人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

寫我的老師句子篇一

還記得2018年那個炎熱的初秋,，第一次見到未來三年的班主任閆老師，我們個個倒吸了一口氣,。象征著智慧的光亮腦門,，黑豆似的一雙眼睛，如瓶底般厚的鏡片,，矮矮胖胖的身材,，碎花長裙下蹬著一雙粗底高跟鞋。紅紅的嘴唇里吐出的是夾雜著鄉(xiāng)音的“菏普”,。更可怕的是,，她的話匣子只要一打開,，就像決堤的洪水一樣，滔滔不絕,。那語調(diào)如同在耳朵里彈棉花,，讓人如坐針氈。在她的英語課上更是嗓門洪亮清脆,，你想不聽都不行,。

每每要求寫反思或英語時，大家都面面相覷,，大眼瞪小眼,。她就是那么把胖胖的手臂交叉疊放在胸前，在教室里踱來踱去,。時不時的彎下腰或拿起同學(xué)的本子,，淡淡的眉毛擰成一團，嘴里不停地念叨著,，手中的紅筆唰唰唰地揪著心尖,，然后轉(zhuǎn)過身笑盈盈地拍拍同學(xué)的肩膀說：“寫的不錯?！?/p>

初二那會兒,，離中考雖還有一年多時間，但仍可隱約聽到中考的鐘聲,，氣氛有些緊張,。我卻成天浮躁懶散，狠不得下了課就直奔操場與同學(xué)們打鬧聊天,。一日課間,，她把正扎堆聊天的我叫了出來，我心中忐忑,。

閆老師開門見山：“最近狀態(tài)怎樣,？”她輕輕地叫著我的名字。

“挺……挺好的老師,?！?/p>

“但成績怎么下滑了呢？周考才排到中等,?！?/p>

見我不說話，又問：“是想放棄了嗎,？”

“沒有,。”我怯怯地答道。

“你這樣做就是在走向失敗,，你一向是我心目中的好孩子,，這不是你應(yīng)該做的?；顒幼鲇螒虍?dāng)然可以,，但也不能忘了學(xué)習(xí)?！?/p>

她明亮的眼睛注視著我,，辦公室內(nèi)只有窗戶縫隙中流入操場上的嬉戲聲，我沉默不語,。

她又拿起那本快被翻爛的教科書,，找出幾張成績單，挨個指給我：“你看,，這是期中考試,，比前一次進步六百名，按這個程度是完全可以沖進前三百的,，甚至再往前也有可能,。但你看，這段時間的周考已經(jīng)回到中等了,，你還想繼續(xù)停止不前嗎,？”

老師的眼中充滿希望，我默默低下頭,，意識到自己的所作所為之可笑，有股暖流滑過心間,。

此刻,，我抬起頭，目光堅定,，看向她：“我一定不負老師的期望,。”

閆老師終于露出了開心的微笑,，滿眼愛意地注視著我,，并幫我整了整衣領(lǐng)，拍拍我的雙肩,，然后使勁地點了點頭：“好,，我期待著！”

我想,，在我這么多的老師之中,，閆老師會是最令我難以忘懷的一個。無論是悉心的教導(dǎo)，還是嚴厲的批評,，這都是閆老師對我們未來的指引,。我一定會帶著閆老師滿滿的祝福,，認真走好我的人生之路,。

寫我的老師句子篇二

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任——王老師,。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理,，。

王老師對我們要求很嚴格,，許多同學(xué)看到她都有點怕,，我也不例外,，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴格,，那可是出了名的,，要是誰沒有完成作業(yè),，或者改正不認真,，她一定會陪著你做完不可,；要是誰欺負了同學(xué),，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師,，騙同學(xué),，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦,。

王老師雖然嚴厲,，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次,，我肚子突然痛了起來,，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況,，急忙走過來問我：“是不是很痛呀,，孩子?！蔽艺f：“哎呀,，是?！彼⒓凑襾韯e的老師替她看住學(xué)生,，背上我就去醫(yī)院。我說：“給我媽媽打電話吧,。”王老師說：“先去醫(yī)院再說,，你媽媽那么瘦哪能背的動你,。”路上才打電話通知了我媽媽,。

