每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇一

沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

鄧?yán)蠋?，多少次,，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您,，我尊敬的老師,！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈,，催學(xué)生上進(jìn),。”但是,，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦,，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì),，讓我鄭重寫下：感謝您,，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

不知多少次，我曾寫文章禮贊自我的父母,，卻從未想過(guò)要為自我的老師寫點(diǎn)什么,。或許是我的老師過(guò)于平凡了吧,！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不知不覺(jué)便到了該和老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了?；叵胍恢了哪晁哌^(guò)的路,，我深深感到，是鄧?yán)蠋煹钠焚|(zhì)影響了我,！鄧?yán)蠋熜列量嗫嗟呐嘤宋覀?，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí),，即使遇到一些困難和挫折,，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。在我們學(xué)校，鄧?yán)蠋熓菬o(wú)人能比的,。然而,，我卻沒(méi)有為鄧?yán)蠋熥龆嗌偈虑椋荒苡脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答她,。我明白,，我是欠鄧?yán)蠋煹摹Ｔ谶@世上,，除了父母的養(yǎng)育之恩我無(wú)法報(bào)答之外,，也許鄧?yán)蠋煂?duì)我的培育之恩，我也將無(wú)以為報(bào)了,。我只有以加倍的努力,，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾,！

在這暖得甚至能夠握得住的陽(yáng)光下,，風(fēng)但是是一陣流動(dòng)的空氣，花但是是明天將要凋零的浮華,，雪只但是是地上一灘易干的水洼,，月也只但是是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是,，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰,！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處,，走向何方,，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔,！

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放下時(shí)，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出此刻我的面前,，是那樣的真切生動(dòng),，那樣的撼人心魄。這時(shí)候,，鄧?yán)蠋熀?jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉,，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師,，是我人生路上的榜樣,，更是我心中不變的信仰！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇二

老師有分很多種,，好老師,、壞老師，只為賺錢而教書的老師，為利益而教書的老師,，還有因?yàn)閴?mèng)想當(dāng)老師而教書的老師,，因?yàn)橄虢缓脤W(xué)生而教書的老師，想了解學(xué)生而教書的老師,。

老師,，你曾說(shuō)過(guò)你要看著我們成長(zhǎng)茁壯，你要看著我們考上初中,、高中,、大學(xué)，你要祝福我們,、引導(dǎo)我們,、陪伴我們，我們也一直深信著老師您的話,。

我一直很相信您說(shuō)的話,，我相信您會(huì)陪著我們成長(zhǎng)，陪著我們茁壯,，您讓我開(kāi)始對(duì)自然產(chǎn)生一點(diǎn)興趣,，讓我開(kāi)始不那么排斥老師，記得在您要去開(kāi)刀的前幾天,，你哭著說(shuō)你很高興認(rèn)識(shí)我們,。

我打從心里尊重您、喜歡您,、把您當(dāng)朋友,，常常打打鬧鬧、開(kāi)開(kāi)玩笑,，雖然有時(shí)會(huì)被您責(zé)罵,，可是我還是尊敬您、喜歡你,！我不管別人怎樣想,，我不管別人怎么看，我只知道您真的很好,，距離分離那天,，過(guò)了一年多了，我們對(duì)您的思念,，絲毫沒(méi)有淡忘,。有時(shí)我會(huì)想，難道您不在乎我們了,？您忘記我們了,？這幾天,，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸,，眼淚就不聽(tīng)話的流了下來(lái),。您承諾過(guò)的，您沒(méi)有做到,，您沒(méi)有回來(lái),，我們的思念，我們的想念,，您看到?jīng)],，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降,，在我心理老師您是永遠(yuǎn)排在第一,、你是第一的。

我真的很喜歡您,，比任何一個(gè)學(xué)生都還要尊敬您,、喜歡您。您呢,？

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇三

我最尊敬的老師雖然時(shí)光飛逝,，而我依舊不能忘記他——我最尊敬的老師。

幾年前,，我還是個(gè)懵懂的小女孩,，是他給予我心靈上的啟迪，引領(lǐng)我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

