總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

稅務(wù)師事務(wù)所與會(huì)計(jì)師事務(wù)所雖同為中介代理結(jié)構(gòu)，但卻有明顯不同的職責(zé)分工,，稅務(wù)師事務(wù)所是專(zhuān)職從事稅務(wù)代理的工作機(jī)構(gòu),，由注冊(cè)稅務(wù)師出資設(shè)立。我所在的稅務(wù)師事務(wù)所為有限職責(zé)制稅務(wù)師事務(wù)所,，與會(huì)計(jì)師事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師不同,，會(huì)計(jì)師事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師的主要業(yè)務(wù)是向企業(yè)帶給審計(jì)業(yè)務(wù)服務(wù)，作為第三方職責(zé)人,，公平公正地對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析評(píng)估，而注冊(cè)稅務(wù)師則以代辦稅務(wù)登記,、納稅和退稅,、減免稅申報(bào)、建賬記賬,、增值稅一般納稅人申請(qǐng),、利用主機(jī)共享服務(wù)系統(tǒng)為增值稅一般納稅人代開(kāi)增值稅專(zhuān)用發(fā)票、代為制作涉稅文書(shū),、以及開(kāi)展稅務(wù)咨詢,、策劃、涉稅培訓(xùn)等涉稅服務(wù)業(yè)務(wù),。此外,，注冊(cè)稅務(wù)師還承辦涉稅鑒證業(yè)務(wù),，主要為企業(yè)所得稅匯算清繳納稅申報(bào)的鑒證、企業(yè)稅前彌補(bǔ)虧損和財(cái)產(chǎn)損失的鑒證及國(guó)家稅務(wù)總局和山東省稅務(wù)局規(guī)定的其他涉稅業(yè)務(wù),。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，稅務(wù)法制的健全，稅收規(guī)模和納稅人數(shù)量的不斷擴(kuò)大,，公民納稅意識(shí)和維權(quán)意識(shí)增強(qiáng),，注冊(cè)稅務(wù)師作為具有涉稅服務(wù)和涉稅鑒證雙重職能的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，已成為促進(jìn)納稅人依法誠(chéng)信納稅的一支重要力量,。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,，感觸最深的莫過(guò)于注冊(cè)稅務(wù)師們對(duì)復(fù)雜的稅法問(wèn)題掌握的熟練程度。因此,，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，為了在正常的工作中能跟的上×所長(zhǎng)的節(jié)奏，我也刻意地加強(qiáng)了對(duì)稅法的學(xué)習(xí)力度,。我們事務(wù)所業(yè)務(wù)主要與××區(qū)稅務(wù)局接軌,，因此，審查的重點(diǎn)也在與稅務(wù)相關(guān)的諸多稅種上,。每年的1到4月份都是企業(yè)所得稅匯算清繳的時(shí)期,，加之新企業(yè)所得稅法開(kāi)已經(jīng)始實(shí)施，也使得我們?cè)趯彶槠髽I(yè)××年全年所得稅狀況時(shí),，也要與××年的狀況比較分析,，因此，我著重學(xué)習(xí)了一下新企業(yè)所得稅法,。

在工作中實(shí)踐并及時(shí)補(bǔ)充自己的不足與新的知識(shí),、信息，對(duì)于鞏固并加深課本知識(shí)的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為是不可多得的好方法,。

理論知識(shí)畢竟只停留在書(shū)本上，企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中所設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多,，如果嚴(yán)格按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行賬務(wù)處理,，則會(huì)產(chǎn)生很多不不要的工作負(fù)擔(dān)。比如應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)在針對(duì)同一家企業(yè)時(shí)便能夠靈活處理,，另外,，當(dāng)涉及到會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法規(guī)定相矛盾的諸多業(yè)務(wù)時(shí)，實(shí)習(xí)的體會(huì)使我印象更加深刻,，比如固定資產(chǎn)折舊企業(yè)可采取平均年限法,、雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法計(jì)提折舊，而稅法規(guī)定只能使用平均年限法計(jì)提折舊,，這樣便會(huì)造成會(huì)計(jì)利潤(rùn)與應(yīng)稅利潤(rùn)不符,，要調(diào)整應(yīng)納稅所得額,，××稅務(wù)，但不需要調(diào)賬,；而當(dāng)發(fā)生會(huì)計(jì)差錯(cuò)時(shí),，不僅僅要調(diào)整應(yīng)納稅所得額，還要進(jìn)行調(diào)賬,，這些知識(shí)在校園和課本上是無(wú)法貫穿起來(lái)的,。并且透過(guò)深入企業(yè)，尤其是××××鋼管有限公司,、××××能源有限公司等,，遇到了很多業(yè)務(wù)上的困難，在這一過(guò)程中,，我努力觀察前輩們的操作與交流,，學(xué)到了很多課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)使得課本知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合起來(lái)了,。