王老師對每一個同學(xué)都很好,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的,，她都很耐心給他們講題,，從不冷嘲熱諷學(xué)生,，對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。

記得有一次上完體育課,，我們跑完步后,，個個滿頭大汗,，氣喘吁吁,，王老師見我們累成這樣,，立刻給我們提了一壺水來解渴,。還有一次,，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后,，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了,，王老師怕我們生病，連忙拿出手機逐個給家長打電話,。瞧,，王老師多好！

我喜歡我的王老師,，我為生活,、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興,。王老師,，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個好老師,。因為是您把我從一個無知的孩童,，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒有您,，就沒有我今天的進步,。是您，給我知識,，給我力量,。

王老師，我喜歡您,，永遠感謝您,！

寫我的老師句子篇三

四年級時，我們換了一位新的英語老師,。英語老師姓,，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師,，她給我的幫助非常大,。

老師的名字非常有意思，叫青青,。還別說,，她還真是像年紀輕輕來學(xué)校實習(xí)的大學(xué)生呢！老師個子矮矮,，我都快比她高了,，戴著一副小眼鏡,，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象,。

老師很活躍,，我們放學(xué)，她就約幾個老師打毽球或羽毛球,。她很少生氣,，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會講一口流利的英語,，我與她比賽背課文,，總是她略勝我一籌。

老師教學(xué)十分有方,。不管什么句子和單詞,，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”,，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣,。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性,，這也是我喜歡她的原因之一,。

老師對我的幫助很大很大,。我是班上英語較好的人,，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調(diào)并不好,，她在我背課文時認真地聽著,，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高,。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多,。

老師雖矮,，卻在我心目中無比高大；老師雖小,，知識儲備量卻超龐大,。

老師，您真是我的好老師,！

寫我的老師句子篇四

老師是園丁,，老師是母親。這句話一點都不假,，張老師就是對學(xué)生既像園丁有想母親的人,。

張老師是個中等個，經(jīng)常穿一件襯衫和一條牛仔褲，頭發(fā)像孟非那樣有型,，一張沒表情的臉,，是讓人感到嚴肅。他愛學(xué)生,，但學(xué)生不一定愛他,。

記得上個星期五，因為我作文沒寫好,，張老師罰我重寫,。

上課鈴一響，見周老師來上課,，同學(xué)們一個比一個坐得端正,。周老師講的繪聲繪色，當(dāng)下課鈴一響是快樂的結(jié)束,，也是噩夢的開始,。

當(dāng)我準(zhǔn)備去關(guān)電腦時，張老師叫我,，我以為是張老師叫我關(guān)電腦,，因為我每次打算去關(guān)電腦時都會叫我去關(guān)，但是張老師說了前半句就沒有后半句了,，這是我意識到情況不妙,，我來到張老師身邊，張老師說：“你這篇作文沒有詳細詳寫,，要不寫家鄉(xiāng)的變化,，要不就寫同學(xué)聚會，這就是一篇流水賬!”我的臉“騰”地一下子紅了起來,，同學(xué)們都圍過來,，用驚訝的目光看著我，我慚愧地低下了頭,，不好意思的拿回了作文本,。

回到家，我馬上開始了作文之旅,，用了許多記憶中的好詞佳句,。真希望張老師能對那篇作文有好感。

從此,，我再也不敢不好好寫作文了,，每次都用心寫。

我覺得在班主任的記憶中英應(yīng)該再加一句：“這是一個目光嚴肅的老師,?！?/p>

寫我的老師句子篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,。

我們聽說要換語文老師,，同學(xué)們頓時議論紛紛。有的說：“這個老師兇不兇,？”也有的說：“不知道是男老師還是女老師,？”還有的說：“……”

叮鈴鈴……，上課了,。從門外走進來了一位個子高高的,、眼睛大大的、兩只耳朵上帶著許多閃閃發(fā)光的“鉆石”耳環(huán)的年輕女老師,。她——就是我們新來的語文老師,。