他——就是我那時(shí)的語(yǔ)文老師,。個(gè)子不高，黑瘦黑瘦的,，有著農(nóng)民一般的樸實(shí),。

他總是在我困難的時(shí)候給我?guī)椭谖冶瘋渲畷r(shí)給我?guī)?lái)心靈上的慰藉,。

記得有一次,，每次考試都穩(wěn)居前三名的我，在期末考試時(shí)跌落的無(wú)影無(wú)蹤,。那時(shí)的我沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的挫折打擊，單純的認(rèn)為失敗了就是失敗了,，再也不可能站起來(lái)了,，是永遠(yuǎn)的失敗,！于是我自暴自棄,，任自己墮落,。他及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，為我“尋方問(wèn)診”,。告訴我別灰心,，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)。他又給我講“鑿壁借光”的故事,，給我講“囊螢映雪”的故事,，給我講“警枕”的故事……經(jīng)過(guò)“對(duì)癥下藥”后我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，同時(shí)那些故事也深深地印在腦?！,，F(xiàn)在主人公的名字雖已淡忘，但他們那拼搏的精神和著他堅(jiān)定的音質(zhì)卻早已融入了我的血液,，至今奔涌不息,。

那時(shí)的我?guī)缀醪恍Γ指嬖V我：“微笑吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí),，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí),，它給人們波濤般的勇氣,；失落時(shí)，它給人清風(fēng)般的慰藉,?！笔茄剑褪撬奈⑿κ刮颐撾x了煩惱,，戰(zhàn)勝了心里的惡魔,。從此，我開(kāi)朗多了,，現(xiàn)在我已是個(gè)活潑開(kāi)朗,、自信樂(lè)觀的大女孩了。

他告訴我：“別人越是稱贊你,、佩服你的時(shí)候越需要謙虛,；別人越是尊重你、信任你的時(shí)候越需要誠(chéng)實(shí)”,。謙虛的人對(duì)待知識(shí),，如海綿吸水，不拘一點(diǎn)一滴,，誠(chéng)實(shí)的人對(duì)待朋友,，就像錄音重放，不瞞一句,。他教會(huì)了我謙虛和誠(chéng)實(shí),。

在人生旅途上,，是您讓我豐富，是您讓我堅(jiān)強(qiáng),，是您讓我樂(lè)觀,，是您讓我謙虛，也是您為我點(diǎn)亮希望的光芒,，給我插上理想的翅膀,，讓我在知識(shí)的海洋里暢游不息。將來(lái),，無(wú)論我成為大樹(shù)參天,，還是灌木低矮，老師,，我都將以生命的翠綠向您祝福,！給您溫馨的氣息，恬靜的氛圍,，讓您能夠舒心地休憩,，為您紡織幸福的生活。讓您永遠(yuǎn)地生活在這樣的幸福之中,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇四

告別了小學(xué)的老師與同學(xué),，新學(xué)期我來(lái)到了婺源中學(xué)。報(bào)到那天認(rèn)識(shí)了我初中的第一位老師,，也是我的班主任——江老師,。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺(jué),。他的眉毛很濃,，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺(jué)就是嚴(yán)厲,！

事后,，我想了想，我的確不應(yīng)該不按時(shí)完成作業(yè),，更不應(yīng)該編造借口,。做作業(yè)是把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的必要手段。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我,，是在關(guān)心我,，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強(qiáng)烈的責(zé)任心令我打心里尊敬,！

我還記得在校運(yùn)會(huì)上的拔河比賽,，科任老師和同學(xué)們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學(xué)也都使出了全身的力氣了,，可結(jié)果還是得了一個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī),。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的,，低著頭嘆著氣回到了教室,。有的女同學(xué)甚至傷心地哭了起來(lái)。

