在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

爺爺奶奶篇一

認知：

知道爺爺奶奶是長輩,，應當敬愛他們,。

情感：

愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興,。

行為：

對爺爺奶奶有禮貌,，會問候，有好吃的先請他們吃,，做讓爺爺奶奶高興的事,。

教學建議

教材分析

本課與第一課組成一個單元，是根據(jù)課程標準一,、二年級“孝親敬長”德目的有關要求設置的,。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向學生進行尊敬老人的教育,。

尊敬老人,、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個講了千秋萬代的老話題,。對老人的尊敬與愛戴,，應在全社會大力提倡，一代一代地傳下去,。在今天的社會,，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠,。有些小學生在家中過著“衣來伸手,，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛,。有些孩子不孝親,，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧,，依賴心理較強,。他們在老人面前只知索取，撒嬌,、任性,，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩,。愛嘮叨人,，等等,，給老人造成難以言說的痛苦。因此,，設置此課也體現(xiàn)了時代的要求,。

課文以圖按輩分出示孩子、父,、母,、爺爺、奶奶,、外公,、外婆的照片來導入??新課，目的是啟發(fā)學生回憶自己家中的老人關心,、疼愛自己的事情,，并通過“說一說”，同學之間互相啟發(fā),，激起敬愛老人之情,。讓學生帶著爺爺、奶奶,、外公,、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學習,。

課文以連環(huán)圖配文的形式,，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側面講小學生在家里應當怎樣尊敬老人,，每幅圖說明一個要點,，既是對學生進行思想教育，也是具體的行為指導,。

為了形成鮮明對比,，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學生對家中老人不尊敬的幾種行為,，啟發(fā)學生心理換位,，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話,、做事都要替老人著想才是對的,，并明確了應該怎樣去做。

教法建議

2,、對于學生在家的具體做法,，教師給予正確地指導。

3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及,，但教學中可以適當滲透。例如,，老人為國家,、為社會、為家庭都做出過貢獻,，為養(yǎng)育子女和晚輩付出過許多心血,，等等?？梢越Y合具體事例啟發(fā)學生體會老人一生的辛苦,，激發(fā)他們尊敬老人的情感。

教學設計示例

認知：

知道爺爺奶奶是長輩,，應當敬愛他們,。

情感：

愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興,。

行為：

對爺爺奶奶有禮貌,，會問候，有好吃的先請他們吃,，做讓爺爺奶奶高興的事,。

教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們,。

教學難點?：愛爺爺奶奶,，愿意讓爺爺奶奶高興。

教學過程?

導入??新課

1,、展示上堂課填寫的表格

家庭成員名稱（與你關系）

家庭成員姓名

年齡

爺爺奶奶篇二

今天除夕,，是一家人團圓的溫馨時刻。

爺爺奶奶當我與您二老在通電話的時刻,，我的心情既開心,，又愧疚、既想念,、又傷心,！

開心的是能在這么溫馨的時刻與您二老電話聊天；愧疚的是在這么溫馨的時刻沒能陪在您二老身邊,，陪您二老吃團圓飯,，陪您二老聊天，陪您二老嗑瓜子看春晚……在這愧疚的同時我也是傷心的,！想念的是爺爺做的菜,，陪奶奶一起做家務的快樂時光，與伯伯調(diào)皮嘻戲，與爺爺奶奶一起吃團圓飯的.歡樂,，溫馨時刻……,！

自我出生不滿一周歲，爺爺奶奶就陪伴我成長,，教為走路,，教我說話，教我如何拿筷子,，好的東西都先給我,，讓我吃好的喝好的穿好的，在我遇到學習上的問題,，爺爺總是很耐心的給我講題,，在我犯錯誤時，奶奶總是很和藹的跟我講各種各樣的道理,，教會我如何處理這些錯誤,。

就這樣一直過了九年，爸媽為了我的學業(yè)把我接到了他們的身邊,，可我一點兒也不喜歡,，更多的是舍不得，我愛爺爺奶奶,！我舍不得離開他們,，我只想要一直一直陪伴他們，陪他們度過晚年,，想讓他們有個安逸的晚年,！

爺爺奶奶我永遠都愛您們，感謝您二老,，教給我了許多,！今年除夕又不能在一起吃團圓飯了，我很愧疚,，也很想念,，爺爺奶奶：愿新年快樂，健健康康,，開開心心每一天,！愛您的孫女！

爺爺奶奶篇三

我的爸媽和我的爺爺奶奶,，從我出生記事起,，便不怎么說話，后來我長大了,，從長輩口中得知事情的由來,，也明白了這件事的始終,。

我的爺爺奶奶從不靠子女資助，所用的錢都是自己辛辛苦苦掙來的,，他們都這么大年齡了,，平日里都以撿破爛為生，我有時在想：他們完全可以靠子女來頤養(yǎng)天年,，為什么呢,？后來奶奶倔強的性格完全解決了我這一疑惑。

