總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

保育員工作總結小班保育員工作總結中班篇一

一個學期轉眼就過去了,，在這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去的工作經驗,，以使我更好地提高自己的工作水平。

二,、我是第一年接觸保育工作,，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌,。這時候,，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們,，孩子們都是剛剛入園,，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調,，溫暖的擁抱，細致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有個幼兒,，他比較挑食,，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯,，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯。吃點奶,，零食之類的東西來補充,，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，在學校來我給他講道理,，鼓勵他，漸漸的他有了進步,，變得喜歡吃飯了,，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了,，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣,，孩子們的變化使我變得非常高興。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習慣,。孩子們都很小,，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時,，馬淑潔要上兩次廁所,，并且要按時提醒他，聽他家長說,，（文章轉貼自實用工作文檔欄目）他在家睡覺時都要用尿不濕,，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了,。

活動時，對出汗多的幼兒,，我及時給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認真的做好消毒工作,，減少有害細菌的滋生，總之,，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情,，愛心,，細心，耐心去照顧他們,。

當然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗,，配合老師,，吸取教訓，努力做好本質工作,。

粗略總結,，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導,。

保育員工作總結小班保育員工作總結中班篇二

時光在匆匆流失,，在本學期我擔任小班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的提高,。同時一學期又將過去了，那里,，我也應當整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平,。

一,、不斷學習進取，總結工作經驗,。

認真做好自我的保教工作,，社會在不斷發(fā)展，不斷提高,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師相處,，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平,，平時遇到園內和班級任務,，盡自我力所能及,，及時完成下達的各項工作任務。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活本事、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自我的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理本事，教幼兒學習穿著服,、鞋襪,，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質量，增強了幼兒的體質,，提高了身體抗病本事,。

三,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全職責事故的發(fā)生,。

教師們有高度的職責心,，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變本事，開學前,，我會對桌椅、床,、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四,、認真學習“保育員工作職責”,。

明確保育工作目標。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現異常及時詢問,。

五、認真做好清洗消毒工作,。

平時做到一日一小搞,，一周一大搞，室內無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面整潔,，無死角,。

本學期我經過時間，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師,。

保育員工作總結小班保育員工作總結中班篇三

上學期是由我,、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學任務;下學期則由我,、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小,、一班，不論是和哪一位教師配班,，我們都能夠在生活中相互關心,、在工作中相互學習、在學習上相互幫助,，情同姐妹,。業(yè)余時間，各位老師能夠不斷努力學習業(yè)務知識和科學文化知識,，堅持多看多學和幼兒教育有關的刊物,、雜志、書籍,，用新思想,、新經驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質和業(yè)務水平,，互相學習,、互相幫助,。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求,，并且更需要各位教師之間的協調配合,。經過協商,，每個人自覺包攬了部分教育教學任務,，各位老師都能夠認真地熟悉,、鉆研新教材,。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學目標,，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具,，力求備好,、上好每節(jié)課。在教學中,，積極改進教學方法,，運用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用,，善于發(fā)現每個孩子的“閃光點”,，充分調動孩子們學習的積極性、主動性,，激發(fā)他們求知的欲望,。因材施教，因人施教,、真正做到了既面向全體，又照顧了個別差異,。王麗華和劉曉燕老師,，有著豐富的教育經驗，她們在工作中總是勤勤懇懇,、任勞任怨,，對待教學總是一絲不茍，每次上課為孩子們準備的教具不但數量充足,，而且認真,、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課,。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親,，從不因年齡大、資格老為借口,，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起,。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那么多的奇思妙想,，那豐富的表情,、抑揚的音調、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力,。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心,、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心，從而贏得孩子們的信任,、愛戴和家長的好評,。同時也以其認真,、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣,，臟活累活搶著干,，經常加班加點。對待孩子風趣,、幽默,，極富愛心。為了完成教育教學任務,，經常為班上教師和孩子們打印,、復印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師,，性格內向,、不善言語，但和孩子們在一起,，總有說不完的話,，做不完的游戲。王老師謙虛謹慎,、好學好問,，對待幼教工作一絲不茍，什么活都積極主動地搶的做,。呂老師和小王老師每天都早來晚走,，接送孩子、打掃班級衛(wèi)生,、布置班級環(huán)境;觀察幼兒表現,，填寫〈幼兒成長冊〉;積極和家長溝通、交流,，并進行記錄;參與教研活動,，樣樣事情不落后，且從不計較個人得失,。各位老師始終以積極向上的心態(tài),，激發(fā)孩子的活動興趣，引導孩子們參與到各項游戲活動中,。

各位老師不管在教育教學還是在節(jié)日的節(jié)目編排,、課題實驗、教研活動中,，分工合作,，協調配合，有了問題一起解決，有了成功一起分享,。在這一年中,，我們除了圓滿完成各項任務外，各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一,、二,、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網站,。

(1)衛(wèi)生保育：

教師們本著“幼兒園事無巨細,，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時總是臟活,、累活搶著干,，并能夠配合醫(yī)生認真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、碗,、碟、勺,、毛巾等進行消毒,，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現孩子的異常并及時妥善處理,。對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關心體貼他們。小班孩子小,，自理能力差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽;午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子;起床又幫每個孩子穿上衣服,，梳好頭,，檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現病情及時請園醫(yī)查看、治療并通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

(2)家長工作：

隨著時代的進步與發(fā)展,，家長的自身素質和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現在都是獨生子女,，家長對孩子的早期教育更加重視,，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長,，我們總是熱情主動,，家長工作持之以恒?！巴映升埿汀钡募议L很關心孩子的學習情況,、行為習慣，我們就經常以通電話,，填寫家園聯系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現,，并向家長介紹我們幼兒園的教學目標、現代教育思想,。幫助家長們轉變教育思想,，切忌拔苗;對待“隔輩親”類型的家長我們經常介紹書籍、幼教雜志,，談心,、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經驗;對待“要求型”的家長,，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,，動之以情”，并虛心接受家長的合理化建議,。密切聯系家長,，及時了解孩子在家中的表現，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長,，通過不斷改進方法來更好地提高保教質量,，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,，做到家,、園、社會三位一體,。做好家長的溝通工作,，合理地滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會更高,，態(tài)度也會更積極,，并能充分取得家長的信任,，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育,。實踐證明,，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合,，積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動,，無一例家長缺席。

在新的學期里,，我們將再接再勵,，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進一步!

保育員工作總結小班保育員工作總結中班篇四

一,、教育保育方面

本學期我們中一班有37名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和-諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的用心性，主動性,，趣味性,。

我們小班幼兒的獨立意識增強,，并且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自我穿衣服到自我疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制,，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題,，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏臐摿?，并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

二,、家長交流方面

幼兒的提高離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。

教師和家長透過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，每一天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫忙幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

三,、自身工作