在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇一
三角公園座落在霍林河大街和紅星路的丁字路口處,，由于公園的形狀成三角形所以叫三角公園,。
公園的中心是一個(gè)小廣場，你可別小看這廣場,。早晨太陽還沒有露出笑臉,，許許多多晨
煉的人們就來到廣場上了。于是廣場上就熱鬧了啦,?？窗桑捍蛴鹈虻模p方你不讓我,，我不讓你,。球在空中飛來飛去，被盯得很緊,；做操的,，隨著優(yōu)美的音樂旋律，有規(guī)律地?fù)]舞手臂,，扭動著身姿,，令人羨慕不已。舞劍的,，一會風(fēng)卷荷葉,，一會白鶴亮翅。舞得如同行云流水,，但自然而有力,。觀看的人們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
廣場的東面有兩排高大的白楊樹,，樹下是一些體育器材……單杠上有人在做引體向上,；雙杠上在前后擺動身體；滑梯上孩子們上上下下,，那歡樂的叫喊聲,，不時(shí)地在小小的公園里回蕩著……
廣場的北面，是兩個(gè)東西相連的大花壇,，花壇里開滿了各種各樣的花,，串紅一朵挨著一朵鮮艷無比，地雷花個(gè)個(gè)張開大口笑迎朝陽,，還有許多我叫不出名字的小花,，他們你不讓我，我不讓你,，爭奇斗艷,。怒放的鮮花引來了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一會兒落在串紅花上,，一會兒又落在地雷花上,。蝴蝶呢？也不示弱,，在花間翩翩起舞,，永遠(yuǎn)不知疲倦……
廣場的西面、南面是松樹和楊樹,。樹下有許多小石凳,，人們坐在小石凳上，有的下棋,，有的聊天,，還有的在談?wù)撝鴩掖笫隆?/p>
啊,！多么可愛的三角公園,。你鮮花盛開，綠樹成陰,，熱鬧非凡,。我渴望你的明天更加可愛。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二
臺灣景色優(yōu)美,，氣候宜人,，有“寶島”的美譽(yù)，我一直想去臺灣參觀游玩,。今年寒假,，我終于有機(jī)會，跟隨學(xué)校來到臺灣,。
在臺灣的幾天時(shí)間里,，我們參觀了精妙的故宮博物館、有趣的可口可樂世界,、如畫的日月潭,，……其中，十分令我難忘的是去臺灣小學(xué)進(jìn)行交流參觀,。
這天陽光明媚,，同學(xué)們懷著愉悅的心情乘車來到位于彰化縣的南郭國小,。我們在學(xué)校里欣賞了精彩的抖空竹表演、小提琴合奏,，讓我們感受到了臺灣小學(xué)生的才藝,。我們一對一互贈了禮物，我送給對方一個(gè)帶有中國特色的香包給他,，還有一張賀卡,，上面寫有問候、祝福的話,。那名同學(xué)送給我的是一只藍(lán)色扯鈴,，扯鈴也叫空竹。接著,，我代表學(xué)校表演了葫蘆絲獨(dú)奏,。我們還參觀了他們的校園，學(xué)校設(shè)施齊全,，開設(shè)了天文科等其他學(xué)校沒有的課程,。
還給我留下很深印象的是故宮博物館。這里的件件物品都是精品,。其中,，“肉形石”是令我十分驚嘆的。那塊石頭就像一塊鹵肉,，是經(jīng)人加工,、雕刻才形成的。這塊“肉”有拳頭大小,，“肉皮”呈淡棕色,，上面的毛孔依稀可見。這“肉”有肥有瘦,，十分生動,、逼真。如果不告訴你那是塊假肉,，恐怕沒人會懷疑這塊石頭,。
臺灣的環(huán)境很好，路面上見不到垃圾,，空氣十分新鮮,，天是藍(lán)的，地上種植了許許多多的綠色植被,，人們也很熱情,、友好。
臺灣不愧是“寶島”，我會將這段記憶永遠(yuǎn)保留在心間,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇三
“169,！加油！”身邊同學(xué)們的叫喊聲沖破了我的耳膜,，帶著幾分激動與興奮,，鮮少來籃球場的我看著這種氣勢,，忍不住熱血沸騰,。
一瞬間，只剩下熙熙攘攘的人群和整齊劃一的加油聲,。啦啦隊(duì)的同學(xué)們顯得最為激動,，眼球似乎一動也不敢動，怕錯(cuò)過了哪個(gè)投籃的精彩瞬間,，邊看邊討論,，時(shí)不時(shí)還來詢問一下比分，時(shí)刻關(guān)心著動態(tài),。
籃球場上的少年穿梭與球場之間,，必定是用盡了自己的努力，或許第一次在老師與全班同學(xué)面前打吧,，可能有些許緊張,，因?yàn)樗麄冎肋@是在為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。
每一次投籃的欣喜若狂和三分球后的奔走相告,，同學(xué)們臉上滿是自豪與興奮,，拼盡全力的喊聲劃破了云層直沖云霄，大聲的喊著你的名字,，大聲的喊著我們的名字——169,，我們一直在你們身邊，不曾離開,。
在這個(gè)風(fēng)聲鶴唳的十三四歲里,，你們將青春與熱愛奔赴球場，我們將掌聲與贊美給予你們,。
這一次,，我們歡呼，我們欣喜,，我們將最真摯的感謝與欽佩送給你們,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)精神——團(tuán)結(jié)，我們更有一個(gè)共同的名字——169,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇四
海棠花告訴我,，春來了。
想把海棠花的顏料賣給梵高，用沾上色的畫筆,，在天上涂滿每一個(gè)角落,。
初春，雖是冬日已過,，卻沒有什么春意,，直到我看見了那一樹花。東風(fēng)拂過枝丫,，花瓣飛舞,，我跟著旋轉(zhuǎn)，閉了眼,，風(fēng)里藏著春的早訊：我聽到草生長的聲音,，向春訴說它的渴望；我聽到燕子的歌聲,，向大地訴說著喜訊,。
海棠花開得正艷。陽光下,，一簇一簇的花朵宛如小姑娘靦腆的淡笑,，枝葉婆娑，大片大片的花瓣落到地上宛如小精靈在空中起舞,。
海棠花朵朵分明,，由枝干向外延伸。在我眼中就像莫奈的那幅睡蓮,，緊緊貼在一起,。離遠(yuǎn)看有點(diǎn)像雪、可是近看又帶點(diǎn)粉色,，羞嗒嗒的,。
也許只有細(xì)嗅，才能知道它的香氣,，像是青寧加了蜂蜜又似乎摻點(diǎn)薄荷,，總之令人泌人泌脾。
春雨不知在什么時(shí)候下的,，淅淅瀝瀝,、是任何樂器都奏不出的聲音，每一株小草都被洗凈,，拂去灰塵,，顯得格外清新，每一個(gè)屋檐都拼掛著一顆珍珠,，搖搖欲墜,；每一片花都被打濕等待著人們俯身輕聞,。每一處都是春的景象。
花草是春天賦予的詩意,。春雨落一滴,，萬物長一寸。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，拼拼湊湊,，便構(gòu)成了整個(gè)春天。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇五
“春天來了,，春天來了,。”雨珠兒下到哪兒,，就喊到哪兒,。
