每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇一
我快樂地在走廊上跑來跑去,，今天我的考試成績非常好,，回家媽媽一定會表揚我的！我越想越高興,，覺得天仿佛格外藍,，陽光也更加燦爛，不禁飄飄然起來。
我正高興呢,，沒有發(fā)現腳下有塊石頭,，等我看到時，為時已晚,，我的腳碰到了石頭,，摔了個“狗啃泥”。我正想爬起來,，忽然覺得身體有一千斤重,，怎么也爬不起來，這可怎么辦呢,？
突然,，我發(fā)現旁邊有一張椅子，就艱難地爬到椅子邊,，用九牛二虎之力撐住椅子,。這招還真管用，我終于站了起來,。我暗暗祈禱,，接下來千萬不要有倒霉的事發(fā)生！
正所謂“怕什么來什么”,，我剛要走,，卻發(fā)現腳怎么也抬不動，原來,，我的腳卡在地上的小坑里了,，怎么也拔不出來。唉,，真是倒霉的人連喝水都會塞牙縫啊,！眼看離上課的時間越來越近了,，這可怎么辦好呢？
這時,，鄭貝宇發(fā)現了我,，他見到我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“王耀凱,，你怎么了,？”
“我的腳卡在坑里拔不出來了！”我哭笑不得地說,。
“我來幫你吧,！”鄭貝宇說著，就跑來幫我拔了起來。
我和鄭貝宇用盡了洪荒之力,，才把我的腿拔了出來,。
“謝謝你，快要上課了,，你快回教室吧,！”我感激地說。
“不行,，我還是把你送到校醫(yī)室再走吧,。”鄭貝宇說著,，就扶著我向校醫(yī)室走去,。
剛到半路，上課鈴就響了,，我連忙說：“謝謝,，你還是快回去吧！”
“不行,，怎么能半途而廢呢,？”鄭貝宇說著，把我送到了校醫(yī)室,，才急匆匆地向教室趕去,。
我為有這樣的一個朋友感到自豪！
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇二
我有一個好朋友,，名叫妍妍,，她有一米五了吧，比我高了半頭,，有一件事,，讓我了解到她是一個怎樣好的人。
“同學們,，明天我們要測試了,，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”,。老師嚴肅的說,。“嗯,，知道了老師,。”同學們一起同聲道,。
第二天,，我?guī)еp松的心情進了教室,，放下書包，拿出考試用的鉛筆,、橡皮……,，就是不見直尺的影。昨天還看到的,，怎么現在就不見了呢,？馬上要考試了，我急得面紅耳赤,，不爭氣的淚水開始在眼框里打轉,，又怕被同桌發(fā)現把這一“犯罪”行為報告老師，我可是班里的小隊長呀,，再找找,，不信尺子會長腿跑了不成？我可不能當“無尺之徒”,。時間一分一秒的過去了,，眼淚還是不爭氣的掉了下來，怎么辦呢,？
“喂,，你怎么了？剛才就看你不對勁,，,，是不是尺子不見了？”“給你”說著她從書包里拿出一把很漂亮的尺子給我,。
“你,，你用什么呀！我用你手里的那把舊的尺子就能夠了,?！?/p>
“不了，我家里還有很多尺子呢,，你先用吧”,，她笑容滿面地說?？荚囃炅嗽龠€也不遲，我自言自語道,。我用妍妍的尺子,，順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢,！
下課后,，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時候幫助了我,，你真是一個助人為樂的人,，我要向你學習！”可她卻說：沒什么啦,，這天下里,，助人為樂的人多了，我做的不算什么,！”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說,。當時，我被她的話語感動了,，她是一個真正謙虛,，助人為樂的人！
事情己經過去很長時間了,，但我仍然記憶憂新,，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人為樂的人,，她有金子一般寶貴的精神和財富,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇三
公交車向我們遠遠的開來，我上了車,，付了錢,，身旁有一個座位，便匆匆地走過去,，生怕座位被人搶走,。我看著窗外的風景，心里感嘆著“今天運氣真好!”
