每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇一
我快樂地在走廊上跑來跑去,今天我的考試成績非常好,,回家媽媽一定會表揚我的,!我越想越高興,覺得天仿佛格外藍,,陽光也更加燦爛,,不禁飄飄然起來。
我正高興呢,,沒有發(fā)現(xiàn)腳下有塊石頭,等我看到時,,為時已晚,,我的腳碰到了石頭,摔了個“狗啃泥”,。我正想爬起來,,忽然覺得身體有一千斤重,怎么也爬不起來,,這可怎么辦呢,?
突然,我發(fā)現(xiàn)旁邊有一張椅子,,就艱難地爬到椅子邊,,用九牛二虎之力撐住椅子。這招還真管用,,我終于站了起來,。我暗暗祈禱,接下來千萬不要有倒霉的事發(fā)生,!
正所謂“怕什么來什么”,,我剛要走,,卻發(fā)現(xiàn)腳怎么也抬不動,原來,,我的腳卡在地上的小坑里了,,怎么也拔不出來。唉,,真是倒霉的人連喝水都會塞牙縫?。⊙劭措x上課的時間越來越近了,,這可怎么辦好呢,?
這時,鄭貝宇發(fā)現(xiàn)了我,,他見到我愁眉苦臉的樣子,,關切地問:“王耀凱,你怎么了,?”
“我的腳卡在坑里拔不出來了,!”我哭笑不得地說。
“我來幫你吧,!”鄭貝宇說著,,就跑來幫我拔了起來。
我和鄭貝宇用盡了洪荒之力,,才把我的腿拔了出來,。
“謝謝你,快要上課了,,你快回教室吧,!”我感激地說。
“不行,,我還是把你送到校醫(yī)室再走吧,。”鄭貝宇說著,,就扶著我向校醫(yī)室走去,。
剛到半路,上課鈴就響了,,我連忙說:“謝謝,,你還是快回去吧!”
“不行,,怎么能半途而廢呢,?”鄭貝宇說著,把我送到了校醫(yī)室,才急匆匆地向教室趕去,。
我為有這樣的一個朋友感到自豪,!
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇二
我有一個好朋友,名叫妍妍,,她有一米五了吧,,比我高了半頭,有一件事,,讓我了解到她是一個怎樣好的人,。
“同學們,明天我們要測試了,,要帶好鉛筆,、橡皮和直尺”。老師嚴肅的說,?!班牛懒死蠋??!蓖瑢W們一起同聲道。
第二天,,我?guī)еp松的心情進了教室,,放下書包,拿出考試用的鉛筆,、橡皮……,,就是不見直尺的影。昨天還看到的,,怎么現(xiàn)在就不見了呢,?馬上要考試了,我急得面紅耳赤,,不爭氣的淚水開始在眼框里打轉(zhuǎn),又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報告老師,,我可是班里的小隊長呀,,再找找,不信尺子會長腿跑了不成,?我可不能當“無尺之徒”,。時間一分一秒的過去了,眼淚還是不爭氣的掉了下來,,怎么辦呢,?
“喂,你怎么了?剛才就看你不對勁,,,,是不是尺子不見了?”“給你”說著她從書包里拿出一把很漂亮的尺子給我,。
“你,,你用什么呀!我用你手里的那把舊的尺子就能夠了,?!?/p>
“不了,我家里還有很多尺子呢,,你先用吧”,,她笑容滿面地說??荚囃炅嗽龠€也不遲,,我自言自語道。我用妍妍的尺子,,順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方,,怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢!
下課后,,我跑到她座位上把尺子還給她:“妍妍,,還給你,謝謝你在我最危難的時候幫助了我,,你真是一個助人為樂的人,,我要向你學習!”可她卻說:沒什么啦,,這天下里,,助人為樂的人多了,我做的不算什么,!”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說,。當時,我被她的話語感動了,,她是一個真正謙虛,,助人為樂的人!
事情己經(jīng)過去很長時間了,,但我仍然記憶憂新,,我永遠也忘不了妍妍,她是一個助人為樂的人,,她有金子一般寶貴的精神和財富,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇三
公交車向我們遠遠的開來,,我上了車,付了錢,,身旁有一個座位,,便匆匆地走過去,生怕座位被人搶走,。我看著窗外的風景,,心里感嘆著“今天運氣真好!”
