人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇一

記得一次語(yǔ)文考試,，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備,?？僧?dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭,，原來(lái)第二題要給多音字加上拼音,，并組詞,。不會(huì)吧,？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分,，怎么會(huì)……我簡(jiǎn)直不敢再往后想,，急得滿(mǎn)頭大汗。沒(méi)辦法,，我只好亂蒙著寫(xiě)了上去,。到了發(fā)卷時(shí)，我懊悔萬(wàn)分,，那一題整整被扣了2分,，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。

現(xiàn)在是21世紀(jì),，家家戶(hù)戶(hù)都走向了富裕的生活,，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍,。尤其是電腦,，聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲,、查資料,、看新聞都輕而易舉，方便極了,，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn),。記得,，一年級(jí)的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料,，我回家一臉茫然地問(wèn)媽媽,。結(jié)果沒(méi)想到媽媽頭也不回得說(shuō)：“你去查資料吧！”

“什么資料,？怎么查,？”我好奇地問(wèn)。

哦,，對(duì)了,！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語(yǔ)拼音鬧出來(lái)的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里,，早晨到了,，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn),，本來(lái)想對(duì)餐廳的服務(wù)員小姐說(shuō)：“給我來(lái)一碗線面”,，卻說(shuō)成了“給我來(lái)一碗‘性命’?！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色,，說(shuō)不出一句話……

聽(tīng)了我的經(jīng)歷，你也覺(jué)得漢語(yǔ)拼音對(duì)我們生活來(lái)講非常重要了吧,！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，讓漢語(yǔ)拼音伴我一路前行！

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇二

媽媽?zhuān)匆裘?，平翹舌音不分,，前后鼻音混攪一起，是我們家拼音盲一號(hào),?？墒瞧匆裘ひ惶?hào)突然提出要學(xué)拼音打字，令全家大吃一驚,，難道拼音盲一號(hào)開(kāi)始好學(xué)了嗎,？

媽媽?zhuān)匆裘ひ惶?hào)果然說(shuō)到做到，一大清早的就打開(kāi)電腦,，捧著一大疊資料大聲地讀了起來(lái)——“k,，e可，y,，y以,，”不對(duì)！我叫道，“咋不對(duì)啦,！”我讀得正興起呢,，卻被你打攪了！”“咦,，是整體認(rèn)讀音節(jié),，不能分開(kāi)讀，只能連起來(lái)讀,，否則是錯(cuò)的,。“媽媽翻了翻資料,，”不錯(cuò)嘛,，還被你說(shuō)對(duì)了，來(lái),，過(guò)來(lái)教下媽媽,。“”你應(yīng)該先把平翹舌音的找出來(lái)分類(lèi),，然后再拼……

拼音盲一號(hào)可真勤學(xué)苦奮,，廢寢忘食啊。到了吃晚飯的時(shí)間還在學(xué)習(xí),。媽媽一邊看著資料,，一邊專(zhuān)心致志的盯著電腦?？墒?，拼音打字并不像其它打字,，一學(xué)就會(huì),。結(jié)果可想而之，媽媽搗鼓了半天,，還是只能打出幾個(gè)字,。我想：媽媽肯定堅(jiān)持不住了，像她那種性格怎么可能會(huì)堅(jiān)持到底呢,？不過(guò)媽媽還是認(rèn)真地摸索著拼音打字的規(guī)律,，并捧著資料仔仔細(xì)細(xì)地讀，頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠,。她那專(zhuān)注地神情,，令我打心底里敬佩起來(lái)。

晚上,，電腦房中仍然燈火通明,。媽媽肯定還在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，房間里不停地傳來(lái)鍵盤(pán)的敲擊聲,。我打開(kāi)電腦房門(mén),，看到媽媽雖已疲憊不堪,，可她還是認(rèn)真地翻閱著資料……

第二天一早，我睜開(kāi)矇眬的雙眼來(lái)到電腦房,，看到媽媽又已早早起來(lái)練習(xí)拼音打字了,。我在一旁看到媽媽的拼音打字熟練了很多，都可以慢慢地打出一篇文章來(lái)啦,！媽媽看到我來(lái),，笑呵呵的說(shuō)“堅(jiān)持到底就一定會(huì)勝利，就一定會(huì)成功,?！?/p>

媽媽?zhuān)m然她不像其她媽媽那樣多才多藝，雖然她長(zhǎng)相平平,，但是她那股好學(xué)并堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)令我敬佩,！不知道那股精神我會(huì)有嗎？

