演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇一

大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時,，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!

我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉(zhuǎn)折!

在20xx年8月,，我懷著無比激動的心情，由新坡小學(xué)來到了中心校,，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊伍高手如云的行列,，我實感自己力不從心,，但是,，在許多教師年輕有為、精明強(qiáng)干,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、熱情交流……的幫助下,，我終于找到一點感覺，他們的作為,，無不給我留下了深刻的印象!

20xx年9月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍,，來到了美麗的三合小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓我感受到了集體的力量,。雖然他們年紀(jì)稍大,，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經(jīng)驗,，不屈的精神，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí),，很快地適應(yīng)新的環(huán)境，通過和很多聰明,、可愛,、純樸的學(xué)生接觸,，又和很有經(jīng)驗的老教師們交流,，我感覺收獲很大,，更重要的是：我也接受了一個全新的教育!

在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,，為了讓我在今后的教學(xué)工作中,，更加適應(yīng)時代的要求，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課,。一節(jié)節(jié)出色教師的講課，使我受益匪淺,。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,，作為教師,，把

課上好是我們每個教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，對于我這樣年紀(jì)的教師而言,，要取得令人滿意的教學(xué)效果,，我必須付出比其他老師更多的時間和精力，但是,，因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵,，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：《教書,、育人》是教師的天職,，它們就象一對密不可分的孿生姐妹,。的確，在這里教書和學(xué)習(xí),，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且,，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動!

我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像,，受人崇拜;教師不一定是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更明白,，教師很難成為明星,，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下,，教師所做的一切，是那么平凡,、那么普通,、那么鎖碎!但是,，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時,，好象那就是正常的下課鈴聲一樣,，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎希髯悦χ约旱墓ぷ?，有的認(rèn)真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點,、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,，已是臨近退休年齡,，滿頭銀發(fā),，每天從趕到三合小學(xué)上課,，繞了半個大才，可他從不遲到,。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個主科，四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,，每周28節(jié)課，可他毫無怨言,。歐愛姣老師還有三年就退休了,，在她幾十年的教書生涯中,，所任科目教學(xué)成績始名列前茅,。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求，才能與時俱進(jìn),，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對我的寄語，那是：”勤奮,，進(jìn)取,，不斷的追求,，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣,，是因為永遠(yuǎn)追求不安閑的生活“,。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌!“

我們要活到老就學(xué)到老,，”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下,，通過我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺,，讓夕陽永遠(yuǎn)燦爛!更加美麗!

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！薄疤依畈怀?、下自成蹊”，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實,。

我想,，作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話說,，親其師,，則信其道,；信其道,，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn)。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢,？教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

總的來說,，身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,；堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣,。

這些年來，經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

所以親愛的同事們,，讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇三

初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個“孩子王”,。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

記得剛走上課室的那一刻,，很開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得很滿足!

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔,。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個春夏秋冬,，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂,，用智慧,，開啟文明，用鼓勵,，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。

我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純,，像一朵朵鮮花,，純潔無暇,、誠實坦然,。我最喜歡和他們玩游戲,，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真!"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

如今，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我堅信,，愛能讓我改變一切

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇六

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo),、老師：

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖,。愛,，就是生活中的指南針！

愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕,。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞,，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂,，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力,。是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，我們夢想成真,。

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)

出自我，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天坐在這里發(fā)言,，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴,。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師，學(xué)生138人,，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初,，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤,，什么問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？白天,，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候,，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好，是家訪,，是備課,，還是去辦板報,？亦或是做拼音卡片和課件,？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午,，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個夢,，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個包越長越大,，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個急性子，整天急死了,，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績,，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣,。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義。

要說起我們第一次小小的勝仗,，是上學(xué)期的運(yùn)動會,，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊列，不怕烈日暴曬,；中午，伏案批改同步測試,、日記本,，寫字本,，絲毫不馬虎,；晚上,，又在備課,，查資料,，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚(yáng),，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定,，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。

我們深知,，真正的實驗人辦事有成效,，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新，真正的實驗人最講團(tuán)隊合作,。一年級組是一個有活力,，有實力的團(tuán)體,，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神,；伍海燕有板有眼,，踏實認(rèn)真,；劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣,；張秋花經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝,，做事有條理,；龍琳見多識廣,，點子極多,。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴！

從此,，我遇到問題就請教楊波,，孫安懿，有時還向張彥,，趙謀元取經(jīng),，有時，我會上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意觀察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團(tuán)體實施起來,。有時,，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級要快樂學(xué)習(xí),，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽,、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分，有記分員,，有主持人，賽后有總結(jié),，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比,，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動,。活動中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊凝聚力也慢慢滋生,、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者。

在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，根據(jù)上期運(yùn)動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法,，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平,，力爭不浪費一分鐘時間,。郭冬玉,，張秋花,，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕,，為了突破每一個細(xì)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時,，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們看見努力的成效了,，一年級的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了,！

隊列廣播操比賽剛過,，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜,，選擇道具,，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會,，不浪費一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績,。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個良好的開端,，我們有信心,，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下,，成長,，壯大,。

