總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇一

稅務(wù)師事務(wù)所與會計師事務(wù)所雖同為中介代理結(jié)構(gòu)，但卻有明顯不同的職責(zé)分工,，稅務(wù)師事務(wù)所是專職從事稅務(wù)代理的工作機(jī)構(gòu),，由注冊稅務(wù)師出資設(shè)立。我所在的稅務(wù)師事務(wù)所為有限職責(zé)制稅務(wù)師事務(wù)所,，與會計師事務(wù)所及注冊會計師不同,，會計師事務(wù)所及注冊會計師的主要業(yè)務(wù)是向企業(yè)帶給審計業(yè)務(wù)服務(wù)，作為第三方職責(zé)人,，公平公正地對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析評估,，而注冊稅務(wù)師則以代辦稅務(wù)登記、納稅和退稅,、減免稅申報,、建賬記賬、增值稅一般納稅人申請,、利用主機(jī)共享服務(wù)系統(tǒng)為增值稅一般納稅人代開增值稅專用發(fā)票,、代為制作涉稅文書,、以及開展稅務(wù)咨詢、策劃,、涉稅培訓(xùn)等涉稅服務(wù)業(yè)務(wù),。此外，注冊稅務(wù)師還承辦涉稅鑒證業(yè)務(wù),，主要為企業(yè)所得稅匯算清繳納稅申報的鑒證,、企業(yè)稅前彌補(bǔ)虧損和財產(chǎn)損失的鑒證及國家稅務(wù)總局和山東省稅務(wù)局規(guī)定的其他涉稅業(yè)務(wù)。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，稅務(wù)法制的健全,，稅收規(guī)模和納稅人數(shù)量的不斷擴(kuò)大，公民納稅意識和維權(quán)意識增強(qiáng),，注冊稅務(wù)師作為具有涉稅服務(wù)和涉稅鑒證雙重職能的社會中介機(jī)構(gòu),，已成為促進(jìn)納稅人依法誠信納稅的一支重要力量。

實(shí)習(xí)的一個月中,，感觸最深的莫過于注冊稅務(wù)師們對復(fù)雜的稅法問題掌握的熟練程度,。因此，在這一個月的實(shí)習(xí)過程中,，為了在正常的工作中能跟的上×所長的節(jié)奏，我也刻意地加強(qiáng)了對稅法的學(xué)習(xí)力度,。我們事務(wù)所業(yè)務(wù)主要與××區(qū)稅務(wù)局接軌,，因此，審查的重點(diǎn)也在與稅務(wù)相關(guān)的諸多稅種上,。每年的1到4月份都是企業(yè)所得稅匯算清繳的時期,，加之新企業(yè)所得稅法開已經(jīng)始實(shí)施，也使得我們在審查企業(yè)××年全年所得稅狀況時,，也要與××年的狀況比較分析,，因此，我著重學(xué)習(xí)了一下新企業(yè)所得稅法,。

在工作中實(shí)踐并及時補(bǔ)充自己的不足與新的知識,、信息，對于鞏固并加深課本知識的認(rèn)識,，我認(rèn)為是不可多得的好方法,。

理論知識畢竟只停留在書本上，企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中所設(shè)計業(yè)務(wù)種類繁多,，如果嚴(yán)格按照企業(yè)會計準(zhǔn)則進(jìn)行賬務(wù)處理,，則會產(chǎn)生很多不不要的工作負(fù)擔(dān)。比如應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)在針對同一家企業(yè)時便能夠靈活處理,，另外,，當(dāng)涉及到會計準(zhǔn)則與稅法規(guī)定相矛盾的諸多業(yè)務(wù)時,，實(shí)習(xí)的體會使我印象更加深刻，比如固定資產(chǎn)折舊企業(yè)可采取平均年限法,、雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法計提折舊,，而稅法規(guī)定只能使用平均年限法計提折舊，這樣便會造成會計利潤與應(yīng)稅利潤不符,，要調(diào)整應(yīng)納稅所得額,，××稅務(wù)，但不需要調(diào)賬,；而當(dāng)發(fā)生會計差錯時,，不僅僅要調(diào)整應(yīng)納稅所得額，還要進(jìn)行調(diào)賬,，這些知識在校園和課本上是無法貫穿起來的,。并且透過深入企業(yè)，尤其是××××鋼管有限公司,、××××能源有限公司等,，遇到了很多業(yè)務(wù)上的困難，在這一過程中,，我努力觀察前輩們的操作與交流,，學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的知識，同時使得課本知識與實(shí)踐更好的結(jié)合起來了,。