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇三

老師是我最敬佩的人,，教師這個(gè)職業(yè)是我最向往的職業(yè),，我特別想當(dāng)一回老師，在三年級(jí)的時(shí)候,，我終于有了這樣一次機(jī)會(huì),。

記得那段時(shí)間里，外公特別想學(xué)電腦,，可最令他頭痛的是不會(huì)拼音,，五筆又記不住。于是,，我決定教外公學(xué)拼音,。一天，我拿起一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū),，坐在外公的身邊,。我從最簡(jiǎn)單的教起，先教“a”,。我先念了一遍,，外公跟著念，但是由于外公的家鄉(xiāng)口音太重了,，他念成了“ei”的音,。我說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該念‘a(chǎn)’,，不讀‘ei’,。嘴巴要張大，而不是扁的?！蓖夤?tīng)了后,，又跟著我念了一遍，我笑著說(shuō)：

“不錯(cuò),，已經(jīng)讀準(zhǔn)了,。”隨后,，我又教外公念了第二個(gè)韻母“o”,。

我還是先示范了一遍，外公跟著念,，他又念成了“ao”的音,。我教了幾遍，可外公就是念不準(zhǔn),。怎么辦呢?這時(shí),，我想起老師教我們的兒歌：“嘴巴圓圓，o,，o,，o”。外公跟著我講了幾遍兒歌,，終于念準(zhǔn)了,。

接著，我繼續(xù)往下教,。教著教著,，我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，但是又想起平時(shí)老師面對(duì)那么多的學(xué)生,，那么有耐心,，不厭其煩。而我才教了那么一會(huì)兒就厭煩了,，真是太不應(yīng)該了,。我又趕緊耐心地教了起來(lái)……

第二天,，我檢查外公學(xué)的情況,，結(jié)果外公都記住了。我發(fā)現(xiàn)外公挺聰明的,，記性也挺好的,，就豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“阿公,，你真行,！都對(duì)了，好學(xué)生！”外公拍了一下我的頭,，笑著說(shuō)：“傻丫頭,！”外婆看著我們爺孫倆那么開(kāi)心，也跟著一塊兒樂(lè)了起來(lái),，媽媽在旁邊一邊笑,，一邊提醒我不要沒(méi)大沒(méi)小的。

現(xiàn)在,，我回憶起當(dāng)時(shí)的情景,，還忍不住想笑呢！在這么和睦的家庭中生活,，在這么和諧的氛圍中成長(zhǎng),，我感到多么幸福啊,！

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇四

一天晚上,，我看妹妹寫(xiě)拼音——“n”。

媽媽讓她翻到那一頁(yè),，指著“n”說(shuō)：“你看這個(gè)叫做‘n’,，要用鼻子來(lái)發(fā)音?！泵妹脜s在那東張西望,，沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的樣子，反倒像正在樹(shù)上吊著找食物的小猴子,，樣子很滑稽,！

接下來(lái)可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時(shí)候,，媽媽趁機(jī)打了她一下,。她回過(guò)神來(lái)看書(shū)。媽媽讓她寫(xiě)“n”,，結(jié)果不會(huì)寫(xiě),。媽媽生氣了：“讓你好好寫(xiě)字，你在干嘛呢,？我再教你寫(xiě)一遍,，給我記清楚了哦！”妹妹只好認(rèn)真地看著媽媽怎么寫(xiě),。該妹妹寫(xiě)了,，她一豎一個(gè)彎豎，工工整整地寫(xiě)起來(lái),?！鞍?，這個(gè)寫(xiě)得好。不錯(cuò)哦,，加油,！”妹妹得意洋洋地寫(xiě)著下一個(gè)“n”，“一豎,，一個(gè)彎豎,，哎哎哎……過(guò)頭了，重寫(xiě),?！眿寢屘嵝选,？蓱z的佳怡?。∶妹糜謱?xiě)了一個(gè)“n”,，這次寫(xiě)得可好了,，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了,，還說(shuō)：“這個(gè)就寫(xiě)得好嘛,，下一個(gè)也要寫(xiě)得這么好哦！”

看妹妹寫(xiě)拼音,，我想起一年級(jí)大家一起讀拼音的時(shí)候,。那時(shí)，我還是個(gè)小屁孩呢,！

妹妹安靜地寫(xiě)拼音,，我看她肯定把自己所有的精力全放在這個(gè)拼音“n”上面。妹妹很認(rèn)真,，不但學(xué)會(huì)寫(xiě)“n”這個(gè)拼音了,，還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫(xiě)出那么好的拼音來(lái),，連她的坐姿都非常標(biāo)準(zhǔn)到位,，頭抬得高，筆握得讓人感覺(jué)好像很有學(xué)問(wèn)似的,。

