在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

六年級(jí)游記作文字 六年級(jí)游記作文字篇一

雖然正值冬季,，可廈門的天氣與南通大不相同。剛下飛機(jī),，我就覺得全身暖洋洋的,，舒服極了。

廈門真是一座風(fēng)姿綽約的花園城市,。坐在車上,，現(xiàn)代化樓宇與域外建筑融合得相得益彰，道路兩旁開滿了各色各樣的花兒,。這誘人的景色讓我喜愛,，令我叫絕。我們穿過(guò)光和影的時(shí)光隧道來(lái)到了素有“海上花園”之稱的鼓浪嶼,。

這里真是一個(gè)景色秀麗,、令人沉醉的人間天堂。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，望見了一片無(wú)邊無(wú)際的海,。初入港仔后沙灘，聽不見一點(diǎn)兒聲音,，只能依稀聽見浪花的呢喃細(xì)語(yǔ),。沙灘上的細(xì)沙如銀末般，走在沙灘上總感覺有人拿著一根羽毛撓著我的腳板,，癢癢的,。放眼望去，湛藍(lán)的天空與藍(lán)藍(lán)的海水似乎連接在一起,，讓人心曠神怡,。海面就像一面碩大的晶光閃亮的鏡子，把藍(lán)天,、白云攝入鏡中,，呈現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光燦爛的畫面,。一陣微風(fēng)吹過(guò),，海面上碧波蕩漾,，金光閃閃,，叫人流連忘返,。浪花永遠(yuǎn)是調(diào)皮的小孩子，它們嬉笑著推搡著在海灘上玩起了你躲我藏的游戲,，好不快活,。過(guò)了幾分鐘，剛剛還是頑皮的小孩子的浪花好像玩累了,，立刻變得安靜起來(lái),，拖著疲憊不堪的身子，慢慢地退了回去,?？蛇@都只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒它們又活躍起來(lái),，繼續(xù)和人們玩著游戲,。

離開港仔后沙灘，我們來(lái)到了菽莊花園,。進(jìn)入左側(cè)拱形門,，迎面就看到了十二洞天，我情不自禁地沖了上去,。哎,，可沒想到進(jìn)去容易出來(lái)難呀！我在里面左沖右撞,，走了好久也被繞在“死胡同”里了,。導(dǎo)游看著我們一副二丈和尚——摸不著頭腦的模樣，無(wú)奈地笑了笑,。要不是老媽急中生智,，否則不知道明天還能不能走出這里呢！

接著,，我們又去了見證歷史的胡里山炮臺(tái),，看到了世界上最大的古炮王---克虜伯大炮、世界上最小的小炮---12世紀(jì)葡萄牙炮,，我不由地感慨萬(wàn)千：中國(guó)是如此富強(qiáng),。我們生活在優(yōu)越的環(huán)境里要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取把祖國(guó)建設(shè)得更加欣欣向榮,！

六年級(jí)游記作文字 六年級(jí)游記作文字篇二

上了中學(xué)以后,，我們上了好多門以前從來(lái)都沒上過(guò)上的課程，比如,，歷史,、地理、生物,、綜合教育,、軍事訓(xùn)練,，這些課程，我們以前從來(lái)都沒有接觸過(guò),，第一次上這些課,，還真是有點(diǎn)暈暈乎乎，有些找不著北的感覺,。

以前看到歷史的英文單詞（history）,，總是認(rèn)為歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了,。但是呢,，真真上了歷史課后，才發(fā)覺歷史并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是講故事,，還要從故事里看到過(guò)去的社會(huì)發(fā)展情況哦,！

那天，歷史老師上課提問(wèn)：“有個(gè)女的,，出門以后,，看見了一個(gè)燕子蛋，回家煮了一下就吃了,，然后就懷孕啦,！這說(shuō)明了什么？”一男生煞有其事地說(shuō)：“燕子蛋不能吃,！尤其是男生哦,，如果男生吃了，就會(huì)像《西游記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣,，會(huì)懷孕,、會(huì)生娃娃的?！睅熒詴?。（正確答案，母系社會(huì)開始咯,。）老師又深入講解：“還有一個(gè)類似的神話,。有一個(gè)女的，看到一個(gè)巨人的腳印,，踩了一下,，回去以后就懷孕咯?！甭犕赀@個(gè),，我大吃一驚，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)收到同學(xué)們?cè)趒q上留言：“到我的個(gè)人空間踩踩，并留個(gè)腳印,?！笨磥?lái)以后我再不敢隨便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印,。

