時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術工作計劃 美術工作計劃標題篇一

學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識,，不再單純的認為美術就是畫畫,。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣,，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型,。隨著身體的發(fā)育,，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實,，追求準確,，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識,，但還不是很清晰,，使得能力與愿望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心,。動手能力,、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作,、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化,。

1、欣賞評述：通過攝影,、雕塑,、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法,。（第1課）,。

2、造型表現：⑴有意識的運用美術語言,，記錄和表現過去的事情,，傳遞自己的思想感情（第1課）。

（2）,、能初步選擇,、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保（第3課）,。

（3）、感受星空的美麗,，選擇合適的方法表現星空（第6課）,。

3、設計制作：（1）能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,，傳達友情（第2課）,。

（2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化,。（第4課）,。

（3）學習標志設計知識，能結合學?；顒舆M行標志的設計（第8課）,。

4、綜合探索：（1）品味原始藝術的特點和價值,，通過創(chuàng)作和表演,，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

（2）從運動中得到美的啟示,，能運用合適的.材料或形式表現運動之美（第7課）,。

重點：1、通過不同美術語言和形式的運用,，表現自己的生活,，引起學生對社會和自我的關注和認識,。

2、能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法,，創(chuàng)作表現關注環(huán)保的美術作品,，并樹立環(huán)保意識；

3,、體驗和感受星空的美麗,，選用吹色法表現星空之美；

4,、學習中國結的兩種編制方法,，學習標志設計知識。

難點：1學生在造型能力上還很欠缺,，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達,。

2、學生的創(chuàng)造性,、視野不夠,，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標志的設計,，都會存在困難,，可能都缺乏新意。

3,、在設計制作等課堂實踐活動中,，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng),。

4,、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決,。

5,、教材中的一些教學內容目標，在農村受環(huán)境,、條件及學生能力,、情感發(fā)展水平的限制,，實現起來有很多困難,，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效,，是一個最大的難題,。

1、教師繼續(xù)學習新的,、先進的教育教學理論,，不斷轉變思想觀念,，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求,。

2,、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣,，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習,。

3、鉆研教材,，深入挖掘教材的內涵和編排意圖,，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務,，用教材教,，而不是教教材。

4,、教師不斷學習新的教育技術,，訓練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學生服務的能力,，

5,、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求,，了解學生,，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法,，以提高課堂教學實效,。

美術工作計劃 美術工作計劃標題篇二

初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全,。

立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗,，強化學生的美術學習興趣,；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

1,、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力,，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品,，感受其文化內涵,，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展。

3,、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調,，學會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界,。

4、讓學生們了解相關的造型藝術知識,，認識造型藝術的不同表現語言,、不同表現形式。

5,、通過欣賞中國,，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點,，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值,，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

1,、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

1,、秦始皇陵兵馬俑群

2、繼承和發(fā)揚中國美術的藝術傳統

3,、環(huán)境雕塑

4,、設計制作環(huán)境雕塑1

5、黑白裝飾畫的美感1

6,、傳統藝術的色彩搭配1

7,、建筑藝術的色彩搭配1

8、關注身邊的廣告設計

9,、我們身邊的美術遺存1

10,、探究書籍的奧秘1

11、藏書票與書簽

12,、書籍裝幀藝術1

13,、畢業(yè)紀念冊設計

美術工作計劃 美術工作計劃標題篇三

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據學生的不同情況給予不同的教育方法,。并給學生以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對學生作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)學生的繪畫的興趣,，提高學生繪畫的表現力及審美能力。

一,、培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)學生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重學生藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學生感受美,、表現美,。

2、引到學生在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現出來,。

3,、熟練掌握蠟筆、水粉,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重學生自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓學生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現,。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色,，注重學生構圖技能的培養(yǎng),，充分體現自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解學生發(fā)展情況下,注重學生的經驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強學生與老師,、學生與學生之間的互動學習,。增強學生之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重學生美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)學生動手能力,、培養(yǎng)學生參與興趣,。

二、具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動,。

2、從本組學生實際情況出發(fā)設計繪畫內容,，并及時調整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質,，做好學生的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他班的美術活動,，學習新經驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓學生學到繪畫上的技能,，更要加強學生作畫習慣和養(yǎng)成,。

美術工作計劃 美術工作計劃標題篇四

1.積極開展集體調研工作，推動我市初中美術教育教學改革深入開展,。根據本學期部門集體調研工作計劃,，深入實驗中學開展為期一個月的集體教研， 對學院附中開展為期一周的教研反饋活動,。在蹲點調研和教研反饋期間,，認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題,，與學校一道加以分析,，提出切實可行的解決辦法，促進學校美術教育教學的健康發(fā)展,；全過程全方位地參與學校的教學各項活動,，突出以提高課堂教學有效性為重點，以構建符合學校與學科實際的教研方式為突破口，與一線教師同行共同實踐,，研究,，切實發(fā)揮學科教研員在學科教育教學中的研究、合作,、引領,、服務的作用，有效指導學校和教師的教學,、教研工作,，解決教學工作的難題，從根本上促進學校教育教學質量的提高,，同時,，實現教研員業(yè)務能力的提升。

2.依照骨干教師培訓計劃,，做好骨干教師培訓工作,。本學期骨干教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業(yè)技能培訓階段，完成對教學設計專題培訓成果匯總,，適時召開學段跨學科教學設計成果觀摩,，開闊學科教師的教學視野，實現培訓成果的轉化與推廣,；二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度,，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市初中美術教學發(fā)展的教學評價體系，具體采取以課題研究為主線,，理論先行,，實踐研究跟進的培訓策略，開展深入的行動研究,，力求實現美術教學評價上新突破,，進以推動初中美術課程改革。

