無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇一

他有一個(gè)愛(ài)好,，那就是玩電腦。要說(shuō)玩電腦,，可沒(méi)有人是他的對(duì)手,。他還經(jīng)常幫老師做一些電腦方面的工作，如搜索音樂(lè),，搜索課件等等,。在信息技術(shù)課上，如果誰(shuí)的電腦死機(jī)了,，或者不會(huì)制作文件……找他幫忙準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),。

記得過(guò)完十一長(zhǎng)假返校之后，他的右手因?yàn)槟撤N原因受傷了,，手指頭上綁著白白的紗布,，我們以為他不能再寫(xiě)作業(yè)了。只見(jiàn)他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上,，用中指和大拇指穩(wěn)穩(wěn)地握住筆桿,，在作業(yè)本上一筆一劃、工工整整地書(shū)寫(xiě)著,。他不僅完成了作業(yè),，而且還寫(xiě)得特別好。這使我們很感動(dòng),。說(shuō)明了他有堅(jiān)強(qiáng)的,，不怕苦的精神。這一點(diǎn)大家都要向他學(xué)習(xí),。

還有一次,，他和江河鬧了一點(diǎn)小矛盾。他本來(lái)和江河是好朋友,，可經(jīng)過(guò)這場(chǎng)矛盾,，他開(kāi)始不理睬江河了。第二天放學(xué)的時(shí)候,，他主動(dòng)地走到江河面前,，對(duì)她說(shuō)：“我們和好吧。”江河也爽快地答應(yīng)了,。就這樣,，他倆握了個(gè)手，又成為了好朋友,。他又和江河在一起游戲,，一起做作業(yè)了。我們也要像他一樣,，做一個(gè)大度的人,。

他是我的好朋友，我會(huì)和他成為永遠(yuǎn)的好朋友!向他學(xué)習(xí)好的方面,，改正自己的不足,。

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧!

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇二

隨著近一年的相處,，我發(fā)現(xiàn)我們班可謂“人才濟(jì)濟(jì)”,。今兒個(gè)，我就來(lái)曬曬我的同學(xué),。

提起我的同學(xué),，一定要說(shuō)的，是1號(hào)班長(zhǎng)殷權(quán)宸和2號(hào)學(xué)霸陳向陽(yáng),。要說(shuō)這個(gè)班長(zhǎng)吧,，讓人感覺(jué)又敬又氣又好笑。他中等個(gè)兒,，戴著眼鏡,，乍一看是個(gè)穩(wěn)重的孩子，可實(shí)際上身上的頑皮勁兒與猴哥有得一拼,。我班在他的“英明”領(lǐng)導(dǎo)之下,，也變得有點(diǎn)兒……呃，不正經(jīng)了,。但大班長(zhǎng)確有“過(guò)人之處”,，各科老師首先記住的必然是他，首先開(kāi)涮的必然是他,，首先表?yè)P(yáng)的卻很少是他,。

此外，殷權(quán)宸的聰明也是不可否認(rèn)的,。有次,，數(shù)學(xué)老師找了道題讓我們做，全班同學(xué)均“低頭沉思”,，恨不得把頭埋到桌下去,。殷大班長(zhǎng)則恰恰相反,，提筆在本子上“唰唰”地算著，然后響亮地報(bào)出結(jié)果,。老師笑著點(diǎn)頭說(shuō)對(duì),，大家甚是驚奇。這家伙又得瑟起來(lái)“看見(jiàn)沒(méi),？什么叫‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’,？這就叫‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’！”我們都笑了起來(lái),，這個(gè)愛(ài)耍帥的班長(zhǎng)?。?/p>

既然扯到了學(xué)習(xí),，就肯定要說(shuō)到2號(hào)學(xué)霸陳向陽(yáng)啦！他也戴著一副眼鏡,，鏡片后面是雙時(shí)刻閃爍著求知光芒的眼睛,，一看就知道是個(gè)肚子里有墨水的，可這家伙的顏值我實(shí)在不敢恭維,。他皮膚偏黑,，個(gè)兒小小的，集體跑步時(shí)他就像是個(gè)小學(xué)生混入了初中生的隊(duì)伍,。但膚色,、身高等缺點(diǎn)都撼不動(dòng)他在我們心中的學(xué)霸地位，他堪稱“濃縮的精華”,。陳向陽(yáng)的成績(jī)好成什么樣呢,？可以說(shuō)，無(wú)論大考小考,，他從未跌出過(guò)前三,。語(yǔ)文老師常拿他做正面教材批評(píng)1號(hào)：“不要看2號(hào)小小的，好像弱不禁風(fēng),，但他的成績(jī)比1號(hào)好上幾倍呢,！你們看1號(hào)那個(gè)家伙……”

