樣辦,？我們都嚇得目瞪口呆,，一動(dòng)也不敢動(dòng),，呆呆的,，就在那一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音,。

2,、獅吼功

他的獅子吼沒(méi)有排云掌那么厲害,，可他也是一個(gè)一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開(kāi)心地聊了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上課鈴響了,，我們卻渾然不知,。教師來(lái)了,，看到我們玩的玩,，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功,。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢?，過(guò)了好一會(huì)兒，我們才回過(guò)神來(lái),，回歸到自我的座位上,，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。

3,、怒血箭

這可是這幾招里最厲害的,，殺人于無(wú)形之中。一次有個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去,。那同學(xué)在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅,。下課后,，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了,。

這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師。

老師話題闡述 老師字篇五

《師說(shuō)》中：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”老師是一個(gè)神圣的職業(yè),。老師是雨露,，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們長(zhǎng)大,；老師是春的使者,，使萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)粉筆,，是開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)的鑰匙,；一個(gè)教鞭，是指向人生的路標(biāo),。因此,，我想成為一名老師。

假如我是老師,，我會(huì)呵護(hù)我的學(xué)生,，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)。如果我是老師,，我會(huì)用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來(lái),。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧,，我不會(huì)罵他們,，我會(huì)給他們講許多人生哲理。我堅(jiān)信他們一定會(huì)改正的,。

如果我是老師,，我一定要每天精神十足，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎,，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心,。

讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情,，把心都放在學(xué)習(xí)上,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情,，并耐心的幫助和教育他,。

如果我是老師,，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一,，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜,，要表?yè)P(yáng),，輸了也要鼓勵(lì)，為他們加油打氣,。告訴他們重在參與,，不要讓他們灰心喪氣。

作為一個(gè)老師,，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無(wú)私,，班干部犯錯(cuò)和普通同學(xué)犯錯(cuò)一樣，另外好要讓他們懂得,，誠(chéng)實(shí)善良和助人為樂(lè)的品德是最重要的,。

老師就像雨露，學(xué)生好比種子,，在老師不停的灌溉下......努力下,，他們才能開(kāi)出美麗的花朵。

我堅(jiān)信,，我的理想,、我的未來(lái)、會(huì)朝著這一個(gè)人生目標(biāo)所前進(jìn),。

老師話題闡述 老師字篇七

看,！那是誰(shuí)？

原來(lái)是我們喜愛(ài)的體育朱老師來(lái)了,！

朱老師很年輕,，高大強(qiáng)壯，皮膚黝黑,。朱老師有一雙明亮的小眼睛,，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,。那一米八左右的大高個(gè)兒配上一雙走起來(lái)健步如飛的腿,，真是當(dāng)之無(wú)愧的體育老師。

朱老師很幽默,，他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來(lái)訓(xùn)練我們,。有一次，朱老師要求我們來(lái)一場(chǎng)接力賽，他還讓我們側(cè)著腿交叉著走路,。停著就感覺(jué)奇怪,，更別說(shuō)做起來(lái)什么體驗(yàn)了！而朱老師給我們做示范時(shí)動(dòng)作就更夸張了,，他腳尖點(diǎn)地,，手在空中揮舞。樣子十分滑稽,，逗得我們前俯后仰笑個(gè)不停,。

朱老師不僅幽默,，還很熱情,。

在上課時(shí)，朱老師和我們聊天,；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”,。

“來(lái)來(lái)來(lái)，看我怎么拋的,！”朱老師得意地說(shuō)，并把排球高高地拋到半空中,。排球在朱老師的手中歡快地跳著舞?！巴郏瑓柡Π,。　蔽覀兌己艹绨莸睾爸?。

有時(shí)候，朱老師帶著我們踢足球,，我們從來(lái)還沒(méi)有人贏過(guò)朱老師呢,！“看我的絕技,！”朱老師說(shuō)著，把球踢的老高,。“天吶,！好高??！”我們佩服的五體投地,。我想球……不會(huì)把地球上砸出一個(gè)大窟窿把！

這就是我們的體育朱老師,，一個(gè)不發(fā)火，總和我們打成一片的體育老師,。

老師話題闡述 老師字篇八

假如我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)習(xí),，而是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，并且對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣,。每天做的題不會(huì)一而再,，再而三的重復(fù)同樣的習(xí)題，也不會(huì)天天留許多的作業(yè),，背的書(shū)包像背一座山似的,，特另沉特別累。

