每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇一
我快樂地在走廊上跑來跑去，今天我的考試成績非常好,，回家媽媽一定會表揚我的,！我越想越高興，覺得天仿佛格外藍,，陽光也更加燦爛,，不禁飄飄然起來。
我正高興呢,，沒有發(fā)現(xiàn)腳下有塊石頭，等我看到時,，為時已晚,，我的腳碰到了石頭，摔了個“狗啃泥”,。我正想爬起來,，忽然覺得身體有一千斤重，怎么也爬不起來,，這可怎么辦呢,？
突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一張椅子,，就艱難地爬到椅子邊,，用九牛二虎之力撐住椅子。這招還真管用,，我終于站了起來,。我暗暗祈禱，接下來千萬不要有倒霉的事發(fā)生,！
正所謂“怕什么來什么”,，我剛要走,，卻發(fā)現(xiàn)腳怎么也抬不動，原來,，我的腳卡在地上的小坑里了,，怎么也拔不出來。唉,，真是倒霉的人連喝水都會塞牙縫?。⊙劭措x上課的時間越來越近了,，這可怎么辦好呢,？
這時，鄭貝宇發(fā)現(xiàn)了我,，他見到我愁眉苦臉的樣子,，關切地問：“王耀凱，你怎么了,？”
“我的腳卡在坑里拔不出來了,！”我哭笑不得地說。
“我來幫你吧,！”鄭貝宇說著,，就跑來幫我拔了起來。
我和鄭貝宇用盡了洪荒之力,，才把我的腿拔了出來,。
“謝謝你，快要上課了,，你快回教室吧,！”我感激地說。
“不行,，我還是把你送到校醫(yī)室再走吧,。”鄭貝宇說著,，就扶著我向校醫(yī)室走去,。
剛到半路，上課鈴就響了,，我連忙說：“謝謝,，你還是快回去吧！”
“不行,，怎么能半途而廢呢,？”鄭貝宇說著，把我送到了校醫(yī)室，才急匆匆地向教室趕去,。
我為有這樣的一個朋友感到自豪,！
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇二
我有一個好朋友，名叫妍妍,，她有一米五了吧,，比我高了半頭，有一件事,，讓我了解到她是一個怎樣好的人,。
“同學們，明天我們要測試了,，要帶好鉛筆,、橡皮和直尺”。老師嚴肅的說,?！班牛懒死蠋??！蓖瑢W們一起同聲道。
第二天,，我?guī)еp松的心情進了教室,，放下書包，拿出考試用的鉛筆,、橡皮……,，就是不見直尺的影。昨天還看到的,，怎么現(xiàn)在就不見了呢,？馬上要考試了，我急得面紅耳赤,，不爭氣的淚水開始在眼框里打轉(zhuǎn)，又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報告老師,，我可是班里的小隊長呀,，再找找，不信尺子會長腿跑了不成,？我可不能當“無尺之徒”,。時間一分一秒的過去了，眼淚還是不爭氣的掉了下來,，怎么辦呢,？
“喂，你怎么了？剛才就看你不對勁,，,，是不是尺子不見了？”“給你”說著她從書包里拿出一把很漂亮的尺子給我,。
“你,，你用什么呀！我用你手里的那把舊的尺子就能夠了,?！?/p>
“不了，我家里還有很多尺子呢,，你先用吧”,，她笑容滿面地說?？荚囃炅嗽龠€也不遲,，我自言自語道。我用妍妍的尺子,，順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方,，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！
下課后,，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍,，還給你，謝謝你在我最危難的時候幫助了我,，你真是一個助人為樂的人,，我要向你學習！”可她卻說：沒什么啦,，這天下里,，助人為樂的人多了，我做的不算什么,！”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說,。當時，我被她的話語感動了,，她是一個真正謙虛,，助人為樂的人！
事情己經(jīng)過去很長時間了,，但我仍然記憶憂新,，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人為樂的人,，她有金子一般寶貴的精神和財富,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇三
公交車向我們遠遠的開來,，我上了車，付了錢,，身旁有一個座位,，便匆匆地走過去，生怕座位被人搶走,。我看著窗外的風景,，心里感嘆著“今天運氣真好!”