她講課很生動，也很幽默,。在我們疲倦的時候,，她會講一些有趣的事情，常常引得我們捧腹大笑,，立刻精神也飽滿起來,。

不要以為她很好說話，她對我們可嚴格呢,！

凡是抄寫發(fā)生錯誤,，都要訂正五行。哪怕錯再多也照樣抄,，一點也不含糊,。上課的時候,，有不懂的地方一定要弄懂為止,，毫不客氣。

前幾天,，她生病了,，可是她還是堅持給我們上課。而且放學(xué)以后也不回去休息,，仍然要給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課,。

因為她的嚴格要求，所以我的語文成績也提高了,。這就是我的語文老師——陳老師,。

我喜歡語文課，我更喜歡我的語文老師,。

寫我的老師句子篇六

王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊：“有時候,，有時候,，我會相信一切有盡頭，相聚離別,，都有時候……”眨眼間,，我又看過了十三年的光景，回到了久逢的老師身旁,，老師被多少的古今文人歌頌,，這是一個偉大而光榮的事業(yè)，每位莘莘學(xué)子的身后都會有一個孜孜不倦的園丁,。

清爽的馬尾,，哲理的眼鏡，這使我看到了知識淵博而富有活力的老師,。她是我們的生物老師有并兼班主任一職,。“班主任”這可是個令人恨不得遠離的代名詞,?？啥魏５侠蠋焻s把這個極其古板的名詞演繹成一個富有活力，和藹可親的動詞,。

老師的笑容十分開懷,，我最常看見老師的笑容是在下課時,，是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑,，當(dāng)她宣布下課的一刻，她笑了,。臉頰的皮膚緊緊地擠在一起,，形成了一道道的溝，就好似一朵菊花開在臉上,，十分動人,。

我很喜歡上老師的課，老師的課富有激情,，雖然她教生物,。每當(dāng)講到激情澎湃處，便是很瀟灑地一揮手,，一跺腳,，再揚一下她那十分精巧的頭。若是動作幅度過大的話,，她還會不時地扶一下眼鏡,，然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！边@是人人皆知的詩句，這句詩使我看到了那日夜勞作的背影,。

又一次,，我又看見了老師那和藹的笑容，忽地,，我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋,。不曾想老師送走過多少學(xué)生，有花費了多長的時間在我們這些紈绔子弟身上,。

生命真像一場無止境的漫游,，想對著承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的,。對于稍縱即逝的繁華盛景,，我們的行動在證明著我們在前行。

“相聚離別,，都有時候,。”老師,，愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰,。老師，我會陪你看細水長流,。

寫我的老師句子篇七

一說起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師,，就總有黃河水那么多的話。平時,，我們都叫他“嚴師”,，俗話說“嚴師出高徒”，有了“嚴師”,，我們便成了“高徒”,；班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”,，糟了,，成“豬屎”了,。為了不變成“豬崽”,，我們當(dāng)然愿意和“嚴師”在一起，成為“高徒”嘍,！

別看閻老師要奔五十了,，身體可健壯著呢！

最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡,，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸,；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴,，則會滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖說是其貌不揚,，但教訓(xùn)起人來,，卻讓我們佩服地五體投地。

閻老師教訓(xùn)起人來是幽默嚴厲=好效果,。就拿咱們?nèi)【b號來說吧,！

那是在一次午間班時，有個同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚,，我一聽,，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍,？哼,！

休想！

于是我馬上向老師打小報告：“閻老師,，他叫我綽號,！

”閻老師一聽，先是給蒙住了,，好半天才反應(yīng)過來,，原來“鰻魚”是我的綽號。便走到那個同學(xué)跟前,，回頭問我們他的綽號,。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！

”閻老師聽后,，大笑起來,，對他說：“你呀，真不害臊,，你不叫別人綽號,，有誰還會叫你周二毛，就該叫周三毛了,！

”班上立刻發(fā)出一陣爆笑,，那個同學(xué)卻羞紅了臉。

離開課堂,，閻老師的另一面又成了童真童趣的,。那次是在課間，我們幾個女生正好在走廊上踢毽子,。閻老師也來湊熱鬧,。于是閻老師選了一個踢毽高手和他一組，和其他三個女生開始了比賽,。只見閻老師不慌不忙,，伸出他的“美腿”,，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上,，兩只腳向上一跳就踢了起來,，“一個，兩個……”,，“閻老師,，不錯嘛！

”我們一個個贊嘆起來,，閻老師臉上浮起了得意的微笑,。接著場上風(fēng)云突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個,！