今天天氣不錯,陽光十分充足,,我愜意地躺在椅子里,。車平穩(wěn)地開了一段路,突然,,一個急剎車,,身旁一個老奶奶差點兒擁到我的懷里,她連忙問我有沒有事,,我搖搖頭,,老奶奶放心了,站穩(wěn)了身子,,低頭檢查行李,,并摸出一塊手帕開始擦汗,當老奶奶第二次擁入我的懷里時,,我讓座?這是一位很傳統(tǒng)的老奶奶,,只是缺了根拐杖,頭發(fā)也沒全白,,老奶奶的一切動都熟練而緩慢,,時不時低頭檢查行李,由于天太熱的緣故,,老奶奶不停地擦汗,。
內(nèi)的人越來越多,悶的人塊喘不過氣兒來,,我把窗拉開,,一陣熱浪涌在我的臉上。陽光突然變得刺眼,,沉重的在每個人的臉上爬行,,一點也可愛不起來,老奶奶的手緊緊抓住椅子,,生怕再次擁到我的懷里,老奶奶的汗流的更多了,,我眼睜睜的看著就快到站了,,可我還是沒讓座,。
“站起來呀,不就是讓座嗎?這不挺光榮的一件事嗎?”我在心里對自己說,,可說著容易,,但我就是站不起來,我使勁兒地掐著自己的腿,,臉紅得發(fā)燙,,我別過頭,看窗外,,陽光好刺眼,,刺得眼淚都流出來了,可我仍不回頭,,我不想看見老奶奶,,一看到她我的臉不由自主的就紅了,紅得發(fā)燙,。
“站起來呀!”我在心中吶喊,。
到站了,我站起來,,剛走了幾步,,我想老奶奶該坐在我的位置上了吧。我一回頭,,看見老奶奶依然站著,,我的座位換成了一個玩弄著手機的年輕人。突然覺得自己好神經(jīng),,大家都不讓座,,就我讓座。
我在心里吐了一口氣,,感嘆著“多虧我聰明,,沒讓座,要不然該丟死人了,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇四
星期五下午放學,,我在回家的路上正走著,忽然看見馬路邊有一位老奶奶正要過馬路,。我看老奶奶差不多有八十多歲了,,過馬路的時候,差點被路邊的石頭絆倒,,我真為老奶奶捏了一把汗啊,。
我是一名少先隊員,應該幫助老奶奶過馬路,。想到這兒,,我急忙加快腳步向老奶奶跑去,。可就在我向老奶奶跑過去的時候,,從遠處來了一輛開得飛快的摩托車,,并且是靠著我們這邊的馬路開過來的,而老奶奶已經(jīng)離開馬路的邊,,向里面走了兩步了,。我的心突然間緊了起來,有了一種不好的預感,,我急忙向老奶奶呼喊,,可是,我緊張得不知道喊什么好了,,就光喊著:“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點聾,,她沒有聽見我的喊聲,還是向馬路中間走著,。
轉(zhuǎn)眼間,,摩托車已經(jīng)來到了眼前,只聽“嘭”的一聲,,老奶奶就躺在地上了,,摩托車和騎摩托車的人也摔倒在馬路上。騎摩托車的人爬起來就去扶摩托車,,騎上摩托車就要走,。壞了,他要跑了,,老奶奶怎么辦,?對了,我聽大人說過,,發(fā)生了車禍記住了車牌號碼,,就能找到開車的人了。我趕緊記下了那輛摩托車的車牌號碼,,然后趕緊跑到老奶奶身邊,。
老奶奶的手流血了,躺在地上一動不動,。我又急忙跑到路邊,。的商店里,按照課本上學的打了“110”電話,,給警察阿姨說了事件的經(jīng)過,,警察阿姨說馬上就過來。沒過多大會兒,,警察叔叔來了,,他們先派人把老奶奶送到了醫(yī)院,,然后問我怎么回事。我把摩托車的號碼告訴了警察叔叔,,警察叔叔說:“你真是一位機靈的小朋友?!?/p>
沒過幾天,,我聽說撞老奶奶的那個人被抓住了,鄰居和老師知道了這件事,,都夸我是個好孩子,。
我做了這件事,感覺很快樂,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇五
只要一提到“張大媽”,,我們小區(qū)沒有不知道的張大媽的。她有著一雙有神的眼睛,,頭發(fā)中透出幾根白發(fā),,她今年四十二歲,別看她的年齡有點大,,他卻有著一顆為社區(qū)服務的心,,她被我們稱為助人為樂的張大媽。
張大媽喜歡帶著我們的老奶奶們跳廣場舞,。往前扭扭,,往后走走。有的老奶奶學的慢,,她就一步一步的教,,直到教會了為止,她的眼里會露出一絲絲欣慰,。
我記得三年級的時候,,我和媽媽走散了,我坐在地上哇哇的大哭,,這時張大媽走過來,,溫柔的問我:“怎么啦?小朋友”我沒吱聲,繼續(xù)埋頭大哭,,張大媽心想:這孩子怎么了?她一直等著我張口說,,時不時來回徘徊著,我擦干眼淚緩緩地站起來說:“我找不到媽媽了”,。說完我又大哭起來,,過了幾分鐘,我緩緩地站了起來,,眼里露出幾絲傷心,。
張大媽先把我?guī)Щ厮胰?,我心里只有媽媽,張大媽把手機掏出來問我知道的媽媽手機號碼嗎?我傷心地搖搖頭,,我心里想:那可怎么辦呀?我眼里露出幾絲著急,。張大媽讓我呆在家里別亂跑,她焦急地跑出去,。后來媽媽跟我說:她一層一層,。問的,直到問到了才給我媽打的電話,,第一遍沒接通,,她的額頭上有幾顆晶瑩的汗水。我焦急的都快哭了,,我心里想,,媽媽怎么沒接呀?