今天天氣不錯，陽光十分充足,，我愜意地躺在椅子里,。車平穩(wěn)地開了一段路，突然,，一個急剎車,，身旁一個老奶奶差點兒擁到我的懷里，她連忙問我有沒有事,，我搖搖頭,，老奶奶放心了，站穩(wěn)了身子,，低頭檢查行李,，并摸出一塊手帕開始擦汗，當老奶奶第二次擁入我的懷里時,，我讓座?這是一位很傳統(tǒng)的老奶奶,，只是缺了根拐杖，頭發(fā)也沒全白,，老奶奶的一切動都熟練而緩慢,，時不時低頭檢查行李，由于天太熱的緣故,，老奶奶不停地擦汗,。
內(nèi)的人越來越多，悶的人塊喘不過氣兒來,，我把窗拉開,，一陣熱浪涌在我的臉上。陽光突然變得刺眼,，沉重的在每個人的臉上爬行,，一點也可愛不起來，老奶奶的手緊緊抓住椅子,，生怕再次擁到我的懷里，老奶奶的汗流的更多了,，我眼睜睜的看著就快到站了,，可我還是沒讓座,。
“站起來呀，不就是讓座嗎?這不挺光榮的一件事嗎?”我在心里對自己說,，可說著容易,，但我就是站不起來，我使勁兒地掐著自己的腿,，臉紅得發(fā)燙,，我別過頭，看窗外,，陽光好刺眼,，刺得眼淚都流出來了，可我仍不回頭,，我不想看見老奶奶,，一看到她我的臉不由自主的就紅了，紅得發(fā)燙,。
“站起來呀!”我在心中吶喊,。
到站了，我站起來,，剛走了幾步,，我想老奶奶該坐在我的位置上了吧。我一回頭,，看見老奶奶依然站著,，我的座位換成了一個玩弄著手機的年輕人。突然覺得自己好神經(jīng),，大家都不讓座,，就我讓座。
我在心里吐了一口氣,，感嘆著“多虧我聰明,，沒讓座，要不然該丟死人了,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇四
星期五下午放學,，我在回家的路上正走著，忽然看見馬路邊有一位老奶奶正要過馬路,。我看老奶奶差不多有八十多歲了,，過馬路的時候，差點被路邊的石頭絆倒,，我真為老奶奶捏了一把汗啊,。
我是一名少先隊員，應該幫助老奶奶過馬路,。想到這兒,，我急忙加快腳步向老奶奶跑去,。可就在我向老奶奶跑過去的時候,，從遠處來了一輛開得飛快的摩托車,，并且是靠著我們這邊的馬路開過來的，而老奶奶已經(jīng)離開馬路的邊,，向里面走了兩步了,。我的心突然間緊了起來，有了一種不好的預感,，我急忙向老奶奶呼喊,，可是，我緊張得不知道喊什么好了,，就光喊著：“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點聾,，她沒有聽見我的喊聲，還是向馬路中間走著,。
轉(zhuǎn)眼間,，摩托車已經(jīng)來到了眼前，只聽“嘭”的一聲,，老奶奶就躺在地上了,，摩托車和騎摩托車的人也摔倒在馬路上。騎摩托車的人爬起來就去扶摩托車,，騎上摩托車就要走,。壞了，他要跑了,，老奶奶怎么辦,？對了，我聽大人說過,，發(fā)生了車禍記住了車牌號碼,，就能找到開車的人了。我趕緊記下了那輛摩托車的車牌號碼,，然后趕緊跑到老奶奶身邊,。
老奶奶的手流血了，躺在地上一動不動,。我又急忙跑到路邊,。的商店里，按照課本上學的打了“110”電話,，給警察阿姨說了事件的經(jīng)過,，警察阿姨說馬上就過來。沒過多大會兒,，警察叔叔來了,，他們先派人把老奶奶送到了醫(yī)院,，然后問我怎么回事。我把摩托車的號碼告訴了警察叔叔,，警察叔叔說：“你真是一位機靈的小朋友?！?/p>
沒過幾天,，我聽說撞老奶奶的那個人被抓住了，鄰居和老師知道了這件事,，都夸我是個好孩子,。
我做了這件事，感覺很快樂,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇五
只要一提到“張大媽”,，我們小區(qū)沒有不知道的張大媽的。她有著一雙有神的眼睛,，頭發(fā)中透出幾根白發(fā),，她今年四十二歲，別看她的年齡有點大,，他卻有著一顆為社區(qū)服務的心,，她被我們稱為助人為樂的張大媽。
張大媽喜歡帶著我們的老奶奶們跳廣場舞,。往前扭扭,，往后走走。有的老奶奶學的慢,，她就一步一步的教,，直到教會了為止，她的眼里會露出一絲絲欣慰,。
我記得三年級的時候,，我和媽媽走散了，我坐在地上哇哇的大哭,，這時張大媽走過來,，溫柔的問我：“怎么啦?小朋友”我沒吱聲，繼續(xù)埋頭大哭,，張大媽心想：這孩子怎么了?她一直等著我張口說,，時不時來回徘徊著，我擦干眼淚緩緩地站起來說：“我找不到媽媽了”,。說完我又大哭起來,，過了幾分鐘，我緩緩地站了起來,，眼里露出幾絲傷心,。
張大媽先把我?guī)Щ厮胰?，我心里只有媽媽，張大媽把手機掏出來問我知道的媽媽手機號碼嗎?我傷心地搖搖頭,，我心里想：那可怎么辦呀?我眼里露出幾絲著急,。張大媽讓我呆在家里別亂跑，她焦急地跑出去,。后來媽媽跟我說：她一層一層,。問的，直到問到了才給我媽打的電話,，第一遍沒接通,，她的額頭上有幾顆晶瑩的汗水。我焦急的都快哭了,，我心里想,，媽媽怎么沒接呀?