實(shí)習(xí)中,，我更多的是在×所長(zhǎng)的指導(dǎo)下，協(xié)助她完成部門(mén)的日常工作,。能夠說(shuō),，這些工作是比較煩瑣、辛苦的,，而且有點(diǎn)枯燥,，需要很大的耐心和細(xì)心才能出色地完成工作。我記得我的第一份具體的工作是去分局辦理新成立公司的名稱(chēng)核準(zhǔn),，當(dāng)時(shí)覺(jué)得個(gè)性的新鮮，個(gè)性的有沖勁,。由于有了陳經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，我便早早地去到工商分局，比上班時(shí)間提前了三十分鐘,，是最早到達(dá)辦理大廳門(mén)口的第二人,，之后陸陸續(xù)續(xù)就來(lái)了好多人，我好慶幸自己來(lái)得早,，要不等待的時(shí)間就更久了。等待的過(guò)程需要的平靜氣和的耐心,，這也是訓(xùn)練克服了我性格中急躁的一面,。這些的每一個(gè)過(guò)程,，都需要來(lái)回幾遍才辦理好一件事情，這就是粗心大意所要付出的代價(jià),，所以每一次的教訓(xùn)都使我的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，最終,，自己也不得不變得更細(xì)心了,，使自己的性格趨于完善,，這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活無(wú)法改正過(guò)來(lái)的毛病,，透過(guò)實(shí)習(xí)工作的教訓(xùn)也不得不改正過(guò)來(lái)了,。這是我實(shí)習(xí)工作中得到的最大的收獲,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗,。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管,，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐,，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù),?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,。在這為期半年的實(shí)習(xí)中,，我們有最初的迷茫、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣,、大方自然，工作,、生活看似單調(diào),，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課,，到后來(lái)的講課,，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床,，不再拖拉,，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn),，也收獲了幸福,。

從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,，我現(xiàn)在是一個(gè)老師,，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助,。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別,。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外,，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師,。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路,。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課,。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，從他們身上,，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹＿@時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

剛來(lái)到這里,，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換,，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了,，我們不但要處理好自己的事情,，還要管理好孩子，特別是作為班主任,，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微,，因?yàn)檫@里是縣城,，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長(zhǎng)。初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

孔子云：“其身正,，不令其行;其身不正,，雖令不從。”只有管好自己,，才能有資格組織好別人,。我們來(lái)威縣二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個(gè)班的副班主任，參與該班的的管理,。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué),、生活管理我逐步理解到了班主任是班級(jí)的靈魂這句話的意思。首先要在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，形成班級(jí)的向心力,，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象,、儀表;四要以身作則;五要嚴(yán)慈幷濟(jì),。愛(ài)學(xué)生不能放縱學(xué)生，要對(duì)他們嚴(yán)格要求,。

“君子誨人不倦,，而師道必嚴(yán)?！蔽覀儗?shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái),，他們是否服從,，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng),，別見(jiàn)了老師就跑,。至于下課，可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè),，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）

所教學(xué)科：信息技術(shù)

教學(xué)年級(jí)：初一,、初二、初三

程安排：平均一大周三十節(jié)正,，主要開(kāi)設(shè)程：wrd,、exel、ppt,、winds,、ie、五部分；另外組織帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)社團(tuán)九十一人,，主要開(kāi)設(shè)程flash二維動(dòng)畫(huà)制作

時(shí)間倒流——

2x16年2月24日晴

一輛大巴車(chē)顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角,，車(chē)停了，百米不足,，隱約地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小，剛剛可以分辨出——xx鎮(zhèn)中學(xué),，懷著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往,，跳下車(chē)，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校,，忐忑又興奮,，我不知道會(huì)是怎樣的變化。下午三點(diǎn)四十五,，走向神圣的講臺(tái),，我的第一節(jié)——九年級(jí)三班，沒(méi)錯(cuò),！初三,。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的安全感，我就這樣走上了講臺(tái),，開(kāi)啟了我人生中的新航線,。

時(shí)間定格——

2x16年6月日星期日

在xx鎮(zhèn)中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒(méi)有盡頭……

畫(huà)面定格一：全班起立,，高喊“老師好”,；

畫(huà)面定格二：公交車(chē)上站起五六個(gè)你的學(xué)生，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”,；

畫(huà)面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里,；

畫(huà)面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽(tīng)到一句“老師,，辛苦了”,；

畫(huà)面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開(kāi)心扉與你說(shuō)話；

畫(huà)面定格六：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油,，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩,。

畫(huà)面定格七：五月素質(zhì)教育月，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中,；

畫(huà)面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操,，喊口號(hào)，做佳木斯廣場(chǎng)舞,，還有廣播體操……

畫(huà)面定格九：校長(zhǎng)在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧?kù)o的校園,，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園,；

……

太多的畫(huà)面，太多的回憶,，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)路,，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。”在這為期半年的實(shí)習(xí)生活中,，一百二十八天,，xx鎮(zhèn)中學(xué)，一個(gè)世外桃的四合院式小校園,，宿舍,、教室、辦公樓,、辦公室正好圍起,，放眼環(huán)顧，一覽無(wú)余,，竟然莫名的有一種家的感覺(jué),，在這里，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更多的是對(duì)為人師長(zhǎng)的那份無(wú)法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛(ài)有加的那份真誠(chéng)。

頂崗實(shí)習(xí),，讓不同專(zhuān)業(yè),，性格各異的我們齊聚在xx鎮(zhèn)中學(xué)。生活中,，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)花酒,，當(dāng)年不離它,。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛,。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市采購(gòu)油鹽醬醋茶的背影，是十一個(gè)人圍在廚房里爭(zhēng)相炒菜的背影,，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會(huì)時(shí)齊坐一排的'背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換,。

