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語文和歷史的關(guān)系 語文和英語哪個(gè)難優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 13:34:10
語文和歷史的關(guān)系 語文和英語哪個(gè)難優(yōu)秀
時(shí)間:2023-05-30 13:34:10     小編:文友

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

語文和歷史的關(guān)系 語文和英語哪個(gè)難篇一

2,、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺,??鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實(shí),悲傷正是那成熟前的秕粒。

3,、天空收容每一片云彩,,不論其美丑,所以天空寬闊無邊,。大地?fù)肀恳淮缤恋?,不論其貧富,所以大地廣袤無垠,。海洋接納每一條河流,,不論其大小,所以海洋廣闊無邊,。

4,、當(dāng)簡愛說:"我們是平等的,我不是無感情的機(jī)器",,我懂得了作為女性的自尊,;當(dāng)裴多菲說:"若為自由故,兩者皆可拋",,我懂得了作為人的價(jià)值,;當(dāng)魯迅說:"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡",,我懂得人應(yīng)具有反抗精神;當(dāng)白朗寧說:"拿走愛,,世界將變成一座墳?zāi)?,,我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心的重要。

5,、大廈巍然屹立,,是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱,;航船破浪前行,,是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤,理想和信仰就是人生航船的羅盤,;列車奔馳千里,,是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車上的鐵軌,。

6,、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色,,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉,,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭,幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶,,勤勞的豐碑,。

7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,,哪能知道陽光大道的可貴,;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛,;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn),,怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折,,想說恨你不容易……

8,、幸福,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁,。如果你從母親手中接過飯碗,,心存溫馨,那就是幸福,;如果你在燈下讀著朋友的來信,,品味友情,那就是幸福,;如果你獨(dú)坐一隅,,靜靜聽歌,凝神遐思,,那就是幸福

9,、有人說,幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò),;有人說,,幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說,,幸福是端座奧迪,、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說,,幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔,;然而我要說:擁有這些,不一定就是真的擁有了幸福,!

10,、遠(yuǎn)去的飛鳥,永恒的牽掛是故林,;漂泊的船兒,,始終的惦記是港灣,;奔波的旅人,無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去,,心中千絲萬縷,、時(shí)時(shí)惦念的地方,還是家,。

11,、幸福是什么?是功成名就,、受人敬仰嗎,?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎,?是高朋滿座,、兒孫繞膝嗎?我說:幸福是…

12,、人生就像一座山,,重要的不是它的高低,而在于靈秀,;人生就像一場雨,,重要的不是它的大小,而在于及時(shí),。

13,、要裝進(jìn)一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水,;要獲取一枝玫瑰,,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨(dú)特的體驗(yàn),,你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

14,、"指點(diǎn)江山,,激揚(yáng)文字"是一種豪邁的瀟灑,"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑,,"獨(dú)釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑,,"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。

15,、風(fēng)從水上走過,,留下粼粼波紋;陽光從云中穿過,,留下絲絲溫暖,;歲月從樹林走過,,留下圈圈年輪,朋友,,我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過,,留下了什么呢?

16,、希望大海風(fēng)平浪靜,,卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里,,卻常常有旋渦和急流,,希望生活美滿幸福,卻常常有悲傷和憂愁,。

17,、冬天的河干涸了,我相信,,春水還會(huì)來臨,,那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹葉凋零了,,我相信,,泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。

18,、天使的翅膀碎了,,落到人間,成了我們的憂傷,;誠信的被囊拋了,,散到世上,成了撒旦的魔杖,。

19,、沒有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間,沒有哪一件服裝能掩飾靈魂,,沒有哪一套古籍能裝潢空虛,。

20、它可能是一座山,,讓你感受巍峨,,它可能是一片海,讓你體會(huì)壯闊,,它可能是一首交響樂,,讓你領(lǐng)略激越,它可能是一座石雕,,讓你明白雄健,。

21,、在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌,;在遭受到誤解和委屈時(shí),,我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后,,我懂得了珍惜,。