今天天氣不錯,，陽光十分充足,，我愜意地躺在椅子里。車平穩(wěn)地開了一段路,，突然,，一個急剎車，身旁一個老奶奶差點兒擁到我的懷里,，她連忙問我有沒有事,，我搖搖頭，老奶奶放心了,，站穩(wěn)了身子,，低頭檢查行李，并摸出一塊手帕開始擦汗,，當老奶奶第二次擁入我的懷里時,，我讓座?這是一位很傳統(tǒng)的老奶奶,，只是缺了根拐杖，頭發(fā)也沒全白,，老奶奶的一切動都熟練而緩慢,，時不時低頭檢查行李，由于天太熱的緣故,，老奶奶不停地擦汗,。
內的人越來越多，悶的人塊喘不過氣兒來,，我把窗拉開,，一陣熱浪涌在我的臉上。陽光突然變得刺眼,，沉重的在每個人的臉上爬行,，一點也可愛不起來，老奶奶的手緊緊抓住椅子,，生怕再次擁到我的懷里,，老奶奶的汗流的更多了，我眼睜睜的看著就快到站了,，可我還是沒讓座,。
“站起來呀，不就是讓座嗎?這不挺光榮的一件事嗎?”我在心里對自己說,，可說著容易,，但我就是站不起來，我使勁兒地掐著自己的腿,，臉紅得發(fā)燙,，我別過頭，看窗外,，陽光好刺眼,，刺得眼淚都流出來了，可我仍不回頭,，我不想看見老奶奶,，一看到她我的臉不由自主的就紅了，紅得發(fā)燙,。
“站起來呀!”我在心中吶喊,。
到站了，我站起來,，剛走了幾步,，我想老奶奶該坐在我的位置上了吧。我一回頭,，看見老奶奶依然站著,，我的座位換成了一個玩弄著手機的年輕人。突然覺得自己好神經,，大家都不讓座,，就我讓座。
我在心里吐了一口氣,，感嘆著“多虧我聰明,，沒讓座，要不然該丟死人了,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇四
星期五下午放學,，我在回家的路上正走著，忽然看見馬路邊有一位老奶奶正要過馬路,。我看老奶奶差不多有八十多歲了,，過馬路的時候，差點被路邊的石頭絆倒,，我真為老奶奶捏了一把汗啊,。
我是一名少先隊員，應該幫助老奶奶過馬路,。想到這兒,，我急忙加快腳步向老奶奶跑去?？删驮谖蚁蚶夏棠膛苓^去的時候,，從遠處來了一輛開得飛快的摩托車，并且是靠著我們這邊的馬路開過來的,，而老奶奶已經離開馬路的邊,，向里面走了兩步了。我的心突然間緊了起來,，有了一種不好的預感,，我急忙向老奶奶呼喊，可是,，我緊張得不知道喊什么好了,，就光喊著：“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點聾，她沒有聽見我的喊聲,，還是向馬路中間走著,。
轉眼間，摩托車已經來到了眼前,，只聽“嘭”的一聲,，老奶奶就躺在地上了，摩托車和騎摩托車的人也摔倒在馬路上,。騎摩托車的人爬起來就去扶摩托車,，騎上摩托車就要走,。壞了，他要跑了,，老奶奶怎么辦,？對了，我聽大人說過,，發(fā)生了車禍記住了車牌號碼,，就能找到開車的人了。我趕緊記下了那輛摩托車的車牌號碼,，然后趕緊跑到老奶奶身邊,。
老奶奶的手流血了，躺在地上一動不動,。我又急忙跑到路邊,。的商店里，按照課本上學的打了“110”電話,，給警察阿姨說了事件的經過,，警察阿姨說馬上就過來。沒過多大會兒,，警察叔叔來了,，他們先派人把老奶奶送到了醫(yī)院，然后問我怎么回事,。我把摩托車的號碼告訴了警察叔叔,，警察叔叔說：“你真是一位機靈的小朋友?！?/p>
沒過幾天,，我聽說撞老奶奶的那個人被抓住了，鄰居和老師知道了這件事,，都夸我是個好孩子,。
我做了這件事，感覺很快樂,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇五
只要一提到“張大媽”,，我們小區(qū)沒有不知道的張大媽的。她有著一雙有神的眼睛,，頭發(fā)中透出幾根白發(fā),，她今年四十二歲，別看她的年齡有點大,，他卻有著一顆為社區(qū)服務的心,，她被我們稱為助人為樂的張大媽。
張大媽喜歡帶著我們的老奶奶們跳廣場舞。往前扭扭,，往后走走,。有的老奶奶學的慢，她就一步一步的教,，直到教會了為止,，她的眼里會露出一絲絲欣慰。
我記得三年級的時候,，我和媽媽走散了，我坐在地上哇哇的大哭,，這時張大媽走過來,，溫柔的問我：“怎么啦?小朋友”我沒吱聲，繼續(xù)埋頭大哭,，張大媽心想：這孩子怎么了?她一直等著我張口說,，時不時來回徘徊著，我擦干眼淚緩緩地站起來說：“我找不到媽媽了”,。說完我又大哭起來,，過了幾分鐘，我緩緩地站了起來,，眼里露出幾絲傷心,。
張大媽先把我?guī)Щ厮胰ィ倚睦镏挥袐寢?，張大媽把手機掏出來問我知道的媽媽手機號碼嗎?我傷心地搖搖頭,，我心里想：那可怎么辦呀?我眼里露出幾絲著急。張大媽讓我呆在家里別亂跑,，她焦急地跑出去,。后來媽媽跟我說：她一層一層。問的,，直到問到了才給我媽打的電話,，第一遍沒接通，她的額頭上有幾顆晶瑩的汗水,。我焦急的都快哭了,，我心里想，媽媽怎么沒接呀?
