演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

班級建設演講稿篇一

新課程標準指出：學生是學習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學生,，關注學生的個體差異和不同的學習需求,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。新課程的教育理念也可用來指導班級的管理工作，新課程改革倡導的“以學生的發(fā)展為主,，關注學生的個性發(fā)展,、全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展”的教育理念，客觀上呼喚著我們要改進現(xiàn)有的班級管理體制,，在尊重學生,、關愛學生、解放學生的同時,，更要注重對學生敬業(yè)意識的培養(yǎng),。以學生的“敬業(yè)”來實現(xiàn)班級管理追求的最終目標和學生的可持續(xù)發(fā)展，抓好班風和班規(guī)建設,，強化學生監(jiān)督與班干部的自律意識,，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和敬業(yè)精神，實現(xiàn)班級管理的民主化,、規(guī)范化,，通過多種途徑加強師生間的溝通，促進師生間情感上的認同,，努力構建和諧班級,。

敬業(yè)，就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè),。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,，就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。從歷史的角度看，一個人之所以被視為成功者,，之所以流芳百世,，絕大多數(shù)是其職業(yè)生涯方面的成功，為社會留下了寶貴的物質財富和精神遺產(chǎn),。謀劃人生,，必先謀定職業(yè)；謀求成功,，必須熱愛職業(yè),。熱愛職業(yè)，等同于熱愛自己的生命,，熱愛職業(yè)就必須要有敬業(yè)精神,。古今中外，敬業(yè)被多少有志之士視為人生的座右銘,，敬業(yè)也成就了多少偉業(yè)和功名,。“語不驚人死不休”體現(xiàn)的是一代詩圣杜甫對寫作的敬業(yè)精神,；做幾千次試驗,，甚至拿自己的胡須做試驗品，體現(xiàn)的是一代發(fā)明家愛迪生對發(fā)明事業(yè)的敬業(yè)精神,；藥王李時珍為鑄成《本草綱目》親口嘗過成千上萬種草藥,，而且多次中毒，體現(xiàn)的是一代藥王對藥理學的敬業(yè)精神,?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，作為學生要想成就一番美麗的事業(yè)，亮麗自己的人生,，就必須要腳踏實地,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，熱愛學習,、刻苦學習、勤奮地學習,?！蔼毮緸闃洌贅涑闪帧?，如果每名同學都擁有了對學習的敬業(yè)精神,，就會自覺努力學習,，良好的班風和學風自然也就形成了，班級管理工作就會正常順利地開展,，班級就會成為和諧班級,。可見,，“敬業(yè)精神”在班級管理中有著舉足輕重的地位,。

每個人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生產(chǎn),，農(nóng)民的職業(yè)是種地,，教師的職業(yè)是教書育人，而學生的職業(yè)就是學習,。工人有了敬業(yè)精神,，生產(chǎn)效率就會提高；農(nóng)民有了敬業(yè)精神,，所種出的糧食就會優(yōu)質量,、高產(chǎn)量；教師有了敬業(yè)精神才會培養(yǎng)出高素質的優(yōu)秀人才,；而學生有了敬業(yè)精神學習才會有所進步。那么,，如何培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神呢,？下面，筆者就結合自己在教學工作中的體會談幾點不成熟的看法,。

（一）教師要以身作則,，發(fā)揮榜樣作用做學生敬業(yè)的“指路燈”

學生正處在不成熟期，他們對善惡美丑有時還不能正確分辯,，對一些東西有高度的好奇心和模仿性,。工作中，我抓住這一特點,，注重從自身做起,，在教學和班級管理中充分發(fā)揚敬業(yè)精神，用自己的實際行動來影響學生,，給學生做好榜樣,。“說一千,，道一萬,，不如帶頭干”，我感到,，作為教師,，就是要敬重自己的教學工作,，把教學工作當成自己的終生事業(yè)來干，就是要忠于職守,、盡職盡責,、一絲不茍、全心全意,、善始善終地圍繞這一目標而努力工作,。作為班主任，我牢記“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的座右銘,，堅持做到：不遲到，不早退,，不曠課,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,；對學生一視同仁,，關心愛護學生，和學生交流思想,，互相學習,；每周學校升國旗，我總是第一個站在高一（4）班的隊首,；每天出勤,，我總是第一個到班級，最后一個離開辦公室,；去學生家家訪,，我總是把學生的表現(xiàn)講得一清二楚，優(yōu)缺點分析得很到位,；批改作業(yè),，我總是精益求精，一絲不茍,，在學生的生活和學習中起到為人師表的作用,。榜樣的力量是無窮的，我的行為,，學生看在眼里,，記在心上。教師敬業(yè)的形象牢牢地扎根在學生心中,，雖然有的學生不理解,，但他們知道這樣做是對的，他們信任老師所說的每一句話,，便會按照老師的要求認真地做每一件事,。這樣教師的敬業(yè)精神潛移默化地傳給了學生,，使學生也樹立了認真學習、關心集體的敬業(yè)精神,。