屋前的菜花受到了訊息,，歡快的喝著春雨帶給她的飲料,，綻放了一張張金黃的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊金黃色的地毯,。
菜花也把春天到來的訊息告訴了鄰居們,，櫻桃樹知道了，趕緊梳妝打扮,。胡豆花知道了露出了笑臉,。這里一片片，那里一片片,，走到哪里都能聞到一陣陣撲鼻的芳香,。遠(yuǎn)處的電線上，樹上,、房頂上,、到處都能見到小鳥在相互的傳遞春天的氣息。樹木們知道春天來了,，借助春雨灑下的雨水,，洗了一個(gè)澡。一陣微風(fēng)吹來,，正好幫助他們搽干身子,。他們不在睡覺，不在無精打采,，經(jīng)過春雨的洗條,，他們變成了一個(gè)個(gè)身材魁梧、精神抖擻的鄉(xiāng)村衛(wèi)士,。
誰都收到了訊息,，小草怎么會不知道？當(dāng)我來到它們面前時(shí)，它們正在吸取甜美的乳汁,，見了我連一聲招呼都不打,，大概他們太想長大，太想見到春姑娘了吧,！
最后的竹筍被春雨喚醒了,，它們?nèi)嗔巳嘌劬Γ炝藗€(gè)懶腰,，努力的向上鉆,，它終于鉆出了地面。啊,，多么明亮,，多么美麗的世界啊，我要看到更多的東西．竹筍們脫下了一件件衣裳,，看到了更多美麗的春景,。
春天那么受人歡迎，那么多的動物,、植物都是她們的粉絲,，我也不例外。春姑娘來了,，她被威風(fēng)吹捧著,，大家都在為她舞蹈。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇六
扔下手中的筆,，看它在紙上畫出毫無規(guī)律的線條,，我搖搖頭，躺在床上,，只想忘記枯燥的數(shù)學(xué)符號,。我看著天花板，不由自主進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。
我身邊的風(fēng)景,，從喧鬧的城市，變成翠綠的森林,，又變成碧藍(lán)的大海,，最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著稻香的新鮮空氣,，向遠(yuǎn)方眺望,。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一棟若隱若現(xiàn)的,、金黃色的小房子,。我奮力奔跑著,，想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘,，二十分鐘,，我氣喘吁吁，可是,，那棟小房子似乎還是那么遠(yuǎn),，我實(shí)在累了，坐在干草垛上休息,?；仡^一看，潺潺流動的小溪,，微笑的稻草人,，轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，連天空都被大片的金黃染成了金色,。柔軟的草垛,，比沙發(fā)要舒服得多。我一路上,，居然錯(cuò)過了這么多美景,！再看看那棟小房子，還是那么遠(yuǎn),，那么遙不可及。突然,，我覺得,，他好像不那么重要了。雖然它非常誘人,，但是它一定是我能到的了的地方嗎,？到了那里，卻失去了這些,，一定值得嗎,？
我苦苦追尋的那個(gè)地方，那個(gè)夢想,，真的那么重要嗎,？或者說，我們的夢,，真的能得到嗎,？
從夢中醒來，在《麥田的守望者》的扉頁上寫道——
風(fēng)景,，在路上,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇七
記憶中的故鄉(xiāng),，青山依傍，碧水環(huán)抱,，在明媚的春光下閃耀著迷人的光彩,。而那最令人懷念的，便是那輕柔的風(fēng),。
故鄉(xiāng)的風(fēng),，和煦，清爽,，宛如一支纖纖細(xì)手,，輕撫著路人的臉頰。初春時(shí)節(jié),，細(xì)雨紛飛,，柔柔的雨滋潤著故鄉(xiāng)的萬物，將一絲絲溫情播灑在人們的心間,，風(fēng)便緩緩趕來,，和雨一同編織著春季的詩章，一起宣告著春的到來,，空氣中夾雜著雨后泥土潤濕的清香,，風(fēng)中散發(fā)著馥郁的桃花清香，陶醉了無數(shù)到鄉(xiāng)間賞春的人,。
夏季來臨,，風(fēng)稍稍有了些暖意，綠樹在陽光的觸撫和清風(fēng)的撫慰下,，顯得更加挺拔青翠,。夏之風(fēng)，是四季中最為溫暖的,，行走在林間,，感受著風(fēng)帶來的輕柔，好似一彎淺淺的溪水拂過指尖,，讓人享受著如搖籃曲般的和悅,，如醉在夢中一樣，愜意無比,。
金秋即至,，樹葉變得枯黃，在風(fēng)中搖曳著,，徐徐掉落,，別有一番詩意，秋之韻,，仿佛也隱隱在秋風(fēng)里體現(xiàn)了,。田野里,，秋風(fēng)拂過稻田，稻葉在風(fēng)中招搖,，稻草人在風(fēng)里微笑,，陣陣稻香魂?duì)繅衾@著農(nóng)民的心房；青山上,，秋風(fēng)颯颯吹過果園,，一陣陣瓜果的甜香從鼻間掠過，讓在山間玩耍的孩子們感受到了風(fēng)的多彩,；小溪邊,，風(fēng)綿柔地搓捻著小溪水，溪水歡快地流淌著,，在秋風(fēng)中,，一路奔騰，一路歌唱……秋,，在風(fēng)的演繹下得到了充分的體現(xiàn),。風(fēng)，使故鄉(xiāng)這個(gè)小山村變得五彩斑斕,。
嚴(yán)冬悄至,，風(fēng)卻毫無寒意，它仿佛是一位慈祥的母親,，一直無微不至地關(guān)懷著兒女,，照料著他們，給他們送來了暖意和舒適,。人們在屋里,，團(tuán)聚在一起，吃著香噴噴的團(tuán)圓飯,，而那裊裊的炊煙，徐徐上升,，在風(fēng)中飄搖,，盤旋，縈繞,，飄搖在記憶的云天……
故鄉(xiāng)已遠(yuǎn)去,，而那輕柔的風(fēng)卻沒有消散，它在我的心中,，緩緩拂過,，帶給我一絲絲清爽和舒適，留給我美妙而珍貴的如夢境般的回憶,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇八
今天,，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,，突然勾起了我無限的遐思，或許,，自然并不討厭人類,。
——題記
自古以來，人們都十分敬畏自然,，生怕它一不高興就來一場洪災(zāi)又或者是干旱,；生怕它一不高興就摧毀大地，用數(shù)萬人民的生命開玩笑,；生怕它一不高興就刮起狂風(fēng),，下起驟雨，落起冰雹,，害得人人自危,。
可是，自然真有這么可怕嗎,？也許,，自然并不討厭人類呢。
如果沒有人類,，誰來欣賞自然的萬物變遷,；如果沒有人類，誰會在意自然的春去冬來,；如果沒有人類,，誰去見證自然的神奇秀麗。也許自然并不厭惡人類,，從古時(shí)候起,，不少的文人墨士都在各行各業(yè)贊美自然，有詩人用豪情萬丈的字眼來夸獎(jiǎng)自然,，有畫家用心靈手巧的畫姿來復(fù)制自然,，有歌手用抑揚(yáng)頓挫的樂聲來歌唱自然，讓自然充滿了自信,。