教學(xué)上,，我們相互促進(jìn)，共同提高,。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習(xí)的伙伴,，拿著dv、三腳架,，就像是專(zhuān)業(yè)的攝影師走向教室,，然后開(kāi)始熟練地架起三腳架、打開(kāi)dv,，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂,，后轉(zhuǎn)出視頻，經(jīng)過(guò)二次觀察自己上的模樣,，查看自己上出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高上講的方法,，達(dá)到事半功倍的效果,。半年，我們同處一個(gè)屋檐下,，屋檐里是我們用心更是用愛(ài)共同鑄造的家,。

老舍曾用這樣的語(yǔ)言概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有；喜有憂,，有笑有淚,，有花有實(shí)，有香有色,，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，對(duì)于我說(shuō),，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花,。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流,。專(zhuān)注的眼神是花，優(yōu)異的成績(jī)是果,。教學(xué)中,，有書(shū)的香氣，堂外,，有嬉耍的歡愉,。每一次的備，每一次的談心,，是我精心的勞動(dòng),，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的學(xué)識(shí),。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息,，知識(shí)的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域,，讓他們主動(dòng)的樂(lè)觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的操作題而已。

記憶最深刻的莫過(guò)于五月,，我清楚的記得,，那是五月二十四日，邢臺(tái)市信息技術(shù)云考試中考,，也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月開(kāi)始,，我就停了初一和初二的全部程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大,，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對(duì)教師崗位的認(rèn)可，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買(mǎi)單,，也就是從那時(shí)起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān)，每天早起,，收拾完畢八點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始進(jìn)入程教學(xué),、講解，每天十一節(jié)連上,，每節(jié)帶兩個(gè)班級(jí),，一天下二十二節(jié),，中間除了換班級(jí)基本上是不下的，在此之前,，我從不知道,，我是可以做到的,，但自從站在xx鎮(zhèn)中學(xué)的講臺(tái)上的那一刻,，我就徹徹底底的明白，沒(méi)有什么不可以,，確切說(shuō)是一定可以,！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話——“我愿意”。我愿意為了這幫可愛(ài)的初中生竭盡全力的付出,，我愿意為了自己的“老師”這個(gè)稱(chēng)謂付出我盡可能的一切精力,；，就這樣一天一天,，我堅(jiān)持了半個(gè)多月,，五月二十四日，跟隨者校車(chē),，帶著我的第一屆畢業(yè)生,，就這樣走向了考場(chǎng)，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),，進(jìn)去的不只是他們,，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了，自己參加過(guò)這么多次考試,，從沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在的緊張,，每考試出一批人，我就會(huì)特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽(tīng)到他們說(shuō)到簡(jiǎn)單兩個(gè)字,，我就會(huì)想到詢問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎，聽(tīng)到說(shuō)較難,，我就會(huì)耐心的詢問(wèn)是什么題目,，簡(jiǎn)單的給其他人在考場(chǎng)外講解一番，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng),。

也就正是這一次機(jī)會(huì),，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出,，也就正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實(shí)習(xí),，讓我第一次認(rèn)識(shí)到感恩節(jié)設(shè)立的意義,，我不會(huì)忘記那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡,，我不會(huì)忘記遞到手邊的紙條上動(dòng)人的字,。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,?！睂?shí)習(xí)，讓我們眼更清明,，心更溫厚,。

實(shí)習(xí)后期，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一,，將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)話劇的形式呈現(xiàn)出,，話劇一開(kāi)始輕快的氛圍，就如同我們初乍到時(shí)的激動(dòng)愉悅,；隨著話劇的開(kāi)始,，逐漸開(kāi)始跌宕起伏，就如同我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到重重的困難,，雖然情緒低落過(guò),，遇到過(guò)不開(kāi)心的種種，但我們互相鼓勵(lì)著,、堅(jiān)持著,、努力著，所有的一切在我們的堅(jiān)持不懈下,，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感,，就如同我們離開(kāi)的不舍,，最后畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身,，每人一句對(duì)未的期盼,，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習(xí)的時(shí)光成為你們的保護(hù)傘，戛然而止,。策劃話劇的過(guò)程,，讓我們的心更加的沉重，心里想的除了自己,，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們。

最后，感謝xx師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝xx鎮(zhèn)中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我到xx鎮(zhèn)中學(xué)，感謝校園里面天真無(wú)邪的笑容,，感謝xx的每一場(chǎng)遇見(jiàn),，這一次的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這一生最寶貴的財(cái)富。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的全面總結(jié),，是表述其實(shí)訓(xùn)成果,、代表其專(zhuān)業(yè)綜合水平的重要資料(material)，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程,、體會(huì),、收獲的全面反映,，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。那么，大學(xué)生頂崗畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě),？以下提供一篇大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文,，僅供參考。

這次實(shí)習(xí)我被安排到了xx集團(tuán)的xx服飾意大利精品線上進(jìn)行這次的主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所,，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),，這里是生產(chǎn)男西服為主要的生產(chǎn)力量遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，這里面給人感觸最深的就是嚴(yán)格的管理制度和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：