實(shí)習(xí)中,，我更多的是在×所長的指導(dǎo)下，協(xié)助她完成部門的日常工作,。能夠說,，這些工作是比較煩瑣、辛苦的,，而且有點(diǎn)枯燥,，需要很大的耐心和細(xì)心才能出色地完成工作。我記得我的第一份具體的工作是去分局辦理新成立公司的名稱核準(zhǔn),，當(dāng)時覺得個性的新鮮,，個性的有沖勁。由于有了陳經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，我便早早地去到工商分局,，比上班時間提前了三十分鐘，是最早到達(dá)辦理大廳門口的第二人,，之后陸陸續(xù)續(xù)就來了好多人,，我好慶幸自己來得早，要不等待的時間就更久了,。等待的過程需要的平靜氣和的耐心,，這也是訓(xùn)練克服了我性格中急躁的一面,。這些的每一個過程，都需要來回幾遍才辦理好一件事情,，這就是粗心大意所要付出的代價,，所以每一次的教訓(xùn)都使我的認(rèn)識更進(jìn)一步，最終,，自己也不得不變得更細(xì)心了,，使自己的性格趨于完善，這些在平時的學(xué)習(xí)生活無法改正過來的毛病,，透過實(shí)習(xí)工作的教訓(xùn)也不得不改正過來了,。這是我實(shí)習(xí)工作中得到的最大的收獲。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇二

大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動,，也知道這個機(jī)會對于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣,，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過,，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大,，一切都是未知數(shù),。可轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個小社會,，是大社會的一個縮影,，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的一個過渡,。在這為期半年的實(shí)習(xí)中,，我們有最初的迷茫、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣,、大方自然，工作,、生活看似單調(diào),，但是，不論從剛開始的聽課,，到后來的講課,，參加班級管理,，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉,，多了責(zé)任,，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福,。

從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門開始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師,，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯,。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別,。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會,。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師,。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助,。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課,。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步,。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上,，我們能夠看到自己的不足,，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

剛來到這里,，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了,，我們變成老師了,，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子,，特別是作為班主任,，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城,，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿,，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長。初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹＿@時學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺,，我知道我已成功地走出第一步。從此以后,，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

孔子云：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,。”只有管好自己,，才能有資格組織好別人,。我們來威縣二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個班的副班主任，參與該班的的管理,。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué),、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思。首先要在學(xué)生心目中樹立威信,，形成班級的向心力,，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象,、儀表;四要以身作則;五要嚴(yán)慈幷濟(jì),。愛學(xué)生不能放縱學(xué)生，要對他們嚴(yán)格要求,。

“君子誨人不倦,，而師道必嚴(yán)?！蔽覀儗?shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來,，他們是否服從,，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時就立規(guī)矩,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長,，別見了老師就跑,。至于下課,，可以向孩子般的和學(xué)生同樂，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）

所教學(xué)科：信息技術(shù)

教學(xué)年級：初一、初二,、初三

程安排：平均一大周三十節(jié)正,，主要開設(shè)程：wrd、exel,、ppt,、winds、ie,、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開設(shè)程flash二維動畫制作

時間倒流——

2x16年2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角,，車停了,，百米不足，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小,，剛剛可以分辨出——xx鎮(zhèn)中學(xué)，懷著對實(shí)習(xí)生活的向往,，跳下車,，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮,，我不知道會是怎樣的變化,。下午三點(diǎn)四十五，走向神圣的講臺,，我的第一節(jié)——九年級三班,，沒錯！初三,。偌大的教室感覺不到半點(diǎn)自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺，開啟了我人生中的新航線,。

時間定格——

2x16年6月日星期日

在xx鎮(zhèn)中學(xué)過往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒有盡頭……

畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”,；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學(xué)生,，輕輕地說了一句“老師坐”；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里,；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽到一句“老師，辛苦了”,；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話,；

畫面定格六：運(yùn)動會上全身心的為賽場上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩,。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操,，喊口號,，做佳木斯廣場舞，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧靜的校園,，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園,；

