每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教室里的故事篇一

一天,，教室里空無一人。

桌子,、椅子,、粉筆和電腦圍在一起，它們在干嘛呢,？原來,，它們在開“班會”，班會的內(nèi)容是討論班上的不文明行為,。

椅子說“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課,、做作業(yè),。但還是有些同學(xué)把我晃來晃去，弄得我骨頭都快斷了,。還有些人站在我肚子上玩,，把我身體都玩垮了……”說著說著，椅子說不下去了,。

粉筆說：“我更慘,！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過我在課堂上學(xué)習(xí)新知識,?？捎行┩瑢W(xué)偏偏不愛護(hù)我們，明明知道我們很脆弱,，還把我們往黑板上撞,，撞得我們頭破血流，粉身碎骨,。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了,。”粉筆淚流滿面,。

經(jīng)過討論,，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級,。

教室里的故事篇二

一天,，夜幕降臨時，教室里的課桌、椅子,、粉筆,、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來,。

……

教室里的故事篇三

你知道,，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人,，但我也是可以快速解決問題的人,，即使有人威脅我，我也會面對困難,。但有時也犯“選擇困難癥”,。

下午的第三節(jié)課下課了，我和周曉月正在逗趣,。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了,，就沖著他說：“呀，你化妝了,。真像一個女生?。　睕]想到,，我的這種逗趣好像侮辱了他,。果然，我剛說完,，陳宇哲就漲紅了臉,，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆,，像藝術(shù)家一樣在我數(shù)學(xué)書上畫呀畫,。嗬，這過程中,，他還對我一笑,，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我,，我對他的笑卻是無奈之意,。

等等，不對,！這件事不能就這么了結(jié)了,，要不然我就太虧了。所以,，我想去告訴老師,，但我又想到我對自己的強(qiáng)行要求：不做匯報長,！唉，只得算了吧,。

站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐?。　蔽覔u了搖頭無奈地說：“習(xí)慣就好,?！苯又矣挚粗难劬φf：“不然，我就來當(dāng)你這個大律師的顧客吧,？”說完,，我就又去干自己的事兒去了。

又過了幾分鐘,，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現(xiàn)在我面前,。我呆住了！吞吞吐吐勉強(qiáng)擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈,，還挺快,！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現(xiàn)出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現(xiàn)在你終于能當(dāng)一個真正的律師了,！”說完,，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發(fā)現(xiàn)他的眼里有幾分冷靜,、認(rèn)真、興奮和驕傲,。

教室里的故事還有很多很多啊,，你發(fā)現(xiàn)了么？

教室里的故事篇四

“看,！蜜蜂,。”不知是誰喊了一句,，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂,。

那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀,，慢悠悠的在教室里找出口,。

“哇，它好像在找出口,?！蓖瑢W(xué)大聲喊。

“??！它飛下來了。”那個女同學(xué)尖叫著說,。

老師停止了講課,，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書,，輕輕地走向那只蜜蜂,，揚(yáng)起了那只拿著藍(lán)色數(shù)學(xué)書的手，用力打向它,。

不料,，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書砸到了同學(xué)的頭上,，他“啊”地叫了一聲,，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂,。便又輕輕地走向蜜蜂,，又揚(yáng)起那只拿著藍(lán)色書本的手，用力向下砸,。

“砰,！”哇，勝利了,！砸到蜜蜂了,。

“耶，砸中了,！數(shù)學(xué)老師威武,！”同學(xué)們異口同聲的說。

蜜蜂并沒有死,，數(shù)學(xué)老師打開了那本藍(lán)色的有點(diǎn)皺的數(shù)學(xué)書,，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上,，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒有開小差的同學(xué)了,，很滿意，便又開始講起課來了,。

在我們的教室里,，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件,。

教室里的故事篇五

在生活中,，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上,。在我的心里,，在這些璀璨的花朵中,，同學(xué)們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂的源泉。

在每天的語文課上,，老師總是要我們按著學(xué)號,，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。

我十分緊張,，因?yàn)樵诮裉斓恼Z文課上就要輪到我

演講

我拿著書，站在講臺的一旁,，自己毫無目的讀著那篇我早就爛熟于心的成語故事,。第一個人講得很好，無形中又給我增加了一份壓力,。

我哆哆嗦嗦地站在了講臺上,，一抬頭，就望見了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著我,。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問,，是期待，是鼓勵,，我咽了一下口水,。

成語不長，但我的腳已經(jīng)開始麻木,，我的臉上寫滿了恐慌,，我早已料到在

演講

終于說到最后一句了,。我向臺下的同學(xué)鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺,。突然，教室里傳出了一陣?yán)坐Q的掌聲,，我的心頭也隨之一震,，然后露出了開心的笑容。

在這陣掌聲之后,，我開始越來越向往著上臺演講,。在一次次演講后，在一次次的鼓勵中充滿了對我的肯定與贊揚(yáng),，但我最難忘的是第一次得到的掌聲,，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。

教室里的故事篇六

“課桌大哥,，你天天和小主人面對面,，他待你如何呀,？”

“大家靜一靜，聽黑板爺爺說幾句吧,?！辈恢钦l喊了一句，大家立刻安靜了下來,。

下課零聲響了,，這群可愛的精靈們又恢復(fù)了往日的平靜，投入到為大家的服務(wù)中去,。

教室里的故事篇七

“哎呦,！三位‘仙女姐姐’您們怎么能……”

可任憑那個男生怎樣跪地求饒，都無法免遭一頓“胖揍”,，結(jié)果那個男生被打的鼻青臉腫,。

這時，又有幾個“女俠”‘群毆’一個男生,，還有幾個“淘氣包”在幸災(zāi)樂禍,，居然在們兩旁跳起了“江南style”。哈哈,！我們女生真是勢不可擋,，有幾個男生見勢不妙，“棄暗投明”,，我們更加趾高氣揚(yáng),。竟然還有幾個不怕死的和我們做斗爭，我們只好使出十年練就的絕招“葵花掐人手”,、“葵花擰人手”,。那幾個男生捂著臉，不停地說：“打人別打臉,，打臉傷自尊?。　惫?！我們女生終于“獨(dú)霸武林”了,！

吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了,，原來“佛祖”——班主任正在怒視著我們,。霎時，教室里,、像死一般的寧靜,。我們不由得倒吸一口涼氣。只聽“佛祖”大聲咆哮：“誰鬧得歡,，我就讓誰哭得慘,！”真是樂極生悲?。?/p>