也許,，沒有人類就沒有如此自信的自然，因?yàn)橛辛巳祟?，自然才會施展如此豐富多彩的奇觀讓人類欣賞,。明明人類與自然好過知心知己，為什么要讓人覺得人類與自然必須是爭鋒相對的敵人呢,？
或許,，人類才是自然的知己，或許，自然并不厭惡人類,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇九
陽光燦爛,，河流流淌，春風(fēng)和夏雨,，秋霜和冬雪,。多彩而美麗的世界給了我們美麗的風(fēng)景，美麗的情感和美麗的語言,。
我愛的地方不是波濤洶涌的大海,，不是浩瀚的星空，也不是壯麗的山峰,。是我們重慶仙山,。雖然每次只能在那里玩一兩個(gè)小時(shí)，但是它的美好卻深深的印在了我的心里,。
仙山的春天最美,，就像皇冠上一顆璀璨的明珠，但缺一不可,。仙山的春天與世界融為一體,。一切就像從睡夢中醒來，開始新的生活,。草從濕土里探出頭來,，鳥兒在枝頭高聲歌唱，樹葉在空中輕輕搖擺,。讓人覺得有點(diǎn)舒服,。
夏小姐把最好的夏天給了仙山，山上的一切都是墨綠色的,，像水彩在宣紙上流動,。夏天讓我感受到了生命的活力。陽光穿過樹木之間的縫隙,，密集地散布在草叢中,。感覺草叢里有小太陽花，笑著笑著,。人們不禁想躺在那里,，靜靜地感受生活的美好。
秋天,，有涼爽的風(fēng)，金色的風(fēng),。給人一種凄涼的感覺,。楓葉是紅色的，樹木是干燥的,，綠色的樹葉現(xiàn)在變成黃色,，從樹上紛紛落下,。他們在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了半年，是時(shí)候休息一下了,。
最美的顏色是冬天的顏色,，就像大地穿著圣潔的婚紗。風(fēng)很冷,。只有松樹和柏樹在白雪的映襯下依然傲然挺立,。一點(diǎn)點(diǎn)綠里透白，莫名的悲傷涌上心頭,。地球睡著了,。
我喜歡仙山！我永遠(yuǎn)不會忘記它帶給我的視覺盛宴,！我永遠(yuǎn)不會忘記,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十
我喜歡熱鬧、忙碌的城市,，更喜歡寧靜,、悠閑的鄉(xiāng)村，因?yàn)猷l(xiāng)村景色迷人,、獨(dú)特,，讓人興奮不已。
到了農(nóng)家之后,，向遠(yuǎn)處看,，會看見許多大山將熱鬧的城市隔離了，樹邊的大樹像軍人一樣看著路上的車,，農(nóng)加的芍藥,，大麗菊……他們依著時(shí)令，順序開放,。樸素中帶著幾分華麗,，那些花兒開放了的時(shí)候，非常好看,，在時(shí)還米飯和蝴蝶在花心上跳舞,。
農(nóng)家傍邊的小溪更上的流連忘返，小溪清澈見底,，可以看見水底的沙石和活波可愛的小魚兒,，等小溪沒水的時(shí)候，還可以捉泥鰍,，多好玩兒呀,！
農(nóng)家的田野也很美，玉米露出一排排金黃的牙齒，麥穗笑彎了腰……看,！農(nóng)民伯伯在收割呢,，臉上還洋溢著豐收的喜悅。
傍晚,，農(nóng)加孩子喊：“吃飯了,！吃飯了！”全家人一起把桌子搬到外邊,，一些好吃的采看著都讓人流口水,，他們就開始天高地闊的吃了起來，還可以順便看日落,，美極了,。
晚上，農(nóng)家人忙了一天,，很累,，所以現(xiàn)在已經(jīng)睡著了。
這就是農(nóng)家風(fēng)景,，如詩如畫的,，很美，讓人流連往返,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十一
我們身邊的風(fēng)景有許多,。
果樹的風(fēng)景，是碩果累累的,。里面有紅彤彤的蘋果,，像一張張小朋友的臉蛋。深紅的柿子,，像一個(gè)個(gè)小燈籠,。黃澄澄的香蕉，像一個(gè)個(gè)在湖上的小船……各種各樣的水果要多少就有多少,！
天空中的風(fēng)景,，是美麗的。早晨,，天空中太陽升起,，一只只小鳥自由自在地飛翔，一只只大雁排著“人”字型的隊(duì)伍向南飛去,，一只只老鷹也正在天空尋找獵物,。一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，一會兒在花叢中采蜜,，一會兒在天空飛舞,。
花園的風(fēng)景,，是五顏六色的。里面有各種各樣的菊花,，也有害羞草，你輕輕一摸它,，它就像烏龜一樣往里縮,。也有美麗的梅花，在冰冷的冬天也是那么美麗而又那么動人,，真是讓人贊嘆不已?。?/p>
四季的風(fēng)景,，是變幻無窮的,。春暖花開的春天，鳥語花香,，就是好,！到了炎熱的夏天，早晨是暖和的,，到了中午,，就熱的要人命，恨不得一直待在家里,。到了夜晚,，知了叫了，我們睡了,，頓時(shí)安靜了,。涼爽的秋天，我們在外面怎么玩,，都不會覺得冷或熱,。冬天，梅花開,，下雪了,，外面冷乎乎的，我們都很想在床上睡覺,。
我們身邊的風(fēng)景還有許許多多,，它需要我們用心去觀察、感受,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十二
世界上最炫麗多彩的地方是哪,？有人說是奪目的舞臺，有人說是富麗堂皇的珠寶行,，還有人說是五彩的畫廊,，可是我說世上最炫麗多彩的地方是大自然,。
自然擁有最巍峨的山峰，最廣闊的原野,，最茂密的森林,，還有最美的四季。
春天即使最無意的一瞥,，你也會看見湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,，腳下是碧綠的草地你會聽到風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來的鳥兒娓婉的叫聲。這時(shí)的你一定會說一句春天好美,！
夏天即使是最冷漠的人也會感受到生命的力量,。這個(gè)季節(jié)里萬物拼命的生長?；▋和鲁龇曳?，鳥兒高聲歌唱，蟲兒低聲嚷嚷商量自己的工作,，充沛的雨水滋潤著萬物,。植物孕育著果實(shí)，神奇的夏天演繹著一幕幕光怪陸離的神話,。
秋天植物獻(xiàn)出果實(shí),，動物準(zhǔn)備過冬。候鳥開始途遷,，蕭瑟的秋風(fēng)吹落飄零的黃葉,，落寞的秋季帶給人些許的感傷。
冬天是休息的季節(jié),，萬物積蓄著力量,。準(zhǔn)備迎接下一個(gè)四季。
欣賞著四季不同的景色,，也就是從不同的角度欣賞自然美麗的風(fēng)光,。也許我們欣賞不到自然賦予神州大地最美的一面。但是我們可以欣賞到自然賦予華夏民族美麗的四季,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十三
我的學(xué)校是體育路小學(xué),，座落于體育路中段。我在那里已經(jīng)生活了四年,，每天在那里成長,，收獲知識。校園非常美麗,，讓我越來越愛它,。