……

太多的畫面，太多的回憶,，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說：“愛在左，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長路,，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。”在這為期半年的實(shí)習(xí)生活中,，一百二十八天,，xx鎮(zhèn)中學(xué)，一個世外桃的四合院式小校園,，宿舍,、教室、辦公樓,、辦公室正好圍起,，放眼環(huán)顧，一覽無余,，竟然莫名的有一種家的感覺,，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛有加的那份真誠,。

頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在xx鎮(zhèn)中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當(dāng)年不離它,。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影,，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會時齊坐一排的'背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上,，我們相互促進(jìn),，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個實(shí)習(xí)的伙伴,，拿著dv,、三腳架，就像是專業(yè)的攝影師走向教室,，然后開始熟練地架起三腳架,、打開dv，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂,，后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過二次觀察自己上的模樣，查看自己上出現(xiàn)的問題,，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高上講的方法，達(dá)到事半功倍的效果,。半年,，我們同處一個屋檐下，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家,。

老舍曾用這樣的語言概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂,，有笑有淚，有花有實(shí),，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，對于我說,，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花,。為他們好學(xué)而喜,，為他們不求甚解而憂。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流,。專注的眼神是花，優(yōu)異的成績是果,。教學(xué)中,，有書的香氣，堂外,，有嬉耍的歡愉,。每一次的備，每一次的談心,，是我精心的勞動,，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的學(xué)識,。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息,，知識的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域,，讓他們主動的樂觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對不是簡單的操作題而已。

記憶最深刻的莫過于五月,，我清楚的記得,，那是五月二十四日，邢臺市信息技術(shù)云考試中考,，也是因?yàn)檫@個原因,，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月開始,，我就停了初一和初二的全部程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中,，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對教師崗位的認(rèn)可,，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān),，每天早起，收拾完畢八點(diǎn)開始就開始進(jìn)入程教學(xué),、講解,，每天十一節(jié)連上，每節(jié)帶兩個班級,，一天下二十二節(jié),，中間除了換班級基本上是不下的，在此之前,，我從不知道,，我是可以做到的，但自從站在xx鎮(zhèn)中學(xué)的講臺上的那一刻,，我就徹徹底底的明白,，沒有什么不可以，確切說是一定可以,！千言萬語化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力,；,，就這樣一天一天，我堅持了半個多月,，五月二十四日,，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業(yè)生,，就這樣走向了考場,，每一場的學(xué)生進(jìn)入考場，進(jìn)去的不只是他們,，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了,，自己參加過這么多次考試，從沒有過現(xiàn)在的緊張,，每考試出一批人,，我就會特別的關(guān)心考的怎么樣，聽到他們說到簡單兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎,，聽到說較難,，我就會耐心的詢問是什么題目，簡單的給其他人在考場外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場,。

也就正是這一次機(jī)會，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出，也就正是因?yàn)檫@個機(jī)會,，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實(shí)習(xí)，讓我第一次認(rèn)識到感恩節(jié)設(shè)立的意義,，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡,，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的字,。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,?！睂?shí)習(xí)，讓我們眼更清明,，心更溫厚,。

實(shí)習(xí)后期，我們十一個人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一,，將整個實(shí)習(xí)過程通過話劇的形式呈現(xiàn)出,，話劇一開始輕快的氛圍，就如同我們初乍到時的激動愉悅,；隨著話劇的開始,，逐漸開始跌宕起伏，就如同我們實(shí)習(xí)過程中遇到重重的困難,，雖然情緒低落過,，遇到過不開心的種種，但我們互相鼓勵著,、堅持著,、努力著，所有的一切在我們的堅持不懈下,，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感,，就如同我們離開的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對未的期盼,，共語——愿我們實(shí)習(xí)的時光成為你們的保護(hù)傘,，戛然而止。策劃話劇的過程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后，感謝xx師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,，感謝xx鎮(zhèn)中學(xué)這個像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我到xx鎮(zhèn)中學(xué)，感謝校園里面天真無邪的笑容,，感謝xx的每一場遇見,，這一次的實(shí)習(xí)生活將會是我這一生最寶貴的財富。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇四

頂崗實(shí)習(xí)報告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的全面總結(jié),，是表述其實(shí)訓(xùn)成果,、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料(material)，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程,、體會,、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個環(huán)節(jié),。那么,，大學(xué)生頂崗畢業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫？以下提供一篇大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報告范文,，僅供參考,。