班主任江老師隨后也來(lái)到了教室,。沒(méi)想到,，他卻一臉平靜，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，我知道你們努力了,。你們拼盡了全力來(lái)比賽，雖然因?yàn)閷?shí)力懸殊,，我們得了個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī),，但是結(jié)果不重要，重要的是你們對(duì)待比賽的態(tài)度,！重要的是你們積極參與了比賽,！我們班也因?yàn)楸荣愖兊酶鼒F(tuán)結(jié)了！你們并沒(méi)有讓我失望,。我們大家不該氣餒,，下次再加油，爭(zhēng)取來(lái)年校運(yùn)會(huì)上來(lái)個(gè)順數(shù)第一,！”聽(tīng)了江老師的一席話,，同學(xué)們心情舒暢多了。那些哭了的女同學(xué)也破涕為笑了,。

在后來(lái)的學(xué)習(xí)旅途中,，我就經(jīng)常用江老師的這番話來(lái)鼓勵(lì)自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭(zhēng)的勇氣,！于是我越挫越勇,，成績(jī)一步步在提高。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇五

老師,，是紅燭,，照亮別人而把自己燃燒；是園丁,，培育桃李開(kāi)滿天涯海角,；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

記得嗎,，我尊敬的老師,？校運(yùn)會(huì)時(shí)，您可曾記得對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,？沒(méi)關(guān)系,，您不記得了，讓我慢慢的,，一字一句的告訴您吧,。

我依舊不曾忘記，您對(duì)我的愛(ài),，對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù),。校運(yùn)會(huì)的來(lái)到，使原本信心滿滿的我墜落到了無(wú)底深淵,，因?yàn)槭侄喔呤?。您似乎看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用害怕,，做好自己的就可以了,。”此時(shí)我又信心滿滿的了,。

可是“天公不作美”,，使我在比賽中大失顏面。是這樣的：在我即將勝利的時(shí)候,，一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來(lái),。“怎么辦,？怎么辦,？”我的心跳加快了速度，腳步也變得快速了起來(lái),，不能超道,，我咬緊牙關(guān)跑了過(guò)去，不顧一切,，“砰,！”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”，我輸了,。

比賽過(guò)后,，我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來(lái)。心想：怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣,？我竟然輸了,。這時(shí)，您正焦頭爛額的找我,，以為我失蹤了,。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)我在那,，便邁著急促的步子走了過(guò)來(lái)。您又一次看穿了我的心思,，便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人若要想成功,，就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,，不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順,。始終會(huì)有坎坷，有荊棘,。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走,，要平靜，不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,，站起來(lái),，站起來(lái)勇敢的面對(duì)?！碑?dāng)時(shí)的我,，聽(tīng)著似懂非懂，直到今天,，我才真正的明白,。

忘不了，忘不了您那紅紅的,，圓圓的蘋果臉,，忘不了，忘不了您那個(gè)身影—丘老師,。

您用愛(ài)播種春天,，播種理想，播種力量……您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,；您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇六

正所謂,，三人行必我有師焉，在每個(gè)人的一生中,，有無(wú)數(shù)個(gè)老師,，但在各人的心目中輕重是不同的，而對(duì)個(gè)人的意義也就不同,。

老師是我們的第二個(gè)父母,，一日為師，終生為父,。在我的所有老師當(dāng)中,，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師,。

“同學(xué)們,，你們把七科作業(yè)全部收上來(lái)，我要檢查,，看誰(shuí)做的次數(shù)不夠,。”“??！有沒(méi)有搞錯(cuò)，人家每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有這樣做,，也不知道他到底在想什么,，真是的，我們自認(rèn)為倒霉,，進(jìn)了他這個(gè)班,。”下面同學(xué)們正在議論紛紛,，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)大半部分的同學(xué)們不完成作業(yè),，他特地做個(gè)突擊檢查，好心里有數(shù),，從而采取措施,，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