每每此時(shí)，我的腦海中總浮現(xiàn)出一句話：就算老師講的是個(gè)毛線,，學(xué)霸陳向陽(yáng)也能把它織成毛衣……當(dāng)然,，陳向陽(yáng)的好成績(jī)也不是天生的，人家可謂是“99%的汗水加上1%的天資才使‘成功之花’開(kāi)得如此爛漫”,。陳向陽(yáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度極為端正,，這一點(diǎn)我相信全班是有目共睹的，也是老師們所稱贊的,！

所以,，如果殷大班長(zhǎng)讓人感覺(jué)又敬又氣又好笑,，那陳大學(xué)霸就是讓人羨慕嫉妒恨。當(dāng)然,，我班的人才還不只是他倆,。以后，我還會(huì)慢慢曬曬別的同學(xué)的,。

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇三

彈指之間,，我已經(jīng)是初中生了。我為此彷徨過(guò),，迷茫過(guò),。就像在茫茫大海中迷失方向的`小船一般，不知道該往哪里走,；就像沒(méi)有方向盤(pán)的輪船,，也不知道哪個(gè)方向是正確的；就像茫茫大海中的孤島,，沒(méi)有伙伴,。所以這些日子一直停滯不前……雖然表面熱情似火，但背后的冷暖又有誰(shuí)知呢,？就在這時(shí)候,，有一雙炙熱的手向我伸來(lái)，緊緊抓住我,。她猶如一盞明燈,，照亮那前方未知的路，把我從茫茫大海中帶出來(lái),。她便是我的同學(xué)——春潤(rùn),。

一雙不小的眼睛，一張不大的嘴巴,，一對(duì)靈敏的耳朵,，使我感到親切，甚至是她的一顰一笑,！

周圍的的綠樹(shù)彎了腰,，是在嘲笑我嗎？旁邊的小草彎了腰,，是在替我悲傷嗎,？天上的白云飄呀飄，是在安慰我嗎,？

從迷迷糊糊的小學(xué)生蛻變成乖巧懂事的初中生,，從前總以為有多么容易，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，真的很難吶,！可春潤(rùn)給予了我巨大的力量,，令我有勇氣去面對(duì)困難，笑迎一切,；她給予了我光明,，讓我知道前方是路，不是萬(wàn)丈深淵,；她給予了我熱量,，令我溫暖，不再害怕冰天雪地,。她的關(guān)愛(ài)使我從茫茫大海中找到了前進(jìn)的

方向,。雖然她只是個(gè)平凡的女孩，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，她并不平凡,！她的豪邁，她的溫情,，她的嚴(yán)厲……她的一舉一動(dòng)都使我倍感親切,，就像是失散多年的親人一般！

她使我難忘,，純屬一件小事引起的！在剛搬進(jìn)宿舍的頭一天晚上,，我就被她的霸氣震懾了,。那晚，教官清點(diǎn)人數(shù)后便是睡覺(jué)了,，可因?yàn)榉N種問(wèn)題,，吵鬧聲也就來(lái)“光顧”了。這聲音好比菜市場(chǎng)的叫賣聲——響徹云霄,。無(wú)人所能及?。【尤贿€有人出來(lái)走動(dòng)……因此,，在第n次被吵醒后,，令我一時(shí)怒火中燒，但這一時(shí)怒火令我令我頭昏腦張,，我也只好作罷,。弱弱的說(shuō)了一聲：“我要——睡覺(jué)！不——要吵,！”接著我就睡了,，確切的說(shuō)是暈過(guò)去了。也不知過(guò)了多久,，一陣“如雷貫耳”的聲音從我的耳邊掀起：“不要吵,！你們不睡還有人要睡,！”其實(shí)也不盡是，只是聲音大兼聲音像教官而已,。心里默默的鼓掌“春春好樣的,！”大家都在的猜測(cè)，吵鬧聲由此而停下,。大家都不知道,，這是春春的低音。也不知道為什么,，只覺(jué)得這種聲音很熟悉,，但卻讓我很心痛，仿佛就在那里聽(tīng)過(guò),，卻又忘記得一干二凈了……由不得我想那么多了,，因?yàn)閴?mèng)仙子已經(jīng)把我拉進(jìn)去陪伴它了。而那一句吼聲一直“護(hù)送”我入眠,。

這就是我的新同學(xué),，一個(gè)平凡而對(duì)我來(lái)說(shuō)不平凡的女孩。豪邁,，儼然成了她的標(biāo)簽,。她的關(guān)愛(ài)，牽著我的手走向正確的道路,！