張大媽又打了一遍,我著急的直跺腳了,,接通了,,我激動的吶喊著,媽媽,,媽媽,。說完,她馬上回來,,讓我在張大媽家等著,,我仿佛好像已經(jīng)看到了媽媽。十分鐘過去了,,媽媽已經(jīng)到門口了,,媽媽激動的說不出來話了,眼里露出著一絲絲的興奮,,媽媽趕緊感謝張大媽,,張大媽興奮的說:“沒事兒,沒事兒,,找到了就好”,。我和媽媽便再次感謝。
我們小區(qū)有著這樣的張大媽真好啊!一滴滴小愛最終可以匯成濃濃的大愛,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇六
我,,樂于助人 我,一個普普通通的女孩,,性格開朗,,生性活潑,樂于助人便是我最大的優(yōu)點。
我這個人有一個毛病,,就是不太會說話,,總是在不經(jīng)意時就得罪人,可是身邊的同學都挺喜歡我,,也許是因為我活潑的性格吧,!不過我認為,作用最大的就是樂于助人,,當然,,有時候也會起反作用。 作為一個學生,,遇到難題是再正常不過的事情,面對這個問題,,同學們首先想到的就是問同學,。有些人有這樣一種想法:如果教會了你,我還拿什么戰(zhàn)勝你,!真不知道這些人是怎么想的,,如果人人都這樣想那還了得!我這個人,,就是愛“多管閑事”,,別說是別人問我,讓我碰上了,,就算是不問,,
我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況:一種是向我致謝,,豁然開朗,;另一種是惱羞成怒,說我多事,。我就像是有一種“怪病”,,就算知道是不好的后果,也忍不住上前去說一番,,之后同學那番苦瓜臉,,也是我意料之中的事了!
盡管有時候會碰釘子,,不過更多的時候,,是看到一張感激的笑臉。有一次,,剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病,,這時已是傍晚了,又下了雪,地上很滑,,我
主動要求陪同張奶奶一起去,,張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了,。我們緊靠著路邊,,路太滑,干急也沒用,,不到一里路的路程,,我們倆足足走了兩個小時,終于到家了,,我把張奶奶扶到屋里,,張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說:“小姑娘,謝謝,,多虧你,,多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業(yè),,可是我心里還是甜滋滋的,!
現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來,還依舊那樣令人高興,。沒錯,,這就是我,一個熱心而又樂于助人的人,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇七
助人為樂就是一種美德,。我們時常可以在助人為樂中得到快樂,。
新學期剛剛開始,,我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心,當然最表示有好奇心的還就是我的同桌,。很幸運的,,我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好,,哈哈,,這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊,,我同桌這個人喜歡抄作業(yè),,但就是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語課,,老師在上面侃侃而談,,而他呢,用鉛筆在桌子上亂涂亂畫,涂了擦,,擦了涂,,整張桌子被他弄得面目全非?!拔?,那個……你注意聽課啊,!”我用胳膊肘撞了撞他,,提醒他道。誰知他一臉不耐煩:“你管我嘞,!”我……我就是為你啊,,反過來還責備我?我當時就是又委屈又惱火,,心里說不出來的滋味,。
到了公共自習,英語老師布置了作業(yè)后離開了,,教室里只聽見刷刷的寫字聲,我也正在專心致志得寫作業(yè),。突然胳膊肘被人撞了一下,,害我寫錯了字母。我正準備發(fā)貨,,同桌的腦袋湊過來了:“這題,,這題,這題,,這題,,還有這題,都咋寫???”呀呵,幾個短語就想打發(fā)我???上午你咋對我的咋不說呢?我越想越生氣,,用一個僵硬的笑容回絕了他,,繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興,,就換了方式:“姐,,這題咋寫啊?教教我唄,!”聽了這話,,我的心有些動搖,但還嘴強牙硬:“你上午不聽課,,現(xiàn)在知道問我了,,你上午干啥去了?”“我…我,,哎呀,,你教教我唄,啊,,副班長,,大美女,千金大小姐,,你教教我吧,。”我想,,如果不教他,,以后給班級拖后腿怎么辦?還就是教吧,,于就是我耐心的給他講解了起來,。
到了下午,老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步,,我聽了也跟喝了蜜似的,,畢竟也有我的功勞嘛!
