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遇見作文字優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 18:56:47
遇見作文字優(yōu)質(zhì)
時間:2023-05-31 18:56:47     小編:一葉知秋

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

遇見字篇一

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摘 要:《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?,支持幼兒在接觸自然,、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,和幼兒一起感受,、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,。因此,幼兒教師要充分運(yùn)用家鄉(xiāng)的自然資源和人文資源開展豐富有趣的教育活動,,不斷追尋具有家鄉(xiāng)味道的課程文化,,讓每個幼兒感受到課程的生命力。

關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)韻課程;探究;自然環(huán)境

引 言

幼兒園開設(shè)的鄉(xiāng)韻課程可以將幼兒的學(xué)習(xí)與家鄉(xiāng)的特色事物結(jié)合在一起,,進(jìn)而促進(jìn)幼兒健康快樂地成長,。因此,幼兒教師應(yīng)充分運(yùn)用家鄉(xiāng)的自然資源和人文資源,,以豐富有趣的教育活動為依托開展鄉(xiāng)土教育[1],。

一、課程起源

今天的小點(diǎn)心時間,,孩子們看到宋老師開始拆包裝袋時,,筆者就聽到他們開始議論了:“吃的是芝麻球哎!”“還好不是吐司面包,,芝麻球是我喜歡的,。”吃到最后,幾個孩子連盤子里的芝麻粒都不放過,??吹竭@樣的情景,筆者想,,一場跟芝麻的親密接觸必然是少不了,。

二、課程前審議

和曹老師商量后,,我們一致認(rèn)為現(xiàn)在的孩子對芝麻比較陌生,,完全可以生成我們班的鄉(xiāng)韻課程。針對我班孩子的發(fā)展情況,,以及幼兒樂于思考,、喜歡探究的年齡特點(diǎn),我們一起討論,,大致確定了以下目標(biāo),。

第一,了解芝麻的生長過程,,知道芝麻可以制成很多可口的美食以及它的藥用價值,,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的很多小吃都有芝麻的身影。

第二,,孩子們樂于參與芝麻的探究活動,,在查一查資料、種一種芝麻,、嘗一嘗美味,、做一做實(shí)驗(yàn)、記一記發(fā)現(xiàn),、玩一玩游戲中與芝麻互動,,發(fā)展多方面的能力。

第三,,引導(dǎo)孩子探究芝麻的秘密,,使他們喜愛大自然,熱愛家鄉(xiāng),。

三,、課程實(shí)施

1.芝麻大調(diào)查

為了讓孩子了解芝麻的情況,我們制訂了一張調(diào)查表,,邀請孩子和父母一起找到關(guān)于芝麻生長及芝麻價值的相關(guān)信息。周一來到學(xué)校后,,我們立即展開了分享會,,小羅說:“黑芝麻可以作為一種藥物,可以治療脫發(fā)呢,我媽媽每天早上都會吃一勺黑芝麻,?!编洁秸f:“黑芝麻很有營養(yǎng)?!甭犞⒆觽兊闹v解,,筆者也增長了不少知識。

孩子們還走進(jìn)超市尋找芝麻的“蹤影”,,通過實(shí)際調(diào)查,,孩子們知道了原來芝麻與我們的生活如此緊密,他們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣激動,。

2.我們班的芝麻地

在分享過程中,,浩浩告訴大家,奶奶在老家也種芝麻,,他前幾天回老家的時候就看到奶奶種了,。筆者聽到后也是一驚,難道現(xiàn)在正是種芝麻的季節(jié)嗎,?然后立刻查了資料,,了解到種植芝麻的時間就是五月下旬。孩子們聽到后激動地說:“我們今天就要種,?!惫f:“我外婆會種田?!庇谑俏覀兟?lián)系了果果奶奶,。上午十點(diǎn),五月的天已經(jīng)很熱,,孩子們絲毫沒有退縮,,興高采烈地向菜園走去。果果奶奶從除草到用鋤頭翻出種芝麻的路,,忙得不可開交,,而孩子們?nèi)陶J(rèn)真觀看。接著,,孩子們就上場了,,他們抓幾粒種子種在地里,然后隔開一根筷子長的距離,,就繼續(xù)播種,。等到所有種子都種完,果果奶奶蓋上泥土就完成種芝麻了,。果果奶奶還告訴大家,,前幾天剛下過雨,,地還不是很干,所以不用立馬澆水,,等過幾天需要澆水時再告訴大家,,孩子們紛紛點(diǎn)頭。