張大媽又打了一遍，我著急的直跺腳了,，接通了,，我激動的吶喊著，媽媽,，媽媽,。說完，她馬上回來,，讓我在張大媽家等著,，我仿佛好像已經(jīng)看到了媽媽。十分鐘過去了,，媽媽已經(jīng)到門口了,，媽媽激動的說不出來話了，眼里露出著一絲絲的興奮,，媽媽趕緊感謝張大媽,，張大媽興奮的說：“沒事兒，沒事兒,，找到了就好”,。我和媽媽便再次感謝。
我們小區(qū)有著這樣的張大媽真好啊!一滴滴小愛最終可以匯成濃濃的大愛,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇六
我,，樂于助人 我，一個普普通通的女孩,，性格開朗,，生性活潑，樂于助人便是我最大的優(yōu)點。
我這個人有一個毛病,，就是不太會說話,，總是在不經(jīng)意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我,，也許是因為我活潑的性格吧,！不過我認為，作用最大的就是樂于助人,，當然,，有時候也會起反作用。 作為一個學生,，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題,，同學們首先想到的就是問同學,。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你,！真不知道這些人是怎么想的,，如果人人都這樣想那還了得！我這個人,，就是愛“多管閑事”,，別說是別人問我，讓我碰上了,，就算是不問,，
我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝,，豁然開朗,；另一種是惱羞成怒，說我多事,。我就像是有一種“怪病”,，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說一番,，之后同學那番苦瓜臉,，也是我意料之中的事了！
盡管有時候會碰釘子,，不過更多的時候,，是看到一張感激的笑臉。有一次,，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病,，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑,，我
主動要求陪同張奶奶一起去,，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了,。我們緊靠著路邊,，路太滑，干急也沒用,，不到一里路的路程,，我們倆足足走了兩個小時，終于到家了,，我把張奶奶扶到屋里,，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：“小姑娘，謝謝,，多虧你,，多虧你！”雖然今晚又要打夜班補作業(yè),，可是我心里還是甜滋滋的,！
現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興,。沒錯,，這就是我，一個熱心而又樂于助人的人,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇七
助人為樂就是一種美德,。我們時常可以在助人為樂中得到快樂,。
新學期剛剛開始,，我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還就是我的同桌,。很幸運的,，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好,，哈哈,，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊,，我同桌這個人喜歡抄作業(yè),，但就是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語課,，老師在上面侃侃而談,，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦,，擦了涂,，整張桌子被他弄得面目全非?！拔?，那個……你注意聽課啊,！”我用胳膊肘撞了撞他,，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞,！”我……我就是為你啊,，反過來還責備我？我當時就是又委屈又惱火,，心里說不出來的滋味,。