這次實(shí)習(xí)我被安排到了xx集團(tuán)的xx服飾意大利精品線上進(jìn)行這次的主要實(shí)習(xí)場所，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),，這里是生產(chǎn)男西服為主要的生產(chǎn)力量遠(yuǎn)銷海外,，這里面給人感觸最深的就是嚴(yán)格的管理制度和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告：

車縫車間

服裝縫制生產(chǎn)過程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證,，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過程中的工藝路線最短,，加工時間最省，耗費(fèi)最小,，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品,。所以要做好工藝設(shè)計，也即把人，設(shè)備和空間合理地組合起來,。第一步就要做好車縫上線準(zhǔn)備工作：設(shè)定好工段人機(jī)布置圖,，由段長根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量，對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配,，上交ie人員審核,，并熟悉了解該單的工作流程因?yàn)樵谲嚳p車間時間較長，而機(jī)臺都是固定員工操作,，主任也很為難怎么給我們分配工作,。我稟著以最少的時間了解最多公司的情況和盡可能學(xué)到更多的知識的原則，采取了多看,，多問,，多動手，多懷疑的態(tài)度,，在完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)情況下爭取多做事情,，看了大量該公司的文件，如人機(jī)布置圖,，外發(fā)派工單,，訂單進(jìn)程表，單元流水工序排圖,，生產(chǎn)配料單工藝制作單等等,。在參觀車間的過程中深入了解了大貨生產(chǎn)的工藝流程,。對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配,，上交ie人員審核，并熟悉了解該單的工作流程,。

裁床部xx集團(tuán)完全自動化的裁床設(shè)備,。

裁床部工作流程為領(lǐng)布料、生產(chǎn)工作單,、生產(chǎn)資料(material)及軟紙,，然后排版，拉布,，裁剪,，驗(yàn)片，編號,，分扎,，送車縫，補(bǔ)片,。我有親自做的有拉布,，編號，分扎，送車縫,，補(bǔ)片,，并記錄拉布明細(xì)表，裁床記錄單

拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料,，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊,，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皺和過度拉)然后我跟先前那位員工斷料,。不斷重復(fù)上述的工序,，一匹布拉完后，如果面料的正反面差別不明顯,，則要鋪上隔層紙,，再拉另一匹布，以防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生,。如果面料的正反面差別明顯,，則不需要隔層紙，只要接匹時把面料反過來鋪就行,。重復(fù)上述的工序,，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。

拉完布后,，鋪上排料圖,，開始裁剪。扎單的作用：便于縫紉,，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資,。為了防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生要進(jìn)行編號。最后把裁片送到車縫車間,。

通過親身參與,，不僅深刻了解了裁床的工作，而且對排料圖的紙質(zhì),，隔層紙和底紙的作用,，線段長如何安排工作等等都有了深刻了解。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇五

法學(xué)作為一門人文科學(xué)具有很強(qiáng)的社會實(shí)踐性,，因此實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)成為了法學(xué)專業(yè)教學(xué)中必不可少的一環(huán),。通過實(shí)習(xí)，我們可以檢驗(yàn)在課堂上學(xué)到的理論知識是否準(zhǔn)確并且進(jìn)一步達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)目的,。法律工作者無不知曉,，能夠在實(shí)習(xí)中接觸民事、刑事,、行政等類型的案件;熟悉起訴,、立案,、開庭、證據(jù)甄別,、審判等等各個環(huán)節(jié),，律師事務(wù)所無疑是的選擇?；诖?，為了能更好的了解法律文化、法律思想,，學(xué)習(xí)辦案技巧,，對社會主義法治有一個從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的突破，我的實(shí)習(xí)場所選在了律師事務(wù)所,。在實(shí)習(xí)過程中,，我了解了大量案件從立案到審判的全過程，部分案件還擔(dān)任了文案寫作與整理等工作并提出了自己的想法,，我的實(shí)習(xí)工作獲得了實(shí)習(xí)單位的好評,。下面我從實(shí)習(xí)單位的介紹、從事的工作,、實(shí)習(xí)的感受和收獲三個方面對本次的實(shí)習(xí)加以總結(jié),。

我從20x年x月x日——20x年x月x日，在xx律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí),，該單位的負(fù)責(zé)人是xx,，在是實(shí)習(xí)工作了給了我莫大的幫助和關(guān)心。

在xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間,，通過領(lǐng)導(dǎo)和律所律師人員的幫助知道,，我掌握了各種證據(jù)甄別的方法、技巧;在跟隨辦案律師出庭的過程中,，我了解了相關(guān)案件法律適用的方法,、程序;熟悉起訴狀、辯護(hù)詞,、判決書、裁決書等各類法律文書的特點(diǎn)及制作;律師是一個周旋在公檢法三個機(jī)關(guān)之間的一個職業(yè),，在實(shí)習(xí)階段,，我抓住機(jī)會跟隨辦案律師深入公檢法部門，了解并掌握公安機(jī)關(guān),、檢察院,、法院的工作特點(diǎn)、工作程序,、工作方法;由于律師天生的職業(yè)辯論性,，在實(shí)習(xí)階段我掌握法律論辯的方法及技巧,。

(一)證據(jù)甄別

到xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)接受的第一項(xiàng)工作就是隨著辦案律師到xx網(wǎng)吧進(jìn)行取證。在隨著辦案律師取證的過程中,，我把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐取證及甄別的過程中,，本來信心滿滿的我，卻遭遇實(shí)習(xí)中的第一棒,。我發(fā)現(xiàn),，要想成為一個好律師具體說做好證據(jù)甄別工作光有理論知識還是不夠的，還需要積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),。主辦律師在取證過程中不厭其煩教我各種甄別方法,，通過這次的x，以電子證據(jù)為切入點(diǎn),，我學(xué)會了證據(jù)的甄別和適用,，將證據(jù)所應(yīng)具有的合法性、關(guān)聯(lián)性,、客觀性的理論知識運(yùn)用到具體的案件搜集的證據(jù)中,，一步步排查一點(diǎn)點(diǎn)證實(shí)，最后達(dá)到證明案件事實(shí)的目的,。

(二)程序適用

在xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間,，我接受的第二項(xiàng)工作就是跟隨x律師跟進(jìn)xx案子。在此期間我學(xué)習(xí)到了具體法律的使用方法和適用程序以及相關(guān)文書的寫作規(guī)范技能,。在律師事務(wù)所每天都會遇到不同的當(dāng)事人以及當(dāng)事人帶來的不同案子,，作為律師必須得在聽完當(dāng)事人的訴說后在短時間整理思路，為當(dāng)事人提出一個切實(shí)可行的解決問題的方案,。

比如,，面對比較簡單的案件，律師可以建議當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解或者通過仲裁解決爭議,，不必去起訴,，以免造成當(dāng)事人之間的訟累;面對進(jìn)行起訴的案子，接待律師可以建議當(dāng)事人采取民事訴訟的簡易程序進(jìn)行解決,，對當(dāng)事人的權(quán)益保障及訴訟成本都是一個很好的考慮;面對復(fù)雜的案件,，接待律師可以向當(dāng)事人提供訴訟的辦法，為當(dāng)事人做一個可供解決問題辦法的經(jīng)濟(jì)分析,，以最終維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，而律師事務(wù)所也能在此過程中獲得一個好的聲譽(yù)，慢慢做大獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益,。

(三)文書寫作

在實(shí)習(xí)期間除了隨主辦律師跟進(jìn)xx案子,，我還做了大量的前臺接待工作，在此工作中我把在課堂上學(xué)到的文書寫作技能進(jìn)一步完善,，為當(dāng)事人撰寫了多份民事訴訟起訴狀,。除了為當(dāng)事人撰寫民事訴訟起訴狀之外,，我還利用實(shí)習(xí)之后的時間將判決書、裁決書等法律文書的寫法進(jìn)行了梳理和強(qiáng)化,，在實(shí)習(xí)期間自己的文書寫作技能進(jìn)一步提高,。

三、實(shí)習(xí)的感受和收獲

“紙上得來終覺淺,，絕知此事需躬行”,，在為期一個月的實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識到眾多理論知識學(xué)習(xí)的不足,，以及認(rèn)識到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,，空學(xué)理論知識是無用的，必須聯(lián)系實(shí)際,，在具體的時間在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把書本上學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐。

在實(shí)習(xí)過程中,，我體會到,，作為律師必須嚴(yán)格遵守《律師法》的規(guī)定，恪守職業(yè)道德,。切實(shí)做到保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，不能為了金錢而泯滅良心和職業(yè)道德。

第一,，不能為了拉案子,，造成當(dāng)事人的訟累，損害當(dāng)事人的合法權(quán)益;