3.頒牌儀式少不了

自從種完了芝麻,,孩子們關(guān)于芝麻的話題就沒有停過,,今天他們又吵著去芝麻地,因?yàn)槲覀兊玫搅斯棠滔逻_(dá)的任務(wù)——該給種子澆水了,。孩子們欣喜若狂,,到其他班借來了更多的灑水壺,一起灌水,、澆水,,忙得不亦樂乎。孩子們還想到要為我們班的菜地準(zhǔn)備標(biāo)志,,回到教室,,他們就開始張羅,有的畫班徽,,有的畫芝麻生長圖,。筆者利用中午時間將孩子們的畫塑封好,下午我們拿好抹布,、膠帶又出發(fā)去菜園,,大家合力將代表我們班的作品貼好后才滿意地離開。

4.芝麻這樣長出來

盼望著,,盼望著,,芝麻終于在一次我們散步經(jīng)過菜園時冒出了碧綠的小芽,孩子們激動地叫著,、跳著,,仿佛是自己最得意的作品。筆者讓孩子們猜測芝麻最終會長成什么樣,,這可把他們難住了,,于是我們一同前往繪本館一探究竟,孩子們迫不及待地翻閱起來,。筆者還跟孩子們圍坐在一起,,向他們介紹了植物生長的秘密,隨后我們將兩本關(guān)于植物的繪本帶回了教室分享,。到達(dá)教室后,,筆者先為孩子講解了芝麻的生長過程,然后讓他們通過圖片了解芝麻是怎樣生長的,。

在了解了芝麻的生長過程后,,我們還開展了美術(shù)活動“芝麻花開”和語言活動“芝麻巨人”,。在區(qū)域活動中,,孩子們分工合作,,有的畫芝麻秸稈,有的用超輕彩泥捏芝麻花,,最后一幅幅作品呈現(xiàn)在我們眼前,。

5.芝麻食物大探究

正值六一節(jié)到來之際,我們叮當(dāng)班的孩子們帶來了好多的芝麻制品和伙伴們一起分享,,“看看我?guī)У闹ヂ榕\執(zhí)?,聞一聞香不香?!薄斑@是我?guī)У拇囡?,上面的是白芝麻?!焙⒆觽兓ハ嘟榻B美食,。接著,我們開始了芝麻制品寫生畫,,大家仔細(xì)觀察,,將自己的發(fā)現(xiàn)畫了下來,做成了我們班的“芝麻官”展板,。

悅悅媽媽的手很巧,,她在周末為小朋友們制作了好吃的芝麻糕點(diǎn),周一讓悅悅帶到幼兒園,,和小朋友們一起分享美味,。悅悅告訴大家:“我媽媽說,芝麻是營養(yǎng)價值很高的黑色食品,!”“對呀,,因?yàn)樗麄兪呛谏难剑俊薄⒆觽儫崃业赜懻撈饋怼?/p>

(1)調(diào)查:什么是黑色食品

(2)分享:黑色食品分享會

沒想到,,黑色食品這個小切口可以帶給孩子這么多收獲,,于是我們又開展了黑色食品分享會,孩子們帶來了好多美味的食品,,他們通過看一看,、聞一聞、嘗一嘗,,認(rèn)識到原來身邊的黑色食品有這么多,。“哈哈,!你的牙齒全黑啦,!”孩子們都圍在小溪面前,,“巧克力把你的牙齒弄黑啦!”豪豪指著小溪說:“快看,!你也有,。”這是吃了芝麻糕后的“杰作”,,于是,,孩子們開始互相關(guān)注對方的牙齒,黑色食品把大家的牙都染黑了,,真是可愛極了,!

(3)品嘗:美味桑葚茶

(4)實(shí)驗(yàn):神奇的變化

“那么?黑色食品放在水里后,,水會變黑嗎,?”筆者拋出問題,孩子們異口同聲地說:“會,!”隱約間筆者聽到弱弱的一聲:“應(yīng)該是有的會,,有的不會吧?”于是我們立即開展實(shí)驗(yàn)“黑色食品會讓水變黑嗎,?”首先,,我們進(jìn)行分組,確定準(zhǔn)備研究的幾種黑色食品:黑豆,、黑棗,、芝麻、桑葚,、黑枸杞,、巧克力、黑木耳,。接著,,孩子們開始猜測物品放入水里后,水是不是有變化,,而且他們選出一名代表到前面來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。實(shí)驗(yàn)開始后,孩子們瞪大眼睛,,筆者依次將水倒入杯子中,,神奇的事情發(fā)生了,裝有桑葚,、巧克力,、黑棗、黑枸杞的水開始變化,,孩子們激動地叫起來,,沒過多久放了黑木耳的水也稍有變化,,唯獨(dú)放黑豆和芝麻的水沒有變化。最后,,我們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。比較之前的猜測,孩子們又有了新的發(fā)現(xiàn),。

6.芝麻油哪里來

今天的午餐是餛飩,,一聽說吃餛飩,,孩子們可激動了,。“我要吃六個,?!薄拔夷艹园藗€?!薄拔页砸话賯€呢,!”孩子們喳喳地說著,“老師,,這個這么香是放的芝麻油嗎,?”童童問。就這么一問,,大家的話匣子就被打開了,,“老師,芝麻油是芝麻的油嗎,?”“芝麻油是怎么做的,?”筆者頓時語塞,芝麻可以煉出芝麻油,,但是怎么制作出來的呢,?“孩子們,制作芝麻油要用機(jī)器,,經(jīng)過機(jī)器加工才能做出來,。”一旁的保育老師解釋說:“吃完飯我可以給你們看芝麻油是怎么來的,?!焙⒆觽兗拥靥似饋怼:⒆觽兂酝晡绮?,宋老師告訴筆者,,他叔叔在老家開了個香油廠,可以現(xiàn)場直播香油的制作過程,。午睡過后,,孩子們專注地看著香油制作的過程,,生怕錯過任何一個環(huán)節(jié)。通過這樣的視頻直播,,孩子們收獲了更多的知識,。

7.我們想做芝麻糊

“老師,我?guī)Я藘砂ヂ楹齺?,是要用水沖著喝的,。”果果一早就跟筆者說,,她還跟小朋友們介紹:“芝麻糊就是把芝麻弄碎,,加點(diǎn)糖?!薄爸ヂ橐呀?jīng)這么小了,,怎么碎呀?”“對呀,,肯定不可能切吧,。”孩子們爭論起來,?!捌鋵?shí)是有專門搗碎芝麻的器具的?!笨吹胶⒆觽冇懻摰眠@么激烈,,筆者忍不住插了一句。孩子們疑惑地看著筆者,,筆者接著說:“就是一種石磨,,一會兒我去借來這個器具?!庇谑?,筆者從民生幼兒園借來了石磨,我們決定一起來做一次芝麻糊,。我們先把芝麻放進(jìn)石磨中間的孔里,,然后轉(zhuǎn)起來。經(jīng)過多次嘗試,,白白的泥狀芝麻流出來了,,孩子們激動地拍手叫好。最后,,我們的芝麻變成了芝麻泥,。孩子們在大膽猜一猜、動手記一記、自己做一做中感受著,、發(fā)現(xiàn)著,。

利用周末時間,我們一同走進(jìn)了家鄉(xiāng)的江海博物館,,孩子們在博物館里發(fā)現(xiàn),,原來脆餅、芝麻球,、芝麻糖都是家鄉(xiāng)海門的土特產(chǎn),。

結(jié) 語

[參考文獻(xiàn)]

作者簡介:陳佳蘊(yùn)(1995.12—),女,,江蘇海門人,,二級教師。

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遇見字篇二

我知道,,其實(shí)你不想走

只是你,,開不了口。

你說你始終相信,,我是你最好的禮物。

可是人,,總是自私的

漸漸的,,忘記了該往哪兒走。

記得嗎,,那個秋天,,我和你相遇的傍晚

一陣風(fēng),撩起多少纏綿

牽著手,,驕傲的宣布浪漫

每一秒,,都很甜蜜

很感激,你是我最美的遇見

早知道,,我們會變成這樣

就不會,,愛的迷失方向

我相信,你一定和我一樣

不后悔,,墜入愛的海洋

可是誰相信,,我們沒有說謊

總以為,愛在最初的地方

從未埋葬

遇見字篇三

我又看見了盛開的風(fēng)信子,,這讓我又想到我與它的遇見,。

天,微微發(fā)亮,,有幾絲乳白色的霧還滯留在人間,,正在等待風(fēng)兒把自己抽走。我穿著那件乳白色的襯衫,信步走到了風(fēng)信子花田的邊上,,望著那茫茫如大海的藍(lán)色風(fēng)信子花田,,感覺時間已經(jīng)停止了,偶爾會刮過一陣風(fēng),,也只能掀起一陣波瀾,,過后,便是更深的靜寂,。每一株風(fēng)信子的花都自行成了一個球狀,,它們聚在一起,這風(fēng)景也格外的美啊,。

遠(yuǎn)處,,是一個湖泊,再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,,就是一座山,,波光山色,山嵐如紗,,也是一個人間仙境,。突然,風(fēng)信子花田中出現(xiàn)了一抹白色,,在一大片的藍(lán)之中,,那晃眼的雪白顯得格外明顯,有著三分奇妙,,不知為何,,又有了幾分不同尋常的妖異。在那團(tuán)白色之中,,我隱隱約約看見兩束金綠色的光射出來,,迷迷糊糊,若隱若現(xiàn),。

當(dāng)那團(tuán)白色離我還有幾十步遠(yuǎn)之時,,我看清了,那是一只白貓,。這只貓小而潔白,,像清晨的月亮,雖在,,卻也淡得看不透,,它不慌不忙地踏著小碎步,悉悉索索地朝我走過來,,一看便知,,這是一只血統(tǒng)純正的安哥拉貓,像它這樣的貓,不會是野貓,,但如果是家養(yǎng)貓的話,,為什么沒有看到它的主人呢?我疑惑地想,。但當(dāng)我看到時它已經(jīng)來到我的身前,,我就沒有再去深究這個問題,我急忙從籃子當(dāng)中拿出了一塊精致的小蛋糕,,放到了它的面前,,用手摸了摸它的頭,它用疑惑的表情盯著我看,,但那表情之中,,分明透著幾分歡喜,還沖著我“咪咪咪”的叫喚著,。叫喚完之后,,就低下了頭,看著那塊蛋糕,,先用鼻子嗅了嗅,,再用舌頭舔了舔,然后就在五分鐘之內(nèi)把它吃光了,。完了之后,,它就跟我回到了居住地。因?yàn)楫?dāng)時是暑假,,也沒有人來陪我玩,它就理所當(dāng)然地成了我唯一的玩伴,。

我經(jīng)常帶它去風(fēng)信子花田,,那里,使我們最初相遇的地方,。如果把那藍(lán)得深邃的風(fēng)信子花田比作海的話,,那么,我與白貓就是這大海中的兩條游魚,,一切都是那么的靜謐與美好,。

我經(jīng)常去花田采一束藍(lán)色風(fēng)信子放在房間的白色花瓶之中,有一天,,我沒有去花田,,而且白貓也不見了,就在我黯然神傷的時候,,它叼著一束風(fēng)信子來到了房中,,我欣喜地看著它,用手摸了摸它的頭。

就在我們心心相印時,,它走了,,被它的主人領(lǐng)走了。我多么希望可以再次見到它,,以及它那金綠色的眼,。

遇見字篇四

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什么叫緣分?我認(rèn)為,,緣分就是我們隔著一個瓜的距離,,只要嘴角上揚(yáng)便可遇見。

那一天的午后,,太陽高掛在天上,,能將大地烤熟。我拿著一把扇子,,無力地驅(qū)趕著炎熱,,感嘆道:“這鬼天氣,肯定想把我烤熔,,在這個關(guān)鍵時刻,,還停電。真是‘禍不單行’??!”爸爸在二樓陽臺上,探出頭來,,“閨女,,熱不熱?你去村口那買個西瓜回來吧,?!蔽翌D時來了精神,“得令,?!比缓笕鐾染团堋?/p>

我撐著傘,,來到瓜攤,,呵!只剩下幾個孤零零的小西瓜呢,。我問:“老板,,怎么那么少?”他高興地說:“姑娘,,你來晚嘍,,今天熱,,又趕上停電,大家都來買西瓜,,大西瓜都沒了,。你要不嫌棄,這還有幾個小的,?!蔽夷弥鞴希N近耳朵,,拍了拍,,皺緊眉,嗯,?不甜的啊,。“唉,!有總比沒有強(qiáng),,算了,老板,,幫我裝起來吧,!”我對老板說道。

老板剛拿起幾個袋子,,一陣聲音傳來:“誒,?稍等?!蔽姨а弁ィ灰娨粋€跟我差不多大的小姑娘抱著一

個大西瓜對老板說道:“老板,,不用裝了,,我把這個給她?!薄敖o我?為啥???我好像不認(rèn)識你哦?!蔽也唤?。她笑了:“你當(dāng)然不認(rèn)識我,我剛搬來的,,我買了兩個瓜,,可我爸媽突然有事出差吃不了,,我也吃不完,放冰箱又沒地方,,本想拿來退貨的,,現(xiàn)在碰上你了?!蔽铱粗詠硎斓奈⑿?,不禁對她產(chǎn)生好感:“行吧,這瓜多少錢,?我給你,。""不用了,也沒多少錢,,你拿去吧?。⑽覉?zhí)意要給,她不斷推辭,,見狀,,我說:“那我不客氣了!”她點(diǎn)頭,。我抱著瓜,,往家里走,她跟在我身旁,,快到家時,,她驚道:“這是你家啊,?”我點(diǎn)頭,,她笑著說:“那是我家?!蔽翼樦傅姆较蚩慈?,笑道:“真是有緣哪。在我家后面的隔壁,?!闭f完,我們都笑了,,那嘴角上揚(yáng)的弧度是我們友誼開始的地方,。

“那是必須的!”我愉快地回答,。

遇見字篇五

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青磚紅瓦,庭院寂寂,,古香悠悠,,蟬鳴聲聲……撥開城市繁華的外衣,,我遇見了不一樣的石庫門。

初遇石庫門,,是兒時去參觀一大會址,,印象中只記得是灰磚紅瓦,卻也大氣端莊,。多年后,,當(dāng)父親帶我來看望住在石庫門的舅婆,看著眼前破敗不堪的小弄堂,,我怔住了,。進(jìn)門,擁擠的布局令人感到窒息,,緊密的擺放令人坐立不安,。

看著我局促的樣子,舅婆笑了:“現(xiàn)在你看到的才是真正的石庫門,,老底子的窮人都住這……習(xí)慣了,,都不愿搬走了?!币黄逞?,看到墻角一株虎皮蘭,小小一棵,,從石縫中擠出,,昂著頭,貪婪地吮吸陽光,。

“趙阿姨,,家里來親眷了啊,!”一個年輕的聲音打斷了我們,。“嗯,,是?。 薄皠偛排抨?duì)買了點(diǎn)綠豆冰糕,,味道蠻好,,拿一盒去嘗嘗?!薄爸x謝謝謝!”舅婆高興地接過分給我們,。冰糕入肚,,冰冰涼涼的香甜很快席卷舌尖,,綠豆的清甜在味蕾綻放,綿密的口感絲滑細(xì)膩,。

“這巷子是沒啥好,,倒是這鄰里情啊,幾十年來從沒變過,?!本似耪f。

我小心翼翼地端起蔥盆放到墻角,,與那石縫中的虎皮蘭為鄰,。狹窄的縫隙,松淺的土層,,這兩株綠色,,看著無可奈何卻也飽含深情,或許渴望逃離但早已根系于此——正如舅婆,,正如生活在這的人們,。

“廚房瓢碗歡歌美,天井里鄰閑話暄,?!边@才是最真實(shí)的石庫門,這才是上海弄堂最牽動人心的地方,。

在這里,,我遇見了石庫門——最動人的上海角落,也遇見了真正的上海,。

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