（二）班干部要嚴格要求自己,，以身作則做學生敬業(yè)的“領頭羊”

班干部在班里的作用是舉足輕重的，起著承上啟下的作用,。我深知,，班干部是一個班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證,。教師的要求能不能得到很好的貫徹與落實,，和班干部作用的發(fā)揮有著直接的關系。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質優(yōu)良,、富有活力,、團結協(xié)作、能獨立工作的干部隊伍,。因此,，班干部除了工作上為同學們搞好服務，在學習和紀律上更是要起模范帶頭作用,。為了確保優(yōu)中選優(yōu),，確實把那些思想品德好、自我要求嚴,、管理能力強,、敬業(yè)精神好、學習勤奮扎實的學生選到班干部隊伍中來,，為學生樹好樣子、帶好頭,，我在選取班干部的過程中采取了競爭機制和動態(tài)管理方法,。

競爭上崗，誰行誰上,。將班級有哪些職位及該職位的職責通告全班,，讓有意競選的同學準備一份“假如我是……，我將……”的演講稿,，在班會課上進行競選演說,，同學們根據(jù)其演講、平時表現(xiàn)及能力進行投票選舉,，最終選出大家認可的班委會,。

嚴格管理，悉心指導,。從小事抓起,，不放過他們?nèi)粘３霈F(xiàn)的一點小錯誤,，把一些小的錯誤引申，曉之以理,，以幫助他們克服自身習慣性的弱點,，提高他們的整體素質。班長高平各方面都好,，只是有一個遲到的毛病,，結果，班里經(jīng)常是上梁不正下梁歪,，一段時間內(nèi)學生遲到成風,。“擒賊先要擒王”,，我首先嚴格要求高平,，幫他克服了缺點。學生看到班長都不遲到了,，也逐漸杜絕了遲到的現(xiàn)象,。

民主評議，輿論監(jiān)督,。一方面要注意定期召開班干部會議,，對他們提出要求，加強工作方法的指導,；另一方面要動員全體同學對班干部進行考評,，對不合格的及時調(diào)整。每半學期召開一次“評議會”,，班干部對自己的工作進行自我評價,，同學們對他們進行肯定及指出不足，并建議其改進,。這些措施扎實培養(yǎng)了班干部的敬業(yè)精神,，打牢了班干部敬業(yè)的思想基礎，極大了發(fā)揮了班干部模范帶頭的作用,，在班內(nèi)形成了一種“勤奮學習光榮,、浪費時間可恥”的班風和學風。

交給任務,，放心使用,。要充分信任學生干部，凡是能讓班干部自己組織參與的集體活動,，就大膽的放手讓他們?nèi)プ?，班主任做好幕后指導就行了。每周出現(xiàn)的問題都由相應的班干部用班會的時間進行解決,；每月班長做一次總結性報告,，提出對同學的要求,，制定下一期班級目標。其間,，我很注意維護班干部的權威,，充分信任他們，支持他們,，為他們撐腰,，讓他們敢干、敢于負責,，創(chuàng)造性地開展工作,。這些措施在很大程度上有效地調(diào)動了全體同學參與班級建設的積極性，展現(xiàn)了全體同學的敬業(yè)精神,，更利于班干部發(fā)揮模范帶頭的作用,，推動班級工作的順利開展，帶動班級形成良好的班風和學風,。我班團支書小燕就是一個悟性和能力都很強的學生,，我指導過她一次有關團的班會活動，而后她又多次主動請命在班會上開展有關“讓你了解共青團”,、“團隊精神的重要性”,、“團員之星評比”等共青團活動，她還主動組織宣傳委員搞了一期“建團**周年”的板報,。這些全班同學看在眼里,，記在心上，在學習和紀律上更是嚴格要求自己,，班里的氣氛既緊張又溫馨,，既競爭又團結，既活躍又和諧,。

（三）把社會實踐活動作為學生加強敬業(yè)精神的“警示燈”

為了培養(yǎng)學生敬業(yè)精神,，讓學生對敬業(yè)精神有直觀的印象，理解的更深刻,。我利用星期天和節(jié)假日組織安排班里的四個學習小組進行了一次社會實踐——“紀實農(nóng)民工的一天”。我把學生帶到了建筑工地,，讓學生身臨其境參觀農(nóng)民工辛苦勞動的場面,，觀看農(nóng)民工居住透風漏雨的窩棚，嘗嘗農(nóng)民工一天只有幾毛錢的飯菜,，聽農(nóng)民工談工作的辛苦勞累,，而后讓他們談心得、寫感想,、論收獲,，說說自己的心里話,，極大地震撼了學生的心靈。學生小明在體會中寫道：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。如果我現(xiàn)在不好好學習，畢業(yè)了就會和他們一樣打工,、干力氣活,，對我來說簡直不敢想象。我可不愿意象他們那樣,，我一定要珍惜時間,，努力學習考上大學，在其他崗位上發(fā)揮自己,，為社會主義建設貢獻自己的微薄力量,。”通過社會實踐活動,，使我班同學深刻體會到了“學習的機會來之不易,，一定要好好珍惜”的道理，紛紛表示要認真學習,，努力拼搏,，為自己的將來打下堅實的基礎。接下來的一段時間里,，他們學習上很是認真,、刻苦，生活上也比較節(jié)儉,，主動把空水瓶,、空飲料瓶收集起來賣給垃圾站，把錢充作班費,，讓學生的敬業(yè)精神得到發(fā)揚,。

