在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

西湖作文字 西湖作文篇一

——題記

西湖的美,，是不言而喻的。從古至今,，四海內(nèi)外,。美麗的傳說，動人的故事,，更為她的美增添了一抹神秘色彩,。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,?！标柎喝碌奈骱蓍L鶯飛,，柳絮飄飄,。游人的呼吸連同這春的氣息,，一起微醺在這濕潤的空氣中。湖邊踏青的人,，三三兩兩,，席地而坐，壓低了聲音,，淺聲交談著,，生怕打擾了這位西子小姐。

“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”盛夏的西湖,，荷花的舞臺,。她們微紅著臉，襯著綠葉的羅衫,，搖搖曳曳,，舞得讓你心醉。

西湖像一個人,，心情總是有晴朗與陰郁的時候,。

秋天的西湖，美不曾少一分,，反而多了一點憂愁,。酷似很久以前那位傾國傾城的浣衣女子,，從歷史里走出來,，來到湖邊，芊芊玉手觸碰到西湖的水,，水紋一圈圈的蕩開,，她美麗而憂愁的倒影被揉碎，而后細細縫合,。而那輕盈的雨絲,，在暗沉的天幕下，像極了江南古宅里結(jié)滿了蛛網(wǎng)的雕花屋頂,。雨絲揉碎湖水,，淚水又纏著雨絲，慢慢融合,，又慢慢漾開,。

絲絲秋雨下講述的浣衣女的故事讓人感傷，或許斷橋伴著殘雪,，那一個癡情人和青蛇女的故事更讓人心碎,。我總是喜歡美好的去想,，他們相遇在初雪飄飛的寒冬，在斷橋的小亭里,，兩個曼妙的少女,，一個文弱的書生，他們誰都不會想到,，今后的故事會變的那么長,，長過一個漫漫寒冬。讓后來的人,，每每走過這里,，眼里便會堆積起思念。

不論怎樣,，西湖是一場轟轟烈烈的夢,，亦真亦假；西湖是一曲纏纏綿綿的歌,，如癡如醉,。西湖更是上天的一滴淚，美妙卻擁有動人的感傷,。

人山人海,，我愿做一朵蓮，沉沉的睡在西湖的淚里,，直至下一個輪回,。

西湖作文字 西湖作文篇二

“啊啊啊……啊啊啊，千年等一回……西湖的水,，我的淚,，我愿和你化作一團火焰……”當聽到這熟悉的旋律時，便想到了我們班上的王瀝洲同學,。

他的存在，仿佛是為了把“男兒流血不流淚”,、“男兒有淚不輕彈”這些理論推翻的,。他的哭聲可是我們班上出了名兒的，如有哪個外班的同學問：“你們班上哪個男同學在哭??？”我們會不假思索地告訴他：“是王瀝洲！”

他這個人,，就是愛哭,。雖然他有一兩門成績不是很好，但這也不足以成為他哭的根本理由呀,！我們曾多次試圖告訴他：“不要哭,，不要為老師說你幾句就哭,。”可他呢,，就像沒聽見似的,，還是一個勁兒地哭呀，哭呀,，好像他的淚腺特別發(fā)達似的,，要么，難道他的淚是西湖的水嗎,？

記得有一次,，我們正在安靜地上著英語課，突然,，一聲哭聲響徹天際,，我們循聲望去，原來,，又是王瀝洲哭了,。了解原因：原來是他的英語聽力做的不好，被老師說了幾句,，就經(jīng)不住打擊,，“哇”的一聲哭了出來。面對此事,，我們表示已經(jīng)習以為常了,，也沒有多說什么，只是默默地注視著他,。過了一會兒,，他的油泣聲漸漸地停止了，他揉著通紅的雙眼,，一副“我很傷心”的樣子,，真是引人發(fā)笑。

還有一次,，他在數(shù)學課時沒考好,，被老師批評了幾句，又“哇”地一聲哭了出來,。我們和老師也深感無能為力,，怎么也沒能讓他改掉這個令人厭惡的毛病。

在此處,，我真想對你說：“王瀝洲同學,，請你改掉這個讓我們同學、老師、家長頭痛的'毛病,，不要再讓‵西湖′的水變成你的淚了,，好嗎？”