第二,，不能為了勝案,，而接受當(dāng)事人的請客送禮或是替當(dāng)事人給法官請客送禮;

第三，在與公檢法打交道時做好本職工作,，可守原則做到不卑不亢,。

在實(shí)習(xí)過程中，我意識到,，律師在一定程度上肩負(fù)了宣傳社會主義法制的責(zé)任,，所以律師自身必須做到活到老學(xué)到老，豐富自己的法學(xué)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起宣傳中國法制的重任,。

作為一名成功的律師，必須樹立起社會責(zé)任感,，多多參加法律志愿服務(wù)工作，把自己的所x用到法律服務(wù)過程中,，幫助真正需要幫助的人,。

最后,，我要感謝xx律師事務(wù)所，為我提供了這樣一個理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,，讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷于我而言異常絢麗和精彩!

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇六

會計是一門注重實(shí)踐的工作。因此,，學(xué)校在我們最后一個學(xué)期安排我們進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位,，了解會計的基礎(chǔ)工作。我于20xx年x月至20xx年x月在xx有限公司進(jìn)行了近四個月的頂崗實(shí)習(xí),。在此過程中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識，對會計專業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識,，對我以后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對這幾個月的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

xx公司于xx年7月31日成立,，座落在xx工業(yè)園,，本司以經(jīng)營焊管、鋼帶為主導(dǎo),，以自產(chǎn)方管為特色,，公司產(chǎn)品以汽車工業(yè)、建筑業(yè),、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域,。公司現(xiàn)在庫存4000噸左右，為降低銷售成本,，節(jié)約開支,，3月份與一力物流簽定合同，租用15畝地,，投資150萬元,，新建了7000平米的室內(nèi)倉庫及3000平米的室外倉庫。

工作經(jīng)驗(yàn)是求職時的優(yōu)勢,，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，我在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律,，不遲到、早退,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在實(shí)習(xí)中,，我的職位是會計助理,，從審核原始憑證、編制記賬憑證,、登賬到編制會計報表都有親自動手,，尤其是應(yīng)付賬款的對賬,，有時也會跑跑銀行,，辦一些簡單的業(yè)務(wù),。在實(shí)習(xí)期間,，我運(yùn)用所學(xué)的知識去做事,，在不知道的地方問會計主管,，有不對的地方會計主管會指給我看，給我糾正,，并告訴我下次做的方法,。在實(shí)習(xí)的這段時間，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的知道,，而且對社交方面也有了一定的體會,。具體包括以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)識各種原始憑證

在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過一些原始憑證的仿真版,，到了單位以后我才知道，我才知道我們在學(xué)校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角,，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過,，不知道他們的用途。在這幾個月的實(shí)習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識原始憑證,，這是所有會計工作的基礎(chǔ),，沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了,。所以我認(rèn)真聽取前輩對我的教導(dǎo),，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義，以后再見的時候就知道該如何處理了。這是我開始以后工作的基礎(chǔ),，必須得打好,，而且不能操之過急,，慢慢學(xué)習(xí),，虛心請教，學(xué)習(xí)前輩的精華,，以后為公司更好的服務(wù),。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證

原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期,、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等）,，填制單位,。但是在公司，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊,，只對相關(guān)人員的報銷單進(jìn)行審核,，不過中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計算一遍,，確認(rèn)無誤后簽字,。

記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計算機(jī)處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號,、制單日期、科目內(nèi)容等,。在公司,，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個公司填制在一起,，付款的單獨(dú)填制,，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財務(wù)軟件里面是否輸入，否則會對應(yīng)付賬款有影響,。

3,、在財務(wù)軟件里輸入憑證

公司用的是速達(dá)財務(wù)軟件，我個人覺得財務(wù)軟件大體是都差沒多久,，只在小細(xì)節(jié)上面不同,，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入，有點(diǎn)像倉庫采購材料,，不同的是不需要檢查入庫情況,。也不需要輸入單價和數(shù)量，只需輸放金額就可以,。由于輸入的金額在月末的時候要與應(yīng)付賬款期末余額一致,，所以到分都不能有差錯。