地理老師給我們講地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，無(wú)奈老師怎么解釋,，我們都是云里霧里的,。剛好那天我們班有個(gè)男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機(jī)一動(dòng),，就讓這個(gè)男生扮演“太陽(yáng)”,。老師拿著地球儀一邊繞著“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，一邊繞著地軸轉(zhuǎn)……由于一節(jié)課經(jīng)常要解釋太陽(yáng)和地球的關(guān)系,，這位同學(xué)只好一次又一次地站上講臺(tái),，老師笑稱他為“太陽(yáng)同學(xué)”。后來(lái)“太陽(yáng)同學(xué)”實(shí)在受不了咯,，就把橘黃色的外套脫掉,，雙手遞給給老師，還說(shuō)：“老師,，就用這件衣服好啦,！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇塞！太陽(yáng)皮呀??！”……

第一節(jié)生物課上，老師給我們講一些關(guān)于生物的基本常識(shí),。講到了克隆羊多利,，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題：“多利現(xiàn)在還活著嗎？”全班同學(xué)：“沒有,！”“它活了多少年,？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“享年六歲！”全班默哀三秒,。后來(lái),，老師鄭重其事地強(qiáng)調(diào)：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上,，并畫上重點(diǎn)符號(hào)※,！”一個(gè)同學(xué)很困惑地自言自語(yǔ)：“如果有生物生存在生物圈以外，那個(gè)地方也就被人稱為生物圈了?。,。俊边祝亢孟裾娴挠悬c(diǎn)道理吔,。

綜合教育課,，老師給我們講“營(yíng)養(yǎng)的搭配”，當(dāng)老師在黑板上寫下“營(yíng)養(yǎng)師”三個(gè)字的時(shí)候,，幾乎所有的人都往班長(zhǎng)那里看,。因?yàn)椋嚅L(zhǎng)剛剛上任的時(shí)候,，我們叫他“班長(zhǎng)”,，他讓我們叫他“老班”，后來(lái)慢慢地就演化成了“老班長(zhǎng)”,。凡是學(xué)過(guò)《金色的魚鉤》的同學(xué),，都應(yīng)該知道，課文里面有個(gè)“老班長(zhǎng)”,，而“老班長(zhǎng)”恰恰是一個(gè)炊事兵,，所以嘍，既然是是炊事兵,，那一定要懂得一些營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)了,，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰(shuí)知我們班的“卡路里”好像不諳此理,，那天他的“營(yíng)養(yǎng)搭配”的作業(yè)是這樣的：早餐：豆?jié){,、牛奶、雞蛋,、饅頭,、包子。午餐：米飯,、肉,、魚、蝦,、蔬菜,。晚餐：稀飯、面條,、蔬菜,、水果。他的肚子是什么樣的肚子呢,？

軍事訓(xùn)練課又跟前面那幾門課不同,，因?yàn)榻o我們教課的人不是我們學(xué)校的老師，而是從外面請(qǐng)的教官,。

那天,，教官給我們示范怎么“向后轉(zhuǎn)”——因?yàn)橛腥藦淖筮呣D(zhuǎn)的,，有人從右邊轉(zhuǎn)的，要統(tǒng)一一下,，不然看起來(lái)會(huì)很亂的,。結(jié)果呢，老師剛轉(zhuǎn)過(guò)去,，左腳踩到屎上了,！他還不知道，轉(zhuǎn)過(guò)去以后,，還用右腳在左腳上磕了一下,，聲音很大，因?yàn)樗┑氖瞧ば犝f(shuō)是他們習(xí)慣這樣了）,。于是，一雙鞋上,，都有屎咯,！這個(gè)事我們整整笑了5分鐘……他轉(zhuǎn)過(guò)去以后還很納悶的說(shuō)：“今天的地怎么這么滑嘞？”這時(shí)候總教官過(guò)來(lái)啦,！他說(shuō)：“你的鞋上是什么東西?。俊彼皖^一看,，就用超級(jí)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“死（屎）啊”然后就用腳使勁的在地上蹭?。」?。

我們中學(xué)生活豐富多彩吧,，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現(xiàn)在我們的頭還是有些暈暈乎乎的,，但是過(guò)不了幾天,，我們不但能找到北，也可以找到南嘍,！