那三個女生恰好又發(fā)揮良好,，一連踢了快一百個。閻老師傻眼了,，又趕忙拉來一個女生,，還說：“不行，不行,，你們?nèi)硕?，賴皮?/p>

”只好隨著他嘍！

但是天不盡人意,，閻老師還是“一籌莫展”,。閻老師一連拉來了五個女生，終于贏了一次,?？粗惱蠋熌樕夏菤g樂的笑容，仿佛他回到了小時侯,。

從我眼中,，閻老師有喜有憂，有嚴肅有歡樂的臉上,，我明白了快樂為什么比金錢重要……

寫我的老師句子篇八

我愛我的媽媽,，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我愛我的爸爸,，因為他是一個名副其實的“幽默神”,，帶給了我無數(shù)的歡樂；我愛我的同學(xué),，因為他們帶給了我莫大的幫助,；我要……但我最愛的是教我們英語的老師——周老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……

記得剛上五年級的我,，還是一個內(nèi)向的男孩,，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談,。直到遇見周老師,，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰,。也許是老師的面孔和藹可親,、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文,，渴望擊倒了害怕,，我背得很流利，贏得了同學(xué)們的一片掌聲,。老師叫我坐下后,，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了,，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字,，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后,，我想：既然是老師,，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是,，我大聲地說了一聲：“xxx,！”

在作業(yè)本上，老師第一次給我的評語是,；xxx,，背誦能力很好，老師記住你了,！我想：老師,，我愛您。是您的鼓勵,，讓我在學(xué)習(xí)上更有信心了,。

但是，老師也有批評過我的時候,。因為我寫的字退步了,，老師問我：“怎么寫不好，我都看不懂,，這是‘天書’嗎,？”我連忙搖頭，說：“我……我下次會寫好的！”“那你下次寫好哦,，認真點,，專心點，不然讓你重寫,?！崩蠋熡H切地說。我說：“哦,！”那時,，我的字有了進步，周老師就會在我的作業(yè)本上畫出七,，八顆星星,。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗,，激勵著我更加努力地學(xué)習(xí),。

期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)英文考了90分,！看到這個蠻高的分數(shù)后,，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你十下,，考得那么低分,！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀,！打你是對的,。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠不滿足,，只有這樣才能爬得更高呀,！”我恍然大悟，老師真是用心良苦??！

啊,！老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢,？最后,，我想說一句：“我愛您,，周老師！”

寫我的老師句子篇九

到了四年級,，我們的老師都換了,，但我卻特別懷念我的語文老師。

我的語文老師是孫老師,。她有一雙水汪汪的大眼睛,，高高的鼻梁，光潤的皮膚,。孫老師笑起來,，給人甜甜的感覺。

孫老師特別愛美,，她總是把自己打扮得漂漂亮亮,。

在一次班會上，她要求我們做一個誠實的孩子,。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,，見媽媽回到家，便跑過來,，抱住她的腿,，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認錯誤就好,?！甭犃诉@件事，我明白了一個道理,，承認錯誤還是好孩子,。

不料，孫老師卻調(diào)走了,。我總想：如果孫老師還在該多好?。?/p>

有一天課活二十分鐘,，我到樓下接水,。我一扭頭見到一個熟悉的身影,。我往前緊走幾步，仔細一看,，正是孫老師,。我立即放下暖瓶，跑過去,，抱住了孫老師的腰不放,，說著親昵的話語。這一刻,，我感覺無比幸福,。

同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師,，有的淚流滿面,，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師,，您是最漂亮的——”

“鈴鈴鈴——”上課鈴響了,，我們才依依不舍地離開，不時地回頭張望,，不斷地說著“再見”,。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花,。

那幾天晚上,，我一直想著孫老師。

寫我的老師句子篇十

“老師”是一個多么親切,、光榮的名字?。∶慨?dāng)我聽到同學(xué)們稱呼“老師”的時候,，便不禁想起我一年級的班主任馬老師,。

馬老師中等身材，穿著一身整潔,、樸素的衣服,，剪著短發(fā)，一雙明亮的眼睛使人感到既嚴肅又親切,。

記得那是開學(xué)的一天,，我來報名，走到一年級的教室里,，只見教室里坐著一位三十來歲的女老師,，她正寫著什么。我沒有打招呼,，因為我不知叫她什么好,。過了一會兒,，那位老師轉(zhuǎn)過來，看到我,，便親切地問：“小朋友,，你是不是來報名的？我姓馬,，是一年級的班主任,，你就到我這兒報名好了?！蔽矣谑歉吲d地報了名,。