車(chē)縫車(chē)間

服裝縫制生產(chǎn)過(guò)程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證,，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過(guò)程中的工藝路線最短，加工時(shí)間最省,，耗費(fèi)最小,，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品。所以要做好工藝設(shè)計(jì),，也即把人,，設(shè)備和空間合理地組合起來(lái)。第一步就要做好車(chē)縫上線準(zhǔn)備工作：設(shè)定好工段人機(jī)布置圖,，由段長(zhǎng)根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量,，對(duì)工段均衡生產(chǎn)做好人員分配，上交ie人員審核,，并熟悉了解該單的工作流程因?yàn)樵谲?chē)縫車(chē)間時(shí)間較長(zhǎng),，而機(jī)臺(tái)都是固定員工操作，主任也很為難怎么給我們分配工作,。我稟著以最少的時(shí)間了解最多公司的情況和盡可能學(xué)到更多的知識(shí)的原則,，采取了多看，多問(wèn)，多動(dòng)手,，多懷疑的態(tài)度,，在完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)情況下?tīng)?zhēng)取多做事情，看了大量該公司的文件,，如人機(jī)布置圖,，外發(fā)派工單，訂單進(jìn)程表,，單元流水工序排圖,，生產(chǎn)配料單工藝制作單等等。在參觀車(chē)間的過(guò)程中深入了解了大貨生產(chǎn)的工藝流程,。對(duì)工段均衡生產(chǎn)做好人員分配,，上交ie人員審核，并熟悉了解該單的工作流程,。

裁床部xx集團(tuán)完全自動(dòng)化的裁床設(shè)備,。

裁床部工作流程為領(lǐng)布料、生產(chǎn)工作單,、生產(chǎn)資料(material)及軟紙,，然后排版，拉布,，裁剪,，驗(yàn)片，編號(hào),，分扎,，送車(chē)縫，補(bǔ)片,。我有親自做的有拉布,，編號(hào)，分扎,，送車(chē)縫,，補(bǔ)片，并記錄拉布明細(xì)表,，裁床記錄單

拉布的過(guò)程：我和一位員工從布匹拉出面料,，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號(hào)疊對(duì)整齊，用壓鐵固定面料末端的位置,，拉直面料(防止面料起皺和過(guò)度拉)然后我跟先前那位員工斷料,。不斷重復(fù)上述的工序，一匹布拉完后,，如果面料的正反面差別不明顯,，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生,。如果面料的正反面差別明顯,，則不需要隔層紙，只要接匹時(shí)把面料反過(guò)來(lái)鋪就行,。重復(fù)上述的工序,，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。

拉完布后,，鋪上排料圖,，開(kāi)始裁剪。扎單的作用：便于縫紉,，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資,。為了防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生要進(jìn)行編號(hào)。最后把裁片送到車(chē)縫車(chē)間,。

通過(guò)親身參與,，不僅深刻了解了裁床的工作，而且對(duì)排料圖的紙質(zhì),，隔層紙和底紙的作用,，線段長(zhǎng)如何安排工作等等都有了深刻了解,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

法學(xué)作為一門(mén)人文科學(xué)具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性,，因此實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)成為了法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必不可少的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們可以檢驗(yàn)在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)是否準(zhǔn)確并且進(jìn)一步達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)目的,。法律工作者無(wú)不知曉，能夠在實(shí)習(xí)中接觸民事,、刑事,、行政等類(lèi)型的案件;熟悉起訴、立案,、開(kāi)庭,、證據(jù)甄別、審判等等各個(gè)環(huán)節(jié),，律師事務(wù)所無(wú)疑是的選擇,。基于此,，為了能更好的了解法律文化,、法律思想，學(xué)習(xí)辦案技巧,，對(duì)社會(huì)主義法治有一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的突破,，我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所選在了律師事務(wù)所。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解了大量案件從立案到審判的全過(guò)程,，部分案件還擔(dān)任了文案寫(xiě)作與整理等工作并提出了自己的想法,，我的實(shí)習(xí)工作獲得了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。下面我從實(shí)習(xí)單位的介紹,、從事的工作,、實(shí)習(xí)的感受和收獲三個(gè)方面對(duì)本次的實(shí)習(xí)加以總結(jié)。

我從20x年x月x日——20x年x月x日,，在xx律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí),，該單位的負(fù)責(zé)人是xx，在是實(shí)習(xí)工作了給了我莫大的幫助和關(guān)心,。

在xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和律所律師人員的幫助知道，我掌握了各種證據(jù)甄別的方法,、技巧;在跟隨辦案律師出庭的過(guò)程中,，我了解了相關(guān)案件法律適用的方法、程序;熟悉起訴狀,、辯護(hù)詞,、判決書(shū)、裁決書(shū)等各類(lèi)法律文書(shū)的特點(diǎn)及制作;律師是一個(gè)周旋在公檢法三個(gè)機(jī)關(guān)之間的一個(gè)職業(yè),，在實(shí)習(xí)階段,，我抓住機(jī)會(huì)跟隨辦案律師深入公檢法部門(mén)，了解并掌握公安機(jī)關(guān),、檢察院,、法院的工作特點(diǎn)、工作程序,、工作方法;由于律師天生的職業(yè)辯論性,，在實(shí)習(xí)階段我掌握法律論辯的方法及技巧。