六年級(jí)游記作文字 六年級(jí)游記作文字篇三

今天早晨,，我和媽媽本想去錦繡河山公園野餐，結(jié)果七點(diǎn)半多,，爸爸打來(lái)電話,，說(shuō)要帶我們?nèi)チ某堑慕虡穲@玩。

我一聽,，高興得一蹦三尺高,，在小區(qū)后門等著爸爸開車來(lái)接我們?nèi)チ某堑慕虡穲@。

大約十多分鐘之后,，爸爸開著車到了小區(qū)后門,，我和媽媽見了,，忙上了車。哦哦哦,！去玩嘍,！

兩個(gè)小時(shí)以后，我們一家人抵達(dá)了聊城姜堤樂園,。在停車場(chǎng)停了車后,，我們一人買了一張票，進(jìn)了園內(nèi),。我們準(zhǔn)備按地圖上的游樂設(shè)備的順序來(lái)挨個(gè)兒坐,。于是，我們先來(lái)到了項(xiàng)目“會(huì)飛的青蛙”這邊,。

媽媽不想上去,，爸爸和我沒辦法，只好讓媽媽在下面等著,，負(fù)責(zé)整理整理東西,，拍拍照什么的。我和爸爸進(jìn)去玩了,，真好玩,！

第二個(gè)項(xiàng)目死“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)座位”，媽媽也沒有上去,，依然是我和爸爸倆人去做了,。

第三個(gè)項(xiàng)目是“大轉(zhuǎn)小轉(zhuǎn)中杯子”，媽媽還是不愿意來(lái)坐,，這次,，我和爸爸生拉硬拽把媽媽推了上來(lái)，真好玩呀,！可媽媽卻說(shuō)不好玩,，玩完了暈乎乎的。

第四個(gè)項(xiàng)目“美味的冰激凌”,，是我自己去做的,，我好厲害哦！

第五個(gè)項(xiàng)目是“嗡嗡嗡,，小蜜蜂”,，也是我自己坐的，忽然感覺自己好棒哦,！

第六個(gè),，是整個(gè)樂園里最最最刺激、最最最驚險(xiǎn)的過(guò),！山,！車,！不用說(shuō)，媽媽不敢坐,。爸爸為安全著想,，和我一起做。

我和爸爸上了過(guò)山車,。過(guò)山車一下子呼啦啦飛了老高,，又一下子沖下來(lái)，像一只橫沖直撞的小獸,。做完“過(guò)山車”以后,，我感覺暈乎乎的，像是喝醉了酒的大漢一樣,。

下了過(guò)山車,，我一直頭昏腦漲，為了給我壓壓驚,，爸爸讓我坐了一個(gè)輕快的有趣的項(xiàng)目“水上泡泡”,。我在充滿了空氣，在水上跑來(lái)跑去,，跳來(lái)跳去,，蹦來(lái)蹦去,。好不自在,。太好玩了！

今天真是個(gè)美好,、開心,、高興、快樂的日子,。

我真高興?。?！我真開心?。?！我真快樂?。?！

六年級(jí)游記作文字 六年級(jí)游記作文字篇五

大家一定知道擁有“四奇”景物的黃山吧,！這個(gè)寒假，我就和爸媽一起來(lái)到了黃山,，觀賞它的奇景,。

第一天,，我們坐著云谷索道上山了。因?yàn)檫@幾天霧氣太濃,，所以在行駛途中我們并沒有看到多少風(fēng)景,。下了索道，一條曲折蜿蜒的山道便延伸在我們腳下,?？磥?lái)，攀登黃山是絕非易事??！我們稍作休整，便走上了山道,。

走在山道上,，我不禁有些納悶：為什么這山道一會(huì)兒上一會(huì)兒下的，既然是登山路,，那直接造上坡路不就行了嘛,！既節(jié)省材料又方便游客快速上山。幾秒鐘后,，我從媽媽那里找到了緣由,。原來(lái)，黃山地形凹凸不平,，山體此起彼伏,，如果不符合地形造路的話，不僅要耗費(fèi)更多的人力和財(cái)力,，筑成的路面也極不安全,，容易塌方?？磥?lái)無(wú)論怎樣,，人類都得遵循大自然的規(guī)律和其給予的條件啊,！