（四）把情感溝通作為培養(yǎng)學生敬業(yè)精神的“暖心工程”

作為班主任老師更要善于傾聽學生的意見和呼聲，建立民主的班級管理,，使師生之間,、生生之間人際關系健康和諧，讓學生在愉悅的氣氛中健康成長,。班主任在喚醒學生學習的熱情,，使學生心懷生活的熱情，體驗沉醉于思想的感覺的同時還要引導學生發(fā)現(xiàn)自我,，激發(fā)學生內(nèi)心深處最美好的東西,，使更多的潛能被挖掘出來，使無數(shù)可能變成現(xiàn)實。班主作若想用神奇的力量點化生命的美麗,，給學生帶來幸福和快樂,，并培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神，關鍵就是要與學生進行情感上的溝通,。與學生溝通的方式有很多種,，但必須是學生喜歡的、樂于接受的?，F(xiàn)在的學生都喜歡上網(wǎng),，每個家庭基本都有電腦，每個學生大多有自己的qq號,，針對這個實際,，我選擇了網(wǎng)上溝通，申請了自己的qq號,，建立了“班主任信箱”和“班級群聊會”,。這種方式的優(yōu)點是：學生可以暢所欲言，有利于敞開心扉,、講真話,，避免了面對面的尷尬，克服了心理障礙,，成為鍵對鍵的坦白,，無話不談。在溝通時學生可以就自己關心的某一問題,、學習上的困難,、某些心理困惑等發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點,；也可以反映學生對學校工作,、班級建設、班級管理等方面的觀點與看法,，指出存在的不足,，提出更好的建議。通過這種方式,，我能夠及時了解學生心理動態(tài),，把握學生的心理脈搏，教育活動變得有的放矢,，班級活動能夠順利地開展,，師生間的情感變得親密無間，較好地培養(yǎng)了學生的班級集體榮譽感,，使學生的敬業(yè)精神得到了進一步的加強。

為了能使每個學生有一個健康快樂的空間、發(fā)揮才能的場所,、實現(xiàn)夢想的“玫瑰園”,，我有計劃地讓學生做自己的主人，目的是引導學生當好主人,，使之具有自主意識,，自治能力。改變傳統(tǒng)的封閉型班級管理體制,，建立開放,、民主的輪流值日制度，每天各項工作由當天值日同學全面負責,；讓學生從學習情況,、課堂常規(guī)、自習紀律,、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行監(jiān)督和檢查,；表揚好人好事和進步的同學，對違紀現(xiàn)象進行批評,；及時填寫《班級一日情況登記表》,；對影響比較大的問題及時向班主任老師做出匯報并提出處理、解決的建議,，讓更多的同學參與管理,，體會班主任和班長的責任，提高集體榮譽感,，加強責任心,。實踐證明，這種管理體制好處很多,，讓學生感到他們是班集體的主人,，他們有發(fā)言權，而且不管是一名班干部,，還是一位普通學生,，都可以把老師對他們的要求較好地內(nèi)化為自己的自覺行為，同時能從管理者的角色中學會管理他人,，學會自我管理,，變“強制執(zhí)行”為“主動做好”。更重要的是在做主人的同時,，培養(yǎng)了學生的“敬業(yè)精神”,，使敬業(yè)精神充盈每個學生的心田，在構建和諧班級中發(fā)揮重要作用?，F(xiàn)在班級內(nèi)遲到的學生少了,，提前到學的學生多了；曠課的學生少了，積極參加晚自習的學生多了,；上課講話的學生少了,，認真聽課的人多了；同學間鬧矛盾的少了,，團結友愛的多了,；讓老師費心的學生少了，熱愛班集體的學生多了,，學生的敬業(yè)精神真正得到了培養(yǎng)和提高,。

總之，一個班級就是一個小團體,，班主任就是這個團體的“火車頭”,，帶領一個班級就好比在雕琢一件精美的藝術品，而學生的敬業(yè)精神是這件作品的精髓,。構建和諧班級不是“一蹴而就”,、“立竿見影”的容易事情，需要班主任要有“捧著一顆心來不帶半根草去”的情懷,，要有前瞻的眼光,，要有洞察的敏銳性，需要有決策的及時性,，更需要一種教育的機智,、一種靈活的技巧、一份崇高的職業(yè)道德,。讓我們共同發(fā)揮敬業(yè)精神,，共同營造和諧班級，為構建和諧校園與和諧社會貢獻自己的一份力量,。