22、不是苦惱太多,,只是我們不懂生活,;不是幸福太少,只是我們不懂把握,。

23,、責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁,死而后已"寫就的《出師表》,,責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,,責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。

24,、金錢可以買來名貴的手表,,但買不來寶貴的時(shí)間;金錢可以買來美味的食品,,但買不好的胃口,。

25、是一叢秋菊,,也要散發(fā)芳香,;是一片秋葉,也要裝點(diǎn)大地,;是一株古柏,,也要撐起藍(lán)天;是一眼古井,,也要流出清泉,。

26、尊重別人是一種美德,,受人尊重是一種幸福。

27,、書是良藥,,劉向說:"書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚",;書是益友,,臧克家說:"讀過一本書,,像交了一位益友";書是窗戶,,高爾基說:"每一本書,,都在我面前打開了一扇窗戶"。

28,、成熟是一種素質(zhì),,一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì);成熟是一種能力,,一種自我約束自我管理的能力,;成熟是一種態(tài)度,一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度,;成熟是一種心境,,一種能看淡一切,萬事淡如水的心境,。

29,、信念之于人,猶翅膀之于鳥,,信念是飛翔的翅膀

30,、愛心是一片照射在冬日的陽光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖,;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

31,、包裝是房子富麗堂皇的外殼,,包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘,包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步,。

32,、"慈母手中線,游子身上衣"說的是親情,;"人生得一知己足,,斯世當(dāng)以同懷視之"說的是友情,"曾經(jīng)滄海難為水,,除卻巫山不是云"說的是愛情,;"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之"說的是愛國情,。

語文和歷史的關(guān)系 語文和英語哪個(gè)難篇二

1,、面對(duì)著蒼茫的群山,面對(duì)著無際的原野,,面對(duì)著清澈的小溪,,面對(duì)著芳郁的野花,,面對(duì)著淺淺的草葉,我沉默,,我驚嘆,,我欣喜,我歡樂,,我無言,。

2、我還是愛著屬于我的初三的,。愛屬于初三給與我的心曠神怡的時(shí)刻:當(dāng)你冥思苦想,,而終于恍然大悟的時(shí)候,你會(huì)品嘗成功的喜悅,;當(dāng)你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣;當(dāng)你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí),,你會(huì)感到心靈的輕松與愜意,。所以,我說——初三是一幅流光溢彩的油畫,,是一片充滿幻想的云霞,,是一個(gè)充滿競爭的年華。

3,、初三讓我受益匪淺,,她讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛度此生的真諦,她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理,。如醉如癡,,她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露;豁然開朗,,她讓我用真誠去探尋著做人的美好,。

4、追求,,就是千年不變的至情,,百代流傳的綺夢;是沁人心脾,,令人留連的田園風(fēng)光,;是一個(gè)人、一個(gè)家,、一個(gè)民族,、一個(gè)國家奮斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非螅庞辛艘粋€(gè)個(gè)古老而又美好的傳說,;有了追求,才有了一座座綿延無邊,、用血肉筑起的鋼鐵長城,;有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之間,、永不低頭的雕像,。

5、美麗是平凡的,,平凡得讓你感覺不到她的存在,;美麗是平淡的,平淡得只剩下溫馨的記憶,;美麗又是平靜的,,平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。

6,、有人愛霧,,愛它的朦朧,愛它的縹緲,;有人愛霜,,愛它的潔白,愛它的淡雅,;也有人愛露,,愛它的晶瑩剔透,愛它的嬌小玲瓏,;更有人愛雪,,愛它的純潔,愛它的素雅,。

當(dāng)暴風(fēng)雨來襲時(shí),,林海枝舞葉涌,俯仰起伏,,萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦,,彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂;云霧涌來,,一切淹沒在白茫茫的`浪濤之下,,變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林;但當(dāng)熱帶雨傾瀉過后,,太陽重又照耀,,億萬葉片上的水珠,閃爍出億萬晶瑩的星星,眩人眼目,。而我,,唯獨(dú)鐘情于雨。

