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我和同學(xué)爭(zhēng)吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇一

有一天,，文具之家不平靜了，居民之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),。大家都在爭(zhēng)誰是文具之家的老大哩,，就這樣一場(chǎng)口水戰(zhàn)開始了。

鉛筆挺著腰桿,，高聲說道：“喂,，各位同仁，在我們這個(gè)家族里,，我的功勞最大,。從小朋友開始讀書起，我就天天陪伴著小主人,，為他效犬馬之勞,。沒有我，小主人就寫不了字了,，所以我應(yīng)該當(dāng)老大,，大家不要爭(zhēng)啊,！”

橡皮聽了,，鼻子向上一翹，哼了一聲,，不以為然地說：“切！就你那兩下子,，別人不知道,，我還能不清楚，講這些真可笑,！你捫心自問,，每次出現(xiàn)錯(cuò)誤，是不是我來補(bǔ)救,？沒有我,，你會(huì)丑態(tài)百出的，老大你就不要爭(zhēng)了吧,，非我莫屬了,?！?/p>

“什么！什么,！我沒聽錯(cuò)吧,！就你還想當(dāng)老大，你哪兒涼快哪兒呆著吧,?？次?guī)椭魅肆块L(zhǎng)度、畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形,，你們誰有這本事,，沒得說，只有我才配當(dāng)老大吧,！”尺子跳出來,，打斷了橡皮的話。

旁邊忙碌的鋼筆被吵得不耐煩了,，就插嘴說：“你們幾個(gè)煩不煩啊,，還想跟我爭(zhēng)，真是自不量力,！主人從三年級(jí)開始就是我陪伴左右,，哪一項(xiàng)作業(yè)不是我親自出馬。我才是最有用的,，老大這個(gè)寶座就是我的了,。”

“你不行,，我是老大,！”

“你不行，我才是老大,！”

大家各不相讓,，吵成一團(tuán)。

這時(shí),，鉛筆盒爺爺開口了,，和藹地說：“瞧你們幾個(gè)，有什么可吵的,，大家各有所用,，主人沒有誰都不能很好的學(xué)習(xí)。你們各有所長(zhǎng),，各有所短,，都做好自己，同心協(xié)力為主人服務(wù)才是上策?！?/p>

居民們聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑?，都不好意思地低下頭。一場(chǎng)口水戰(zhàn)就這樣結(jié)束了,。

我和同學(xué)爭(zhēng)吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇三

尊敬的老師：

您好,！

對(duì)不起，老師,！關(guān)于我此次在學(xué)校吵架,。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與吵架斗毆,，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣,。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī),、違反紀(jì)律,，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事,。這是一個(gè)基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在,，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到后悔,。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子,，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤。批評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進(jìn)取,，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤,，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。我要將這次在學(xué)校吵架傷人的錯(cuò)誤,，牢牢印刻在心,。謹(jǐn)記錯(cuò)誤,，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。

關(guān)于這次在學(xué)校吵架,，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺,。其次也是不愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的,，每個(gè)人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重,。而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)該,，也是年輕幼稚的表現(xiàn),。我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。

我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行動(dòng)：

第一,，我為自己的脾氣,，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,，我不冷靜,，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正,。

第二,，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)吵架,，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助,。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助,。

事由起因是因?yàn)槲遗cxxx因?yàn)閤x的事情開始吵架,，到最后出手打人。對(duì)于此事,，xx當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討,，本應(yīng)大而化小，小而化了的事情,，我偏要以暴力解決,，使老師擔(dān)心了，而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,，造成更為嚴(yán)重的后果,。

這次犯錯(cuò)誤，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為,，經(jīng)過一段時(shí)間我深刻的反醒,，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

我和同學(xué)爭(zhēng)吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇四

昨天,，班上有兩位同學(xué)發(fā)生了激烈的的爭(zhēng)吵,。

英語(yǔ)課結(jié)束后,，突然聽見一陣吵架的聲音，原來是張思涵和李瑞涵在為了一件事而爭(zhēng)吵,。打聽一下是怎么一回事才打起來,。

一打聽，才知道是這么一回事啊,。

“張思涵,，你是故意給我打這樣少的分?jǐn)?shù)吧?！崩钊鸷鷼獾刂钢鴱埶己f,。張思涵理是氣壯的說“：我沒有，本來是你自己粗心大意,，沒做好題還怪我,。”李瑞涵一生氣,，拿起張思涵的科學(xué)書,，撕的一頁(yè)不剩。然后氣沖沖的把張思涵的科學(xué)書扔掉啦,。

在旁邊的一些同學(xué)嚇壞了,，我連忙說“：李瑞涵，你別怪張思涵,，只是你自己沒能考好,，張思涵雖然他的成績(jī)比你好一些，但也不能全怪在張思涵身上,，而且是你先動(dòng)手廝他的科學(xué)書的,。”

我說完,，張思涵哭著想了想,，覺得我說的也挺有道理，一氣之下把李瑞涵的英語(yǔ)試卷似的,，再也不能貼起來,。

李瑞涵哭著說“：真的說，你們這些神經(jīng)病,，都怪我,，我不想活了，我要轉(zhuǎn)學(xué),?！彼f完，背著書包,，拿著飯盒,，號(hào)啕大哭的走出了教室,。

洪老師得知這一件事，在校長(zhǎng)辦公室找到了李瑞涵,，把她送回了教室。

這一件事告訴我們,，在班級(jí)里,，我們要互相幫助，互相關(guān)心,，不要只顧著自己,。

我和同學(xué)爭(zhēng)吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇五

今天放學(xué)后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班,。

午飯過后,，她去上洗手間了，而我正要起身找她,。一不小心碰倒了她桌上的水杯,，里面的水灑了一地?！芭?，不，no,！no,！no！”我情不自禁地驚叫起來,。趕緊撿起水杯,，無意中卻瞥見她的書也被弄濕了。

雖然不是故意的,，但還是做賊心虛,。我趕忙從我的水杯里倒了一點(diǎn)水到她杯子里，然后把她的書合攏起來,，假裝什么也沒有發(fā)生,，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣,，我若實(shí)話告訴她,，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的,，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通,。到底說還是不說呢？怎樣說才好呢,？

因?yàn)橐恢睕]想好,，我心里很忐忑不安,。到了寫作業(yè)的時(shí)候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開,，我一把按住他的本子,，支支吾吾地說：“哎，等一下,，孫瑞奚,，我……我……哦，沒什么……你做作業(yè)吧,！”我終究還是沒能說出口,，低著頭攥著筆，卻寫不出一個(gè)字,。耳旁響起她一頁(yè)一頁(yè)翻書的聲音,，仿佛鋸齒在我的心里來回拉扯……

“啊，萬蕓熙,，我的書怎么濕了,？是不是你弄的?！睂O瑞奚的呵斥還是如約而來,，也可能是她看出了我的心思。我不敢抬頭看她的眼睛,，只是紅著臉小聲地承認(rèn)：“是……是……是我不小心弄的,。”一邊做好準(zhǔn)備任由她劈頭蓋臉地指責(zé),。

“你怎么這么不小心,！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書上的水,，一邊拿出別的作業(yè)先做起來,。

一切恢復(fù)了平靜，我卻覺得臉上火辣辣的,。我很后悔：一開始不該隱瞞,，不該以小人之心度君子之腹。做錯(cuò)了事,，就應(yīng)該勇敢地承認(rèn),，更應(yīng)該在第一時(shí)間伸出友誼之手來彌補(bǔ)。