記得有一位老師,，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),，人與人之間就存在著相互利用的關(guān)系，天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，人要活的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，其實(shí)他完全不用做那么多,，處處為我們著想，學(xué)不學(xué)是我們的事,，他只要管理好這個(gè)班級(jí),，上好他的課，完成他的份內(nèi)之事就可以了,，他完全可以活的輕松,，快樂(lè)一點(diǎn)，何必活得那么累呢,，他完全沒(méi)有那個(gè)必要,。

所以說(shuō)老師是我們的第二位父母，我敬愛(ài)他,，我最尊敬的班主任,，好老師。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇七

難忘的小學(xué)生活即將過(guò)去,，隨之而來(lái)的是愉快的初中生活。

此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò),，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,，她個(gè)子不高，有著月牙似的眉毛,，黑葡萄似的眼睛,，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。她知識(shí)淵博,，對(duì)工作一絲不茍,，她是我的語(yǔ)文老師——黎老師。

我記得是在上學(xué)期,，她做過(guò)一次小手術(shù),，身體十分虛弱。上課鈴聲響了,，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備,，等著老師來(lái)上課。黎教師急匆匆地趕來(lái)教室,，看到我們十分安靜,，臉上笑得無(wú)比的燦爛?！吧险n,！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道,?！捌鹆ⅲ　蔽覀円伯惪谕暤卮舐暬貞?yīng)道。整個(gè)問(wèn)好的過(guò)程同學(xué)們顯得精神抖擻,，聲音比以往更洪亮,，比以往更整齊，比以往更有氣勢(shì),。

問(wèn)好以后,，開(kāi)始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,，只見(jiàn)她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去,，在黑板上寫著課題，她雖然身體十分虛弱,，但寫的一筆一畫都是那么的工整,，那么的有力。仔細(xì)一看,，她在寫字時(shí)的手都在不停的顫抖,，但她不怕艱難，沒(méi)有放棄,，用那雙微微顫抖著的雙手,，在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫完了課題。此時(shí),，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流,，同學(xué)們也被打動(dòng)了，熱淚盈眶,，那晶瑩的淚珠仿佛會(huì)隨時(shí)奪眶而出,。

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無(wú)窮的回憶,。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活,！多么尊敬這位語(yǔ)文老師——黎老師！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇八

我感謝陽(yáng)光,，它帶給我溫暖;我感謝清泉,，它帶給我甘甜;我更感謝我的語(yǔ)文老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑,。

“豈有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話,，就知道我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。

那一次,，不知是心有所感,，還是心血來(lái)潮，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》,，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀,，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感,、有新意的佳作,，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,，偷偷地說(shuō)了一句:“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里,，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,，臉上難看的微笑又來(lái)了，“你說(shuō)說(shuō),，你是如何寫成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái),。教室里靜極了,，同學(xué)門靜靜地聽(tīng)著,，老師也好像挺激動(dòng),，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了,，那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌,，嘴里不停地說(shuō)著:“真實(shí)感受,，有道理!”可以說(shuō)，從那次以后,，我就更愛(ài)寫作,，更愛(ài)上胡哲老師的課了,，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了,。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火,，一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,，他就大發(fā)雷霆,，嗓門兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅,，然后大聲訓(xùn)斥,，毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè),，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課,，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的,?？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多,，臉上又找回了微笑,，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了,，還不時(shí)地輕聲問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道，原來(lái)他不是真生氣,，反倒是在集中我們的注意力,。于是我們就大聲回答:“聽(tīng)懂了!”他笑得更歡了。

語(yǔ)文老師,，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇九

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。

于老師,，多少次，想站在您面前,，說(shuō)一聲：“感謝您,，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn),?！笨墒牵捎趯?duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦,，我始終未能說(shuō)出口,。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您,，我尊敬的于老師,！