7,、是的,,童心無價(jià)。擁有了童心,,你便會(huì)擁有天真純潔,、無私無邪的品格;擁有了童心,,你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事,,快樂的面對(duì)人生;擁有了童心,,你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活,,享受生活。

8,、人生好似調(diào)味盤,,酸得是惆悵,苦的是鍛煉,,辣的是過程,,甜的是成功。

9,、花一樣的你,,花一樣的我,花一樣的年華,,花一樣的世界,,花一樣的未來。不要在虛度光陰,,不要在碌碌無為,。經(jīng)常同自己談話吧,你會(huì)更了解自己,,你會(huì)過的更充實(shí),,你會(huì)更真心地?zé)釔圻@個(gè)美好的世界。

10,、親愛的朋友們,,不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫,其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃,,讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆,,讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關(guān),。只要心中的風(fēng)景不凋零,生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛,,永葆一顆接受磨礪的心,,人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。(議論)

11,、爺爺告訴我,,奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁,;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝,,靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒,。在梧桐樹下,我學(xué)會(huì)了很多詩詞,,也漸漸地懂得了詩人們的心情,。

12、我愛那“飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,;我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂,;我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲,;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北,;我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南

1,、為適應(yīng)中考要求,能在較短的時(shí)間內(nèi)寫好較優(yōu)秀的作文,,教會(huì)學(xué)生精心設(shè)計(jì)好記敘文的開頭和結(jié)尾,。

2、通過范文指導(dǎo)和專項(xiàng)訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握,,并靈活運(yùn)用幾類開頭、結(jié)尾法(重點(diǎn)是開頭)

教學(xué)目標(biāo)2

教學(xué)目標(biāo)2

一,、導(dǎo)入新課(1`)

從中考要求及人們常用的鳳頭,、豬肚、豹尾來贊譽(yù)文章好的開頭,,中間及結(jié)尾導(dǎo)入新課,,激發(fā)興趣。

二,、學(xué)生回憶前從優(yōu)所指導(dǎo)過的幾種開頭結(jié)尾法(提問后教師板書整理成知識(shí)板塊,。)(10`)

教師板書整理成知識(shí)板塊,。(10`)

①開頭法:開門見山

先聲奪人(未見其人先聞其聲)

運(yùn)用倒敘

引起讀者共鳴的動(dòng)機(jī)交代法

巧用設(shè)問

景物渲染法

物事聯(lián)想法

追溯法

引用名句(名言、警句,、格言,、歌詩詞、名句,、諺語)

從肖像描寫入手

重點(diǎn)解釋一下(運(yùn)用倒敘,、追溯法、引用名言)這幾例舉例說明,,《考場作文》p150

②結(jié)尾法:照應(yīng)開頭,、扣題法

巧用省略

自然收束

引用闡發(fā)(引用名言、警句,,詩詞格言稍加闡發(fā),,增加文采)

抒情議論

三、專項(xiàng)訓(xùn)練

發(fā)放有關(guān)開頭結(jié)尾的資料,,學(xué)生判斷用了哪種方法,。(6`)

四、用開火車的方法檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,。(6`)

五,、寫用訓(xùn)練分組用不同方法寫好下列作文題的開頭和結(jié)尾(8`)

(中間用一兩句話敘述有關(guān)的內(nèi)容)

(1)這件事啟迪了我(引用名句)

(2)最使我難忘的____(人或事)(追溯法、物事聯(lián)想法)

(3)心事(其他自選)

(4)真情(其他自選)

上述作文題的結(jié)尾自選類型,。

六,、寫作后交換(4人一組)推薦優(yōu)秀作文2--4篇,教師抽查一兩篇宣讀(9`),。

七,、師生評(píng)價(jià)個(gè)別學(xué)生點(diǎn)評(píng)(5`)

八、布置課外作業(yè)

①我經(jīng)歷的一次小波折

②課余趣事

③母親(父親,,老師),,你是我一生的感動(dòng)。

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