張大媽又打了一遍,，我著急的直跺腳了,，接通了，我激動的吶喊著,，媽媽,，媽媽。說完,，她馬上回來,，讓我在張大媽家等著,，我仿佛好像已經看到了媽媽。十分鐘過去了,，媽媽已經到門口了,，媽媽激動的說不出來話了，眼里露出著一絲絲的興奮,，媽媽趕緊感謝張大媽,，張大媽興奮的說：“沒事兒，沒事兒,，找到了就好”,。我和媽媽便再次感謝。
我們小區(qū)有著這樣的張大媽真好啊!一滴滴小愛最終可以匯成濃濃的大愛,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇六
我,，樂于助人 我，一個普普通通的女孩,，性格開朗,，生性活潑，樂于助人便是我最大的優(yōu)點,。
我這個人有一個毛病,，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人,，可是身邊的同學都挺喜歡我,，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認為,，作用最大的就是樂于助人,，當然，有時候也會起反作用,。 作為一個學生,，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題,，同學們首先想到的就是問同學,。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你,！真不知道這些人是怎么想的,，如果人人都這樣想那還了得！我這個人,，就是愛“多管閑事”,，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問,，
我也主動上前去給別人講解,。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗,；另一種是惱羞成怒,，說我多事。我就像是有一種“怪病”,，就算知道是不好的后果,，也忍不住上前去說一番，之后同學那番苦瓜臉,，也是我意料之中的事了,！
盡管有時候會碰釘子，不過更多的時候,，是看到一張感激的笑臉。有一次,，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病,，這時已是傍晚了，又下了雪,，地上很滑,，我
主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興,。要回家的時候就已經天黑了,。我們緊靠著路邊，路太滑,，干急也沒用,，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時,，終于到家了,，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：“小姑娘,，謝謝,，多虧你，多虧你,！”雖然今晚又要打夜班補作業(yè),，可是我心里還是甜滋滋的！
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來,，還依舊那樣令人高興,。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂于助人的人,。
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇七
助人為樂就是一種美德,。我們時常可以在助人為樂中得到快樂,。
新學期剛剛開始,，我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還就是我的同桌,。很幸運的,，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好,，哈哈,，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現啊,，我同桌這個人喜歡抄作業(yè),，但就是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語課,，老師在上面侃侃而談,，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫,，涂了擦,，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非,?！拔梗莻€……你注意聽課??！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道,。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞,！”我……我就是為你啊，反過來還責備我,？我當時就是又委屈又惱火,，心里說不出來的滋味。