雖然爺爺奶奶與我父母之間有雙雙矛盾,，但他們對我的愛卻絲毫不減，遇到好吃的東西都會主動給我吃,，也不會讓任何人欺負我,，記得有一次，我想吃黑糖饅頭,，雖然只是不經(jīng)意間提起,，但奶奶卻記在了心里，以后爺爺出去買菜都會讓爺爺買一個給我吃,，當時,，拿著饅頭的我，在轉身時,，眼中的液體悄然落下,。

爺爺奶奶，我愛你們,，盡管從未對你們說過,，但我希望等我有資格說這句話時，我會大聲喊出,。

爺爺奶奶篇四

我的爺爺因為年紀大了,，頭發(fā)所剩無幾，長頭臉,，眼睛陽光四射,，耳朵特別大。他的手經(jīng)過歲月的滄桑,，一雙大手顯得特別粗糙,。可是健康的很,，因為信佛,，他每天都要走上2里路，去廟里拜佛,。

爺爺要是閑著沒事,，就會去種種菜，地里翻翻菜。當我們?nèi)タ此臅r候,，他就會很高興,，然后買一大堆的菜，不管有什么好吃的,，都留下來,，我一去，就給我吃,。

我想起了姐姐的那句話,，孩子從降生的那一一刻起就成了父母生活的全部意義，這是一種沒有邊際的付出,，無私,、濃烈，直到生命的完結,。絲絲白發(fā)兒女債,，歷歷深紋歲月痕。

爺爺奶奶篇五

“天上的那顆星啊,，是你的爺爺……”我的奶奶又慢慢悠悠地講了起來,。

“那你們那時候吃什么呢？”我疑惑地問,。

“吃得不好,，還要干活嗎？”我問,。

奶奶說著說著,，看著外面的星空，又揉起了眼睛,。

奶奶笑了,。天上的星星一閃一閃，好像也在笑著……

爺爺奶奶篇六

像許多那個年代的人一樣,，父母之命,，媒妁之言，爺爺奶奶,，兩個原本不認識的陌生人走到了一起,，結婚生子，過日子,。

有時,，我會想，爺爺奶奶之間會有愛情嗎,？他們結婚前甚至連面也不曾見過,?；楹螅棠滩俪旨覄?，拉扯孩子,，終日柴米油鹽，一個傳統(tǒng)的,、典型的賢妻良母,。而爺爺婚后去當兵打仗，終日奔波在外,，毫不顧家,，什么家務活也不會做，全依賴奶奶服侍他,，照顧這個家,。

爺爺奶奶一起走過幾十年，從我記事起,，從未見過他們吵過嘴，紅過臉,，日子過的平平淡淡,，像杯白開水。他們之間會有愛情嗎,？更多的是習慣吧,！兩個人在一起時間久了，也就習慣了,，也就誰也離不開誰了,，也許這就是所謂的相親相愛一輩子，白頭偕老了,。

至少我一直是這樣認為的,。

現(xiàn)代人的心目中，愛情,，更多的是轟轟烈烈,、海誓山盟，更多的是情調(diào),，是浪漫,。轟轟烈烈的愛情讓人激情燃燒，“山無棱,，天地合,，才敢于君絕”的誓言讓人感動。

直到有一次,，我改變了看法,。

那次,，奶奶病了，病的很重,。奶奶為這個家日夜操勞,，無怨無悔，有些頭痛腦熱,，忍一忍就過去了,，從不對人說，怕給兒女,、給老伴兒添麻煩,。但那一次，是真的病倒了,。

爺爺默默的,，沒有說什么，只是學起了洗衣,、做飯,，學起了提籃子去市場買菜，學起了討價還價,，算計起了柴米油鹽,、一日三餐。爺爺不是個善于表達的人,，有事總放在心里,，他只有以行動，來表達對奶奶的關懷和歉疚,。大半輩子沒做過家務的爺爺,，動作雖笨拙，但也能將衣服洗干凈,，將飯做熟了,。

做兒孫的請假輪班去照顧爺爺奶奶，而他們卻堅持不讓,，怕耽誤我們工作,、學習。爺爺說：“我自己照顧老王就行,，你們忙去吧,，我身子骨還硬朗”。我們沒有推辭,，這是爺爺?shù)囊黄?。他要盡自己的努力來照顧好這個家，把欠奶奶大半輩子的,，都補回來,。

我曾不經(jīng)意間在收拾屋子時看到一個筆記本,，是爺爺?shù)摹Ｓ幸黄沼浿袑懙剑骸拔矣袝r很怕,，怕老王會走,，她走了，或許我大去之期亦不遠矣”,。猛然間,，我流淚了。我全明白了,，我霎時間讀懂了什么叫生死與共,，什么叫做生離死別，什么是人世間最美的愛情,。

或許是醫(yī)生醫(yī)術的高超,，或許是奶奶的堅強，或許是大家的照顧,，或許是爺爺心靈的召喚,，奶奶奇跡般的康復了。爺爺笑了,，很幸福的笑了,。我的心靈被震撼了，我猛然想起了詩經(jīng)里的一句詩：“生死契闊,，與子成說。執(zhí)子之手,，與子偕老”,。