(一)證據(jù)甄別

到xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)接受的第一項(xiàng)工作就是隨著辦案律師到xx網(wǎng)吧進(jìn)行取證,。在隨著辦案律師取證的過(guò)程中,，我把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐取證及甄別的過(guò)程中，本來(lái)信心滿滿的我,，卻遭遇實(shí)習(xí)中的第一棒,。我發(fā)現(xiàn)，要想成為一個(gè)好律師具體說(shuō)做好證據(jù)甄別工作光有理論知識(shí)還是不夠的,，還需要積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),。主辦律師在取證過(guò)程中不厭其煩教我各種甄別方法，通過(guò)這次的x,，以電子證據(jù)為切入點(diǎn),，我學(xué)會(huì)了證據(jù)的甄別和適用,，將證據(jù)所應(yīng)具有的合法性、關(guān)聯(lián)性,、客觀性的理論知識(shí)運(yùn)用到具體的案件搜集的證據(jù)中,，一步步排查一點(diǎn)點(diǎn)證實(shí)，最后達(dá)到證明案件事實(shí)的目的,。

(二)程序適用

在xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間,，我接受的第二項(xiàng)工作就是跟隨x律師跟進(jìn)xx案子。在此期間我學(xué)習(xí)到了具體法律的使用方法和適用程序以及相關(guān)文書(shū)的寫(xiě)作規(guī)范技能,。在律師事務(wù)所每天都會(huì)遇到不同的當(dāng)事人以及當(dāng)事人帶來(lái)的不同案子,，作為律師必須得在聽(tīng)完當(dāng)事人的訴說(shuō)后在短時(shí)間整理思路，為當(dāng)事人提出一個(gè)切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方案,。

比如,，面對(duì)比較簡(jiǎn)單的案件,，律師可以建議當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解或者通過(guò)仲裁解決爭(zhēng)議，不必去起訴,，以免造成當(dāng)事人之間的訟累;面對(duì)進(jìn)行起訴的案子,，接待律師可以建議當(dāng)事人采取民事訴訟的簡(jiǎn)易程序進(jìn)行解決,，對(duì)當(dāng)事人的權(quán)益保障及訴訟成本都是一個(gè)很好的考慮;面對(duì)復(fù)雜的案件,，接待律師可以向當(dāng)事人提供訴訟的辦法,，為當(dāng)事人做一個(gè)可供解決問(wèn)題辦法的經(jīng)濟(jì)分析，以最終維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，而律師事務(wù)所也能在此過(guò)程中獲得一個(gè)好的聲譽(yù),，慢慢做大獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

(三)文書(shū)寫(xiě)作

在實(shí)習(xí)期間除了隨主辦律師跟進(jìn)xx案子,，我還做了大量的前臺(tái)接待工作,，在此工作中我把在課堂上學(xué)到的文書(shū)寫(xiě)作技能進(jìn)一步完善，為當(dāng)事人撰寫(xiě)了多份民事訴訟起訴狀,。除了為當(dāng)事人撰寫(xiě)民事訴訟起訴狀之外，我還利用實(shí)習(xí)之后的時(shí)間將判決書(shū),、裁決書(shū)等法律文書(shū)的寫(xiě)法進(jìn)行了梳理和強(qiáng)化,，在實(shí)習(xí)期間自己的文書(shū)寫(xiě)作技能進(jìn)一步提高。

三,、實(shí)習(xí)的感受和收獲

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事需躬行”，在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到眾多理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不足,，以及認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，空學(xué)理論知識(shí)是無(wú)用的,，必須聯(lián)系實(shí)際,，在具體的時(shí)間在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我體會(huì)到,，作為律師必須嚴(yán)格遵守《律師法》的規(guī)定，恪守職業(yè)道德,。切實(shí)做到保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，不能為了金錢(qián)而泯滅良心和職業(yè)道德。

第一,，不能為了拉案子,，造成當(dāng)事人的訟累，損害當(dāng)事人的合法權(quán)益;

第二,，不能為了勝案,，而接受當(dāng)事人的請(qǐng)客送禮或是替當(dāng)事人給法官請(qǐng)客送禮;

第三，在與公檢法打交道時(shí)做好本職工作,，可守原則做到不卑不亢,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到,，律師在一定程度上肩負(fù)了宣傳社會(huì)主義法制的責(zé)任,，所以律師自身必須做到活到老學(xué)到老，豐富自己的法學(xué)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起宣傳中國(guó)法制的重任,。

作為一名成功的律師，必須樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感,，多多參加法律志愿服務(wù)工作,，把自己的所x用到法律服務(wù)過(guò)程中，幫助真正需要幫助的人,。

最后,，我要感謝xx律師事務(wù)所，為我提供了這樣一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷于我而言異常絢麗和精彩!