4,、對帳

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對,，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡,。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳,、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。在公司,，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對賬工作,，和我們學(xué)的不同，一般是每月初,，供應(yīng)商將對賬單傳真過來,，我再拿對賬單與送貨單相核對，再拿送貨單和對賬音與速達(dá)里面的數(shù)據(jù)相核對,，以免少記和漏記,，核對無誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納，再自己備份,。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時在實(shí)際的工作中遇到問題時要多向他人請教,。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù),，也是一種本領(lǐng),，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了,，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累,，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上,，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用,，從而達(dá)到事半功倍的效果。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味,。

四﹑實(shí)習(xí)感言

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，雖然時間很短,，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。

會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩,，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁。做任何事都一樣,，需要有恒心,、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸,！

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活,，有許多讓我回味的思緒,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識上,，還是為人處世上，受益匪淺,，感謝母校和xx有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會,。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇七

2月24日星期三——6月30日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）

信息技術(shù)

初一、初二,、初三

課程安排：平均一大周三十節(jié)正課,，主要開設(shè)課程：word、excel,、ppt,、windows、ie,、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開設(shè)課程flash二維動畫制作

時間倒流——

2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角,，車停了,，百米不足，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小,，剛剛可以分辨出——中學(xué)，懷著對實(shí)習(xí)生活的向往,，跳下車來,，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮,，我不知道會是怎樣的變化,。下午三點(diǎn)四十五,，走向神圣的講臺，我的第一節(jié)課——九年級三班,，沒錯,！初三。偌大的教室感覺不到半點(diǎn)自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺,，開啟了我人生中的新航線。

時間定格——

6月5日星期日

在中學(xué)過往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒有盡頭……

畫面定格一：全班起立,，高喊“老師好”；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學(xué)生,，輕輕地說了一句“老師坐”,；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽到一句“老師,，辛苦了”；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話,；

畫面定格六：運(yùn)動會上全身心的為賽場上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩,。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操,，喊口號,，做佳木斯廣場舞，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧靜的校園,，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園,；

……

太多的畫面，太多的回憶,，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說：“愛在左，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長路,，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可落，也不是悲涼,?！痹谶@為期半年的實(shí)習(xí)生活中，一百二十八天,，中學(xué),，一個世外桃源的四合院式小校園，宿舍,、教室,、辦公樓、辦公室正好圍起來,，放眼環(huán)顧,，一覽無余，竟然莫名的有一種家的感覺,，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛有加的那份真誠,。

頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當(dāng)年件件不離它,。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影,，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會時齊坐一排的背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上,，我們相互促進(jìn),，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個實(shí)習(xí)的伙伴,，拿著dv,、三腳架,，就像是專業(yè)的攝影師走向教室，然后開始熟練地架起三腳架,、打開dv,，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂課，課后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過二次觀察自己上課的模樣,，查看自己上課出現(xiàn)的問題，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高上課講課的方法,，達(dá)到事半功倍的效果。半年來,，我們同處一個屋檐下,，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語言來概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂,，有笑有淚，有花有實(shí),，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，對于我來說,，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜,，為他們不求甚解而憂。笑因他們活潑懂事而生,，淚因他們不服管教而流,。專注的眼神是花，優(yōu)異的成績是果,。教學(xué)中,，有書的香氣，課堂外,，有嬉耍的歡愉,。每一次的備課，每一次的談心,，是我精心的勞動,，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的學(xué)識,。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一件輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于,，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責(zé)任,，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動的樂觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對不是簡單的操作題而已,。

記憶最深刻的莫過于五月，我清楚的記得,，那是五月二十四日,，邢臺市信息技術(shù)云考試中考，也是因?yàn)檫@個原因,，我有了第一屆畢業(yè)生,，進(jìn)入五月開始，我就停了初一和初二的全部課程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中,，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對教師崗位的認(rèn)可,，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān),，每天早起，收拾完畢八點(diǎn)開始就開始進(jìn)入課程教學(xué),、講解,，每天十一節(jié)課連上，每節(jié)課帶兩個班級,，一天下來二十二節(jié)課,，中間除了換班級基本上是不下課的，在此之前,，我從來不知道,，我是可以做到的，但自從站在中學(xué)的講臺上的那一刻,，我就徹徹底底的明白,，沒有什么不可以，確切來說是一定可以,！千言萬語化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力,；,，就這樣一天一天,，我堅持了半個多月，五月二十四日,，跟隨者校車,，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場,，每一場的學(xué)生進(jìn)入考場,，進(jìn)去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了,，自己參加過這么多次考試,，從來沒有過現(xiàn)在的緊張，每考試出來一批人,，我就會特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽到他們說到簡單兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎,，聽到說較難,，我就會耐心的詢問是什么題目，簡單的給其他人在考場外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場,。

