總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。

小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),，指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)了、和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，以教育行評(píng)為契機(jī),，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2,、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng),。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平,。

1、愛國(guó)主義教育本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí),。開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽,。學(xué)生通過讀書活動(dòng),，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。

2、安全法制教育加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施,。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹,，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好課,。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識(shí),。

4、文明禮貌教育本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的,、為內(nèi)容,，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者,、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效,。

##村小學(xué)

xx年6月

鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇七

本學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了我校《新常規(guī),，新課堂》校本培訓(xùn)方案,，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

（1）、名師引領(lǐng)模式,。一學(xué)年來邀請(qǐng)了許多名師蒞臨我校指導(dǎo),，如楊顯攀、劉衍光等,，每次與會(huì)老師們針對(duì)堂課各抒己見,，同時(shí)也提出了自己在教學(xué)中碰到的困惑和疑慮，請(qǐng)名師們指點(diǎn)迷津,。他們獨(dú)特,、創(chuàng)新的教學(xué)方法與理念為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向，受益匪淺,。

(2),、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式,，通過教師模范試教，參與式的研討,，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對(duì)課例進(jìn)行分析（今年研究的主題是教師基本功）,從中領(lǐng)悟教師語言精練的重要性，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果,。

(3)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式,。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式,，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過程中，相互合作,，共同受益與提高,。

(4)、自主學(xué)習(xí)模式,。主要通過名師光盤學(xué)習(xí),，這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

(1)新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn),，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評(píng)課開展教研活動(dòng),，通過課堂教學(xué)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課,、示范課共10節(jié)次,，聽評(píng)課20節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教導(dǎo)處,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

（2）繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái),。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué),。

（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,，"要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題,，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習(xí),，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課程的最終實(shí)施者是教師,，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程,，不可能一蹴而就,。“傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下,，下面的土還非常堅(jiān)硬,。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,，需要教師積極主動(dòng)地參與,。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo),，內(nèi)容基本是從理論到理論,，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期,，“基本功”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律,。可以將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂,，一邊教學(xué),，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課,，然后結(jié)合實(shí)踐講理論,，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請(qǐng)教師先針對(duì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)者走上講臺(tái),，組織教學(xué)，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所,。在這里,，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者,，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者,，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,，不再單純講理論,，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論,。

（4）,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),。

（1）教師的理論學(xué)習(xí)，沒真正落到實(shí)處,，仍要加強(qiáng)督促,。

（2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

（3）培訓(xùn)形式還要調(diào)整,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

xx小學(xué)

鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇八

在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在全校師生員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的通力配合下,！我校校車的運(yùn)營(yíng)工作安全、有序,，已近尾聲?，F(xiàn)將半年來的具體工作總結(jié)如下：

校車安全是接送之根本，校車安全以預(yù)防為主,。對(duì)校車提供者的教育：利用每一次校車提供者的專題會(huì)議,，指出在接送中容易出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)該如何的預(yù)防,，同時(shí),，做了較詳細(xì)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。對(duì)學(xué)生的安全教育：學(xué)校明確規(guī)定,，班主任教師和隨車照管人員要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，照管人員在車上要及時(shí)糾正學(xué)生的不安全行為，要求所有學(xué)生上車后系好安全帶,，告訴學(xué)生下車后行走要遵守交通規(guī)則,，大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)和安全行為。做好家長(zhǎng)接送安全的思想工作：在接送中我們發(fā)現(xiàn),，部分家長(zhǎng)由于工作比較忙,，接送比較隨意，比如,，車到站后,，孩子沒人接，讓孩子自己回家,。經(jīng)過耐心的作家長(zhǎng)的思想工作,，這樣的現(xiàn)象越來越少了，學(xué)校,、車主,、家長(zhǎng)簽訂的三方協(xié)議，得到了充分的理解,、認(rèn)可,。對(duì)司機(jī)的安全監(jiān)督：教育司機(jī)不疲勞駕駛，不超員不超速,，開車要禮讓三先,、全神貫注,、注意力集中。

1）讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到站點(diǎn)上下車,。

2）按班次乘車,，避免都擠一班車的現(xiàn)象。

校運(yùn)安全離不開班主任,。為了能讓學(xué)生安全乘車,，及時(shí)乘車,，開學(xué)初,，我們就通過班主任，把乘車學(xué)生的具體信息統(tǒng)計(jì)上來,，匯總后交給校車提供者,。由校車提供者規(guī)定學(xué)生的乘車時(shí)間和班次，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)回家,。由于班主任的努力工作,，六臺(tái)校車每班次都能準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

1）部分村屯,，由于路況不好,，校車不能進(jìn)入。

2）個(gè)別校車有超員現(xiàn)象,。

3）非正規(guī)校車仍在運(yùn)營(yíng),。

4）政府重視程度不夠，有的路段道路無人維修,，校車運(yùn)行困難,。

5）外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生乘坐校車至今無明確辦法。

以上是我校一年來的校運(yùn)工作和在工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，不是十分全面,，請(qǐng)指正。