班級建設演講稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好！

（敬禮）歡迎來到我們x年級xx班指導工作,！我是我們班的：

我們班是一個健康,、活潑、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。

首先,，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子,；以自學為主,，做善思的孩子,；以自律為重，做文明的孩子,；以自強為本,，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下,，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣,，學會合理地安排作息時間,，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上,，在生活中自理自立的小能手了,。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明,，事事盡全力,，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者,。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任,、感恩’展示端莊紳士風度,，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人,，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己,！我的介紹完畢,，請老師們進教室參觀、指導,！

室內(nèi)布置

老師們,，您們好！我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置,。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的,。清新、淡雅,，彰顯了德學,、樂學的班級風貌,。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的,，“六大特質”和“五會”育人目標,。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,，第二名獎2朵,，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星,。我們班同學個個你追我趕,，爭當“班級之星”的勁頭可足啦,！

老師們,，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品,?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里,。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學樂園”,，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識,。激發(fā)了我們學習數(shù)學的積極性，讓我們在生動,、具體的情景中開展觀察,、操作、猜想等活動,，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣,。

老師們，請看教室x邊的“習作園”,，展示的是同學們優(yōu)秀習作,。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績,，更記錄了同學們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，同學們以勤為徑,，以苦作舟,，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品,。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯,、排版,、插圖、書寫,。小小的手抄報里,，蘊藏著一個大大的世界。

老師們,，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,，蘸著翰香的墨花,，一筆一劃、認認真真地寫字,，字寫好了,，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來,。

老師們,，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室,，并向同學們講解植物的種植,、維護的相關知識。學生分小組參觀,、記錄,，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活,，熱愛大自然,，強化環(huán)境保護意識。

老師們,，請欣賞教室后邊黑板報,，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是,，每當讀到這些內(nèi)容,，我們學習、做事時心里就充滿了力量,！中間是,，我們把它設計成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游,。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理,，感受積累的重要性！

其他的公示欄,、小組動態(tài)評價欄等各班都有,，我就不介紹了。請領導,、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議,，謝謝！

班級建設演講稿篇三

尊敬的各位領導,，老師,，各位同學：

你們好!當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家,，小到一個班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要,，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的，文化必須依附于一定的載體,，離開了特定的載體,，文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI老師們和同學們一起走進這個__人的大家庭——___班,。

首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設之初的會計七班,。

20__年9月，經(jīng)過緊張的高中學習,，我們__人不約而同的邁入了同一所大學的校門,，組成一個新的集體——___班，經(jīng)過短暫的軍訓之后,。全班由民主選舉確定班委會成員,，并按個人所長分工細化責任義務。

為了豐富同學們的課余生活,，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力,。班里開展了一系列的班級活動。其中最有意義活動的是在感恩節(jié)來臨之際,，為增強同學們的社會責任感,，推動校園精神文明建設、發(fā)揚華商學院學生關愛他人,，關愛社會的優(yōu)良美德,，展現(xiàn)當代大學生積極向上的精神面貌,，我班同學步行來到榮軍醫(yī)院，為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生,、聽老紅軍講戰(zhàn)爭故事。

班級文化建設最重要的還體現(xiàn)在班級的學風建設,。一直以來,，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣,，在學習上形成了你追我趕的可喜局面,。在輔導員監(jiān)督下和班干部帶領下，我班上學期早讀到課率在99%以上,。20__年12月在考試來臨之際,，班里還舉辦了以“爭創(chuàng)學習標兵”為主題的學習月活動，活動中,，同學們互相幫助,，共同學習。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍,。并以優(yōu)異的成績完成了10學年學習任務。接下來是我們班的歷史成就,?；仡欉^去歷史之后，再看看如今的___班,。

首先,，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽，請大家看圖標中間是一個堅忍不拔,、蓬勃向上,、富有頑強生命力的青松，代表著我們班的班級文化：勇往直前,、不畏艱難,、奮發(fā)向上。這棵青松是由會七兩個字幻化而成,，青松由兩個同心圓圍繞,，象征著我們班同學團結一致、齊心協(xié)力一起為未來奮斗,。同心圓之間的英文和數(shù)字是accountingclass seven20__,。中文意思是_____班。然后,，請大家看我身后的這面班旗,，它是我們班的信念和榮譽的象征,。接下來，為大家展示的是我們班的班訓“嚴于律己寬以待人,，自強不息厚德載物”(解說)為人處世的要點在于——以責人之心責己,，以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,，律己要嚴,。人之過誤宜恕，而在己則不可恕;己之困辱宜忍,，而在人則不可忍,。嚴于律己寬以待人，自強不息厚德載物激勵著我們發(fā)奮圖強,，不斷努力,，不斷前進;亦勉勵著我們要加強修養(yǎng)，與人為善,，德才兼?zhèn)洹,，F(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

學風嚴謹,，奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,，文明守信

心胸寬廣，表里如一

尊師愛友,，團結互助

自立自強,，知恩圖報

靜凈敬競，永不言棄

口號：揚帆擺舵,，奮勇拼搏,，看我會七，氣勢磅礴

解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上,，努力追逐自己的夢想,，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點：