到了公共自習，英語老師布置了作業(yè)后離開了,，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè),。突然胳膊肘被人撞了一下,，害我寫錯了字母。我正準備發(fā)貨,，同桌的腦袋湊過來了：“這題,，這題，這題,，這題,，還有這題，都咋寫??？”呀呵，幾個短語就想打發(fā)我??？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣,，用一個僵硬的笑容回絕了他,，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興,，就換了方式：“姐,，這題咋寫啊？教教我唄,！”聽了這話,，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課,，現(xiàn)在知道問我了,，你上午干啥去了？”“我…我,，哎呀,，你教教我唄，啊,，副班長,，大美女，千金大小姐,，你教教我吧,。”我想,，如果不教他,，以后給班級拖后腿怎么辦？還就是教吧,，于就是我耐心的給他講解了起來,。
到了下午，老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步,，我聽了也跟喝了蜜似的,，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人,，開心了自己,，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇八
古人說:不要做壞事,，不要做壞事,。在生活中，實際上有許多小事,，只要我們舉手之勞,，這不僅有利于他人，也使我們成為幸福的源泉,。
一天中午,，我剛完成作業(yè)，就聽到媽媽叫我:“寶貝,，幫我媽媽買瓶花生油,?！敝螅医o了20元錢,。我把它放進口袋,，穿上鞋子，出去買油,。
我一到路上,，就看見一位白發(fā)蒼蒼的老婦人拄著拐杖過馬路。我立即上前攙扶著她的胳膊,，幫她過馬路,。祖母親切地摸了摸我的頭，笑著說:“謝謝你,，小朋友,。”
我說,，“奶奶,，不客氣。這是我應該做的,。你慢慢走,，我去買油。再見,?！弊婺肝⑿χ蛭覔]手，“再見,。”
買了油后,，我高興地回家,，告訴媽媽剛才發(fā)生的事情。我媽媽豎起大拇指,，稱贊我很棒,。她還說她將來會做更多的好事，所以她會感到非常高興,。
另一次,，我在附近玩。突然,，我聽到遠處傳來微弱的哭聲,。我很快跟著哭了，發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在地上,，在一棵大樹下哭,。我用手拍了拍小男孩的肩膀,，問道:"小弟弟，你為什么哭,？""
小男孩擦了擦眼淚,，看著我尋求幫助:“我不小心把衣服扔在樹枝上了?！甭犕曛?，我立即去找一根桿子，幫小男孩脫下衣服,。小男孩立刻流著淚笑了,，揮舞著小手，一邊跑一邊開心地說:謝謝你的哥哥,。
我望著他遠去的背影,，心里感到很欣慰。
在生活中,，只要我們愿意,，我們就會發(fā)現(xiàn)有許多人需要我們的幫助。只有當你,，我和他伸出援助之手,，世界才會充滿愛。我們將會充滿幸福,，因為我們幫助了別人,，從而散發(fā)出愛的芬芳。
讓我們攜起手來,，獻出每一份愛,，一起筑起愛的長城！
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇九
又是一個美好的三月,，一個愛的三月,，一個好人的名字銘記在我們心中雷鋒。他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模跟共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,。他雖然出生于貧苦農(nóng)家,，但他卻有著一顆熾熱的心。他把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中,，年僅22歲,，就遠離人們而去了，但他的精神卻被人們永遠地傳承下來,。
在3月4號,，學校里組織了一次學雷鋒志愿活動。我們以班為單位,，在學校周圍打掃衛(wèi)生,。我們一行四個人我,，倪嘉薇，吳毓瑋跟裘科首先來到了校外的一條路上,，開始活動,。裘科負責拿垃圾袋，另外三人輪流撿垃圾,。過了7,、8分鐘我們的塑料袋就快滿了，其中居多的是零食袋跟隨手丟棄的餐巾紙,。所以,，我們的同學平時吃完零食一定要扔進垃圾桶，不可亂丟,。過了一會,，整條路都顯得干凈了許多，路上也沒有了餐巾紙,，草叢中也沒有垃圾了,。看著這條路在我們的打掃下變得煥然一新,，我們都開心的笑了,。
其實，在班里,，也常常有助人為樂的事情在上演：看到地上有紙,，同學們都會主動去撿；每天吃晚飯后,，總會有同學主動去清理講臺上跟地面上的飯粒,；我們的包干區(qū)，不論早上晚上都很干凈,，像一條紅地毯
但我們所做的這些跟雷鋒比起來都微不足道,，我們只能盡自己的一份力量，讓自己周圍一切變得比以前更好,，更美麗。
雖然雷鋒離我們已經(jīng)很遠了,，但他的精神依然會留在我們的身邊,，鼓勵了一代又一代的人。這種精神,，猶如黑暗中的一盞明燈,，照亮人生之路，引導人奮勇向前,。
美麗的三月,，感人的三月,，讓我們一起學習雷鋒，發(fā)揚他的精神,，讓助人,、付出的精神，布滿人間,！