假如我是一名老師,，我會(huì)默默地去點(diǎn)亮別人燃燒自己,。我當(dāng)?shù)睦蠋熓菍W(xué)生們最知心的朋友,；我就像一位辛勤的園丁，能讓無(wú)知的學(xué)生,，變成一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者；我當(dāng)?shù)睦蠋熍c我的學(xué)生們就如同小魚(yú)和水,，學(xué)生們不愿離開(kāi)我，我也不愿離開(kāi)學(xué)生們,；我樂(lè)意看到我的學(xué)生們，從一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年,，慢慢變成一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人,；我所教的班級(jí)也會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我是一名老師,，我會(huì)盡到老師的義務(wù)和職責(zé)，會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,。

假如我是一名老師,，我會(huì)把我的青春與熱血播撒在自己的學(xué)生身上，播撒在陽(yáng)光下,，播撒下希望的種子，傳達(dá)著希望的知識(shí),，充滿著希望的未來(lái),。

假如我是一名老師，我會(huì)去默默的奉獻(xiàn)自己,，去點(diǎn)亮學(xué)生的人生道路。使我的每一個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為充滿知識(shí),、對(duì)社會(huì)有用、非常出色的人,。不會(huì)讓我的學(xué)生走上邪惡的、不歸的道路,。

假如我是一名老師,，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們喜歡我這個(gè)老師的,，一定會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)的，一定會(huì)的。

老師話題闡述 老師字篇九

論及人與人之間的情意,，有與子同袍，結(jié)生死之交,；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種,，無(wú)不令人嘆羨,?！睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R(shí),，貴在相知,?！本龝晕嶂狄猓崦骶囱?。默契在心,，只消一瞥一笑,，便知彼此之意了。

初入銘傳高中,，與父母分離,，獨(dú)自一人棲在此處，無(wú)聊之余,，心頭微生悵然。恰逢此時(shí),，您前來(lái)，喚我一同出門(mén),，共賞良夜，撫我心頭郁意難平,。

又值如此良辰，理當(dāng)游于題海,，落筆丹青，然我卻休了筆墨,，寂寂獨(dú)坐，所視之處冷然清寂,，身旁又無(wú)人共語(yǔ)，縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ),，也難免心有倦怠,。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn),，撫過(guò)我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中,，聽(tīng)我之心聲，慰我之孤寂,，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境,，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字,。

倘若那些功名顯赫的人,，是指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,。那么親愛(ài)的您就是指點(diǎn)生活，激揚(yáng)斗志的引路人,。振奮我本荒蕪的精神,，播撒精神的種子,。以夜繼日，培國(guó)家之棟梁,，育社會(huì)之精英。

新學(xué)期伊始,，分班后,，得知又在您的班里，自生歡靨,。明者，一為志同道合之交,，二為風(fēng)雨同舟之友。師者,，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者,。而您于我,，亦師亦友,，無(wú)論一二,，皆屬難得,。

謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者,，從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳,，后有多少人懷古憑吊，詩(shī)同以頌,。感謝田老師的出現(xiàn),，為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。

老師話題闡述 老師字篇十

若是說(shuō)讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師,，我一定會(huì)選李老師,，因?yàn)樗俏以谟變簣@時(shí)期的啟蒙老師,。

李老師身材微胖，皮膚白皙,，一頭卷發(fā)猶如一碗沒(méi)有燙開(kāi)的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著微笑,，仿佛一陣和煦的春風(fēng),，一縷燦爛的陽(yáng)光，一片沙漠的綠洲,，眼睛里閃爍著星星，正應(yīng)了那句話：眼中有光,，心中有愛(ài)。

李老師似乎從不生氣：我們不睡覺(jué),，她會(huì)給我們讀故事；我們不聽(tīng)話,，她會(huì)溫柔地給予教誨；我們表現(xiàn)好,，她會(huì)在我們腦門(mén)上貼一枚閃亮的貼畫(huà),。

李老師不光溫柔，而且多才多藝,！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥(niǎo)，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝,。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具,，剪音樂(lè)，搞場(chǎng)景,，忙得不可開(kāi)交。

悄悄告訴你,，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”。她養(yǎng)了一只灰色的小貓咪,，可愛(ài)極了！

有一次,，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點(diǎn)心招待我,，還送了我一本書(shū)——《大象很大，螞蟻很小》,，其中優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)啟了我對(duì)“詩(shī)歌”這種文學(xué)的初步認(rèn)識(shí),。

一年級(jí)時(shí),，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶,。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(zhǎng)的土壤,，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。

