總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇一

一、“愛”字當頭

心里愛著孩子,，我們便會對孩子寬容,，允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤，我們也會很快地原諒他們,。因為愛著他們,，得到孩子們的認可，老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們,，使他們更加健康地成長,。

二、“期末獎狀”行動：

為了形成良好的班風,、學風,，我采取了“期末獎狀”的行動。學生認真值日,，我就獎給積分,，一些同學早讀特別認真時，我就獎給他積分,；某個同學做了一件好事,，我就獎給他積分……只要學生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀,，以此激勵學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

為了鼓勵學生更加認真學習，形成良好的學習風氣,。我采取這樣的措施：每一次的語文作業(yè)如果能按時完成,，完成的質(zhì)量較好，我就會讓班長記起來,，然后一周總結(jié)一次,，直到期末考試完，我就會給他累計他的積分,，和他的考試成績加在一塊,，前三名就會重獎，那樣平時他們就有了學習的`勁頭,，學習風氣就會越來越濃,。

同時我還規(guī)定，如果誰太調(diào)皮了,，犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等,，我會給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎勵給他,?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取,，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,?！傲P”是為了約束著學生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后,，一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善,，學生的作業(yè)更工整了，學習風氣也漸漸好轉(zhuǎn)了,。

三、“競爭pk”行動

本班的男孩子大都屬于比較好動,、調(diào)皮,、貪玩的孩子。班級的學習風氣不是很好,，為此我采取了“競爭pk”行動,，要求孩子在班級里自己選擇一個學習對手，與之“競爭pk”,，兩個人可以自己商量,，要是競爭pk輸了可以送點小禮物，如糖果或筆之類,，但不能送太貴重的東西,。“競爭pk行動”開展以后,，很多孩子覺得很有趣,，像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們：開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學習,，你們的競爭應該是友好的競爭,，因為友好，所以對手才愿意接受你的“競爭pk”,。

通過這樣的行動,，大部分的孩子上課越來越專心了，作業(yè)也越來越認真了,。每次考試后,，總有一些學生會非常緊張地關心對手的成績。他們的緊張,，我是看在眼里,，喜在心頭。因為這緊張的背后,，意味著他們將會更積極地投入學習,。班級的學習風氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。

當然,，我還有一些不足之處需要在下學期的班級管理工作中加以改善,，如培養(yǎng)得力的班干部,；在班級里樹立學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等,。

班主任的工作是繁瑣的,，細致的，長期的,，也是辛苦的,。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作,，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈?。【妥屛覀円黄鹋Π?！

班主任工作年度工作總結(jié)篇三

回首這半學期的帶班經(jīng)歷,，有辛酸、淚水,、歡笑,、無助，然而這短短的二百多天,，我收獲頗豐,，這些經(jīng)歷為我的生活增添了一筆寶貴的財富。剛來報到時,，校領導讓我接手三年級班主任和語文老師,，我有些擔心，害怕自己沒經(jīng)驗帶不好班級,，但軍令難違,，只好接受命令。剛到學校的第一項任務就是聽三年級數(shù)學課,，梁老師的課講得怎么樣,，已經(jīng)記不清了。只記得雖然是她在講課,，我卻比她更緊張,。下課后，校長向?qū)W生們介紹了我,，我沒多說話,，只是點頭示意。從此,，我在這個班級的生活便拉開了序幕,。第一節(jié)語文課，走進教室的那一剎那,，我的緊張便因為這群孩子的好奇眼神而消靡殆盡,。沒等我開口,，幾個孩子就問我了：“老師，您來了還走嗎,？”“為什么這樣問呢,？”我比他們還好奇。一個女生發(fā)言了：”老師,，您已經(jīng)是我們這學期換的第三個班主任了,。”我恍然大悟,，望著一個個委屈的小眼睛,，我斬釘截鐵的回答了他們的問題。孩子們樂了,，手舞足蹈起來?？粗麄兎判牡纳袂?，我暗下決心，我一定會努力帶好這個班,，不讓孩子們失望,。畢竟，這是我首次帶的班級,，不能給自己的職業(yè)生涯抹黑?。“鄷n上,，我和孩子們互相認識了一下,，并且選舉了班委。就這樣,，緊張而迷茫的一天結(jié)束了,。雖然還有很多不懂的地方，但是我想,，總有一天會習慣,。

接下來的每天都要聽課，評課,，這是以前在大學時實踐過得,，所以沒什么困難。后來,，學校還聽了我的一堂語文課,，備課過程在這里不再贅述。我對自己第一堂課的評價是“華而不實”,，我精心制作的花鐘因為時間原因沒有派上用場,。也許有人認為三年級的學生很好教,，我卻雙手反對。首先,，面對的學生比一年級孩子的理解能力強,，但卻沒有四五年級學生的思維能力。他們處在一個需要認知但又不能深入理解的一個階段,。其次,，他們有了一定的自控能力，不像一年級的孩子那樣好動頑皮,，需要老師一遍遍重復叮囑,。因此，想要當好三年級班主任,，需要了解他們這個階段的身心發(fā)展狀況和特點,，以便用正確的方法引導教育他們。

我們班共有16個孩子,。5個女生,，11個男生。男生一般都比較好動,、貪玩,，自我約束性差。所以,，對這個男女比例不協(xié)調(diào)的班級,，我需要花些心思來管理。首先是根據(jù)他們平時的表現(xiàn)和考試成績,，將他們的座位合理分配,。其次，將他們分成四個小組（每組四人）,，讓他們在日常學習和生活中互相幫助,，共同提高。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來看,，我的做法有點效果,。