3.深入城市中薄弱學校和農村學校,，加強服務指導,。根據學院的工作思路和部門工作計劃安排，初中美術學科在市區(qū)精選兩所薄弱學校,，進行跟蹤式教研指導,。采取了解現狀，幫助學校查找制約學校藝體教育教學發(fā)展主要問題,，并加以分析,，與學校共同確定指導方案，分階段進行研究,、指導和服務,，從根本上解決學校教學實際問題,。針對農村學校實際，有計劃開展送訓下鄉(xiāng),、送課到校,、送“研”到校、校際交流,，結對幫扶活動,，促進農村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發(fā)展。

1. 期初教材輔導和教學觀摩活動,。其一：教材輔導做到主題明確,，發(fā)現問題準確，分析問題透徹,，解決問題辦法具有實效,，引導一線教師在研究和解決實際問題中,，會用教材,，用好教材，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力,，從而提高美術課堂教學效率,。其二：通過教學引路和觀摩課研討活動，促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀,，提高對美術教學工作的重視程度,，也就是說，從思想上重視了,，老師們才有勇于拼博的干勁,，才能激活課堂教學，從而提高教師的理論素質及課堂教學能力,。

2.新任教師培訓工作,。20xx新任教師培訓，提前做好學科新任教師培訓計劃,，按時下發(fā)給每一名新任教師手中,，讓每一名新任教師明確具體的學習任務。按計劃完成實踐指導,、教學觀摩研討,、說課并上實踐課，切實有效地提高新任教師教學能力,。

3.科研工作,。做好“十一五”期間實驗課題的指導工作，重視科研成果的積累,，通過科研課題研究解決美術教育中的重點問題,，以點帶面促進校本研訓和校本課程開發(fā)的科學發(fā)展,。同時，牢固樹立“問題即課題意識”,，鼓勵教師進行專題研究,，積極開展行動研究，切實解決教育教學中的實際問題,，提升育人質量,。

4.研訓教師上研究課。依照學院研訓教師培訓考核要求,，為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力,，在部門統一安排下上好研究課。

5.兼職教研員和學科中心教研組工作,。凝聚教研力量,，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發(fā)揮組織成員的示范和引領作用,。初中體育學科要制定切實可行的學科中心組計劃,，定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議，定期開展活動,，發(fā)揮他們在評優(yōu),、教材輔導、教師培訓等工作中的骨干作用,。加強學習管理,，強化職責教育，提高認識,，統一步調,，積極組織研討，集思廣益,，形成集體研究的運作機制,，保障初中體育教研工作的順利推進。

1.完成省基礎教育教研中心藝術教育研訓部安排的相關工作,，配合市教育局做好相關藝術工作,。

2.完成部門布置的其它工作任務。

附：計劃月程表

二00九年七月十六日

附：

計 劃 月 程 表

月份

工 作 內 容

8月

1. 初中美術學科教材輔導

2.召開各縣區(qū)初中美術教研員及中心組成員會,，貫徹落實新學期教研工作計劃

9月

3. 參加學院組織的初中集體蹲點調研

4. 新任教師培訓

5.骨干教師培訓

10月

6.骨干教師培訓,、新教師培訓

7.學段骨干教師教學設計專題成果觀摩交流

8. 研訓教師上研究課

11月

9.骨干教師培訓，新教師培訓

10. 初中器樂教學省評優(yōu)錄像課選送上級部門

11.組織召開全市初中美術教學觀摩活動

12月

12.骨干教師培訓,，新教師培訓

13. 開展“送訓下鄉(xiāng)”教研活動

14. 集體調研

1月

15.初中美術學科中心教研組工作會議

16.撰寫調研報告,，整理學科業(yè)務檔案、學期工作總結,、下學期工作計劃制定

美術工作計劃 美術工作計劃標題篇五

美術課作為素質教育進程中不可缺少的一門學科,，擔負著培養(yǎng)學生審美能力,、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務,，實現這一切的基礎。為切實提高教學水平,，加強集體備課的實效性,，根據我校的教學實際，制定初步計劃如下：

集體備課活動由備課組長具體負責,，本備課小組集體備課的組織實施工作,。通過健全集體備課工作，教師共同參與,，指導,、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，內容和組織方法,，統一思想,。使廣大教師清醒地認識到,，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材,、研究教法上，必須真正提高備課質量,。要更加自覺地根據要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務能力。只有認識到位了,，才能使集體備課真正收到實效,。

本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定,，時間固定,。由本學科全體教師共同參與。

主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容,，鉆研大綱,、教材、教參,，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標,、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等,。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵,，主要是研究教學目標的確立,，教學過程的設計，突出重點,，突存難點所采用的教法與學法,，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主備人陳述自己的教學設計程序,，并說明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況,，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究,，結合自己所準備的鉆研材料,，提高補充、修改意見,，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中。

定稿前,，主備人根據集體研討結果,，結合本組其他教師的意見，取長補短,，補充完善原先的設計方案,，撰寫每一課時科學使用的教案。

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30,，地點為美術組辦公室,。在備課時間內教師不得缺席，保證好參與的質量,。備課組長合理安排好個人鉆研,、集體研討、定稿的時間,，并及時作好記錄,。及時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題,，使集體備課有序進行,。