今天,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后,，我還想和各位說幾句心坎話,。

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！

謝謝大家,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

您們好！我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》,！

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的`學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至是自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會啊,！

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋,；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎,？

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責(zé)！

小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿7

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋,。回首這一千多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土,。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔,。

無數(shù)個白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動的心河,。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；有時,，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念；有時,，為了寫好一則報道,，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲,；有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時,，自然會有收獲和回報,。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié),、論文和申報材料的寫作,，另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用，同時在省,、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近20次,。一燈如豆，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實實在在，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光,。不以物喜，不以己悲,，就讓自己在充實中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇九

尊敬的各位評委,、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。十年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十年的辛勤耕耘,，十年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮、好奇,?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場,。夏天,，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課,。冬天,，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫,，下課回到辦公室端起水杯喝水,，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察,，感慨地說：“大嶺小學(xué)的冬天真冷?。〈髱X小學(xué)的老師真撐凍??！”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一,，但是我們的教學(xué)成績卻是正數(shù)第一,。這是因為我們大嶺小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的老師啊,！

我們班有46個孩子,，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日,，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福,，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動,，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟,，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關(guān)注,?？吹竭@些單純、善良的孩子,，我深感肩上的責(zé)任重大,，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會做人,。在課間或放學(xué)后,，我都會和他們談天、做游戲,，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品,。這時,，孩子們的心與我的心拉近了距離,。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中,，從那燦爛的微笑中,，我讀到了一個字——誠。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我,，喜歡我,，相信我。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐雞蛋來答謝我時,，我體會到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。不是因為雞蛋而是因為家長與學(xué)生那顆誠摯的心,。我拒絕了那筐雞蛋,，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦,！

如今,，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師,，在這10年的教育生涯中,，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心,。我經(jīng)常想著兩句話,，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”,。就是這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致,，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔,。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，奔向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家好,！今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》。

有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?；有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》,；有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的期望,，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛,，就沒有教育,。

17年來，我校的李校長用自我的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,。

她，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心批改作業(yè)的身影,，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最終一個離開教室,。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水，自我要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自我,，完善自我,。堅持每一天讀書看報，寫讀書筆記,，撰寫教育敘事和教育案例,。十幾年如一日，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術(shù),，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺,。她用自我獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高孩子們的寫作本事,，她毫不吝惜地從家里拿來自我的藏書，并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級圖書角”,，在她的號召和帶領(lǐng)下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自我喜歡的課外書與同學(xué)們分享,，漸漸地，班里構(gòu)成了樂學(xué),，好學(xué),，共同提高的良好氛圍，她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵孩子們,，每學(xué)期末，她總會為每個學(xué)生送上自我精心書寫的名言警句,，給予鼓勵,。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她,，愛生如子,，無怨無悔。

李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠到達(dá)這個目的，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個班30多個孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一齊家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時給予幫忙。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學(xué)生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,，給予幫忙,。李安樂也所以事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪,！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看，天哪,！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自我,，那可是寒冬臘月啊,！看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來。原先,，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子，期望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒,。

選擇了教師，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家,，不但愛自我的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“教師媽媽”,。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持,，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份,，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,，李校長主動承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每一天午飯后和午時放學(xué),，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每一天午時放學(xué),，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,，總是等到天黑她才離去。演出前,，她不是忙著借演出服裝,，就是忙著下載音樂，比賽那天,，六年級同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,，每年的教師節(jié)李校長就會收到很多很多自我以往帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“教師,，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈,。教師,，我們愛您，我們時刻想念您,?！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶濕潤了,，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,，有什么語言能比學(xué)生的純真更完美

李校長就是用這樣點滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心,，僅有教師奉獻(xiàn)出自我真誠的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自我的承諾,。她們以校為家，愛生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币驗橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因為有愛,，我們深知自我職責(zé)重大，我們在那白紙般的心靈上細(xì)心刻劃,；因為有愛,，我們注意自我的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán),，但我們也從不吝惜自我的稱贊和表揚(yáng)；因為有愛,，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛的教育進(jìn)行到底,！

最終祝大家身體健康,，家庭幸福,，工作順利！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇十一

作為一個剛工作的年輕老師,，我總是用一個老師真摯的愛,，盡力去理解、包容,、尊重,、關(guān)心每一個學(xué)生。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每個學(xué)生的情感基礎(chǔ),。

在我的班上，我曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生,。父母離婚后,，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，再也沒有康復(fù),。他經(jīng)常逃課,，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是,，他愛上了虛幻的網(wǎng)游,。和這樣的學(xué)生打交道，我沒有大聲呵斥,，而是小心翼翼的開導(dǎo)他,，多次做他的思想工作。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因為父母的愛缺失而干涸的心,。此刻，他的成績正在穩(wěn)步上升,。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績,。

是的，在教師的元葉里,，是愛點燃了前進(jìn)的燈,，照亮了學(xué)生的心，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大。