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

會(huì)計(jì)是一門(mén)注重實(shí)踐的工作。因此,，學(xué)校在我們最后一個(gè)學(xué)期安排我們進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位,，了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作。我于20xx年x月至20xx年x月在xx有限公司進(jìn)行了近四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),。在此過(guò)程中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)我以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),。

xx公司于xx年7月31日成立，座落在xx工業(yè)園,，本司以經(jīng)營(yíng)焊管,、鋼帶為主導(dǎo)，以自產(chǎn)方管為特色,，公司產(chǎn)品以汽車(chē)工業(yè),、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域,。公司現(xiàn)在庫(kù)存4000噸左右,，為降低銷(xiāo)售成本，節(jié)約開(kāi)支,，3月份與一力物流簽定合同,，租用15畝地，投資150萬(wàn)元,，新建了7000平米的室內(nèi)倉(cāng)庫(kù)及3000平米的室外倉(cāng)庫(kù),。

工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力,，我在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到,、早退,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

在實(shí)習(xí)中，我的職位是會(huì)計(jì)助理,，從審核原始憑證,、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手,，尤其是應(yīng)付賬款的對(duì)賬，有時(shí)也會(huì)跑跑銀行,，辦一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù),。在實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去做事,，在不知道的地方問(wèn)會(huì)計(jì)主管,，有不對(duì)的地方會(huì)計(jì)主管會(huì)指給我看,，給我糾正，并告訴我下次做的方法,。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我不僅學(xué)到了關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知道，而且對(duì)社交方面也有了一定的體會(huì),。具體包括以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)各種原始憑證

在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過(guò)一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才知道,，我才知道我們?cè)趯W(xué)校里見(jiàn)的那些原始憑證只是鳳毛麟角,，還有太多太多的原始憑證我們不曾見(jiàn)過(guò)，不知道他們的用途,。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識(shí)原始憑證,，這是所有會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無(wú)法開(kāi)展以后的工作,，更別說(shuō)是在公司里的發(fā)展了,。所以我認(rèn)真聽(tīng)取前輩對(duì)我的教導(dǎo)，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義,，以后再見(jiàn)的時(shí)候就知道該如何處理了,。這是我開(kāi)始以后工作的基礎(chǔ)，必須得打好,，而且不能操之過(guò)急,，慢慢學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)前輩的精華,，以后為公司更好的服務(wù)。

2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證

原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況,。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱(chēng),、填制憑證的日期、編號(hào),、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明,，如購(gòu)買(mǎi)商品的名稱(chēng)、數(shù)量,、單價(jià)和金額等）,，填制單位。但是在公司,，我沒(méi)有接觸到購(gòu)入產(chǎn)品這一塊,，只對(duì)相關(guān)人員的報(bào)銷(xiāo)單進(jìn)行審核,，不過(guò)中間也有偶爾用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)的材料入庫(kù)單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計(jì)算一遍,，確認(rèn)無(wú)誤后簽字,。

記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類(lèi)別,、憑證編號(hào),、制單日期、科目?jī)?nèi)容等,。在公司,，我只填制庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個(gè)公司填制在一起,，付款的單獨(dú)填制,，如果看到直接用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)的材料，要看看財(cái)務(wù)軟件里面是否輸入,，否則會(huì)對(duì)應(yīng)付賬款有影響,。

3、在財(cái)務(wù)軟件里輸入憑證

公司用的是速達(dá)財(cái)務(wù)軟件,，我個(gè)人覺(jué)得財(cái)務(wù)軟件大體是都差沒(méi)多久,，只在小細(xì)節(jié)上面不同，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購(gòu)里面輸入,，有點(diǎn)像倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)材料,，不同的是不需要檢查入庫(kù)情況。也不需要輸入單價(jià)和數(shù)量,，只需輸放金額就可以,。由于輸入的金額在月末的時(shí)候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯(cuò),。

4,、對(duì)帳

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡,。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì),。在公司,，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對(duì)賬工作，和我們學(xué)的不同,，一般是每月初,，供應(yīng)商將對(duì)賬單傳真過(guò)來(lái)，我再拿對(duì)賬單與送貨單相核對(duì),，再拿送貨單和對(duì)賬音與速達(dá)里面的數(shù)據(jù)相核對(duì),，以免少記和漏記，核對(duì)無(wú)誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納,，再自己備份,。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電,，在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn),，如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù),，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的,。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了,，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富,。在工作上,，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味,。

四﹑實(shí)習(xí)感言

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的,。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩,，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源,。越做越覺(jué)樂(lè)趣,，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了,，想想自己大學(xué)三年的生活,，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多,，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上,，受益匪淺,，感謝母校和xx有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

2月24日星期三——6月30日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）

信息技術(shù)

初一,、初二,、初三

課程安排：平均一大周三十節(jié)正課,，主要開(kāi)設(shè)課程：word、excel,、ppt,、windows、ie,、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開(kāi)設(shè)課程flash二維動(dòng)畫(huà)制作

時(shí)間倒流——

2月24日晴

一輛大巴車(chē)顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角,，車(chē)停了，百米不足,，隱約地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小，剛剛可以分辨出——中學(xué),，懷著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往,，跳下車(chē)來(lái)，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校,，忐忑又興奮,，我不知道會(huì)是怎樣的變化。下午三點(diǎn)四十五,，走向神圣的講臺(tái),，我的第一節(jié)課——九年級(jí)三班，沒(méi)錯(cuò),！初三,。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的安全感，我就這樣走上了講臺(tái),，開(kāi)啟了我人生中的新航線,。