也就正是這一次機(jī)會，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出，也就正是因?yàn)檫@個機(jī)會,，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實(shí)習(xí)，讓我第一次認(rèn)識到感恩節(jié)設(shè)立的意義,，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的文字,。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,?！睂?shí)習(xí)，讓我們眼更清明,，心更溫厚,。

實(shí)習(xí)后期，我們十一個人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課,，將整個實(shí)習(xí)過程通過話劇的形式呈現(xiàn)出來,，話劇一開始輕快的氛圍,，就如同我們初來乍到時的激動愉悅；隨著話劇的開始,，逐漸開始跌宕起伏,，就如同我們實(shí)習(xí)過程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過,，遇到過不開心的種種,，但我們互相鼓勵著、堅持著,、努力著,，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲,，到處都是別離的傷感，就如同我們離開的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對未來的期盼,，共語——愿我們實(shí)習(xí)的時光成為你們的保護(hù)傘,，戛然而止。策劃話劇的過程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,，感謝中學(xué)這個像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我來到中學(xué)，感謝校園里面天真無邪的笑容,，感謝的每一場遇見,，這一次的實(shí)習(xí)生活將會是我這一生最寶貴的財富。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記 頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇九

為了支持農(nóng)村基層教育,，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教,。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹,、黃霞,、白捷、王娟宏,。按照縣教育局文件精神,，我校對支教大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,。在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活,，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的知識,、新的理念,、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，落實(shí)頂崗支教工作,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心。我們在工作中,，始終遵循教師成長規(guī)律,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，實(shí)事求是,，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用,，關(guān)心照顧,，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師作為指導(dǎo)教師,，一對一，結(jié)對子,。互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。老教師的思想,、感悟、體會,、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識,，更需要無私的服務(wù)行動和奉獻(xiàn)精神這一觀念，大學(xué)生把新的知識,、新的理念,、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們,，從教學(xué)設(shè)計的書寫,，作業(yè)的批改、講評,，課外輔導(dǎo),，上課，說課,，評課,、議課等方面做起。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外,，校長,、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動，并進(jìn)行深入的交流和探討,。對大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查,，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神,，為他們成為高素質(zhì),、高水平，具有自主發(fā)展能力,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位大學(xué)生到達(dá)我校后,，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議,，對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則,。后勤方面,，學(xué)校給他們安排有專門宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費(fèi),，校長多次到宿舍對大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見,。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校教師實(shí)行相同的管理辦法,。9月份,，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教導(dǎo)處對大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排,，決定先由指導(dǎo)教師上課,，支教學(xué)生聽課，通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法,。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材、學(xué)生,，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,，我們將七、八年級兩個班的地理,、歷史,、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)、四年級語文,、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生,，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課,，注重教學(xué)過程管理，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時指出,，支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績，以避免放任自流,。通過我們的努力,，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教大學(xué)生的新知識、新理念得到了有機(jī)結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn),。

三、建立專門檔案,，促進(jìn)大學(xué)生成長,。根據(jù)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，從上學(xué)期開始,，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案,，包括大學(xué)生來源,，所學(xué)專業(yè)，家庭住址,，特長愛好,，聯(lián)系電話等。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管,。對教學(xué)設(shè)計的撰寫，如何說課,，如何評課,、議課，批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進(jìn)行了專門的指導(dǎo),。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會議,，參加教研活動，參與聽,、說,、評課活動，并對他們的工作進(jìn)行定期檢查,。并把支教教師的教研記錄,，會議記錄，互聽課筆記,，期中,、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案，作為評價的主要依據(jù),。

四,、收獲與感悟。作為支教的大學(xué)生,，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識,，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。我們支持大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀,，從而有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從知識上和思想上都做好準(zhǔn)備,。所以,，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn),。一學(xué)期將要過去了,，他們說，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長期的,。我們希望,，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在實(shí)際工作中提高自身的能力和素質(zhì),。

一學(xué)期以來,，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識，先進(jìn)的教育理念,，全新的精神面貌,，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生歡迎,，他們和老教師一道探討教法，研究學(xué)法,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評,。在今后的工作中我們將一如既往,，全力支持大學(xué)生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地,，給他們提供施展才華的舞臺,。