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇四

我有很多同學(xué),，但最讓我難以忘懷的是高強(qiáng)。

他戴著一副眼鏡,，烏黑的頭發(fā),，大眼睛，大嘴巴,。

他教別人很有方法,，他不會(huì)告訴別人答案，而是告訴方法,。有一次,，我問(wèn)他一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，他告訴我方法,，我又問(wèn)他答案是多少?他說(shuō)：“我不會(huì)告訴你的,，你自己去算吧?！薄班?，那好吧?！蔽覠o(wú)奈地應(yīng)道,。

高強(qiáng)很會(huì)樂(lè)于助人,，有一次上科學(xué)課，老師讓我們做實(shí)驗(yàn),，可是我沒(méi)有帶1毛硬幣,，實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，正在這時(shí),，高強(qiáng)悄悄走到我背后，把硬幣塞在我的口袋里,，我發(fā)現(xiàn)口袋鼓鼓的,，用手一摸，發(fā)現(xiàn)有五枚硬幣,，我想這是誰(shuí)的呢?不經(jīng)意往后一看,，便恍然大悟，原來(lái)是高強(qiáng)給我的硬幣,。我心里不由得涌起感激之情,。

高強(qiáng)熱愛(ài)看科學(xué)讀物，每當(dāng)放學(xué)后,，做完作業(yè),，便開(kāi)始看。難怪他的科學(xué)成績(jī)那么好,，都是勤學(xué)苦練讀出來(lái)的,，真不愧是科學(xué)課代表!

高強(qiáng)雖然個(gè)子不高，但很聰明,、活潑。他可曾經(jīng)在吹泡泡比賽中獲獎(jiǎng)呢!真令人刮目相看!每當(dāng)下課后做游戲時(shí),，總會(huì)有他的身影,，他常常與我們一起玩，漸漸地,，他也是我們中間的重要一員了,。

高強(qiáng)發(fā)言積極，每次上科學(xué)課發(fā)言提問(wèn)時(shí),，總有一只手舉得高高的,，那舉手的人便是高強(qiáng)。高強(qiáng)每次發(fā)言都會(huì)思考,，也難怪他的稱號(hào)便是“小博士,。”

高強(qiáng)是我的好伙伴,。他雖然也有一些壞毛病,，但是我相信,，他一定會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

怎么樣?這就是我的好同學(xué)。他品學(xué)兼優(yōu),，我要向他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做好少年。

初一我的同學(xué)作文字 初一我的同學(xué)作文字篇五

嘟,，拔河比賽的終結(jié)哨聲響起,，我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上，對(duì)面的七年級(jí)四班也趴在了地上,?？蓪?duì)面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音信心滿滿的我們敗給了七年級(jí)四班,。

就在這時(shí),，活寶在人群中站了起來(lái)，接過(guò)老師的照相機(jī),，邊走邊說(shuō)：我們好歹也是個(gè)no,。2，比no,。7好多了,，來(lái)，站起來(lái)照個(gè)相吧,！那聲音似乎有一些的文理,，不太像他口中吐出來(lái)的話。

他就是這篇作文的主角,，他就是死皮賴臉的劉德龍,，他就是每日窮開(kāi)心的劉德龍。

他的體型,，如加肥版的加菲貓,，臉大的可以賽過(guò)西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫(huà)家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的袖珍,。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例,，長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)又寬，最末端立體感非常的好,，比3d電影的感覺(jué)還要好很多,。鼻子自然、挺大,，可是在那圓且大的臉上沒(méi)辦法體現(xiàn)出它的地位,，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合,，非常像快要咬開(kāi)的大瓜子,。

他是一個(gè)十分樂(lè)觀的人，他的興趣愛(ài)好非常廣泛,，如敲架子鼓,。他成天把我驕傲三個(gè)字掛在嘴邊，不知他為何驕傲,。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻,，我驕傲三字便會(huì)停一會(huì)兒，他知道（也可能不知道）：他的第一的地位是無(wú)人能敵,，無(wú)可動(dòng)搖的,。過(guò)了一會(huì)兒，我驕傲三字便又會(huì)在他嘴中跳出,。（孩子,，你這么頑皮，你家里人知道嗎,？）他這一點(diǎn),，各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼?，因此的課余生活幾乎都是過(guò)的十分充實(shí)的,。

還有，他的團(tuán)結(jié)意識(shí)特強(qiáng),，我想本班級(jí)就是需要這樣又歡快,、又有團(tuán)結(jié)意識(shí)的同學(xué)。