1,、有集體榮譽感和主人翁意識,，自覺維護和爭取班級利益。

2,、尊敬師長,，團結同學，努力成為“四個模范式”的優(yōu)秀學生,。

3,、認真并積極參與學校及班級各類活動，按時參加社團活動。

4,、不遲到,，不早退，不曠課,，有事必須向班主任反映,。

5、遵守課堂紀律,，將一切通訊設備調(diào)至靜音狀態(tài),。

6、勤儉節(jié)約,，保護環(huán)境,，不隨地亂扔垃圾，不說臟話粗話,，注重個人修養(yǎng),。

7、努力學習,，認真工作,，樂于助人，爭取共同進步,。

8,、保持教室整潔，不損壞教室公物,，創(chuàng)建良好班級氛圍,。

9、積極鍛煉身體,，熱愛勞動，學會勞逸結合,，及時調(diào)整自己心理和身體狀態(tài),。

解說：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!

這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂,，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想,。

班級建設演講稿篇四

尊敬的各位老師、同學：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫陳奕揚，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況,。

傅曾可：我們班是一個健康,、活潑、團結、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園,。

一進門，你就能看到我們的"班級公約",，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮斗目標了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達到自己的目標而奮斗!

陳奕揚：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著"小組合作"，自從我們上了二年級以來,，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學習提高了我們的學習興趣，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚：大家請看,，櫥柜上是我們的"綠化角"，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭,、幸福樹,、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀察自然,、親近自然的機會,。

"比比誰最棒"競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學們要從"午讀,、文明,、學習、兩操"等方面嚴格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當上"三星少年"哦，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等,。

傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是"中隊角"。上面有：《少先隊員十知道》,、"社會主義核心價值觀"和"我們的組織",，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生，在各方面嚴格要求自己,，起好的帶頭作用,。當然，我這個中隊長的'榜樣示范作用就不用說了,。

陳奕揚：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀,，從而達到資源共享,。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上"享受閱讀,，品味書香",。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團結向上的小海鷗,，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

我們的解說完了，謝謝大家的參觀!

班級建設演講稿篇五

大家下午好!

很高興也很榮幸能站在這里,，由我進行班級的文化介紹在這里,，你能找到一種信仰，叫理想,。在這里,，你能找到一種力量，叫團結,。在這里,，你能找到一種神采，叫自信,。在這里，你能找到一種激情,，叫創(chuàng)新,。你能看到一種無怨無悔的青春，迎著陽光綻放,。是的,，這就是和諧而又融洽的機械四班。

一元復始，萬象更新,。新學期已經(jīng)開始,，回首過去的20xx年，我班文化建設成果顯著,。在豐富了同學們的課余生活的同時,，也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團日活動,。去年中秋節(jié),，為了消除同學們對家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動,。當置身學校后山之上,，你會發(fā)現(xiàn)它遠比想象中的美。同學們各個奮勇爭先,，最后大家還進行了才藝展示,。通過此次爬山活動，大家開始漸漸了解我們這個大家庭,，更重要的是大大增進了同學們間的友情,，班級一片蒸蒸日上的和諧景時光飛逝，十一黃金周到了,。

我們組織了全班同學到海水浴場游玩,。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排,。但是笑聲不斷,，掌聲不斷、結束了沙排游戲,。我們又玩了真心話大冒險,。好多同學的秘密被大白于天下。日月如梭,，團日活動的.重中之重--定遠艦之行也拉開了大幕,。參觀定遠艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今,，隨著中國經(jīng)濟實力的增強,，我相信不堪回首的歷史定會被塵封，而在我們當代青年人的共同努力下,，祖國定將續(xù)寫繁榮富強的新篇章,。時維九月，序屬三秋,。

為大家確立心中的夢想,，消除大家對大學生活的迷惘,。我班組織開展了“夢想起航”主題班會。同學們在班會上各抒己見,，場面極為熱烈,。大家在班會上收獲頗豐，不僅確立了夢想,，更加重要的是明確了大學生活的目標,。讓不少同學走出了困惑，為他們找到了引航道,，風向標,。基礎學部開展的班旗設計大賽更是激起了全班同學的興趣,。每個人都表達了自己關于班旗設計的想法,，而且每個同學都精心挑選了4個最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號。團結了每個同學的力量,。最終我們也在比賽中取得了一等獎的好成績,。

這都離不開每個同學的辛勤付出與汗水。為了開拓同學們的視野,，我們還組織全班同學參觀了新北洋實驗室,，同學們真切感受到當今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機械專業(yè)當今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向,。讓大家前進的腳步邁得更加堅實,。除此之外，為了給外界提供一個了解我班的窗口,，我們開設了心靈家園,。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁，這里面記錄了班級建設的點點滴滴這一系列的活動,。不僅極大豐富了同學們的日常生活,。增進了同學們的友誼。鑄就了大家的理想,。這僅僅是眾多活動的一些縮影,，還有很多活動我們并沒有列出。

在最后,，請允許我在此祝愿同學們學習再創(chuàng)佳績,，班級建設蒸蒸日上!