到了公共自習,，英語老師布置了作業(yè)后離開了,，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè),。突然胳膊肘被人撞了一下,，害我寫錯了字母,。我正準備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題,，這題,，這題，這題,，還有這題,，都咋寫啊,？”呀呵,，幾個短語就想打發(fā)我啊,？上午你咋對我的咋不說呢,？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他,，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè),。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐,，這題咋寫?。拷探涛覇h,！”聽了這話，我的心有些動搖,，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課,，現在知道問我了，你上午干啥去了,？”“我…我,，哎呀，你教教我唄,，啊,，副班長，大美女,，千金大小姐,，你教教我吧?！蔽蚁?，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦,？還就是教吧,，于就是我耐心的給他講解了起來,。
到了下午，老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步,，我聽了也跟喝了蜜似的,，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人,，開心了自己,，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇八
古人說:不要做壞事,，不要做壞事,。在生活中，實際上有許多小事,，只要我們舉手之勞,，這不僅有利于他人，也使我們成為幸福的源泉,。
一天中午,，我剛完成作業(yè)，就聽到媽媽叫我:“寶貝,，幫我媽媽買瓶花生油,。”之后,，我給了20元錢,。我把它放進口袋，穿上鞋子,，出去買油,。
我一到路上，就看見一位白發(fā)蒼蒼的老婦人拄著拐杖過馬路,。我立即上前攙扶著她的胳膊,，幫她過馬路。祖母親切地摸了摸我的頭,，笑著說:“謝謝你,，小朋友?！?/p>
我說,，“奶奶，不客氣,。這是我應該做的,。你慢慢走，我去買油,。再見,?！弊婺肝⑿χ蛭覔]手，“再見,?！?/p>
買了油后，我高興地回家,，告訴媽媽剛才發(fā)生的事情,。我媽媽豎起大拇指，稱贊我很棒,。她還說她將來會做更多的好事,，所以她會感到非常高興。
另一次,，我在附近玩,。突然，我聽到遠處傳來微弱的哭聲,。我很快跟著哭了,，發(fā)現一個小男孩坐在地上，在一棵大樹下哭,。我用手拍了拍小男孩的肩膀,，問道:"小弟弟，你為什么哭,？""
小男孩擦了擦眼淚,，看著我尋求幫助:“我不小心把衣服扔在樹枝上了?！甭犕曛?，我立即去找一根桿子，幫小男孩脫下衣服,。小男孩立刻流著淚笑了，揮舞著小手,，一邊跑一邊開心地說:謝謝你的哥哥,。
我望著他遠去的背影，心里感到很欣慰,。
在生活中,，只要我們愿意，我們就會發(fā)現有許多人需要我們的幫助,。只有當你,，我和他伸出援助之手，世界才會充滿愛,。我們將會充滿幸福,，因為我們幫助了別人,，從而散發(fā)出愛的芬芳。
讓我們攜起手來,，獻出每一份愛,，一起筑起愛的長城！
初中助人為樂的課文 初中助人為樂的事例篇九
又是一個美好的三月,，一個愛的三月,，一個好人的名字銘記在我們心中雷鋒。他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模跟共產主義戰(zhàn)士,。他雖然出生于貧苦農家,，但他卻有著一顆熾熱的心。他把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中,，年僅22歲,，就遠離人們而去了，但他的精神卻被人們永遠地傳承下來,。
在3月4號,，學校里組織了一次學雷鋒志愿活動。我們以班為單位,，在學校周圍打掃衛(wèi)生,。我們一行四個人我，倪嘉薇,，吳毓瑋跟裘科首先來到了校外的一條路上,，開始活動。裘科負責拿垃圾袋,，另外三人輪流撿垃圾,。過了7、8分鐘我們的塑料袋就快滿了,，其中居多的是零食袋跟隨手丟棄的餐巾紙,。所以，我們的同學平時吃完零食一定要扔進垃圾桶,，不可亂丟,。過了一會，整條路都顯得干凈了許多,，路上也沒有了餐巾紙,，草叢中也沒有垃圾了?？粗@條路在我們的打掃下變得煥然一新,，我們都開心的笑了。
其實,，在班里,，也常常有助人為樂的事情在上演：看到地上有紙,，同學們都會主動去撿；每天吃晚飯后,，總會有同學主動去清理講臺上跟地面上的飯粒,；我們的包干區(qū)，不論早上晚上都很干凈,，像一條紅地毯
但我們所做的這些跟雷鋒比起來都微不足道,，我們只能盡自己的一份力量，讓自己周圍一切變得比以前更好,，更美麗,。
雖然雷鋒離我們已經很遠了，但他的精神依然會留在我們的身邊,，鼓勵了一代又一代的人,。這種精神，猶如黑暗中的一盞明燈,，照亮人生之路,，引導人奮勇向前。
美麗的三月,，感人的三月,，讓我們一起學習雷鋒，發(fā)揚他的精神,，讓助人,、付出的精神，布滿人間,！