老師話題闡述 老師字篇十一

我有一位老師,，她有時(shí)如夏天般熱情似火，有時(shí)如冬天般冷靜嚴(yán)厲,，我萬(wàn)分敬佩她，想知道為什么嗎,？

因?yàn)椤娴暮鼙M職。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把所有任務(wù)完成決不罷休,。有時(shí)會(huì)占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課，一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”,，總是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們渾身充滿了力量,。

她真的很?chē)?yán)厲,。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,，凡是被抓住的“害蟲(chóng)”，沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)命的,，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”，漸漸的,，所有“害蟲(chóng)”就會(huì)被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。

她真的很勤懇,。每次單詞背誦總會(huì)有一些背不下來(lái)的同學(xué)，“真真”老師就陪著他們一起在講臺(tái)旁背誦,，“真真”老師也不批評(píng)他們而是和他們一遍一遍的讀,、一遍一遍的背,，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關(guān)注著窗外,，期待下課的自由,。

她真的很盡心,。有時(shí)上課連嗓子都啞了，也要堅(jiān)持給我們上課,，可能會(huì)有一些同學(xué)趁此機(jī)會(huì)不專心上課、竊竊私語(yǔ)，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條,，馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。這一瞬間,，好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣，讓人捉摸不透,。可能他們害怕“真真”老師告訴吳老師,，也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化,。

告訴你們一個(gè)小秘密,，噓,！“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會(huì)我們認(rèn)真做事,、認(rèn)真做人！

老師話題闡述 老師字篇十二

開(kāi)學(xué)了,，我們由三年級(jí)順利地升入四年級(jí)，我們以前的體育老師不再教我們了,，我們迎來(lái)了新的體育老師——張老師,。

在那黝黑的皮膚下面有一顆包容的心,，大個(gè)子,，陰沉沉的臉上沒(méi)有一絲笑的模樣，媽呀,！一定是個(gè)厲害的家伙，說(shuō)不定……看來(lái)以后的日子不好過(guò)了,，果然沒(méi)過(guò)幾天,，我們被老師的幾大絕招弄得服服貼貼的。

第一招：狂獅怒吼：成功率達(dá)58％,。

“你們是怎么站的，連個(gè)隊(duì)都站不好,，還象一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生嗎，站沒(méi)有站相,，坐沒(méi)有坐相?！币痪渚渑u(píng)語(yǔ)從張老師嘴里傳出。我們個(gè)個(gè)嚇毛骨悚然,、魂不附體,。

第二招：“千里傳音”成功率達(dá)70％,。

這天，我們因?yàn)閿?shù)學(xué)考試許多同學(xué)上體育課都遲到了,，張老師很生氣，又拿我們沒(méi)辦法,。于是張老師使出第二招——千里傳音。我們正在休息,，突然，聽(tīng)到張老師以兩百分貝的聲音向潭老師告狀：“瑩瑩上課遲到,?！碧独蠋煟骸鞍熏摤摻械睫k公室來(lái),。”我心里一顫,，因?yàn)槟抢锩嬗形业摹?/p>

第三招：“嚴(yán)懲必勝”成功率達(dá)100％。

有一位同學(xué)在張老師的課上東張西望,，張老師一怒之下罰那位同學(xué)做５０個(gè)下蹲,，圍繞操場(chǎng)跑２０圈。那位同學(xué)一個(gè)勁的叫苦,，因?yàn)檫@樣張老師就可以放他一馬,，可張老師不吃這一套。等那位同學(xué)做完這切,，已經(jīng)累倒在地上,。

這就是我們的張老師,，你覺(jué)得怎么樣。

老師話題闡述 老師字篇十三

我的語(yǔ)文老師姓黃,，我們都親切地叫她黃老師。

黃老師她戴著一副大眼睛,，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(zhǎng)不短,，小腿有點(diǎn)黑,，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖,。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,，估計(jì)就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。

黃老師的心很“善變”,，脾氣時(shí)好時(shí)壞,，我們作業(yè)都得a,、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣,。如果我們上課不專心,、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”,。

黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼,，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病,，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,，她十分著急，不僅通知家長(zhǎng),，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療,。

黃老師是我們的指路人,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jī),，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,，讓我們充滿正能量。

黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色,，她愛(ài)吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí),，她卻愛(ài)用雞腿,，表?yè)P(yáng)我們是吃雞腿,，批評(píng)我們是不可以吃雞腿,，她真的是特別幽默。

這樣的黃老師,，你羨慕嗎？我可非常喜歡,。啊,，忘記說(shuō)了,，她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng),，真的是年輕有為呀,！

老師話題闡述 老師字篇十四

在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的,，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。