如果你從校門口走過，會看到大門上有五個(gè)金光閃閃的大字“體育路小學(xué)”,，特別閃耀醒目,。你還能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲,。走進(jìn)校園，第一眼看見的是我們寬闊的塑膠操場,，紅綠兩色相間,，非常整潔漂亮。每次我們上體育課或自由活動的時(shí)候,，都在這里運(yùn)動和玩耍,。
操場的右邊是高大的教學(xué)樓，那是我們一到五年級的教室,。順著干凈的臺階往上走，每一層走廊里都有同學(xué)們畫的畫,，寫的書法作品,。每個(gè)教室都寬闊明亮，活動工具也擺放得很到位,。
繞過教學(xué)樓,，是平整的后操場，安裝有許多不同的健身器材,，也可以供大家鍛煉,。兩側(cè)是兩個(gè)花壇，里面盛開著五顏六色的散發(fā)著持續(xù)清香的小花,，有時(shí)候會吸引幾只小蜜蜂和小蝴蝶,。
我們在這里從一個(gè)個(gè)漢字到一篇篇作文，從一個(gè)個(gè)數(shù)字到一個(gè)個(gè)算式,，大家在這里學(xué)到了好多好多的知識,，一天天快樂的成長。
這美麗的校園,，是我們最熟悉最愛的大家園,！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十四
美哉，桂花仙子,！
今天,，老師帶我們?nèi)窍驴茨怯置利愑窒愕墓鸹ā?/p>
桂花樹非常大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，就像一個(gè)個(gè)遮天蓋地的大蓮蓬,。
金桂的葉子十分茂密，一簇堆在另一簇上面,，不留一點(diǎn)兒縫隙,。
我們在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就聞到了桂花的香味，“啊,，真香”,！我一邊說一邊用鼻子不斷聞,。這時(shí)，忽然吹來一陣秋風(fēng),，許多桂花就紛紛飄落下來,，就像下起了一場桂花雨呢！看到這番景象,，我情不自禁的高興的手舞足蹈,，真想去摘一朵，可是我一想：如果每個(gè)人都去摘一朵金桂,，那還會有嗎,？于是我停下腳步。
金桂有四片花瓣,，里面有兩個(gè)圓圓的小小的花蕊,，真像一顆顆閃閃發(fā)光的星星。桂花可喜歡打扮了呢,，你看,，它穿著一條黃色的裙子。只要一陣微風(fēng)拂過,，一樹的金桂就翩翩起舞,，美麗極了！
??！你們看這金桂多美啊,！
?。≌婷?！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十五
咱家的人都是“超級”集郵迷,。父親8歲的時(shí)候就開始了集郵生活；母親雖然工作繁忙,，但總是抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來集郵,；而我呢？那就更別提多喜歡集郵了,，我的“郵齡”和我的年齡不相上下呢,！
我的郵票各種各樣、豐富多彩,，全都分門別類,。有可愛的動物郵票，有稀奇古怪的昆蟲郵票,，有美麗多彩的建筑郵票等等等等,。但我最喜歡的還是美麗多彩的建筑郵票,。它既讓我增長了知識，又培養(yǎng)了我的業(yè)余愛好,。真是讓我大開眼界呀,！
這套郵票共有四張，它們的長分別是3點(diǎn)5厘米,，周圍有均勻的巨齒,。有長城的，分別是：春天,、夏天,、秋天、還有冬天,。這小小的建筑郵票真是惹人喜愛,。
春天來了，春姑娘給長城披上了一件艷麗的新衣,，瓦藍(lán)的天空下，樹木生機(jī)勃勃,，綠草如茵,，花兒姹紫嫣紅，絢麗多彩,。人們都在欣賞著長城的壯麗美景,。
夏天到了，長城又換了一件綠色的綠裝,，一切都變得這么綠,。那就連天也變得像大理石一樣清亮，那郁郁蔥蔥的樹木,，就像身穿軍裝的衛(wèi)兵,，威武地挺立在長城腳下。秋天一到,，長城立刻就披上了一件火紅火紅的斗篷,。而那一棵棵楓樹就像一位位披甲戴盔的勇士，保衛(wèi)著祖國的神圣土地,。
冬天來了,，長城立刻又換上了銀色的服裝。那巍峨雄偉的山峰挺立在樹林之中,，顯得更加壯麗了,。長城像一條白色的巨龍，彎彎曲曲,，蜿蜒在崇山峻嶺之中,，看不到頭,，望不到尾。
??！我喜歡這小小的建筑郵票，我更愛偉大祖國的萬里長城,！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十六
風(fēng)景,。優(yōu)美，旖旎;輕柔,，清純;高貴,，文雅。風(fēng)景好美,，令人沉醉,，令人癡迷，甚至,，令人“著魔”,。可是,，最吸引人的風(fēng)景是什么呢?是天真爛漫的童真?是助人為樂?是辛勤的身影?還是無微不至的關(guān)愛?或是……
不,，都不是，是大自然創(chuàng)造出的,、舉世無雙的景致,。但，這中間,，又有哪番景色為冠呢?或許,，去觀賞一番總比苦思冥想更好吧!
風(fēng)兒，掠過;雨兒,，飄落;花兒,，舒綻;草兒，搖曳,。風(fēng)兒飛舞;雨兒輕移,。風(fēng)兒拂過大地，大地上的一切蘇醒了,。雨兒撫著大地,，大地上的一切盎然了。春天的風(fēng),，春天的雨,，在春的帶領(lǐng)下走向極盛。春天的花，春天的草,，在春天的愛撫下創(chuàng)出了一片明麗,。花兒創(chuàng)出一片絢麗,，一片芳香;草兒創(chuàng)出一份淡雅,，一份寧靜。這幅風(fēng)掠雨草圖,，夠清新,，明麗。
黛色的夜幕,，泛泛地垂著,，布著滿天繁星，綴著無盡寶石,。星兒,，閃閃;月兒，靜靜,。星兒灑下一片彩光,，月兒散下一片銀輝。璀璨,、耀眼的星星,，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純,。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中,。湖面泛著淡淡的銀光,，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅,，清新,，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖,，夠清純,、淡雅。
雨收起了,，只留下幾縷浮云在蔚藍(lán)的天空中,。太陽出來了，明艷艷的,，與藍(lán)天白云相照映著,，顯得分外美麗。但是，當(dāng)西方架起那座七彩橋時(shí),，一切都在彩橋面前黯然失色 那座彩虹橋,，是如此絢麗，淡淡地泛著的光輝,。紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫,，在陽光下互相照映，灑下一明麗,，一片輝煌,。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗、柔美,。
好美啊!好美好美的景色,，令人神往，令人沉醉,。這些美景擁有著非凡的魅力,，吸引著人們。那么,，哪種景色最美呢?要選,，其實(shí)好難。因?yàn)?各種景色各有千秋,，不分伯仲,。淡雅的，清閑的,，絢麗的,，優(yōu)美的，一齊展現(xiàn)出美的神色和迷人的風(fēng)采,。
所以 自然風(fēng)景皆為冠!
