每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文篇二
畢業(yè)就在這個夏天與我們握手,,離別就在眼前,,六年小學中最使我難忘的就是同學的頭發(fā),永遠在我的腦海里深深蕩漾,。
蓬松,,摸著像是一團肉松,,又好似天空中飄蕩的白云或是山尖上飛下來的瀑布,披在肩上,,你若還未摸到,,也許同樣會感受到十分柔軟,沒錯這就是幽幽的頭發(fā),,她走起路來,,頭發(fā)一擺一擺的,好像是輕風也想撫摸她那稚嫩的頭發(fā),。
筆直,,垂直在腰間,斜斜的劉海兒,,她仰起頭,,頭發(fā)便會拂過你的臉頰,香味會使你久久陶醉,,手輕輕摸過頭發(fā),,你會覺得貼近了一床蠶絲被,輕柔,,舒適,,是的,這就是玥玥的長發(fā),,一陣清風飄過,,她的長發(fā)飄飄,加上她會心的笑,,你的心中好像有一條帆船,,勾起一陣陣清涼的海水。,。,。
卷卷噠,像蛋卷橫在額頭上,,彎彎的“蕩漾”在自己的臂彎里,,頭發(fā)被輕風吹過,頭發(fā)在脖子間“撓癢癢”,,輕輕的,,會覺得像按摩師在幫你做按摩,是那么的舒暢,,又覺得會是小伙伴和你在雨中嬉戲,,一滴又一滴的露珠滴在你的手上,是那么晶瑩,,那么光滑,,恩,,這就是睿睿滴頭發(fā),像葉子的柄一般那么粗,,也那么多,,一只手根本捏不完但總是那么順。
總是扎那么多花式,,麻花辮,,壓 發(fā)辮,馬尾辮,,像一位公主有著多種多樣的花式,,女孩子們一定很向往吧?那是鈺鈺的頭發(fā),多么美呀,,又是那么的迷人,,爽朗呀!
一抹陽光透過葉間照在我的臉上,我回憶著同學們的頭發(fā),,我回憶著那一股股頭發(fā)的清香,,我回憶在我們在一起短暫而又充實的小學生活時光,屋外飄來了一陣梔子花香……
小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文篇三
小學六年級畢業(yè)作文——回憶
回憶我爬上床,,把mp3狠狠地塞進耳朵里,,企圖逃出這噴涌而來的悲愴??上?,這注定人人都在同學骨子里狠狠的刻上一筆的小學,從手中逝去的哀傷,,終究沒讓我逃脫,。
昔日的歡聲笑語今天回想起來還恍若昨日,但這珍貴的回憶不久之后就會被歷史的車輪碾碎,,埋進記憶的深淵,。散場的豆蔻年華一小塊一小塊的裂成了50塊,被風吹散,,消逝無蹤,。
此時的我,早已拋棄人定勝天的孤傲,。也失去了“舊的不去,,新的不來”的豁達,只知道小心的收好滿目瘡痍的心,,在腦子想一遍同學們的音容笑貌,就當作我對他們最后的紀念,。我的心如小小的寂寞的電影院,,聽不到一絲聲響,,盡是光與影的交錯。
畢業(yè)了,,第一次嘗到了離別的痛楚,,就想孩子失去了心愛的玩具,終日夜不能寐,,無數(shù)次想回到從前,,回到那草長鶯飛的日子,可這癡心的愿望,,注定只是奢望,。原本想丟掉這一切,重新開始,,現(xiàn)在才知道,,我根本不能做到那么不以物喜,不以物悲,。當生活翻開了嶄新的一頁,,卻就得在前一頁上蒙上一層塵埃,或許很多年后,,它就將被我遺忘,,悲塵埃掩埋,從而不見蹤影,。
所謂的人生閱歷,,不過是踩著過去的時光上看到得一幅新的景象,可我完成了這第一步,,卻好像失去了什么珍貴的東西,。一想到從此以后再也看不到同學們晶瑩剔透的嘴角為我上揚,我就心如刀絞,。但不愿意歸不愿意,,我畢竟走了上來,盡管丟失了很多我以前賴以生存,,為之奮斗的東西,。
有很多人對我說“放開吧,人生就是如此,?!笨晌艺J固執(zhí)的不接受,我希望能保留心里這一塊凈土,,為與我相識6年的伙伴們留一個空間,,我不想忘記他們,他們曾是我的世界,現(xiàn)在也應讓他們占據(jù)我心中的一角,。
寫下這些文字,,就想喝了一杯威士忌,從我的喉管一直燒到我心里,?;蛟S過了很久之后,我又會忘了這種感覺,。
或許,,生命真的需要遺忘,既然我開了一個錯誤的頭,,也不奢望能有一個正確的結尾,。
小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文篇四
歲月如梭,眼看著我們六年的小學生活就要結束了,,所剩的時間也在一點點流逝,,讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師,同學們,,以及母校在一起的日子,。
我和同學們已經不知不覺的同窗了六年,這六年來我們一起度過了酸甜苦辣,,我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學,,老師,還有那美麗的母校吧,!這六年來,,當我們得到榮譽時,會一起歡笑,;但當失去“第一名”這個稱號時,,我們更是傷心,都在暗暗自責:自己為什么沒有為集體爭奪一點榮譽,,為什么沒有幫助集體貢獻自己的一份力量,。但這六年來,我們的歡笑比淚水更多,,即使只有課間那短暫的十分鐘,,我們也遠在歡笑中度過。
我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨,,是你們用辛勤的汗水,,換回了那驕人的成績,是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學生,,您就像我們的大朋友,,您就像我們的另外一個媽媽!