不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母,，卻從未想過(guò)要為自己的老師寫點(diǎn)什么,?；蛟S是我的老師過(guò)于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不知不覺(jué)便到了該和老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。回想高三一年所走過(guò)的路,，我深深感到,，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們,，在“授業(yè)解惑”的同時(shí),，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折,，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái),。在我們學(xué)校，于老師是無(wú)人能比的,。然而,，我卻沒(méi)有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答他,。我知道,，我是欠于老師的。在這世上,，除了父母的養(yǎng)育之恩我無(wú)法報(bào)答之外,，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無(wú)以為報(bào)了,。我只有以加倍的努力,，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾,！

在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下,，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華,，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼,，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是,，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰,！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處,，走向何方,，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右,，回響在我耳畔！

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí),，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前,，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄,。這時(shí)候,，于老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身,！他是我學(xué)業(yè)上的良師,，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰,！

再次說(shuō)一聲：感謝您,，我尊敬的于老師，如果有來(lái)世,，我希望還做您的學(xué)生,，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇十

在我的成長(zhǎng)道路中,，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,，我最尊敬的是我們的語(yǔ)文老師——胡映文老師。胡老師中等個(gè)子,，身材比較苗條,，濃濃的眉毛下面有著一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻梁下面有著一張“愛(ài)嘮叨”的嘴,。相處六年,，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓我終身難忘,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。印象中,，胡老師的語(yǔ)文課是我聽(tīng)課最認(rèn)真,、收獲最多的課堂。每次上語(yǔ)文課我都充滿期待,，她備課認(rèn)真,，設(shè)計(jì)精巧,，語(yǔ)言風(fēng)趣,，無(wú)論是分析課文還是講解詞語(yǔ)都繪聲繪色，旁征博引,，有時(shí)為了讓詞語(yǔ)解釋通俗化,，她不時(shí)穿插著講上一兩句湘鄉(xiāng)話,，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，課堂氣氛相當(dāng)活躍,。

記得上三年級(jí)的時(shí)候,，剛開(kāi)始寫作文，大家都不知道如何下筆,，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意,，很多時(shí)候是“趕鴨子上架”，馬虎應(yīng)付了事,。胡老師發(fā)現(xiàn)大家的異常和苦惱后,，她并沒(méi)有批評(píng)我們，而是耐心細(xì)致地引導(dǎo)大家慢慢來(lái),，不厭其煩地為我們講解寫作技巧：寫景的作文要細(xì)心觀察,，寫人的外貌應(yīng)該有順序……她經(jīng)常把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)在課堂上念給我們聽(tīng)，告訴我們?nèi)绾谓M詞造句,，對(duì)同學(xué)中寫得好的文章進(jìn)行范讀,，鼓勵(lì)我們向報(bào)刊投稿。一段時(shí)間之后,，同學(xué)們的寫作興趣被激發(fā)了,，好多同學(xué)的作文越來(lái)越精彩，越來(lái)越生動(dòng),?！断嫣锻韴?bào)》、學(xué)?！缎『刹┛汀返教幨俏覀儼嗌系拇笞?，這與胡老師的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

“學(xué)高為師,，德高為范”,，胡老師有著高尚的道德情操，她對(duì)工作的敬業(yè)讓我們感動(dòng),。記得有一天,，胡老師的右手不知怎么受傷了，綁上了護(hù)腕,。上語(yǔ)文課時(shí)，她仍然帶著手傷準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她的手可以看出來(lái)很痛，手只要稍微一彎,，臉上便立刻流露出痛苦的表情,。可是,，胡老師卻依舊站在講臺(tái)上,，堅(jiān)持給同學(xué)們上課,。看著胡老師那微微顫抖的手，我當(dāng)時(shí)就流出了眼淚,。

有人說(shuō)師恩如山，山高巍巍,，使人敬佩；有人說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。在漫漫人生道路上，我們或許會(huì)遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記,。