有一次，放了晚學(xué),，外面下若滂沱大雨,，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”的響,，同學(xué)們都有傘,，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的走廊里,。此時,，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空,，仿佛要吞噬整個世界,，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的打雷聲,。我害怕了,，身子也覺得冷起來了，我哭了,?？蘼曮@動了正打著雨傘準(zhǔn)備回家的馬老師，她走了過來,，溫和地問：“海平,，你怎么了？為什么哭呀,？”我回答說：“馬老師,，天下著大雨，我不敢回家,?！瘪R老師聽了說：“來，我送你回家,?！庇谑?，就一手撐著雨傘一手拉著我走出校門。路上,，我凍得牙齒“咯咯”直響,。馬老師見了，便脫下春秋衫,，給我披上,，我一看，呀,，馬老師竟只剩下了一件襯衫,，而且是短袖子的，我無論如何也不答應(yīng),，后來,，馬老師嚴肅地對我說：“快披上，我挺得住,?！庇谑牵抑缓门?。馬老師把我送到家,，她的臉凍得通紅，我留她住在我家,，她婉言謝絕了,。

馬老師由于這次受了涼，第二天就生病了,。我心里非常難過,，我想，老師病了,，應(yīng)該去看看呀,！可是帶點什么東西給馬老師呢？我知道送吃的東西她是不收的,，想了半天,，忽然我發(fā)現(xiàn)門前的月季花開了，而且散發(fā)著撲鼻的香味,，摘幾朵送給馬老師,，她一定會高興的，于是,，我便帶著花向馬老師家走去,。到了馬老師家，只見馬老師趴在床上寫著什么,。我悄悄地走過去一看,，原來馬老師在帶病備課,。我由于心情太激動，不小心,，腳踩到了正在熟睡的貓尾巴上,，貓“喵”地叫了一聲。馬老師先是一驚,，然后見是我來了,，便笑著說：“海平，你身體好嗎,？”我點了點頭,，說：“馬老師，您為了我,，卻……”我抽噎起來,。馬老師用潔白的手帕替我擦干了眼淚說：“別難過，病總是會好的”,。我臨走的時候,，將花送到馬老師的面前說：“馬老師，這花剛開,。送兩朵給您,，您可要好好地休息啊,！”

說著將花放在自己的臉上親了一下，便將花插在五斗櫥上的花瓶里,。她望望花,，又望望我，甜甜地笑了,，我也向著她笑了,。

后來，馬老師因工作的需要調(diào)走了,，可我的心里一直想念著她,。當(dāng)我看到月季花開放時，我就叨念著她：“馬老師啊馬老師,，我什么時候再能看到您呢,？啊，我看到了一一每當(dāng)同學(xué)叫起‘老師’這個名字的時候,，我便想起了您,；每我看到作業(yè)本上的紅杠杠時，我便想起了您,，甚至連做夢也想著您,。無論您走到哪里,，我決不會把您忘記，而且時刻地想著您,，愛著您,。

寫我的老師句子篇十一

記得在一次的語文課上，老師提出了一個簡單的問題,，結(jié)果沒有一個人舉手回答,，我們的語文丁老師便很生氣，問我們想怎么樣,，結(jié)果依舊是鴉雀無聲,。我們的沉默加劇了老師的憤怒，她便也不再說話,，等待著我們的回答,。空氣似乎是凝結(jié)住了,，周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲,，時間也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫長,。最終,，沒有一個人能打破這片被“禁錮”住的空間，直至下課,。這件事并沒有因此結(jié)束,，除非我們打破所有的靜寂，拿出解決的方法,，否則我們將繼續(xù)浪費時間來靜坐……

后來,，我們終于解決了這個問題，以后的課上就再也沒這樣了,，但我們也付出了應(yīng)有的代價,。吃一塹，長一智,，有智何苦吃一塹?