本學期學校共組織了兩次活動，意想不到的是我們班拿了兩個一等獎（當然我是并列一等獎里最差的那個）,，但這里面包含了我們的汗水,。我知道，付出并不都與回報成正比,，努力就好,。每次活動結(jié)束，我都親口向孩子們表達我的感謝之意,，告訴他們這是大家一起努力的結(jié)果,。張貼獎狀時,，他們指揮我來貼，孩子們開心的望著墻上的獎狀,，大聲的朗讀著上面的字,，讀后又不約而同的笑起來，我告訴他們這叫“班級榮譽感”,。我希望在這里,，孩子們能懂得自己是這個班級的一份子，他們的一舉一動都關乎這個集體,。另外,，我還不斷培養(yǎng)他們的感恩、樂于助人,，關心同學,，愛護班級等品質(zhì)。我想,，做人是來這里學習的重中之重,。

本學期，工作最失敗的在孩子們的學習上,，期中考試成績語文僅有7人及格，我辜負了家長們的信任,。無論有多少理由,，我都不能推脫自己的責任。我確實是一個不會教書的老師,，帶不出成績,，在這里，永遠是loser,。明天就是期末考試了,，對于學生來說，只是一次學期成績檢測,，今后還有更多次考試,。但對我來說，這是我能力的評分牌,。我比學生更期待好成績,。希望孩子們明天超常發(fā)揮，給自己和父母交一張滿意的答卷,。還有一個令我煩惱的問題,，我們班兩個問題學生，所有任課老師以及他倆家長不止一次向我反應情況,。從我?guī)О嚅_始,，到期末結(jié)束,，他們?nèi)稳粵]有改掉拖欠作業(yè)的壞習慣。這或許也是千千萬萬個教師都頭疼的一件事吧,。對于他倆,，我付出了比其他學生更多的心血，好言相勸,、舉例講理,、獎品鼓勵，甚至采取過嚴厲的方式,，但結(jié)局終究還是未能改變,。聽其他同學說，他倆從一年級開始就這樣,。是啊,，三年的壞習慣，怎么可能在短時間內(nèi)改掉呢,？也許是我太心急,，也許是我方法還不夠得當，也許是孩子年齡太小,，尚未理解教師的苦心,。今后，我還需向其他有經(jīng)驗的教師請教,，如何更好地當班主任,，如何更好地解決學生問題，如何更好地講課……

本學期即將劃上句號,，我愿將本學期所有的不如意化作下學期前進的動力,。20xx年，我會更好,！

班主任工作年度工作總結(jié)篇四

本學期我擔任二年級二班的班主任及本班的語文教學,，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗的同時，也有些許不足,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1.教會學生善聆聽

開學初,，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學生沒有善于聆聽的好習慣，課堂注意力不集中,，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫,，i并采用了多鼓勵，多引導的方法,，引入了正常軌道?，F(xiàn)在學生的聽講注意力集中了，學習態(tài)度端正了，學習效果也更明顯了,。

2.勤實踐,，多積累。

除了教會學生學會課本上的知識以外,，我更注重讓學生學以致用,。根據(jù)學生愛聽故事的特點，評選故事大王,，還讓學生參加我是父母小幫手,，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家,，我是小小書法家等實踐活動,。學生參與的積極性高，也積累了豐富的學習經(jīng)驗,。

3．抓好培優(yōu)扶困工作

培優(yōu)重在樹榜樣,，扶困重在多表揚，使優(yōu)生更優(yōu),，使學困生有信心,，愛學習，別人一遍能學會的,，我就學五遍,，不放棄，不灰心,。

4.抓養(yǎng)成習慣,，促整體提高。

學生在聽講,，寫作業(yè)，小組討論,，回答問題等方面,，養(yǎng)成了良好的習慣，班中形成了濃厚的學習氛圍,，比學趕幫超,，整體學習水平有了很大程度的提高，下學期將繼續(xù)堅持,。

做到有效管理,，理清思路，明確要求,。抓落實善發(fā)現(xiàn),。

1.上好興華第一課

開學初，我先盡快記住每位學生的名字，重點培養(yǎng)四位班干部,，為形成良好的班風學風打好基礎,。并讓學生互認姓名，看誰交的朋友多,。使學生盡快融入集體中,。

2.樹榜樣學榜樣

開好主題班會，用學生中的先進事例進行思想教育,，這些事例看得見,，摸得著，學生感覺很親切,。學起來更容易一些,，也更具說服力。對集體中不良現(xiàn)象,，善于抓住苗頭,，及時進行教育。激發(fā)學生的上進心,，共同向榜樣學習,。

3.活動中張揚個性

學校活動豐富多彩,，孩子們都愿意積極參加,，我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復,，機會均等,，公平合理。在教師節(jié)演講,、歡歌頌祖國,、校園運動會、小學生守則知識競猜等活動中,，我們班名列前茅,，獲得了獎狀鼓舞了士氣。

4.關愛學生做好家校溝通

冬天天氣干燥,，我們一方面提醒孩子多喝開水,，另一方面督促有藥的學生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通,，把溫暖送給孩子,，使家長放心，滿意,。

一個學期的工作結(jié)束了,，其中,，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累,，只要為了孩子的成長,，教師的付出都是值得。相信新學期中揚長避短,，發(fā)揚團結(jié)互助,，愛崗敬業(yè)的精神，我們班級的工作一定會越做越好,。