我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草,,一樹一木,。仿佛,操場上還留著我們的身影,;仿佛,操場上還留著我們運動會努力拼搏,,奮勇爭先的表現(xiàn),;仿佛,教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛,,一切都在昨天,。我忘不了我的母校,忘不了母校的一點一滴,,忘不了可愛的大興三?。?/p>
當六年的小學生活將畫上完美的句號時,,面對離別,,有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學,,不舍循循善誘的老師,,不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學生活就像一本書,,會永遠封存在記憶里,。
在這里,我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的.中學都有好的前程,,祝美麗的三小校園越辦越好,。也許幾年后的今天,我們會用可喜的成績回報母校,!
小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文篇五
讓我最印象深刻的是──跳蚤市場,!那天我真的是玩瘋了!我牽著妹到處跑,、到處玩,,各式各樣、五花八門的二手商品一一陳列在眼前,,有喜愛的東西毫不手軟,。直到感覺過癮了,才心滿意足,,因此讓我留下深刻印象,。
如今要離開母校真不舍,這是我蘊藏許多完美回憶的好地方,有高興也有悲傷,。很多樣豐富的圍繞在我身邊,。但再過幾天我就要畢業(yè)了,前途還有很多搞笑的事再等我發(fā)展,,因此不好回頭,;只記得往前,就算有挫折也會勇往直前的,!再見了,,各位!
不久后,,我們即將結束六年的小學生活,,時刻過的好快,快到不經意眨眼,,時刻就溜走了,。
六年的時光,我們經歷了太多,,太多,。從一年級時的春暖花開,到六年級時的秋實累累,。也許有人會說,,六年時刻太久了。但對于我來說,,六年,,說長不長,說短也不短,。
就如同海浪中的一只小舟,,我們在海浪中拼搏;就如同暴風雨中的飛鳥,,我們不畏懼風雨,;就如同奔跑中受到阻礙的馬兒,總是能越過障礙,,繼續(xù)跑下去……但是,,我們的身邊,總是少不了那辛勤工作的老師,。老師如同我們在學校這個家的母親,,無時無地的給予我們最溫暖的呵護,無時無地的引導我們在知識的海洋中遨游……老師教會我們太多,。
這六年,,我體會到了同學之間的溫暖,,給了我的成長太多太多的幫忙。我舍不得,,舍不得同窗六年的同學,;舍不得我敬愛的老師;舍不得我在小學生活中的點點滴滴,;更加舍不得,,我與朋友們之間的友情……舍不得的,太多,,只有把它們化作甘甜的甘露,,緩緩地,滋潤你的心田,。我必須不會忘記你們,正因你們,,我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年,。
小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文篇六
“當離別拉開窗簾,當回憶睡在胸前,。要說再見真的很傷感,,只有夢依舊香甜”。每每想起畢業(yè)的來臨,,心里的酸楚油然而生,。原以為漫長的六年,,就這樣,,就這樣匆匆地走過。
那些年的點點滴滴,,不論是歡笑,、是淚水、是憤怒,、是無奈,,此刻,都一一浮現(xiàn)在我的腦海,。也許,,只有畢業(yè)來臨,才會喚起回憶······
恍惚中,,看見那時剛入校的我們,,一張張稚嫩的笑臉,一束束好奇的目光,,還有緊拉著父母的小手,。那時候,,校園的一切都是那么新鮮,卻也那么陌生,。
一年級,,我們漸漸地熟悉校園,熟悉教課的老師,,熟悉身邊的同學······
二年級,,我們不再像過去那樣羞澀,那樣不懂事,。和同學們一起無憂無慮地玩耍著,、追逐著、嬉笑著······
三年級,,我們都有了集體榮譽感,,學會了團隊合作。我們一起拔河,、一起跑操,、一起跳大繩、一起獲取知識,、一起打掃班級衛(wèi)生······
四年級,,我們不在那樣懵懂無知,以自己是高年級為榮,,認真聽課,、遵守秩序······
五年級,我們學會和老師“斗智斗勇”,。上課不聽課,、不寫作業(yè)、想辦法“瞞天過?!?。男生有了好哥們,一起玩鬧,;女生有了好閨蜜,,互相傾吐自己的小秘密。
就這樣,,六年級悄然而至,,畢業(yè)考試也隨之來臨了。
我們面臨著小升初考試,。老師們不辭辛苦地傳授予我們知識,,只為了能使我們交一份滿意的答卷。伴隨著老師忙碌的身影,,我們就這樣迎接著嚴峻的升學考試,。
“明天你是否回想起,,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,,曾經最愛哭的你,,老師們都已想不起,猜不出問題的你,,我也是偶然翻相片,,才想起同桌的你······”
聽著這首歌,眼淚止不住地掉下來,。是啊,,就要畢業(yè)了!
在校的六年生活,,說短也短,,說長也長。忘不了,,我朝夕相處的同學,;忘不了,諄諄教導我的老師,;忘不了,滿載我回憶的教室,;忘不了,,遍布我足跡的操場;忘不了,,伴我成長的校園,!就讓我再望一眼,望一眼······
畢業(yè)季,,終究還是來了,。