有一次,，我們在上閱覽課，因為丁老師晚到了一會兒,，我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話,，“聲勢”過大，而且我們并沒有因為時間的推移而安靜下來,，而是越來越吵鬧,，也愈發(fā)的忘乎所以。這時，丁老師走了進來,，臉上寫滿了驚奇,，不明白我們?yōu)楹螘绱说某臭[，怒斥著讓我們返回教室,?；蛟S我們太愛說廢話了，特別是在不允許的情況下,。我們只好一個個耷拉著腦袋走出了閱覽室,。后來呢，也就沒后來了,。

丁老師有時也會帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事,，她曾經(jīng)在下雪時帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們在漫天的雪花中奔跑,，互相砸著小雪球,。她曾經(jīng)讓我們觀察過多云時的太陽，橙色的光芒,，一點也不刺眼,，反而有些美麗。

后記：回首以前的時光,，面對曾經(jīng)的點點滴滴,，雖然老師曾嚴厲的批評過我們，可透過歲月再次回想時,，這何嘗不是一種深沉的愛,。

寫我的老師句子篇十二

俗話說：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谌松飞希矣袩o數(shù)個老師,，其中一位讓我十分難忘，他就是螞蟻,。

有一次我去田里玩耍,，玩累了，便找了一張凳子坐了下來,。突然,，我看見一粒黑色的小點在土里移動，我連忙跑了過去,，哦,，原來是一只螞蟻，它看看他旁邊,，不就是我剛?cè)酉碌墓穷^嗎?原來他是發(fā)現(xiàn)了雞骨頭想拖回去,。我心里為螞蟻感到可惜——小螞蟻啊,，你怎么可能搬動骨頭呢?

幾分鐘過去了，小螞蟻放棄了,，回到了蟻窩,，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之時，大量的螞蟻從蟻窩里涌出來,，如滔滔江水,，接連不斷。

“這群螞蟻也太笨了,，人再多有什么用,，你們太弱了!”我嘲笑道?？山酉聛淼膱鼍白屛夷康煽诖?。螞蟻們爬到雞骨頭下面，輕而易舉地把骨頭舉了起來,，又以閃電般的速度搬回了蟻窩,，這不是螞蟻可以做到的嗎?

螞蟻之間相互信任，眾志成城,，而人與人之間卻相互猜疑,，相互隔閡。螞蟻們的團結(jié),，讓他們得以生存,，這不值得我學(xué)習(xí)嗎?

螞蟻的確是我的老師啊!

秋天，人們開始焚燒秸稈,，當(dāng)我來到田里時,，螞蟻們正被熊熊大火包圍，可他們并沒有慌張,，反而異常鎮(zhèn)定,。在蟻王的指揮下，他們裹成了一個“黑球”,，猛地沖向火里,，“黑球”逐漸變成了火球，上面冒出一陣陣黑煙,，發(fā)出“啪啪啪”的聲音,，當(dāng)他們沖出火來，已經(jīng)是一圈焦黑,，存活的螞蟻從球內(nèi)爬出來,，開始新的生活。

面對大火，螞蟻們做出了巨大的犧牲,，他們用生命組成了一道無畏的屏障,，挽救了伙伴們的生命。他們的無私無畏救了蟻族,，他們沒有吵鬧,，才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來，如果換做是人,，還能做到嗎?

螞蟻的無私奉獻值得我們學(xué)習(xí),，螞蟻的確是我的老師。

試問,，如此偉大的螞蟻怎么沒有資格做我的老師!

寫我的老師句子篇十三

從小到大,，一個又一個老師一點點把我?guī)Т蟆Ｔ谖已劾?，他們就像我的母親,，和我分享成長的過程——酸、甜,、苦,、辣。六年來,，我從幼稚無知的我,，變成了一個朝氣蓬勃的少年。老師一直關(guān)心我們,，幫助我們,，鼓勵我們。沒有他們的教導(dǎo),，我現(xiàn)在怎么可能懂事,？