班級建設演講稿篇六

老師們：

您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的,。清新,、淡雅，彰顯了德學,、樂學的班級風貌,。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的,，“六大特質”和“五會”育人目標,。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,，第二名獎2朵,，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星,。我們班同學個個你追我趕,，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”,，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品,。看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。老師們,，請看教室x邊的“數(shù)學樂園”，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識,。激發(fā)了我們學習數(shù)學的積極性,，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察,、操作,、猜想等活動，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣,。

老師們,，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優(yōu)秀習作,。這里記錄了同學們的才華,，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑,，以苦作舟,，將來一定會圓一個個作家夢,。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品,。這些手抄報都是由同學們自己組稿,、編輯、排版,、插圖,、書寫。小小的手抄報里,，蘊藏著一個大大的世界,。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品,。春天來了我們的書法小能手們,，蘸著翰香的墨花，一筆一劃,、認認真真地寫字,，字寫好了，心也靜下來了,，能更好的把心思用到學習上來,。

老師們，請看教室x邊是“植物角”,。同學們把自己喜歡的植物帶到教室,，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識,。學生分小組參觀,、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況,。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活,，熱愛大自然，強化環(huán)境保護意識,。

老師們,，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看,，我們的壁報可分為大部分：右邊是,，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習,、做事時心里就充滿了力量!中間是,，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游,。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理,，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,，我就不介紹了,。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議,，謝謝!

班級建設演講稿篇七

親愛的老師同學們:

大家好!

我是來自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級文化建設演講比賽,。

準備這個比賽的時候正是我們學校熱火朝天地準備藝術節(jié)的當口,。我們班也是緊張地排演著。因為藝術節(jié),，我們走上街頭,，雖然體會到了些許百無一用是書生的感受，但是正是這個契機,，讓我們脫掉了只會學習,，不懂生活的帽子，我們知道了麻繩在哪里可以買到,，知道了米與尺的單位轉換,，知道了該如何做一個箱子，打造一個形象,。文化這個詞更小是學者所特有的,，不是只有白紙黑字顯示的，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的,。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,，需要在一次次奔波與碰壁中體會，需要走出去,，需要動起來,。每個班級每個個體都應該這樣，不僅僅是在文化藝術節(jié)上,，應該讓我們真正生活起來,。

前幾天，我們的段長洪亮老師召我們幾個班的文藝委員去開了個短會,。文藝委員回來傳達開會內(nèi)容:“我們每個星期的六個晚上的講讀唱應該算是每天最能夠放松自己的時候了,。這些時間的寶貴當然可想而知。如何利用好它們也是關鍵,。要用這段時間增進班級合作,，集體榮譽感，培養(yǎng)同學之間的感情，提高大家組織能力,，開闊知識面,，當然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目,，提高聽力;星期二晚練字,，提高每個人的書寫水平;星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學習唱歌;星期五晚輪渡由學習自己安排節(jié)目組織活動,。在我們的調(diào)整下,，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時時架著眼鏡看投影的狀態(tài),，更多地走上講臺,，更多地講出感受，更中的提高自己的各方面能力,?！?/p>

班級的變化來自每個人的變化。每個人的變化來自內(nèi)心的變化,。為了讓大家齊心協(xié)力的學習生活,，建設我們班級，我們需要一些準則來規(guī)范自己,，需要一些精神來鼓舞大家,。借著班級名片，我們表達了自己對班級的愛,，對班級的期望也是對自己的期望,。鋪滿楓葉的背景孕育著整個金色的季節(jié)，一顆顆期待收獲的心,。在上面站著的是班主任蔡老師,，拿著我們的錦旗，帶領后面可愛,、奮進的高武班的同學們,。他們在說:“successwith joy ”“pursuedream”他們在唱“少年努力，巍為萬夫雄”這句曾激勵過一代領袖的湖南一師校歌,?！昂馍轿鳎缆礀|,，城南講學峙其中;水可鑄,，金可熔，少年努力巍為萬夫雄”,。在歌聲的指引下，不要停下我們真正生活的腳步，不要減少我們認真學習的勁頭,，不要脫離我們本真伯文化,，不要失去我們應該有的文明素質。讓我們生活起來,，文明起來,。

班級建設演講稿篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

（敬禮）歡迎來到我們x班級六x班指導工作,！我是我們班的xxx

我們班是一個健康、活潑,、向上的班集體,。大家用自己的雙手和才智，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園,。

首先,，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要,，做陽光的孩子；以自學為主,，做善思的孩子；以自律為重,，做文明的孩子；以自強為本,，做進取的孩子,。在x老師的諄諄教育下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們漸漸地學會鋪床疊被,，學會梳頭洗衣,，學會合理地支配作息時間，學會面對困難不退縮,。已成長為了在學習上，在生活中自理獨立的小能手了,。