作為一名人民教師,，我永遠(yuǎn)記得,，愛是教育成功的關(guān)鍵，是新時期師德和靈魂的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)該愛所有的學(xué)生和他們的一切,。

當(dāng)然，作為一個年輕人的老師,，我的愛是脆弱而平凡的,。我只是在平凡的崗位上，帶著愛和義務(wù)做一些很平凡的事情,。只有那些在最危險的時候,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛和職責(zé)的人,，才是新時代最偉大,、最高尚的師德和靈魂。

2008年5月12日14時28分,，汶川發(fā)生了一場震撼全球的大地震,。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,。他是譚千秋的一名教師,。

地震發(fā)生時，他彎下身子,，伸開雙臂趴在桌子上,，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來,。他咬著牙拼命支撐著桌子,，四個幸存的學(xué)生蜷縮在他下面。他張開的雙臂成為永恒,。

是的,，愛是沉默的。

譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命,，用愛和責(zé)任挽救了四個家庭的幸福,。他發(fā)誓要保護(hù)學(xué)生的形象，這是我們永遠(yuǎn)不會忘記的,。

雖然我們離汶川很遠(yuǎn),，但是在一次又一次余震襲來的時候，為了學(xué)生的安全,，在學(xué)生撤離操場過夜的時候,，作為班主任，無論多累多苦，我總是堅持陪伴著學(xué)生,。正是譚千秋教師的形象激勵我不斷前進(jìn),。

作為新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的,，我沒有遺憾,。

耶！既然選擇了距離,，就不顧風(fēng)雨一路走下去,。既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該用愛和責(zé)任去關(guān)愛每一個學(xué)生,，鑄造崇高的師德和靈魂,，用我們的愛去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑,！

非常感謝,！

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇十二

尊敬的各位評委、各位老師大家好：

今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》,，在“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中,，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長?！岸饔麍?、報恩長”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級,、同事,、學(xué)生、家長;“親師友,、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮,。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動呢，那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起,。在這里,，我想請大家思考一個問題：對于一名教師來說，愛崗敬業(yè),，會是辛苦,，還是幸福?

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私,，一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。冰心說：“有了愛，就有了一切,?！钡拇_，愛在,，一切都在,。

曾經(jīng)有個搗蛋鬼叫健雄，整天臟兮兮的,，衣服不管是夏天還是冬天,，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫,，叫他小乞丐真的一點都不夸張,。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊,，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，有一天，他為了一點小事打了一個女生,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他：“作為一個男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應(yīng)該學(xué)會保護(hù)女孩子才對啊!”我話還沒說完,，就聽見健雄大喊到：“女人本來就是要拿來打的，不打不聽話,?！碑?dāng)時的我真的不敢想像，這么粗俗的話會出自一個小學(xué)生之口,，課后我找他到辦公室談話,，那時的我才知道他出生于單親家庭，母親在他出生后第三個月就逃跑了,，從小跟著爺爺生活,，身邊缺少母愛，甚至不知道什么叫母愛,，他父親一想到母親就會將情緒發(fā)泄在健雄身上,，并灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會聽話”等一些字眼,，使他從小就憎恨女生,。

作為班主任的我想了很久，第一次面對這樣的學(xué)生,，我真的束手無措,，能做的就是多給予關(guān)心,，讓他感受到母愛，從那以后我不在排斥他,?？此路悠屏宋揖蛶退I，雖然都是便宜的地攤貨,，可他就像如獲至寶,，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄,，我就將自己的被子給他,，讓他務(wù)必給我保管好，學(xué)期結(jié)束后要求他還我,，漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛干凈了,，他身邊的朋友也多了，學(xué)習(xí)也開始積極主動了,，還老是搶著幫我做事,，他的每一點進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里,。

現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他,，還時常會帶著禮物來看我，每到節(jié)假日都會收到他寄來的賀卡,，讓我無比的感動，他總說：“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師,，我也要像您一樣做一個充滿愛和快樂的人,，”一時間，一種欣慰?一種感動?我給予的是小愛,，可他收獲的卻是大愛,，雖然我沒張麗麗老師的壯舉，但我有張麗麗的胸懷,。雖然我沒有

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,。愛在,，一切都在,。

師德師風(fēng)演講稿初中 師德師風(fēng)演講稿字篇十三

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最完美的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽……

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時,，幾許羞澀，幾多緊張,。在同事們的鼓勵和“傳,、幫、帶”下,，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,，進(jìn)入了主角，將自我融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好,，而對教育如何既貼合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的研究,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、趣味的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有提高時,，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的職責(zé),。是的,，是愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,，一個眼神,，一個動作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

記得，有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話,，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不禮貌,。起初,，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“教師,，這個樹太小了,，我給它施施肥，讓他快快長大,！”看著他那天真無邪的臉蛋,，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基以往說過的話,，‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通,、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。

記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)教師有啥意思”而我認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)有教師境界,，教師更應(yīng)當(dāng)有教師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，

舍我其誰此時,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自我造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自我造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎雖然不能和自我造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子歡樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢幸福要靠自我去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界,，踏浪商海,，可是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎？