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什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 15:39:14
什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字(匯總15篇)
時(shí)間:2023-05-31 15:39:14     小編:文友

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇一

老師,你是多么的偉大,,用愛哺育著我們,,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)關(guān)愛著我們。

上四年級(jí)時(shí),,教我們的是王老師,,她有著潔白而又嫻靜的臉兒,看起來非常溫柔,、和藹,,您是多么的可愛。

有一次,,上作文課的時(shí)候,,你告訴我們說:“寫作文要真實(shí),不能虛構(gòu),,這樣才能寫出心中的話語,。”那次作文題目是《我的老師》,,我用了許多華麗的語言,,寫的有些虛假,,看起來美妙而又動(dòng)人。我不禁心里暗暗高興,,我想:這次作文應(yīng)該很成功吧,!可是,作文本發(fā)下來之后,,我一看王老師只給了85分,,評(píng)語是:這些是真的嗎?前面部分很好,,細(xì)節(jié)部分有點(diǎn)虛假,。虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感,我們要去用心來寫,,這樣寫出的作文才感動(dòng)人心,,人家才會(huì)相信!”我一看臉紅了,,我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去,。老師走到我身邊,耐心地評(píng)講了我的作文,,提出了修改意見……

老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng),,我明白了,我要用心去寫,,要用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界,。

老師啊!我原本想要一桶海水,您卻給了我整片大海,;我原本想要一絲絲的春光,,您卻給了我整個(gè)太陽;我原本想要一片楓葉,,您卻給了我整個(gè)楓林,;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界,!

老師,,如果把您比作蚌,那么我們便是蚌里的珍珠,;您用愛呵護(hù)我們,,關(guān)愛我們,去哺育著我們,!

王老師您是多么的偉大,,我愛您王老師!??!

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇二

天,,還在下雨,風(fēng)也在不停的吹,,好似要把這無邊的黑暗驅(qū)散,,卻始終是徒勞。

我知道,,只有我一個(gè)人了,,外面電閃雷鳴,雷雨交加,。就算是電視也無法驅(qū)除這黑暗帶來的恐懼,。就這樣在黑暗中發(fā)抖,幻想黎明即將來臨,。

在泥濘的小路上,,一個(gè)孤獨(dú)的人影正在焦急的尋找著什么,那破爛的摩托車在不停的發(fā)出刺耳的哀嚎,。他很消瘦,,卻在這雷雨交加的夜晚獨(dú)自出來,,只為尋找一個(gè)對(duì)他很重要的人……

他的衣服浸濕了,,眼睛里進(jìn)了水,但他卻不敢擦,,他怕在他擦雨水的時(shí)候錯(cuò)過了她,。

他的身影在風(fēng)中搖顫,好像一葉扁舟在大海中顛簸,。他不愿放棄心中的執(zhí)念,,他一定要找到她,他一定會(huì)找到她,。

我披著被子,,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之間,耳邊依舊回蕩著那轟隆的雷聲,,綿響不絕,。

那一道人影在暴雨中不停地尋找。我卻什么也不知道,,還在被窩里做著夢(mèng),。

在找了三個(gè)小時(shí)之后,他終于支撐不住嚴(yán)寒和大雨的沖刷,,帶著僵硬的身子回了家,。

他就是我的父親,他視我如寶,,對(duì)我很好,。在家中我比較乖巧,,離開前忘了告訴父親。晚上,,父親發(fā)現(xiàn)我不見了,,就在風(fēng)雨中拼命地找我,第二天就發(fā)燒了,。

我終于知道,,在這個(gè)世界上有一個(gè)人一直都這么愛我,只是我未曾發(fā)現(xiàn),??粗芍采系你俱驳母赣H,眼淚涌出了我的眼眶,,那一瞬間,,我變成了一個(gè)沒有意識(shí)的孩子,父親風(fēng)雨中著急地呼喊我的身影在腦海里不斷地放大,,一種無以言表的情感溢滿心頭,。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇三

午后,微風(fēng)中鑲著點(diǎn)點(diǎn)燦光,,聽著大自然的物語,,時(shí)光輕輕從心中淌過,沖躍著青春的俏影,,點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎聚成你那永恒的影,。

爸爸,有些話在我心中已經(jīng)積淀了很久,,就讓往日的浮影用筆尖勾勒出那青澀的回憶,。一顆碎石扔進(jìn)童年的彩湖里,濺起一圈圈漣漪,,又慢慢浮現(xiàn),,映出你那清晰又模糊的背影。

你,,不愛說話,,卻早已將愛融入那重如山的親情之中,無形又有影,。

你,,你一直將愛默默地匯成力量之源,鞏固了我的后背,,以臂彎支撐我,,以血肉為我指明一條屬于自己的路。

只有那一瞬,歲月滾滾的車輪沒有帶走它,,歷史的波濤沒有沖淡它,,時(shí)間的利劍沒有刺碎它。

時(shí)光的影片在我腦海中放映著:6歲那年,,災(zāi)難降臨在我那幸福的家里,,病魔已經(jīng)拉住我的手,我的手意外的病了,,骨折了,。這樣的我如一顆正在茁壯成長(zhǎng)的小樹失去了半邊樹干,失去了天的半邊陽光,。我哭了,,哭的撕心裂肺,天昏地暗,。而你卻笑了,,說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到那璀璨的彩虹,?!彼话寻盐覔ё牙铮谀且凰查g,,他那不爭(zhēng)氣的淚流在他那棱角分明的臉上,。時(shí)間定格了,這一瞬間在此已成為了永恒的畫面,,時(shí)暗,,時(shí)明,。

世界之大,,我們成為父子也許就是上天的眷戀吧。你如撒在宣紙上的墨點(diǎn),,“匯聚成影,,明亮我心?!?/p>

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇四

我們的頭腦就像一張白紙,,是老師們畫上了美麗的圖畫,用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春,。我曾經(jīng)對(duì)這個(gè)世界一無所知,,蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前,是老師們以身作則,,把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂,。

擷取一串風(fēng)鈴叮咚,摘一片楓葉似火,,最難忘的便是我的語文老師劉老師,。

我特別喜歡閱讀,,作文寫得也不錯(cuò),劉老師也經(jīng)常表揚(yáng)我,、夸獎(jiǎng)我,。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀,同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處,,并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會(huì)了,。

有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了,我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分,,而當(dāng)時(shí)的滿分是40分,,平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間,這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到,,所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好,。

劉老師疑惑不解地看了看文章,又看了看我說,,她覺得不應(yīng)該,,這篇文章寫得非常不錯(cuò)??赡苁俏恼轮杏幸恍﹦?chuàng)新筆法,,沒有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受,被認(rèn)為是故弄玄虛,。

后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭(zhēng),,最后給我的文章改到了36分。

劉老師告訴我,,行動(dòng)要敢于創(chuàng)新,,勇于創(chuàng)新,不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞?,還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文,。

這件事讓我非常感動(dòng),也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語文,。

后來,,劉老師還組織我參加作文大賽,斬獲大獎(jiǎng),。

時(shí)光荏苒,,已經(jīng)不知道劉老師近況如何,但師恩難忘永在我心,。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇五

人世間有三樣重要的東西——真,,善,美。真,,真誠(chéng)待人;善,,心地善良;美,內(nèi)心深處的美,。

美,,不一定要在裝扮上標(biāo)新立異;不一定要在面部上濃妝淡抹。也許在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,,你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,,都會(huì)給人留下你的美。

記得小學(xué)時(shí)的一個(gè)下午,,數(shù)學(xué)老師給我們講了一道思考題,,這題目并不十分簡(jiǎn)單。老師大約用了一節(jié)課時(shí)間來講,。雖然老師講的很仔細(xì),,我也聽的很認(rèn)真,但是我就是聽不懂,。隨著老師問一聲;:“都聽懂了嗎?”大家都異口同聲的說聽懂了,,我也跟著渾水摸魚,望著大家燦爛的笑容,,我心里真不是滋味,。心想:別人都會(huì),我一定也要會(huì)絕不能落在同學(xué)們后面!

下課鈴一響,,我就拿著文具,,一個(gè)箭步?jīng)_向門外,飛快地跑到辦公室向老師“取經(jīng)”,。我本以為老師會(huì)罵我上課不認(rèn)真聽課,,誰知,老師不緊不慢的接過作業(yè)用平和的語氣講起這道題的解法,。一開始,,我還能聽懂,,可是到了后面解題步驟越來越多而且越來越難,,再加上我數(shù)學(xué)成績(jī)本來就不好,怎么也聽不懂了,。老師講完以后問我聽懂了嗎?我搖了搖頭,,老師看了,什么也沒說,,只是接過作業(yè)繼續(xù)講了起來,,“看,這道題我們先找等量關(guān)系式,再求未知數(shù)……”望著老師些許白發(fā)上夾雜著的汗珠和已經(jīng)干裂的嘴唇,,我不禁鼻子一酸,,認(rèn)真聽了起來,在老師不厭其煩的講解下我終于會(huì)了這道題,。

通過這件事,,我感受到了老師內(nèi)心深處的美,如果老師沒有這種美,,又怎會(huì)不厭其煩的給我講解呢?

所以,,美并不是在衣著上,也不是在面部上,,而是在人內(nèi)心的深處……

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇六

“三尺講臺(tái),,三寸舌,三寸筆,,三千桃李;十年樹木,,十載風(fēng),十載雨,,十萬棟梁,。”我們最熟悉的人,,除了父母,,難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂:“一日為師,終身為父,?!睅煻髟跄芡?

小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中,遇到的一位十分重要的老師,。

您是一位體貼,,關(guān)愛同學(xué)的老師。那時(shí),,我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到您的班級(jí),,陌生的環(huán)境讓我既擔(dān)心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵(lì)我,,給我機(jī)會(huì)讓我展示,同學(xué)們很快認(rèn)識(shí)并接受我,,還主動(dòng)跟我做朋友,,讓我重新獲得自信,是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,。

您是一位幽默又十分善良的老師,。在三年級(jí)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個(gè)比賽過程中,,那個(gè)五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣,,我怎么都逮不住它,就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我:“小樣,,來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗,,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,,我灰溜溜地進(jìn)教室,您把我叫到面前,,親切地問我踢了幾個(gè),,我不敢看您那充滿期望的雙眼,,低著頭,,慢悠悠地舉起了一根手指,。您卻哈哈大笑起來:“沒關(guān)系,,有些人連根“毛”都沒有碰到?!蔽宜查g笑了,,你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾,,那種尷尬和不自在都消失殆盡,。

再次謝謝您,小吳老師,,感謝您帶給我慰藉和溫暖,,即使在黑暗的角落,也能感受那束光的燦爛,。

教師節(jié)即將來臨,,我真摯地祝您節(jié)日快樂!

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇七

在人生的道路上,學(xué)習(xí)是不知不覺的,。有時(shí)一瞬間,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟學(xué)到了很多,,悟出了很多……

--題記

_學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來_一句富有哲理的話語,,它可能是人一生的成功之路。而_學(xué)而思_正如這句話,,從工作人員到教師無不映射著耀眼的光彩,,一條名副其實(shí)的_成功之路_。五歲,,一個(gè)黃金的年齡,,而它對(duì)學(xué)而思來說意義更將重大;五歲,,學(xué)而思從幼稚走向了成熟,,從規(guī)矩走向了獨(dú)特;教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,,我從每一位老師甚至工作人員的身上學(xué)到了很多很多……

嚴(yán)謹(jǐn),,幾乎每一個(gè)老師都會(huì)提到,而且也照著做了,,他們做題有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,樸實(shí)的學(xué)風(fēng)。從他們身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn),,這不是簡(jiǎn)單的說和記,,是用老師的行動(dòng)給我們樹立的榜樣。

生動(dòng),,每一位老師都有自己的風(fēng)格,,而那生動(dòng)的話語,幽默的風(fēng)格讓課堂妙趣橫生,。學(xué)習(xí)不再是枯燥的,,在_學(xué)而思_的老師的努力下,譜寫出活潑的課堂,。

虛心,,老師們不僅給我們灌輸知識(shí),也給我們思考空間,,在一個(gè)個(gè)練習(xí)題中拓展我們的思維,。他們也虛心聽我們提出問題。這是對(duì)我們的肯定,,的贊揚(yáng),。

很多時(shí)候,你是感覺不到的,。只有因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作,,一個(gè)話語,在一瞬間,,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中學(xué)到了很多,,不光是做學(xué)問還有做人,。瞬間,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己悟出了許多……

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇八

何夜無月,?何處無竹柏,?但少閑人如吾二人耳。

——題記

處處閃耀著美,,處處綻放著香,。若用一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,捕捉細(xì)微的瞬間,,你就能擁有整個(gè)世界,。

“吱呀——”他躺倒在破舊的木板床上,望著蒙著塵土的朝服,,長(zhǎng)嘆一聲,,頹然望向窗外。融融的月光泄入窗內(nèi),?!昂妹赖脑律 彼潎@道,,“出去賞賞月罷,!”

約了同伴,漫步在寬大的中庭,。他大口大口地呼吸著新鮮的空氣,,伴著好友,相談著文學(xué)與遠(yuǎn)方,,其樂融融,。月光輕輕灑在他們身上。靜靜的,,柔柔的,,亮亮的……

驀的,一抹綠竹影閃過他的雙眸,,奔到竹林邊,。月色如水,“嘩啦啦”一瀉千里,?!昂靡慌擅匀说脑律 眱扇酥鹱雷?,互飲互酌,。院子披上了一件乳白色的薄紗。竹子在月光下盡顯蒼翠,,它們與月光做著游戲,,擺出各種各樣的姿態(tài),。竹柏的倒影投在湖面上,如藻荇在水中從流飄蕩,,任意東西,。風(fēng)兒吹拂,,水中的藻荇游動(dòng)起來,,化為一條條機(jī)敏的游魚,嬉戲著,,喧鬧著,。他不禁用手輕撫著竹柏,水中浮現(xiàn)出片片荷葉……兩人沉浸在如水的月光中,。秋風(fēng)陣陣,,隱隱送來縷縷的清香,一抹月色灑在他們的背影,,把那影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),。

秋風(fēng)吹拂,月影微斜,。藻荇在水中交橫,,笑語在空中飄蕩。懷民兄,,晚來月似水,,能飲一杯無?

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇九

在我難過的時(shí)候,,是誰來關(guān)心我,?

在我不敢向老師請(qǐng)教問題,是誰給我信心,?在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,,又是誰來為我輔導(dǎo)功課?

她就是我們的路燈,,是辛勤的園丁,,是哺育我們的大樹,她就是我們的班主任:沈妹老師,。

沈老師是一位辛勤的園丁,,當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè),。有一次,,我的作業(yè)沒做好,她把我的家長(zhǎng)喊到她的面前,,在那一刻開始我就懷恨在心,??墒牵砩衔蚁肓讼胛也粦?yīng)該恨沈老師,。我不做作業(yè)是我的過錯(cuò)不應(yīng)該恨老師,,老師喊家長(zhǎng)是證明老師關(guān)心我,讓我以后一定要完成課堂作業(yè),。

沈老師是一棵大樹,,哺育著我們。記得有一次,,在我上三年級(jí)的時(shí)候,,上課突然鬧肚子了,沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病,。我在沈老師的帶領(lǐng)下,,走過了三、四年級(jí),,她是多么的善良,,多么的和藹可親呀!

沈老師是路燈,,照耀著我們走向勝利的彼岸,,在我不敢向老師尋問問題的時(shí)候,是沈老師給了我的這顆信心,,沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理:“你這一個(gè)道理不懂,,現(xiàn)在也不向別人請(qǐng)教,那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理,?!边@時(shí),我的腦子里出現(xiàn)了一句名言:“不懂就問,,不恥下問,。”

在即將要到來的教師節(jié)里,,我深情地想對(duì)沈老師說:“老師,,您辛苦了?!?/p>

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十

我來到一棵樹下,,好似是一棵梧桐樹。

秋風(fēng)颯颯,,黃葉凋零,。一陣風(fēng)拂來,幾片葉隨去。還有一些晃動(dòng)起來,,在樹枝上做著最后的掙扎,,時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,搖搖欲墜,。一會(huì)兒,,樹葉的莖再也支持不下去了,葉子松開了最后的希望,,落了下來,。

一片葉,就這樣依依不舍地告別了與它相處已久的樹枝,,落了下來,。它似一個(gè)舞蹈家,,借著風(fēng)兒,,在空中悠悠地上下擺動(dòng),隨而左右移動(dòng),,不時(shí)地轉(zhuǎn)著圈:輕盈,,曼妙,最后將自己安置在了樹根旁,。

兩片葉,,緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一起說著悄悄話,,仿佛要在生命的最后,,袒露自己心中隱藏已久的秘密;最后,,它們快樂,、輕松地將自己安置在了樹根旁。

一群葉子整齊地離開了樹枝,,似一群翩翩起舞的蝴蝶,,三五成群地交叉兒,打旋兒,;充實(shí),,美麗,最后仍然將自己安置在了樹根旁,。每一片葉子都將自己最美的姿態(tài),,留在了生命的最后,并將它獻(xiàn)給了哺育自己多年的老梧桐樹,。

起初,,我并沒有注意到那棵梧桐樹,只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹,,經(jīng)過了歲月的洗禮,,樹干格外粗壯,樹皮飽經(jīng)風(fēng)霜,,似乎輕輕一觸,,就會(huì)引出某個(gè)故事。今天,,看著漫天飛舞的黃葉,,我卻不禁沉思:誰曾想過一棵粗壯的老樹下,究竟埋了多少落葉,?這些葉子各自又是以怎樣的姿態(tài)歸入泥土,?一棵古老的樹,養(yǎng)育過成千上萬的葉,,一茬又一茬,,它一定無數(shù)次欣賞過葉落之美。

想著想著,,我離開了那棵老樹,,卻再也無法忘掉那瞬間的美麗,永遠(yuǎn),。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十一

楓葉林里,,有美麗的風(fēng)景和許多動(dòng)物,讓我們一去看一看吧!

天空一碧如洗,,好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣,,一朵朵白云,有時(shí)像小狗,、有時(shí)像綿羊,,好像在變魔術(shù)一樣,一群小鳥在天空中來回旋轉(zhuǎn)好像在做游戲,。

遠(yuǎn)處一群群像筆架一樣的群山,,有各種顏色,一山濃,、一山淡,、一山清、一山綠,,真漂亮呀,,一棵棵挺拔的松樹站在綠油油的草地上一動(dòng)也不動(dòng)像是在學(xué)解放軍叔叔站崗呢!

火紅的楓葉樹在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u晃了起來,像是在說:“歡迎來到楓葉林,,我們是保護(hù)這里的士兵,。”

草地上,綠油油的小草,,美麗的花朵,,在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑呢!大地媽媽給我們送來陣陣泥土的芳香,還有可愛的小動(dòng)物們,,小白兔披著雪白雪白的棉襖,,在草地上蹦蹦跳跳,有時(shí)跳到草叢里采蘑菇,,有時(shí)跳到草地上吃青草,,有時(shí)跳到河邊悠閑的喝水。很頑皮的小狗在草地上東竄西竄,,像是在找它的肉骨頭,,耳朵尖尖為,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng),,臉胖呼呼的小貓瞇也來湊熱鬧了,,它跑到小河邊用爪子想摸一摸河水里快樂游玩的小魚,小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的,,迅速鉆到深水里不見了,,一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍雄壯有力地搬運(yùn)著美味的食物。

小河清澈見底,,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜的躺在大地的懷抱里,,翠綠的小草在輕風(fēng)地吹動(dòng)下慢慢搖晃,,美麗的小花競(jìng)相開放。

這么美的風(fēng)景如果是我們學(xué)校里的后花園,,那該多么好呀!

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十二

美是一種獨(dú)特的溫柔,,以最欣喜的方式甜蜜心頭。

分別總是在九月,?;貞浭撬寄畹某睢D悄昃旁?,我們度過了最難忘的三年,,馬上就搭乘各自的綠皮火車,行駛在與地平線相映的軌道上,,一路夢(mèng)想盡頭和遠(yuǎn)方,。

美是依依不舍的再見,和那嘴角上揚(yáng)的最后一面,。

在這打包回憶又滿懷期待的九月,,我們沒有微笑的在老地方準(zhǔn)備散伙飯。我們不能笑,因?yàn)槟遣辉笓]起的再見不需要吵鬧,;我們更不能哭,,因?yàn)榫旁逻^后的晚秋,我們不能認(rèn)輸,。

最后,,我們還是選擇了那細(xì)雨綿綿的小巷,因?yàn)槲覀兒ε?。這么愛笑的一群小伙在大街上弄得淚流滿面,。我們?cè)谀谴撕芫茫紱]有說話,。

時(shí)間總是在一路狂奔,,一路嘲笑我們這些需要它的人。天色昏暗,,自然傍晚,,樂開懷的三年終將有這一天,有這樣一個(gè)細(xì)雨的傍晚,。

他先開口,,他以那我不習(xí)慣的聲音說道:“走吧,以后?;貋?。”就這寥寥幾字,,不知道承載了多少的不舍和祝福,。我點(diǎn)點(diǎn)頭,放開了挽著的手,,向那沒有盡頭的雨巷低頭,。

我向住的那另一端走去,他以我喜歡的語氣叫了我的名字,,卻以我最不愿的語調(diào)說了聲再見,。我猛的抬起似乎在掩蓋淚水的頭。

我看見他上揚(yáng)的嘴角,,猜他一定是不想笑的,。可能為了給我更好的分別,,他微笑,,我也笑了。他一邊回頭一邊微笑,,像眼淚般的雨水滴在他的臉上,。

我忘卻了這是九月,,我只記得微笑代表衷心的祝福和最美的期待。

此時(shí)是寒冬,,每每想起,,窗外那白霧都使我微笑。

那一瞬間,,卻暖化了整個(gè)四季,。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十三

前年,我養(yǎng)了一株花,,雖是普通的月季,,但對(duì)我來說不同尋常。

月季生命力極其頑強(qiáng),,不論是在花盆里,,還是路邊,你都能碰見它在筆直的枝桿支撐下長(zhǎng)著嬌艷艷的花,,她如同驕傲的女皇,,賽過杜鵑的活動(dòng),比過雪蓮的圣潔,,甚至這不屈服于自然的骨氣,,打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春年華綻開生命之花,,雖香氣不濃,,但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼,這份親情總是讓我莫名的感動(dòng),。

然而,,今天它不知怎地,像得了病,,葉片枯黃,沒有一點(diǎn)兒生氣,。泥土上全是黃葉,,別說玫紅色的花瓣了,連那綠色的葉子都凋落了,。這毫無生氣的月季,,惹得我心疼,它已伴我兩年之久,,我不愿就這么輕易地把它拋棄,,總期待奇跡的出現(xiàn)。于是,,我將它放下窗臺(tái),,依舊澆水,、施肥、松土……

一天天過去了,,月季還是沒有出現(xiàn)生機(jī),,我心如死灰,再無一絲希望,,可是對(duì)待老友,,我絕不會(huì)就這么放棄,就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧,。

有一天,,我照常澆水,在陽光的照耀下,,我竟然發(fā)現(xiàn)了一朵朵小嫩芽,,一朵,兩朵,,三朵……十幾個(gè)鵝黃色的小生命,,如同剛睡醒的寶寶,充滿生機(jī)與安祥,,用手觸碰著一個(gè)個(gè)小生命,,既陌生又熟悉。我的老友,,你終于回來了,。我期待你的花開。

這生命的精彩瞬間,,神圣而莊嚴(yán),,美好又令人向往。我頭一次覺得生命,,竟如此美好,。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十四

前些日子,我和爸爸一同去西湖公園,,一想起那懸掛式過山車,,我還心有余悸。留給我最深刻的印象還是那瞬間的驚魂,。

“懸掛式過山車”單聽這名字就很懸,,仰頭看著那風(fēng)馳電掣的過山車,聽著一陣陣令人發(fā)麻的慘叫,,真有種觸目驚心的感覺,,勇氣都被拋到了九霄云外去了。

可我是個(gè)愛面子的人,,怎么好意思推托,,只好報(bào)著“壯士一去兮不復(fù)返”的決心,,膽戰(zhàn)心驚地做上了。

真所謂懸掛式,,就是坐椅上方的保險(xiǎn)圈“掛”著人,,兩腳懸空,當(dāng)過山車慢爬過山坡成60度角時(shí),,忽然發(fā)瘋似的,,以超乎尋常的速度直瀉而下,我突然聽到耳邊的呼呼響,,四周的景物在飛速倒退,,由于雙腳懸空,所以像要掉下去一樣,,我不由自主地驚叫起來,,可無濟(jì)于事,我的頭腦一片空白,,仿佛是穿越了時(shí)空,,而過山車依然排山倒海的運(yùn)轉(zhuǎn),先把我們倒掛金鉤似的吊在空中,,然后又像卷麻花似的旋轉(zhuǎn),,接著又像插秧似的直沖地面,弄得天旋地轉(zhuǎn)......只聽見叫聲此起彼伏,,一浪高出一浪,,我被折磨得頭暈?zāi)垦#呐K都提到了嗓門,,無奈,,只得祈禱著停止運(yùn)轉(zhuǎn)......

一個(gè)急剎車把我從夢(mèng)游中驚醒,我失魂落魄地走了下去,,看到每個(gè)人都新驚肉跳,,臉色蒼白,跌跌撞撞......我的頭發(fā)也成了爆炸型,,一下?lián)溥M(jìn)了溫暖的懷抱,。

這次的旅行有驚無險(xiǎn)地結(jié)束了。我吸取了刺激的教訓(xùn),,再不敢逞能了。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十五

春天三月的夜晚,,一個(gè)人坐在院子里,,一起享受飛來飛去的人緣,一起綻放的曇花,,一起飄落的落葉,,那一刻,,要好好把握。

流星劃過的瞬間,,是幸福的瞬間,。

在寂靜的夜里,我看到一根銀色星光的細(xì)線經(jīng)過,。那一刻,,我緊握雙手,許下了愿望,。那一刻,,它拖著無數(shù)星光劃過天空。那一刻,,他似乎已經(jīng)被所有人注定了,。抓住那一刻,讓它留在你的心里,。

把握那一瞬間,,那一瞬間就是明白。

在一個(gè)炎炎夏日的夜晚,,我“看著曇花”從睡夢(mèng)中驚醒,。我看到一個(gè)嬌嫩的蓓蕾在海中的綠葉間微微顫動(dòng)。筒裙?fàn)畹幕ㄍ腥莶幌仑S滿的白玉芽,,白色的花瓣從花托中間輕輕冒出來,,然后一束束米黃色的雄蕊慢慢地綻開,靜靜地散發(fā)著香氣,。那一刻,,我看到了曇花的堅(jiān)持,也許因?yàn)閳?jiān)持,,它才能在花叢中脫穎而出,。抓住那一刻,聽一個(gè)更美的聲音,。

美麗的瞬間是永恒的瞬間,。

涼爽的午后,我來到院子里,,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來,,幾片樹葉從干枯的樹枝上飄落下來,落葉在深秋又回來了,。也許一片葉子舍不得離開,。它告別了樹枝,在風(fēng)中漂流了很久,,才給大地最后一個(gè)吻,。那一刻,,我明白了什么是分離。

抓住那一刻,,感受離別的苦澀,。

瞬間明白,瞬間美好,,瞬間永恒,,把握好那一刻。

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