黃山不是很高,，但是每一塊石頭的造型都非常奇特。黃山的風(fēng)雨就像一把巧奪天工的刻刀,，把一塊塊石頭雕成了形態(tài)萬(wàn)千的物種：石海豚,、石猴、石牛,、石象……其中,，有一塊石頭最富盛名，那便是“飛來(lái)石”,。這塊石頭是山風(fēng)創(chuàng)作出來(lái)的最神奇的一件藝術(shù)品,。整塊石頭高約10米,，寬約5米，重量估摸著有50噸,，可令人驚嘆的是,，它和地面的接觸面積只有5平方米，乍看就好像是從天外飛來(lái)的隕石,。

黃山的松也是奇景之一,。黃山上的松樹都挺立在懸崖峭壁上，好多都是從石縫中鉆出來(lái)的,，所以樹根堅(jiān)韌,，形態(tài)彎曲，松枝都朝著沒有巖壁的方向生長(zhǎng),，儼然成了哈腰之勢(shì),，仿佛在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的游客，形態(tài)非常優(yōu)美生動(dòng),。這些松樹牢固地嵌長(zhǎng)在巖石縫中,，頂多也就一薄層毫無(wú)養(yǎng)分的松針覆蓋在根上，它們不向堅(jiān)硬的巨石屈服,，頑強(qiáng)地伸出根系,，尋找著石縫中的泥土和養(yǎng)分。那份堅(jiān)強(qiáng)和毅力,，令我不禁敬佩萬(wàn)分,。

黃山還 有猴子呢！我們來(lái)到一個(gè)平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)那里有很多游客在爭(zhēng)相拍照,、投食,。我擠過(guò)去一看,，原來(lái)有三只猴子攀附在懸崖坡壁上，它們非常乖巧,，沒有亂竄哄搶游客手機(jī)。（呵呵,，我印象中猴子是這樣的）每只猴子都肥壯結(jié)實(shí),，慢條斯理地吃著游客給的食物,。大概是因?yàn)橛慰徒o的食物營(yíng)養(yǎng)豐富，更或者是黃山的松石鍛煉了它們的體魄,，猴子們身上的毛都油光水滑,、蓬松順溜的,。

因?yàn)樘鞖夂蜁r(shí)間的原因,，我們沒有去泡黃山溫泉,，真是遺憾。等到時(shí)間充足,、天氣晴朗的暑假,，我一定要重游黃山，彌補(bǔ)之前的不足,。

六年級(jí)游記作文字 六年級(jí)游記作文字篇六

一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》,，愛不釋手，道一杯香茗,，沒翻開幾頁(yè),，隨著吳承恩爺爺?shù)某錾枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了,。

讀了《西游記》我深有感慨，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn),、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界,，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前贊嘆不已,。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映,，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》 通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影,。

孫悟空是《西游記》中第一主人公,，是個(gè)非常了不起的英雄,。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕,，具有不屈的反抗精神,。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的 缺點(diǎn),。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗,。與至高至尊的玉皇大帝敢斗,，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè) 妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難敢斗,，決不退卻低頭。這就是孫悟空,，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽,、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,，本 領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概,，反映了人民的愿望和要求,。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念,。

說(shuō)到豬八戒,，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大,，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好,。 豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí),，有力氣,，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手,。但他又滿身毛病,，如好吃，好占小便宜,，好女色,，怕困難，經(jīng)常要打退 堂鼓,，心里老想著高老莊的媳婦;他有時(shí)愛撒個(gè)謊,，可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢,，塞在耳 朵里,。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習(xí),。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的,，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物,，因此人們并不厭惡豬八戒,，相 反卻感到十分真實(shí)可愛。

師傅唐僧，雖說(shuō)沒有孫悟空的本領(lǐng),、豬八戒的活絡(luò),、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,，但他品行端正,，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”,，有堅(jiān)定的信念;沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒有什么大本事,，但都勤勤懇懇，任勞任怨,，甘心當(dāng)好后勤,，不好出風(fēng)頭。

這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),，性格各不相同,，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處,。其中我 最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大,、技藝高超,，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄,。而且在他身上還有一種叛逆心理,，以及他敢于和強(qiáng) 大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著,、不畏艱險(xiǎn),、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神,。再想想自己的半途而廢,、虎頭蛇 尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,，只要我能把一件事情從頭做到尾,，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做 了,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。