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十七
人生的旅途是最不需要走捷近的了,。因?yàn)槿藦囊怀錾詈蟮哪康木褪撬劳?。人生就是一個(gè)過程,，慢慢走，仔細(xì)的看看一路風(fēng)光,，不要試圖去尋找所謂的捷近,，急匆匆的走過，節(jié)約的時(shí)間你卻不能用來做些什么。
人生的旅途一路都是好風(fēng)光,，而急于尋找捷近的人卻看不到,。而人生的每一處風(fēng)景都只能是一個(gè)驛站，你只能做短暫的停留,，卻不能因?yàn)榱魬俣肋h(yuǎn)停泊,。富貴、榮華,、功名,、利祿，一切都只是過眼云煙,，看看即可,，若沉迷其中，它們就會像海市蜃樓一般突然消失,。雖然我說別走捷近,，也沒有叫你光看風(fēng)景，路還是要走的,。
不要以為別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓你的人生旅途乘火車走過,。我說過，人的一生只有死亡才是最后的歸宿,，坐火車,，即便是坐飛機(jī)也不能讓你看上更多的風(fēng)景，太快的走過,，只能讓你錯(cuò)過更多的風(fēng)景,。路，要自己一步一步走來才踏實(shí),，雖然路上的石頭會硌傷你的腳,，路上的荊棘會割傷你的手臂，但千萬不要等到回憶時(shí)才想起,，那一路山花是多么的美麗。
如果你無心看風(fēng)景,，也不要急于去尋找歸宿,。死，我是不愿意提到的,，史特生說：“死是無須急于求成的,，死對于每個(gè)人都是必然會來到的節(jié)日”。節(jié)日對于死來說,，也許是恰當(dāng)?shù)?，?jīng)過一生的長途跋涉，終于到達(dá)了最后的目的地，也應(yīng)該是一件令人欣慰的事,，但死亡畢竟只能有一次,，他就像一座讓人迷失的城堡，走了進(jìn)去就再走不出來,，即使你是厭倦了那節(jié)日的歡樂與喧囂,，你也無法再回到旅途上的寧靜與寂寞。所以,，你千萬不要放棄這難得的旅程,。如果你感到厭倦了，閉上眼睛歇會兒,，想想走過的路和還沒走的路,，可千萬不要睡著了。
走在路上就得趕路,，這就像那走鋼絲的人,，本來要走完那根鋼絲才算結(jié)束，才能得到成功和觀眾的掌聲,，可他卻執(zhí)意要在鋼索中間往下跳,，那誰也沒辦法，觀眾門只有惋惜,，弄不好還有奚落,。所以，這樣的捷近也是走不得的,，別以為你提前到達(dá)目的地是件好事,，你節(jié)約下的不是一點(diǎn)時(shí)間，而是你的成功和你整個(gè)的生命,。因此,，在人生的旅途上你無能是失意、困惑,、無助或疲憊,，都別想到死，歇一歇,，或許明天的路上風(fēng)光更好,。
人生的路并不漫長，路上的風(fēng)景也漂亮,，你的時(shí)間也足夠,，用不著走捷近趕路，慢慢走,，仔細(xì)瞧,，看好一路風(fēng)光,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十八
當(dāng)你走進(jìn)大自然，走近我們身邊的大自然,，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切都是美好的,。
——這是我在怡怡中學(xué)的第一次秋游。
進(jìn)入這個(gè)公園,，道路兩旁的樹木似乎排列整齊,。
藍(lán)天下有一座巨大的石雕。我仔細(xì)一看,，介紹卡上寫著四個(gè)字：飛向永恒,。詳細(xì)看了下面的介紹，才知道這是一個(gè)石雕鐘,。我仔細(xì)看了看它指的方向,，清楚地知道了時(shí)間。我心想：這真是杰作,！
走過一座寬敞的橋,，環(huán)顧四周，哈,。如畫,！
花草郁郁蔥蔥。微風(fēng)吹過,，輕輕搖晃,。
走累了，找個(gè)涼快的地方坐下來吃點(diǎn)東西,。我又來到了迷宮,。這個(gè)迷宮真的很圓！當(dāng)我走路時(shí),，我失去了方向感,。或者是船長帶我們出去的,。
哈,！它就像一個(gè)被鮮花包圍的大花園，陽光照耀著它們和我們的笑臉.
我們爬上了觀光塔,。它的形狀真的很奇怪,！像一棵古老的巨樹，從上面俯瞰整個(gè)公園,，一切都是那么美好！
躺在草地上,，仰望天空,，藍(lán)天上飄著白云,。
在這樣一個(gè)舒適的空間里，我自由的玩耍,，看風(fēng)景,，自由的放松……在這樣的活動中，我深深的體會到：親近自然,，保護(hù)自然,！
活動結(jié)束。不用說,，我還有很多話要說,。那美麗的風(fēng)景，輕松,、快樂,、自由的玩耍，我喜歡,！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇十九
嫩綠的小草爬滿山坡，各種小鳥在森林中啼鳴，花兒在陽光下綻放笑容,，魚兒在水中吐著泡泡,，白云在空中悠閑飄逸。大自然是多么美麗動人,。
我向往自然,，春天來了，百花盛開,，成千上百的蝴蝶在花從中嬉戲,，一陣春風(fēng)吹過。風(fēng)里還帶著新翻的泥土的味道,，鳥兒在空中自由的飛翔,，總使人心曠神怡。
我向往自然,。夏天來了,，炎陽高照，知了不知疲倦地叫著,，小狗吐著舌頭,，道路熱滾滾的，還敬著熱氣,，海面被太陽照得金光粼粼海風(fēng)吹來,，顯得特別爽快，總使人神氣爽,。
向往自然,，秋天邁著輕盈的腳步來了,，田地里一片金燦燦的景象。果園里的果實(shí)成熟了,，風(fēng)里還帶著陣陣果香,，田野里農(nóng)民伯伯的臉上還帶著淡淡的笑容，使人心情愉快,。
我向往自然,，冬天來了，給整個(gè)世界化上了雪白的妝,，樹上掛著一些小冰柱,，冬風(fēng)吹來，凜冽刺骨,，風(fēng)中還帶卷斷枝條,，到處白雪皚皚，給人一種有起趣的景象,。
我向往自然,，因?yàn)榇禾斓陌倩幤G，夏天的炎陽高照,，秋天的碩果累累,，冬天的白雪皚皚。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十
如果你真的想喜歡一個(gè)人,，那么就順著自己的心去喜歡,，也挺好的?；蛟S,，真的沒必要讓自己每一次在最開心的時(shí)候，想起一些不好的事,。
如果有一些事,，是你真的無法釋懷也忘不掉的，那就把它放在心里,，哪怕偶爾想起來也沒關(guān)系,，想起來的時(shí)候，就難過一會,，后面,，該怎么樣就怎么樣。
在這個(gè)世界上,，沒有什么感情是特別純粹的,，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡,。很多感情都是各種情愫參雜在一起的,。讓人說不清道不明,，這一刻可能滿心歡喜，下一刻可能就感覺厭煩至極,。
只是每個(gè)人的本性，沒必要去追求絕對的純粹的感情,。
那樣的感情或許有,，但會太累。我們都很普通,，做不到那么高尚,。
順其自然，多么美好的一個(gè)詞,。
順著自己的心,，順著感情該有的發(fā)展方向，高興的時(shí)候就笑,，不高興了保持沉默也沒關(guān)系,。
順其自然，順著自己的心情,，去生活,，或許會好很多。
很多時(shí)候都感覺自己是個(gè)別扭的人,。
學(xué)不會讓自己的心變得順暢,，總是把所有情感憋在心中，別別扭扭的,。那樣子多不好,。
順其自然，隨著萬事萬物本來該有的方向發(fā)展,。
或許一切會好很多,！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十一
或許在非常遙遠(yuǎn)的地方，我們始終都能夠觸摸到夢想的模樣,。
要是周圍的故事與傳奇,，也許在你的心中早就勾勒出了藍(lán)圖。那些關(guān)于真正期待的夢想范圍歲月,，關(guān)于所有的回報(bào),，其實(shí)都在我們的心目當(dāng)中變成了不一樣的形狀。其實(shí)當(dāng)你在期待的時(shí)候,，當(dāng)你在向你身邊同齡人講起這些故事的時(shí)候,，你就已經(jīng)贏在了起跑線上。在某些程度上,，你的內(nèi)心可能并不能說明你的生活,，但是卻在一定程度上能夠?yàn)樗龉馓聿省?/p>