別人去參加《最強(qiáng)大腦》,，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的,，炯炯有神。鼻梁挺直,，也是一枚帥哥哦！

別看金老師塊頭挺大,，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理,，不急不燥,，每次放學(xué)之后,，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo),。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目,，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解,，從來(lái)不批評(píng)他們,。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō),。

金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,，放你一馬，課文沒(méi)背出,，放你一馬，考試考砸了,，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手??！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手,，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功,。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信,，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師,。

這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎,？

老師話題闡述 老師字篇十五

一說(shuō)道感恩，有人會(huì)說(shuō)：“我要感恩父母,。”有的說(shuō)：“我要感恩親人,。”大部分的人都會(huì)選擇家里人,，而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”————老師,。

黃老師，是我的啟蒙老師,，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來(lái),，她一直對(duì)我們循循善誘,，對(duì)我們平易近人。

當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時(shí),，黃老師把我叫道辦公室,，一進(jìn)去,，黃老師給我講了一個(gè)故事：“從前”。我聽(tīng)了黃老師的感人故事,，讓我幡然醒悟,，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉,，我打心眼里喜歡黃老師，不過(guò),，我更喜歡的是黃老師的話，我決定要做個(gè)好學(xué)生,，老師的教誨令我終生難忘。

當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候,，我傷心地流淚,，黃老師親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，只要功夫深,，鐵杵磨成針，以后一定會(huì)成功的,，加油,！”聽(tīng)了老師的話，我似乎對(duì)自己充滿了信心,。我相信并且堅(jiān)信，我一定會(huì)成功,。

當(dāng)我為班做了好事,，成績(jī)有進(jìn)步,，受表?yè)P(yáng)時(shí),，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容,，黃老師對(duì)我說(shuō)：“你看，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?。‖F(xiàn)在你不是成功了嗎,？以后要再接再厲哦,！”突然，我覺(jué)得自己好高興,，我一定會(huì)做的更好,。

黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年,，這感情比天高，比海深,，您以前是我的老師,，現(xiàn)在還是我的老師，將來(lái)您還是我的老師,，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師,，也是我永遠(yuǎn)的好朋友,。

老師話題闡述 老師字篇十六

我的數(shù)學(xué)老師叫周老師,，她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們有時(shí)都不敢直視她,。

她有著一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì)瞪得特別大,，在筆直的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，還有著一張時(shí)常緊閉的嘴巴,。

周老師有著她的三大“法寶”，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的,。

有一次在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué)，并瞪著那個(gè)同學(xué),，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了,，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)發(fā)現(xiàn),。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”,，老師二話不說(shuō)就把粉筆頭扔了過(guò)去,，等到那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)為時(shí)已晚,，還來(lái)不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準(zhǔn)的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門(mén),，他趕緊翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái),。

還有一次,，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話,，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶，那就是“河?xùn)|獅吼”,，她大吼道：“好啊,！你們倆居然敢當(dāng)著我的面講話,，看我怎么收拾你們,。”說(shuō)著,，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭，分別“贈(zèng)送”給了那兩位同學(xué),，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼,。

這就是我的老師，你的老師有什么特點(diǎn)呢,？

老師話題闡述 老師字篇十七

敬愛(ài)的姜老師,，您好,！感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，轉(zhuǎn)眼間,，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起,，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀,。

還記得嗎,，我一開(kāi)始跟您教的那一年我特別內(nèi)向,，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影,，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天,，叫我學(xué)習(xí)。

是您,，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，養(yǎng)成了天天讀書(shū)的好習(xí)慣,；是您，讓我明白了做人的道理,；是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您,，讓我知道時(shí)間的匆匆；是您,，讓我知道了人世間的真情。

我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛,，因?yàn)樗o人一種親切的感覺(jué),；我總喜歡盯著你那張嘴巴,，以為他總給人講述無(wú)窮的知識(shí),，我是多么想一直呆在您身邊啊,，可是不久我將離開(kāi)您,，離開(kāi)母校，但一想起您,，我心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感激。

老師您說(shuō)“時(shí)間就像是金錢(qián),。”“人生不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切,，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是我等得了珍惜誰(shuí)間,，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn),。您還說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,，”只有多讀書(shū),，好讀書(shū)，才能使我們受益終生,。”從此我愛(ài)上了課外閱讀書(shū),，養(yǎng)成了每日多讀書(shū)的好習(xí)慣。

感謝您,，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育我,，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房,，離別之際，我對(duì)您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,。

再次感謝您,，祝您以后的日子里身體健康,，萬(wàn)事如意。