幫助了別人,,開心了自己,,這種事一舉兩得,我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇八
古人說:不要做壞事,,不要做壞事,。在生活中,實際上有許多小事,,只要我們舉手之勞,,這不僅有利于他人,也使我們成為幸福的源泉,。
一天中午,,我剛完成作業(yè),就聽到媽媽叫我:“寶貝,,幫我媽媽買瓶花生油,?!敝螅医o了20元錢,。我把它放進口袋,,穿上鞋子,出去買油,。
我一到路上,,就看見一位白發(fā)蒼蒼的老婦人拄著拐杖過馬路。我立即上前攙扶著她的胳膊,,幫她過馬路,。祖母親切地摸了摸我的頭,笑著說:“謝謝你,,小朋友,。”
我說,,“奶奶,,不客氣。這是我應該做的,。你慢慢走,,我去買油。再見,?!弊婺肝⑿χ蛭覔]手,“再見,。”
買了油后,,我高興地回家,,告訴媽媽剛才發(fā)生的事情。我媽媽豎起大拇指,,稱贊我很棒,。她還說她將來會做更多的好事,所以她會感到非常高興,。
另一次,,我在附近玩。突然,,我聽到遠處傳來微弱的哭聲,。我很快跟著哭了,發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在地上,,在一棵大樹下哭,。我用手拍了拍小男孩的肩膀,,問道:"小弟弟,你為什么哭,?""
小男孩擦了擦眼淚,,看著我尋求幫助:“我不小心把衣服扔在樹枝上了?!甭犕曛?,我立即去找一根桿子,幫小男孩脫下衣服,。小男孩立刻流著淚笑了,,揮舞著小手,一邊跑一邊開心地說:謝謝你的哥哥,。
我望著他遠去的背影,,心里感到很欣慰。
在生活中,,只要我們愿意,,我們就會發(fā)現(xiàn)有許多人需要我們的幫助。只有當你,,我和他伸出援助之手,,世界才會充滿愛。我們將會充滿幸福,,因為我們幫助了別人,,從而散發(fā)出愛的芬芳。
讓我們攜起手來,,獻出每一份愛,,一起筑起愛的長城!
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇九
又是一個美好的三月,,一個愛的三月,,一個好人的名字銘記在我們心中雷鋒。他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模跟共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,。他雖然出生于貧苦農(nóng)家,,但他卻有著一顆熾熱的心。他把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中,,年僅22歲,,就遠離人們而去了,但他的精神卻被人們永遠地傳承下來,。
在3月4號,,學校里組織了一次學雷鋒志愿活動。我們以班為單位,,在學校周圍打掃衛(wèi)生,。我們一行四個人我,,倪嘉薇,吳毓瑋跟裘科首先來到了校外的一條路上,,開始活動,。裘科負責拿垃圾袋,另外三人輪流撿垃圾,。過了7,、8分鐘我們的塑料袋就快滿了,其中居多的是零食袋跟隨手丟棄的餐巾紙,。所以,,我們的同學平時吃完零食一定要扔進垃圾桶,不可亂丟,。過了一會,,整條路都顯得干凈了許多,路上也沒有了餐巾紙,,草叢中也沒有垃圾了,。看著這條路在我們的打掃下變得煥然一新,,我們都開心的笑了,。
其實,在班里,,也常常有助人為樂的事情在上演:看到地上有紙,,同學們都會主動去撿;每天吃晚飯后,,總會有同學主動去清理講臺上跟地面上的飯粒,;我們的包干區(qū),不論早上晚上都很干凈,,像一條紅地毯
但我們所做的這些跟雷鋒比起來都微不足道,,我們只能盡自己的一份力量,讓自己周圍一切變得比以前更好,,更美麗。
雖然雷鋒離我們已經(jīng)很遠了,,但他的精神依然會留在我們的身邊,,鼓勵了一代又一代的人。這種精神,,猶如黑暗中的一盞明燈,,照亮人生之路,引導人奮勇向前,。
美麗的三月,,感人的三月,,讓我們一起學習雷鋒,發(fā)揚他的精神,,讓助人,、付出的精神,布滿人間,!