我一直都在期待著那些英雄能夠超出原本的模樣,，變成他們自己想象的樣子，可是我們所想象的其實(shí)并沒有什么多好的景象,，只是在這樣漫天飛舞的雪花當(dāng)中能夠看清楚,。這些幸福其實(shí)就是如此簡單，根本就不是你所想象的那樣,。
未來在我們眼中能夠變成不一樣的生活,。
就是在我們我們無法理解的某一個(gè)場景之中，所有的故事都變成了不一樣的傳奇,，那些你可以看的東西不可以看的東西,，其實(shí)都變成了你自己人生的必修課，當(dāng)你懂得了之后,，就會覺得這些其實(shí)從來都沒有什么夢想可言,。
是因?yàn)楣适略谖覀冄壑心敲疵黠@，所以才會發(fā)現(xiàn)原來每一種等待和期待都有了他們原來的形狀,。
其實(shí)當(dāng)我們在講故事的時(shí)候,，就已經(jīng)想象的到那些說清楚的看明白的每一個(gè)結(jié)局，深藏在每一個(gè)角落都早就已經(jīng)注定好了,，他們的發(fā)展途徑還有這一路上伴隨的風(fēng)景,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十二
到咸寧九宮山旅游是爸爸學(xué)校組織去的。
那天,，下著雨,，車子是淋著雨上的九宮山。雨很大,，有的路段積水很深,，車子一過，兩邊濺起的雨水就像噴泉一樣,。
上九宮山的路是彎彎曲曲的,。車子越往上走我明顯的感覺到溫度地變化，越來越?jīng)隹?。在半路上,，車停下來，我們觀賞了巨大的迎客松,。到山頂時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)了,，等我們安頓下來天也就黑了。
第2天,，我們?nèi)ビ斡[銅鼓包,，我們是租車去的。銅鼓包是九宮山最高峰，那兒有一塊大石頭,，上刻著銅鼓包三個(gè)字,，還有海拔1583米。我在一線天照相留念,。我還在撥云亭和表哥,、表妹們合影，照了許多合影照片,。撥云亭下的崖壁上有五個(gè)斗大的字：當(dāng)高必自卑,。我覺得很奇怪：那么高的懸崖，那么大字,，是怎樣寫上去的呢？接著,，參觀了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,，16臺巨大的風(fēng)車立在山巔上，我被巨大的風(fēng)車吸引住了,，真壯觀呀,！
第3天上午，我去參觀了云關(guān)禪寺,。在云關(guān)禪寺的門口,，看見了兩位年邁的老奶奶，其中一位老奶奶跟我爸爸說：這孩子眉清目秀,、天庭飽滿,，肯定會讀書，將來一定能考上清華,。雖然我沒聽懂,，但我知道這肯定好話。然后,，我就進(jìn)去了,，廟宇一進(jìn)五重，依山而建,，氣勢宏偉,。在參觀廟宇的同時(shí)，我也學(xué)別人跪拜菩薩,。出得廟來,，一路走著回到云中湖邊的住處。
因?yàn)榘职值诙煲浇逃秩ラ_會,，原計(jì)劃五天的旅游提前結(jié)束了,，下午就回家了。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十三
人民公園是一個(gè)美麗、熱鬧的公園,。
你看,，正前方有一個(gè)噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出清涼的水,，就像為自己解暑,，也使人感到清涼舒坦。
在噴池的右邊,，有一個(gè)美麗的花壇,。花壇里有著爭奇斗艷的花,，清香的郁金香,、淡紫的牽牛花,，在陽光的普照下,，顯得更加可愛、迷人,。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳,，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生們也披著黃黃的,、晶瑩剔透的工作服,，拼命地吸吮著花粉。
噴池的左邊,，有一座飛檐挑腳的亭子為游客們遮蔭擋雨,。檐上的瓦黃黃的，而梁柱就是艷紅的,，真是古色古香呀,！
在亭子的上方有一個(gè)不大不小的湖。湖心有六只小船,，有的小船在進(jìn)行激烈的比賽,，有的小船則在悠閑地飄浮，就像幾片葉子在湖上飄蕩,。
“哈哈,，哈哈”噢！哪兒傳來的笑聲,？原來,，在兒童樂園里傳來的。只見一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子在耐心地排隊(duì)上滑梯玩,，在滑梯上的孩子歡笑著向下滑,，還有一些孩子在蕩秋千,，可熱鬧了！
在中間,，一條小路旁排著又高又壯的參天大樹,，像士兵一樣守著自己的崗位，不被外人干涉,。動物園里有著連綿起伏的山,、像鉛筆頭的高塔。在山坡上,，有小鳥,、兔子、猴子,、老
虎等等,。剛好，一群大雁飛過,，它們時(shí)而在比賽,，誰也不甘落后；時(shí)而排成個(gè)“人”字,；時(shí)而排成個(gè)“一”字呢，精彩極了,！
呀,！人民公園真是漂亮又可愛！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十四
晨起,，薄紗般的霧漸漸散去了,，和著清晨第一縷陽光，我們驅(qū)車前往被譽(yù)為“疑是恐龍化此山”的三清寨自然風(fēng)景區(qū),。
一路上我都在專注的看著窗外的風(fēng)景,。那路旁的樹，整齊的列隊(duì)似受檢閱的軍隊(duì),，彰顯軍人的氣質(zhì),，而遠(yuǎn)處的山，輪廓?jiǎng)t依然朦朦朧朧,，被霧淹沒得只剩下一個(gè)淡淡的剪影,，看到此景令我想到了水墨畫中的山，這朦朧之美在畫家們的筆下?lián)]灑的淋漓盡致,。
走過一段泥濘但卻散發(fā)著泥土香味的路途,，我們來到了山腳下。這段泥濘的路旁,，水庫中的水緩緩流出,，清澈見底的水結(jié)伴而行，歡樂的流淌著，似那一曲歡快的樂曲,。帶著這份舒適與恬淡,，我們開始了爬山，但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔……
踏足在布滿荊棘的山路上,，我們無心觀賞兩旁的風(fēng)景,，只顧專心的走著，蜿蜒崎嶇的路上,，腳下是形狀各異的石頭和那些自然生長的植物,，根本沒有明顯的路，而此時(shí)走在我們前面的人兒卻已深深淺淺的踏出了一條狹窄的路,。既而想到了魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所寫“其實(shí)地上本沒有路,，走的人多了，也便成了路,?！?/p>
攀爬過一段路程之后，一片連綿的山脈印入眼簾,，山巒被迷霧籠罩著,，顯得神秘而秀美。又一個(gè)小憩,，眼中的風(fēng)景有了大的變化,。再看那座山，霧已漸漸退去,，一座形似“山”字的山體,，清晰且真實(shí)的呈現(xiàn)在了眼前，此時(shí)感覺我們與自然間的距離更近了,，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化,，一切渾然天成，一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美,。
讓心情游走在自然之中,，這里沒有城市的喧囂;沒有都市的凌亂;沒有匆忙的腳步;也沒有障目的高樓。自然中,，沒有任何嬌柔造作的虛假;自然中的人,，也沒有了雕琢的痕跡，沒有功利虛名的壓力,。
置身于山間,，天地之間原來如此之寬闊!呼吸著帶有泥土芳香的空氣，聽著鳥兒的歌唱,，感受著陽光的溫暖,、風(fēng)的和煦,，讓自己溶入自然，體味那種寧靜,、那份閑適,，思緒擁抱著藍(lán)天、白云,。我,，用心感受著回歸自然的喜悅。
在山的懷抱中,，盡情的揮汗,，盡情的呼吸大自然的氣息，盡情的將這自然的每處風(fēng)景都收入眼中,，印入腦海,，盡情的享受自然之美!