她慢慢用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)“n”,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子，好像把本子看個(gè)透才滿(mǎn)意,。媽媽很高興：“嗯,，不錯(cuò)，你看只要認(rèn)真了,，做什么事都能完成吧,！”我也在心里點(diǎn)點(diǎn)頭，做事要一心一意,，不要三心二意,，否則永遠(yuǎn)也做不好。

看見(jiàn)妹妹一心一意做作業(yè),，我決心要向她學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度,。那樣，我的成績(jī)應(yīng)該會(huì)蹭蹭地往上漲,，我會(huì)努力的,。

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇五

二〇〇六年八月二十八日的上午，我在創(chuàng)新街小學(xué)的一（三）班上了我的第一節(jié)語(yǔ)文課,。

那天呀,，我的班主任黃老師講了ɑ，o,，e,，i，u,，ü這六個(gè)單韻母,，學(xué)起來(lái)可真有趣。老師說(shuō)：“每天早上,，我們?cè)簝豪锏囊粋€(gè)小姑娘,，她都要張大嘴巴‘ɑ，ɑ,，ɑ’地唱上幾分鐘,。這個(gè)單韻母念‘ɑ’，大家一起來(lái)跟我讀‘ɑ’”,。

老師剛說(shuō)完,，我們就開(kāi)始“ɑ，ɑ,，ɑ”地唱,，教室里一片啊聲，真像是池塘里的一群青蛙在唱歌,。黃老師說(shuō)：“安靜,！安靜！說(shuō)到‘o’這個(gè)單韻母,，還得說(shuō)唱歌,，不過(guò)不是人唱歌，而是大公雞唱歌‘o,，o,，o’,。”我愣了：我以前在幼兒園學(xué)的o念“喔”,，現(xiàn)在黃老師怎么念“哦”呢,？是哪個(gè)老師錯(cuò)了？經(jīng)過(guò)請(qǐng)教老師,，原來(lái)是幼兒園的老師錯(cuò)了,，到底是幼兒園比小學(xué)幼稚呀。

黃老師接著又講了“e”,，給我們講了一首優(yōu)美的古詩(shī)《詠鵝》,。老師說(shuō)：“這次，我們不說(shuō)唱歌了,，說(shuō)鵝的脖子,，又長(zhǎng)又美麗，大家一起伸長(zhǎng)脖子來(lái)讀‘e,，e,，e’?！崩蠋焺傊v完,，大家的脖子立刻都伸長(zhǎng)了，大聲念著“e,，e,，e”，好象都變成了長(zhǎng)脖子的大白鵝,。緊接著老師生動(dòng)形象地把i比喻成1戴帽子,，u是王屋山的屋，更有趣的是ü,，ü就是u戴了一副眼鏡,，而且還要我們記住ü碰到ｊ、ｑ,、ｘ,，眼鏡是要一定去掉的！

這節(jié)語(yǔ)文課收獲可真不小,，老師把漢語(yǔ)拼音講得那么有趣,，我們學(xué)得那么快樂(lè)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得難,。放學(xué)回到家,，我給爸爸媽媽當(dāng)小老師，糾正了他們讀單韻母o時(shí)“喔”的發(fā)音錯(cuò)誤,，爸爸媽媽直夸我學(xué)得好,。

第一個(gè)星期過(guò)去了,，我們學(xué)完了單韻母和聲母。老師第一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，我又犯糊涂,，把ｂ和ｄ,、ｐ和ｑ寫(xiě)反了,。黃老師形象地給我們講了怎么才能有規(guī)律地記這幾個(gè)聲母，說(shuō)ｂ和ｐ的大肚皮在右邊,，ｄ和ｑ的大肚皮在左邊,。爸爸的肚皮大，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)就讓他當(dāng)模特兒,，根據(jù)他的肚皮是在我的右手還是左手方向來(lái)區(qū)別這幾個(gè)聲母,。嘿嘿，現(xiàn)在我怎么也不會(huì)再把ｂ和ｄ,、ｐ和ｑ弄混了,。

現(xiàn)在，我該上三年級(jí)了,，有時(shí)想起我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)的有趣情景,，還忍不住笑出聲來(lái)。