時(shí)間定格——

6月5日星期日

在中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒(méi)有盡頭……

畫(huà)面定格一：全班起立,，高喊“老師好”,；

畫(huà)面定格二：公交車(chē)上站起五六個(gè)你的學(xué)生，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”,；

畫(huà)面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里,；

畫(huà)面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽(tīng)到一句“老師,，辛苦了”,；

畫(huà)面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開(kāi)心扉與你說(shuō)話；

畫(huà)面定格六：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油,，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩,。

畫(huà)面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中；

畫(huà)面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操,，喊口號(hào),，做佳木斯廣場(chǎng)舞，還有廣播體操……

畫(huà)面定格九：校長(zhǎng)在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧?kù)o的校園,，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園,；

……

太多的畫(huà)面，太多的回憶,，太多的不舍與留念。

著名作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)路,，裝點(diǎn)得香花彌漫,，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。”在這為期半年的實(shí)習(xí)生活中,，一百二十八天,，中學(xué),，一個(gè)世外桃源的四合院式小校園，宿舍,、教室,、辦公樓、辦公室正好圍起來(lái),，放眼環(huán)顧,，一覽無(wú)余，竟然莫名的有一種家的感覺(jué),，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對(duì)為人師長(zhǎng)的那份無(wú)法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛(ài)有加的那份真誠(chéng),。

頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專(zhuān)業(yè),，性格各異的我們齊聚在中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)花酒，當(dāng)年件件不離它,。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市采購(gòu)油鹽醬醋茶的背影,，是十一個(gè)人圍在廚房里爭(zhēng)相炒菜的背影，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會(huì)時(shí)齊坐一排的背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上,，我們相互促進(jìn),，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習(xí)的伙伴,，拿著dv,、三腳架,，就像是專(zhuān)業(yè)的攝影師走向教室，然后開(kāi)始熟練地架起三腳架,、打開(kāi)dv,，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂課，課后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過(guò)二次觀察自己上課的模樣，查看自己上課出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高上課講課的方法，達(dá)到事半功倍的效果,。半年來(lái),，我們同處一個(gè)屋檐下，屋檐里是我們用心更是用愛(ài)共同鑄造的家,。

老舍曾用這樣的語(yǔ)言來(lái)概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂，有笑有淚,，有花有實(shí),，有香有色，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花,。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流。專(zhuān)注的眼神是花,，優(yōu)異的成績(jī)是果,。教學(xué)中，有書(shū)的香氣,，課堂外,，有嬉耍的歡愉。每一次的備課,，每一次的談心,，是我精心的勞動(dòng)，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了我的學(xué)識(shí),。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一件輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息,，知識(shí)的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域,，讓他們主動(dòng)的樂(lè)觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的操作題而已。

記憶最深刻的莫過(guò)于五月,，我清楚的記得,，那是五月二十四日，邢臺(tái)市信息技術(shù)云考試中考,，也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月開(kāi)始,，我就停了初一和初二的全部課程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大,，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對(duì)教師崗位的認(rèn)可，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買(mǎi)單,，也就是從那時(shí)起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān)，每天早起,，收拾完畢八點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始進(jìn)入課程教學(xué),、講解，每天十一節(jié)課連上,，每節(jié)課帶兩個(gè)班級(jí),，一天下來(lái)二十二節(jié)課，中間除了換班級(jí)基本上是不下課的,，在此之前,，我從來(lái)不知道，我是可以做到的,，但自從站在中學(xué)的講臺(tái)上的那一刻,，我就徹徹底底的明白，沒(méi)有什么不可以,，確切來(lái)說(shuō)是一定可以,！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話——“我愿意”。我愿意為了這幫可愛(ài)的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個(gè)稱(chēng)謂付出我盡可能的一切精力,；,，就這樣一天一天，我堅(jiān)持了半個(gè)多月,，五月二十四日,，跟隨者校車(chē)，帶著我的第一屆畢業(yè)生,，就這樣走向了考場(chǎng),，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)去的不只是他們,，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了,，自己參加過(guò)這么多次考試,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在的緊張,，每考試出來(lái)一批人，我就會(huì)特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽(tīng)到他們說(shuō)到簡(jiǎn)單兩個(gè)字,，我就會(huì)想到詢問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎，聽(tīng)到說(shuō)較難,，我就會(huì)耐心的詢問(wèn)是什么題目,，簡(jiǎn)單的給其他人在考場(chǎng)外講解一番，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng),。

也就正是這一次機(jī)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出,，也就正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實(shí)習(xí),，讓我第一次認(rèn)識(shí)到感恩節(jié)設(shè)立的意義，我不會(huì)忘記那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡,，我不會(huì)忘記遞到手邊的紙條上動(dòng)人的文字,。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,。”實(shí)習(xí),，讓我們眼更清明,，心更溫厚。