閉上眼，深呼吸,，與這短短的美好時(shí)光道個(gè)別……
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十五
有的人喜歡高大的教學(xué)樓,；有的人喜歡郁郁蔥蔥的柳樹；有些人喜歡花盛開的花壇,，但我喜歡學(xué)校中間的塑料操場,。
塑料操場有三種顏色，外環(huán)是紅色,，中間是涂了白漆的跑道線,，中間像是長滿草的草坪，是籃球場,。
春天,，操場旁邊的柳樹長出嫩綠色的芽,。樹下,，小草從地上伸出嫩綠色的頭，點(diǎn)綴著大地,，仿佛在操場上纏繞著一條玉帶,，給操場帶來活力。下課后,，學(xué)生們奔向操場,。我們在操場上玩游戲，不時(shí)傳來一陣鈴聲般的笑聲,。
夏天,，學(xué)生們?nèi)匀幌裢Ｒ粯釉诓賵錾贤妗Ｎ覀兺娴谜鏌狒[,，有的踢足球,；一些跳繩,；有的跑；有些人打籃球,，玩累了就坐在操場一邊休息,，每個(gè)鼻尖都是汗。
秋天,，風(fēng)吹掉樹上的葉子,，葉子像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄落。過幾天,，操場上就堆滿了各種各樣的落葉,，像一張木頭地毯，我們在那里收集樹葉,，制作標(biāo)本,，有時(shí)還會在堆滿落葉的操場上打滾翻跟斗。
冬天,，寒風(fēng)如刀,，緊接著是一場大雪。學(xué)生們打雪仗,，在操場上堆雪人,。我們玩得很開心，直到上課才勉強(qiáng)回到教室,。
我愛我的學(xué)校和我們學(xué)校美麗的操場,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十六
在多姿多彩的世界里，花開花敗是一道風(fēng)景,，晴天雨日是一道風(fēng)景,，飛鳥群飛是一道風(fēng)景，大自然本身就是一道絢麗多姿的風(fēng)景,。只要我們留心觀察,，風(fēng)景近在眼前。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨,，是云兒姐姐在哭泣呢,！雨里還夾雜著一股新翻的泥土的氣息。
這時(shí),，一位頭戴破舊草帽,，身披雨衣的奶奶進(jìn)入我的眼簾?？雌饋硪呀?jīng)上了年紀(jì),，卻還在冷風(fēng)細(xì)雨中叫賣，老奶奶吃力地推著小車,。意想不到的事情發(fā)生了：她在下坡時(shí),，可能是因?yàn)橛晏炻坊脑?，一不小心摔倒了，車子也翻了,，紅彤彤的蘋果散落在四周,。
這可怎么辦呢！正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候,，一間學(xué)校的小學(xué)生看見了,，大喊：“奶奶摔倒了！”于是便二話不說跑向奶奶,，并慢慢地扶她坐起,，又幫奶奶拍拍衣服，用稚嫩而溫暖的聲音,，問道：“奶奶,，疼嗎？別怕,，我們送你去醫(yī)院,！”
隨即，他們又分成兩派人馬,，兩位同學(xué)找電話打120,，兩位同學(xué)守在奶奶身旁，還有些小同學(xué)心疼老奶奶,，將七零八落的蘋果逐個(gè)撿起,，坐在地上的老奶奶，看著這些樂于助人的小紅領(lǐng)巾,，開心地笑了,。
不一會，救護(hù)車來了,。老奶奶被抬上了擔(dān)架,，目睹了這些的路人正“嘖嘖”稱贊同學(xué)們，這些小紅領(lǐng)巾豈不是一道靚麗的風(fēng)景,？只要你有一雙亮眼,，風(fēng)景近在眼前,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十七
好看的景色,，有趣的生活，這就是茶馬古道,。
對了,，你知道這個(gè)景點(diǎn)為什么叫做茶馬古道嗎？因?yàn)?，古時(shí)候,，人們都用馬匹運(yùn)送花茶,，為什么不用輪船呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)乘坐輪船不安全,，又沒有車,，只能用馬匹輸送物品。
茶馬古道位于云南的麗江拉市,，到達(dá)麗江后,，需再乘車一小時(shí)。茶馬古道是由幾座高山形成的一個(gè)景點(diǎn),。從遠(yuǎn)處看,，那兒非常夢幻：早上，會起一層蒙蒙的薄霧,，幾座山峰有高有低,，聳立在云霧中；近處看,，高聳入云的山峰上,，點(diǎn)綴著許多花花草草，在山腳就能聞到花草的芳香,，真是美不勝收,；傍晚，火紅的斜陽躲在山峰下,，把山峰照得紅紅的,。
吃花餅，是這里的特色小吃還沒嘗,，就聞到一陣濃濃清香,。嗯，咬一口,，花的芳香和美味立刻在我的舌尖上蔓延開來,。當(dāng)然，這里不僅有花餅,，還有花茶呢,！了解茶的來之不易真是太重要了啦！
騎馬賞風(fēng)景,，那是再好不過了,。騎著健壯的馬兒走啊走……看小樹林，看小池塘……看森林中的一草一木,，仿佛回到了原始時(shí)代,。
這樣美麗的景點(diǎn)，你心動嗎,？心動不如行動,，快來體驗(yàn)吧,！
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十八
雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海,，幽深博大的藍(lán)天,，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。
痛飲黃龍的xxx穆,，青史留名的文天祥,，詩文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景,。
“史家之絕唱,，無韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云,，矯若驚龍”的《蘭亭集序》,，“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的太白詩,，是深邃奧妙的精神風(fēng)景,。
大千世界，無奇不有,，蕓蕓眾生,，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景,，琳瑯滿目的人文風(fēng)景,，深不可測的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”,。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里,，不要“云深不知處”，而應(yīng)當(dāng)“不畏浮云遮望眼”,，傲泰山之雄,、廬山之險(xiǎn)、峨嵋之秀,，欺滄海橫流,、百川到海，敢于挑戰(zhàn)自我,，呼喊出自己沉穩(wěn)而有力,、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線。
文種足智,，難逃尸橫刀下;韓信多謀,，難免禍起未央;子胥善哉,，難逃引頸刀下;屈原忠貞,，難免尸沉汩羅;xxx穆智勇雙全,，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇,，使人有一種“出師未捷身先死,，長使英雄淚滿襟”的悵惘，雖然功敗垂成,，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景,，它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陽光總在風(fēng)雨后,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹。
武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄,，決勝千里;張子房學(xué)富五車,，文韜武略。長坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚,，當(dāng)陽橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽;上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無措,，魚腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦！Ｋ麄兊墓Τ擅褪谷擞幸环N“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的豪邁,。
落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”;
蓮花是一道風(fēng)景,，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;
我是一道風(fēng)景,，世界因我而改變,，世界因?yàn)槎院馈?/p>
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇二十九
哲學(xué)家亞里士多德說過：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是精彩絕倫的”。對于我們?nèi)祟悂碚f,，大自然的未知是永遠(yuǎn)大于已知的,，大自然的每一個(gè)呼吸，對我們而言,，都是有待探究的,。因此，我們就需要找到正確的方式,，去親近大自然,。