我們的班級目標是：時時講平安,，到處講文明，事事盡全力，人人求進展,。我們既是校內(nèi)文明的制造者,，更是校內(nèi)文化的受益者。黎校長也給我們提出了"公德,、責任,、感恩展現(xiàn)端莊紳士風度，文靜大氣制造彰顯謙恭淑女氣質,。'的目標,，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人,，全部的男生都能根據(jù)紳士的標準要求自己,，全部的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己,！我的介紹完畢,，請老師們進教室參觀、指導,！

室內(nèi)布置

我們的教室是圍繞|"學園樂園'這個主題總體布置的,。清爽、淡雅,，彰顯了德學,、樂學的班級風貌。

老師們,，請看教室x邊的"紅花榜'：造型圖體現(xiàn)了學校以方針"德'立校的,，"六大特質'和"五會'育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn),。分數(shù)的小組獎3朵紅花,，其次名獎2朵，第三名獎1朵,，每周紅花最多的小組成員就是班級之星,。我們班同學個個你追我趕，爭當"班級之星'的勁頭可足啦,！

老師們,，請看教室x邊的"佳作賞析'，展現(xiàn)的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品,?？矗@一幅幅五彩繽紛的.圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完善，但是,，將來的畫家可能就在這里,。老師們，請看教室x邊的"數(shù)學樂園',，展現(xiàn)同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識,。激發(fā)了我們學習數(shù)學的樂觀性，讓我們在生動,、詳細的情景中開展觀看,、操作、猜想等活動,，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣,。

老師們，請看教室x邊的"習作園',，展現(xiàn)的是同學們優(yōu)秀習作,。這里記錄了同學們的才華，同學們的成果,，更記錄了同學們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，同學們以勤為徑,，以苦作舟,，將來肯定會圓一個個作家夢,。

老師們，請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學們優(yōu)秀的手抄報作品,。這些手抄報都是由同學們自己組稿,、編輯、排版,、插圖,、書寫。小小的手抄報里,，隱藏著一個大大的世界,。

我們的教室是圍繞|"學園樂園'這個主題總體布置的。清爽,、淡雅,，彰顯了德學、樂學的班級風貌,。老師們,，請看教室x邊的"紅花榜'：造型圖體現(xiàn)了學校以方針"德'立校的,，"六大特質'和"五會'育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn),。分數(shù)的小組獎3朵紅花,，其次名獎2朵，第三名獎1朵,，每周紅花最多的小組成員就是班級之星,。我們班同學個個你追我趕，爭當"班級之星'的勁頭可足啦,！

老師們,，請看教室x邊的"佳作賞析'，展現(xiàn)的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品,?？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完善,，但是,，將來的畫家可能就在這里。老師們,，請看教室x邊的"數(shù)學樂園',，展現(xiàn)同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識。激發(fā)了我們學習數(shù)學的樂觀性,，讓我們在生動,、詳細的情景中開展觀看、操作,、猜想等活動,，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣。老師們,，請看教室x邊的"習作園',，展現(xiàn)的是同學們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學們的才華,，同學們的成果,，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,，同學們以勤為徑，以苦作舟,，將來肯定會圓一個個作家夢,。

老師們,，請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿,、編輯,、排版、插圖,、書寫,。小小的手抄報里，隱藏著一個大大的世界,。

老師們,，請看教室x邊的"書法天地'展現(xiàn)是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,，蘸著翰香的墨花,，一筆一劃、認仔細真地寫字,，字寫好了,，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來,。老師們,，請看教室x邊是"植物角'。同學們把自己喜愛的植物帶到教室,，并向同學們講解植物的種植,、維護的相關學問。同學分小組參觀,、記錄,，逐步學習觀看所種植物的生長變化狀況。老師設立植物角意在鼓舞同學們喜愛生活,，喜愛大自然,，強化環(huán)境愛護意識,。老師們,，請觀賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看,，我們的壁報可分為大部分：右邊是,，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習,、做事時心里就布滿了力氣,！中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領我們打開了學問的大門,，任我們從中游覽,。第三部分是讓我們感受學問需要積少成多的道理，感受積累的重要性,！其他的公示欄,、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了,。請領導,、老師們給我們的班級文化建設提出珍貴的看法和建議，感謝,！

班級建設演講稿篇九

好的企業(yè)都有企業(yè)文化,，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準，創(chuàng)造令人驚嘆的價值,。所以,，我認為好的班級也應有自己的班級文化。文化的作用,，簡而言之,，就是化人，這種化,，是同化,，是潛移默化。班級文化分為物質文化和非物質文化,，物質文化就是教室布置,，是班級的外在文化；非物質文化主要指學生的價值取向,、精神追求,、輿論導向以及人與人之間的關系等，是班級的內(nèi)在文化,?；厥咨蟼€學期，我從以下幾個方面著手進行了班級文化建設,，主要指班級內(nèi)在文化,。