回憶昨天，又有多少好老師出現(xiàn)在我的腦海里,，我是多么想念他們,。但是，給我印象最深的是蓋倫的吳老師,，他已經(jīng)離開去很遠的地方教書了,。

現(xiàn)在回想起來，她才二十多歲,，眼睛亮亮的，黑黑的短發(fā),。她在我眼里溫柔美麗,，我們都很喜歡她。

回想起和吳老師一起度過的日子是那么的開心，眼淚流了出來,，吳老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)一直在我心里,。她脾氣很好，從來不罵我們,，但是我們理解她的良苦用心,，所以我們都很守紀律。

吳老師也有一個很好的英文名：“candy”的意思是candy,，但是我的英文名比她的少一個字母,。所以，我以此為榮,，我以這個詞為榮,。也許別人會覺得沒什么，但那時候真的占據(jù)了我的心靈,。她上課的形式也很有意思,，對話，演練,，游戲,，打斗，打分,。每個環(huán)節(jié)都充滿樂趣,，讓不愛舉手的同學(xué)第一次開始答題。

下課后,，她教我們唱歌,，給我們講故事。現(xiàn)在我還記得講過嚇?biāo)牢覀兊墓砉适隆?/p>

今天想起來,。她把我們帶入了英語的快樂世界,，讓我們更接近英語，更熱愛英語,。多么有益的影響,！

就我而言，她比其他同學(xué)更喜歡我,，所以她很認真地研究我,。上課回答次數(shù)最多。課后,，老師會仔細檢查我的筆記,。每天晚上7點上課，3點到校,。在辦公室,，她一遍又一遍的批改我的作業(yè),，給我復(fù)習(xí)，因為她知道我上次英語沒考好,。

這樣的老師,，我怎么能不喜歡她，怎么能不親近她,？

然而,，在短暫的學(xué)習(xí)時間后，她離開了,。我后悔當(dāng)時沒見到她,。第二天上課的時候，發(fā)現(xiàn)自己換了一個老師,，一個孩子,，對老師是多么的依戀和不甘心?！皡窍壬?，我不知道你是否知道我有多想你。聽說你去實習(xí)了,，一會回來,。我當(dāng)時是那么無助，自責(zé)當(dāng)時沒有認真聽教誨,，于是開始了漫長的等待——你知道我等了多久嗎,？誰知道后來聽說你不再回來教書了？”我在睡夢中是多么悲傷,。你知道你走后有多少合伙人沒去上課嗎,？每次回來都是一個人走，還在堅持學(xué)習(xí),！xxx

后來遇到了很多好老師,，他們對我同樣負責(zé)，同樣愛我,，我永遠不會忘記吳老師,。我還是努力學(xué)習(xí)，默默等待,，期待她有一天能回來,。

寫我的老師句子篇十四

老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師,，是傳授知識給我們的人,。

從幼兒園到現(xiàn)在有很多老師教過我，但最讓我難忘的是——吳老師,。

實話實說吧,，吳老師是我們1年級到2年級的數(shù)學(xué)老師,。在我們3年級的時候因滿50周歲而退休了。

升3年級的時候,，我們大家都是歡歡喜喜的去學(xué)校，可等了很大一會也不見老師,，一會兒,，只有邊老師一個人來了，邊老師說：“同學(xué)們,，吳老師今年滿50周歲了,，要退休了!”我們聽了都呆住了，我回憶著那次：那天,，我在操場上玩,，一不小心吧腿摔破了，正好您看見了,，就忙把我扶到辦公室,，用雙藥水幫我洗了洗，包扎了一下,。那一天的下午,，3節(jié)課我是心不在焉。

第二天,，我們上著課,，老師突然說：“同學(xué)們，吳老師來了……”還沒等老師說完,，我們已經(jīng)奔向辦公室了,，到那以后，吳老師就在辦公室外面等著我們,，我們都擁進了老師的懷抱,。從那時，我們班回復(fù)了原來的樣子：認真聽課!因為我們都相信——吳老師還回來!