實(shí)習(xí)后期,，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課,，將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)話劇的形式呈現(xiàn)出來(lái)，話劇一開(kāi)始輕快的氛圍,，就如同我們初來(lái)乍到時(shí)的激動(dòng)愉悅,；隨著話劇的開(kāi)始，逐漸開(kāi)始跌宕起伏,，就如同我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到重重的困難,，雖然情緒低落過(guò)，遇到過(guò)不開(kāi)心的種種,，但我們互相鼓勵(lì)著,、堅(jiān)持著、努力著,，所有的一切在我們的堅(jiān)持不懈下,，總在向著美好的一面發(fā)展著；話劇逐漸接近尾聲,，到處都是別離的傷感,，就如同我們離開(kāi)的不舍，最后畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身,，每人一句對(duì)未來(lái)的期盼，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習(xí)的時(shí)光成為你們的保護(hù)傘,，戛然而止,。策劃話劇的過(guò)程，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己,，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后,，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我來(lái)到中學(xué),，感謝校園里面天真無(wú)邪的笑容，感謝的每一場(chǎng)遇見(jiàn)，這一次的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這一生最寶貴的財(cái)富,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

為了支持農(nóng)村基層教育,，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣政府,、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾,、古力納孜,、吳新芹、黃霞,、白捷,、王娟宏。按照縣教育局文件精神,，我校對(duì)支教大學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,。在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo),。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作和生活，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志,。同時(shí)也把新的知識(shí)、新的理念,、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校,。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，落實(shí)頂崗支教工作,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏。現(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、以樹(shù)立大學(xué)生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心,。我們?cè)诠ぷ髦校冀K遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，實(shí)事求是,，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用，關(guān)心照顧,，悉心指導(dǎo),。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師作為指導(dǎo)教師,，一對(duì)一,，結(jié)對(duì)子?；ハ鄬W(xué)習(xí),，互相幫助。老教師的思想,、感悟,、體會(huì)、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識(shí),，更需要無(wú)私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念,，大學(xué)生把新的知識(shí)、新的理念,、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校,。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě),，作業(yè)的批改,、講評(píng)，課外輔導(dǎo),，上課,，說(shuō)課，評(píng)課,、議課等方面做起,。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽(tīng)課外，校長(zhǎng),、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽(tīng)課活動(dòng),，并進(jìn)行深入的交流和探討。對(duì)大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查,，并熱心指導(dǎo),。通過(guò)這次活動(dòng)幫助支教大學(xué)生樹(shù)立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神，為他們成為高素質(zhì),、高水平,，具有自主發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)上嚴(yán)格要求,。六位大學(xué)生到達(dá)我校后,，學(xué)校組織有關(guān)人員召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則,。后勤方面，學(xué)校給他們安排有專(zhuān)門(mén)宿舍,，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品,，伙食免費(fèi)，校長(zhǎng)多次到宿舍對(duì)大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見(jiàn),。教學(xué)工作中,，支教學(xué)生和本校教師實(shí)行相同的管理辦法。9月份,，支教學(xué)生到達(dá)我校后,，教導(dǎo)處對(duì)大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排，決定先由指導(dǎo)教師上課,，支教學(xué)生聽(tīng)課,，通過(guò)課后評(píng)議后支教學(xué)生再登講臺(tái)的方法。經(jīng)過(guò)了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,、學(xué)生，聽(tīng)老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,，我們將七,、八年級(jí)兩個(gè)班的地理、歷史,、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué),、四年級(jí)語(yǔ)文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生,，促使他們放手教學(xué),。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課,，注重教學(xué)過(guò)程管理,，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)指出,，支教教師的教學(xué)成績(jī)既是大學(xué)生的成績(jī)也是指導(dǎo)教師的成績(jī),，以避免放任自流。通過(guò)我們的努力,，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教大學(xué)生的新知識(shí),、新理念得到了有機(jī)結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績(jī)都有良好表現(xiàn)。

三,、建立專(zhuān)門(mén)檔案，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng),。根據(jù)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，從上學(xué)期開(kāi)始，我們就建立健全了大學(xué)生支教專(zhuān)門(mén)檔案,，包括大學(xué)生來(lái)源,，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，家庭住址,，特長(zhǎng)愛(ài)好,，聯(lián)系電話等。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管,。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě),，如何說(shuō)課，如何評(píng)課,、議課,，批改作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題都進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會(huì)議,，參加教研活動(dòng),，參與聽(tīng)、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng),，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教教師的教研記錄,，會(huì)議記錄,，互聽(tīng)課筆記，期中,、期末的教學(xué)成績(jī)歸入專(zhuān)門(mén)檔案,，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

四,、收獲與感悟,。作為支教的大學(xué)生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),，但還沒(méi)有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,。我們支持大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀,，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),，從知識(shí)上和思想上都做好準(zhǔn)備,。所以，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用,、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn),。一學(xué)期將要過(guò)去了，他們說(shuō),，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的。我們希望,，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，在實(shí)際工作中提高自身的能力和素質(zhì)。

一學(xué)期以來(lái),，支教大學(xué)生以他們豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，先進(jìn)的教育理念，全新的精神面貌,，給我們學(xué)校注入了新的活力,。他們和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生歡迎,，他們和老教師一道探討教法,，研究學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評(píng)。在今后的工作中我們將一如既往,，全力支持大學(xué)生支教工作,。給他們提供更為廣闊的天地，給他們提供施展才華的舞臺(tái),。