我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要,，形式多樣固然不錯,，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以,，上學期我改變了五年級由學生主持,，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時確定主題,，我親自選擇切入點來主持,。有一段時間,，班里出現(xiàn)了幾個孩子買名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象，這對沒有擁有這種鞋子的同學無疑是一種誘惑,，我又想到,，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩子們何嘗不是呢,？別人有的東西自己想要,，這是一種誘惑；別人睡了,，自己還有很多作業(yè)沒有完成,，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料,，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑,，面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢,？為了讓同學們正視身邊的誘惑,，學會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會,，通過這次班會,，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關鍵看自己的心態(tài)和自制力,。還有,，現(xiàn)在的學生早熟，處于情竇初開的年紀,，最應該告訴孩子們怎樣和異性交往,，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節(jié),，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節(jié)日快樂,，當然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學可以不接受我的祝福。孩子們大樂,，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法,，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝,。

以上班會是選擇契機開的,，還有一些班會是定時開的,，比如每到學期末,，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會，每人說說一學期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學的成長和變化,，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊,；再說說自己有哪些成長和變化,，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心,。學期末,，我們也會開一節(jié)感動班級十大人物頒獎大會，同學們投票選出人選和選擇他的理由,，我寫頒獎詞,，頒獎嘉賓由學生擔任。這些班會充分發(fā)掘了班級里的正能量,，讓每個同學都有可能成為被別人欣賞的對象,，讓每個幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。這些班會有的及時,，有的定時,，不約而同地起到了答疑解惑，引領方向,，塑造人格的作用,，對學生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風起到了關鍵作用,。

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活動能鍛煉孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們的團隊意識和向心力,。所以班主任要認真對待集體活動,。在這之前有個圣誕節(jié)，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清,，可是圣誕節(jié)是洋節(jié),，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費又不環(huán)保,。今年在我班我們不過圣誕節(jié),，只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些馬年賀年卡,，每個同學采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞,，頒獎詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈,，頗有創(chuàng)意,。比如：書法老師——最字如其人獎，微機老師——最善解人意獎,，綜合實踐老師——最別具匠心獎等,，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。這些活動提高了學生的文化品味,，也感受到人情的溫暖,，集體的力量。

我班有八個小組,，這些小組的名字就很有文化,，婉約、雅正,、性靈,、田園、豪放,。想當年,，也就是去年剛建立小組要取名時，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個性但很怪異,，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在，當我們學到《過故人莊》,，我很自然的告訴田園小組,，孟浩然就是他們組的形象代言人；當學到納蘭性德,，我告訴婉約組,，納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回,，孩子們更加喜愛自己小組的名字了,。每個小組都有自己的口號、宣言,，比如豪放組的是“豪放豪放,，當仁不讓”；雅正的是：“華迷人,，酒醉人,，超過雅正你是神?！绷硗?，班級是個大集體，小組是個小集體,，小組既利于合作,，又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣,，既激烈又心態(tài)平和,，認賭服輸,，這經(jīng)歷了一個過程，但是畢竟到達了美好的彼岸,。

在文學作品中,，作品的主題往往通過一個個細節(jié)來揭示,；班級管理中,，唯有細節(jié)最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果,。我的細節(jié)教育分別是：日記,、書信、評語和話聊,。文道統(tǒng)一,，我充分利用學科優(yōu)勢走進了學生心靈，與學生進行心靈之約,，日記就是我及時與學生進行心靈溝通的舞臺,。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念天堂,，一念地獄,，孩子，事情的好壞其實在你的一念之間”,；孩子在日記里關心集體利益,，我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的目標模糊了,，我會說“走一步,，再走一步，轉身時你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠”書信是我進行細節(jié)教育的另一種方式,，有時長,，有時短，最長的一次寫了3000多字,。那次是因為我那段時間我老跟學生發(fā)火,，于是我誠懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學到,，善于反省,，知錯就改。頒獎辭式評語是我對學生的特色評價,，舉兩個例子李旺：不論晴雨,，每天你總是最后一個離開班級，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課,；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的.任務，為班級服務是你不悔的選擇,。數(shù)學課上,，你是旁征博引的“小李老師”；班會課上,，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”,。你那幾萬字的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的,。溫倩：外表纖纖弱弱,，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火,。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn),，你愿用熱情帶動小組成員討論。

作為班會課的主持人,，你用心打造每個環(huán)節(jié),；作為我班的數(shù)學課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),，還能在老師不在時留作業(yè),。老師賦予你的每一個角色，你都很認真,、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功。當然,，細節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學生進行話聊,，也對家長進行話聊,。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關心打麻將的輸贏比關心孩子的成績嚴重?，F(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團結、和諧,、上進的班風,。舉個細節(jié)，在開學前一天,，我接到我班上學期最后一名金唯一同學的電話,，她說，老師,，我記得每學期開學前都大掃除,，明天咱班掃除不,？我說，要是掃除老師明天先告訴你,?？此某煽儯@然不是合格的人才,，但她已經(jīng)是個合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人,，這正是我的班級培養(yǎng)目標,。

新學期,，我會用更多努力換取孩子們的健康成長,，但我也知道，智者千慮,，必有一失,，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了,。還有一句話和大家共享：課堂,，是我們安放身心的地方，與其虛度,，不如綻放,；工作，是我們度過生命的方式,，與其抱怨,，不如享受，祝大家在新學期都能享受工作,。

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