我們見過幾次吳老師……

到現(xiàn)在,，我依然沒有忘掉吳老師的樣子：吳老師的頭發(fā)是短的,，有些棕色，整天笑瞇瞇的,。

吳老師,，我永遠不會忘記你，永遠,，永遠……

寫我的老師句子篇十五

我叫朱一銘,，在壽縣實驗小學(xué)五（4）班上學(xué)。

我有著一對濃眉,，一雙炯炯有神的大眼睛,。雖說我是男孩,，但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴,。

我有著雙重性格,。有活潑開朗的一面，也有乖巧內(nèi)向的一面,。

我在老師與家長面前,，是個乖巧內(nèi)向的孩子。因為我內(nèi)向,，他們永遠猜不出來我在想什么,。因為我乖巧，他們很喜歡我,。每次一到三科競賽,，我最可憐。三科分開賽的話,，我就是參加完這個參加那個,；三科一塊賽的話，這個老師讓我參加這個,，那個老師讓我參加那個,。不過這是對我的一個肯定，雖說有點太累了,。

我在同學(xué)與朋友面前,，是個活潑開朗的孩子。我在同學(xué)與朋友面前,，是與在老師與家長面前完全相反的,。我對同學(xué)與朋友是親密無間、無話不談,。在同學(xué)與朋友面前,，我也有許多缺點。

這就是我,，一個帥氣的我,，一個有著雙重性格的我，一個世界上獨一無二的我,。

陳老師是我的語文老師,，也是我們的班主任。

陳老師,，苗條的身材,，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛,。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。

有一次,，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字,，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典,，就講了一個笑話：

從前有個人,，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次,，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”,，“舅”字寫不來,，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”,，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示,，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來,，又打圓圈,，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個圓圈表示,。

他舅舅收到信,，讀了之后，哭也不是,，笑也不是,，信是這樣的：

“親愛的老蛋，聽說你生了蛋,，你要好好養(yǎng)蛋,，千萬不要隨便下蛋?！贝蠹液逄么笮?，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了,，我呢,？我笑得眼淚都流出來了。

陳老師,，我喜歡您給我們上課,！

寫我的老師句子篇十六

老師有時像一縷春光，照耀我們的心,，有時又像一陣秋風(fēng),，帶給我們涼爽,，有時又像一名勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵,。

我的老師姓葉,，所以我們叫她葉老師，她有時很忙碌,，有時很清閑,，有時很嚴厲，有時很溫柔,，一頭長頭發(fā),，小教鞭從不離手。

有一次,，我上課時走神了,，葉老師發(fā)現(xiàn)了，銳利的目光像一把利劍一般,，向我射了過來,，我就會立刻驚醒，如果我還沒回過神,，就會用她獨創(chuàng)的“唐門暗器”——粉筆頭,，向我扔來，粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn),，“當(dāng)”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書桌上,，轟然破碎，這時我從巨大的響聲中回過神來,，滿臉疑惑的看看四周,，心想，嗯,？剛剛發(fā)生了什么,？等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭，才恍然大悟,！

葉老師有時也很忙碌,。我去給數(shù)學(xué)老師送作業(yè)，看見葉老師正在批改我們的家庭作業(yè),，手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲,，像優(yōu)美的音樂一樣，葉老師時而沒開眼笑,，時而眉頭緊鎖,，時而怒發(fā)沖冠。

葉老師有時也很悠閑。中午我去辦公室,，葉老師會躺在躺椅上,，悠閑的戴上眼罩，吹著空調(diào),，嘴里有時哼著小調(diào),，別的老師叫她一聲，她就心不在焉的答應(yīng)一聲,。

這就是我的老師,。

寫我的老師句子篇十七

一位年輕、漂亮,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,，有時會說陜西方言。猜猜她是誰,？哦,，她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師,、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師,！她的教學(xué)方法很獨特,。去看看！

課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語,。例如,，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境,。然后,，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么,？接下來,，讓我告訴你

在中文課上，她講得理性而生動,。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題,。在音樂課上，給我們發(fā)報紙,。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙,。非常舒服！在美術(shù)課上,，讓我畫一幅缺失的人物表情畫,。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學(xué)哄堂大笑,。它是什么,？是人，是鬼,，還是

王先生不僅有獨特的教學(xué)方法,，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。

在期中考試前夕,，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑?；实勖顚W(xué)生們完成論文,。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作,。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼,。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意,?？次业耐趵蠋熣骟w貼！

你說她有獨特的教學(xué)方法,，非常關(guān)心她的同學(xué),。誰不佩服她？來鼓掌吧,；多姿多彩的教師,！