我在周末的時(shí)候，會和父母攜帶茶具,，到周邊的景色怡人的景區(qū)泡茶,，而我則借此機(jī)會，到山中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在城區(qū),，難免受車輛廢氣的嗆,，而來到這，就是來到了天然的氧吧,，你吸進(jìn)的每一口氣,，都格外輕松。來到澗水旁,，捧一掬冰涼徹骨的山泉,，從中抿出最初也是最甜的味道。
在這休閑的絕佳時(shí)間,，來到這清靜的山林,，若不把煩悶的心放一放，豈不是辜負(fù)了,？
有情的人,，看著春日里茂綠的高樹，便為秋季成泥的落葉所悲哀起來,；有心的人,，看對對蜻蜓從草地上低掠過，耳畔就已經(jīng)響起了雷聲,。
透過大自然的一顰一笑,，便能摸到后邊的動作，這就是感知自然,，也就是融入自然,。留心自然點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，在意自然輕輕微微的舉動,，你便可以從中探取到自然的許多秘密,。
感知自然，是一種境界,，是人與自然的融會貫通,，更是智者的自我修行，仁者的自我調(diào)和,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇三十
坐在窗前,，投入視野的是一片綠色的世界；手捧一杯熱茶,，品味原始的味道,，欣賞著自然的純美，把心靈放逐到隨緣的境界--一切都是那么自然,！
心兒隨著意念在長空穿越,，在小樹林里與另一顆心竊竊私語,，沐浴著溫暖的晨光，呼吸著清新的空氣,，時(shí)而采集幾粒露珠,，讓她在溫柔中得到升華，感受什么是愛,！
兩顆心相牽隨風(fēng)而飛,，在大地上嬉戲,，透著薄薄的晨霧而舞,，在朦朦朧朧的詩意中相偎相依，散發(fā)著柔情的溫馨,。
陽光越升越高,，晨霧也悄悄地退去，自然終于撩開了神秘的面紗,！我眼中的綠色更濃重了,，我心中的自然變得更清晰了。感受自然,，我的心在柔柔的激跳,！
“自然”的純美在自然；“自然”的純情在自然,；“自然”的溫柔在自然,；“自然”的韻律在自然。一切都是那么自然,！
累了,，起身步入廣闊的自然，聽輕輕腳步,，鳥兒叮嚀,，讓柔風(fēng)輕拂面頰，一切的一切仿佛都只為我而存在,，因?yàn)槲抑粸樽匀欢嬖凇?/p>
置身于自然,，身心都變得自然。融于自然,，感受自然,，我更愛自然。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇
走進(jìn)大自然,，就有一種格外親近的感覺,。日月星辰，江河湖泊,，山岡田野,，花草樹木,，這些美麗的自然風(fēng)光，無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想,。我們與大自然朝夕相處,，與大自然相依為命。
凝望著天空,，我感受到了它的高遠(yuǎn)與深邃,。多想幻化成一片白云，在藍(lán)天下輕輕地飄忽,。多想幻化成一顆星星,，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一只小鳥,，自由地在天空中飛翔,。
我感恩造物主賜予陽光。我在和煦的春光里感受你的仁慈,，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈,，在明麗的秋陽里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖,。
我喜歡走進(jìn)寧靜的月夜,，去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸,。心中有千言萬語,，向月兒傾訴。
多少次,，我佇立在海岸邊,，眺望著一望無際的大海。只有在這個(gè)時(shí)候,，我才會由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨,。
多少次，我又佇立在山腳下,，環(huán)視著幽幽的山谷,。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄,。
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里,，在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華街市,，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂,。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間,。我們在滾滾紅塵中掙扎著,，被煩惱,，苦悶，徘徊,，彷徨纏繞著心境,。
雖然如此，大自然卻展示它無比的寬容與大度,，仍然日夜守護(hù)在我們身邊,，為我們送來陽光，雨露和空氣,。使我們在不知不覺中感受春的明媚,，夏的燦爛，秋的生動,，冬的寒冷,。
說不盡大自然美麗的景致,，道不完大自然無限的風(fēng)光,。走進(jìn)自然，與自然親近.親吻天空,親吻日月,親吻大自然.或許,大自然才是我心中永久的戀人.就讓我美麗的心情,永遠(yuǎn)在大自然里盡情地放飛吧,。走進(jìn)大自然,，就有一種格外親近的感覺。日月星辰,，江河湖泊,，山岡田野，花草樹木,，這些美麗的自然風(fēng)光,，無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處,，與大自然相依為命,。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇
今天陽光燦爛，跟小朋友們一起踏秋白塔公園,。
本來大家約好九點(diǎn)鐘出發(fā),，結(jié)果九點(diǎn)半才出門，到那里已經(jīng)將近十點(diǎn),。
白塔公園最早是鐵路貨場,，后面改造成鐵路主題公園（杭州鐵路博物館知青紀(jì)念館）。它是西湖文化遺產(chǎn)的實(shí)證,，是京杭大運(yùn)河文化遺產(chǎn)的端點(diǎn),，還是108年前杭城第一條鐵路的始發(fā)站所在。公園于2014年5月1日正式開園,。
我們在大門口集合,，然后一群小伙伴蜂擁而上跑公園里面去,。大人們就跟著我們一直叫，她們快要跟不上我們腳步了,。
公園里面很大,，我們還坐了火車。車上一路的風(fēng)景還有泡泡機(jī)里的泡泡,，軌道旁的向日葵,，蘆葦。下了火車我們?nèi)フ覄偪吹降南蛉湛?，它面朝太陽像在對我們微笑著打招呼?/p>
還有一個(gè)火車是餐廳,，公園里還有小朋友專門玩耍的地方。還看見導(dǎo)游帶著一群老奶奶老爺爺在綠皮火車前面拍照留念,。那個(gè)很喜歡蟲子的小朋友又抓了兩只蟲子放進(jìn)他的罐子里,。
中午媽媽把野餐墊鋪上，大家一起坐在上面休息吃零食,。我們一群高年級小孩邊吃邊玩,，大人們就在那里聊天，還時(shí)不時(shí)叫一下我們這群不聽話的孩子,。
休息好我們?nèi)グ姿v史文化陳列館看了看,，記錄了它的改革與建置和未來發(fā)展。
最后我們結(jié)伴而行回家,，雖然逛了一上午,，但我們都不覺得累，回家的路上在車?yán)镂覀冞€一直玩不停,。不過最后只剩我一個(gè)人的時(shí)候,，終于熬不住在車后排睡著了。
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇
農(nóng)村和我們城市很不一樣,！
我們的城市充滿了高樓,、整潔的街道花園和衣著考究的都市人。鄉(xiāng)村是一間小而干凈的平房,，凌亂而美麗的花朵和勤勞樸實(shí)的農(nóng)民,，呈現(xiàn)出一種寧靜的感覺。
農(nóng)民住的小平房雖然很簡陋,，遠(yuǎn)不如城里的房子和花園,，但是很整潔干凈；在平房前,，經(jīng)?？梢钥吹轿萸熬G色的瓜架，小小的綠葉上長滿了又長又可愛的黃瓜,。走到瓜架前,，清香撲鼻,，感覺很舒服。
屋前的田野上,，總會有幾朵艷麗的花,，如米黃色的鳳仙花，白色的牡丹,，紅色的雞冠花,，紫色、粉色,、金色的美麗耀眼的大麗花,，散發(fā)著濃郁的香味，吸引著人們,。
房子后面有一大叢竹子,，形成了一片竹林。竹林里有一張石桌和幾把石椅,。一大早,，在竹林里散步，別逗了,。在森林里的薄暮晨霧中,，有幾只清脆的小鳥在歌唱,，坐在長椅上,，吸吮著清晨的甜美空氣，欣賞著竹林的美景,。這樣悠閑安逸的生活怎么能不讓人向往呢,？
雞，這是農(nóng)民必須飼養(yǎng)的動物,。有時(shí)母雞會和一群可愛的小雞打招呼,，并在它們的房子后面走來走去尋找食物。而長著很多長尾巴的公雞在場上走來走去,，很有意思,。
“哇？哇,？嘿,。”聽著,，這不就是那條流了很多年的河嗎,？直到現(xiàn)在，還是那么清晰溫柔,。在圓圓的五顏六色的鵝卵石之間,，一條可愛的魚在水中來回穿梭,，陽光照射在上面，閃閃發(fā)光,，美不勝收,。一群白鴨子在水里玩，不時(shí)把平頭伸進(jìn)水里找吃的,，很好玩,。
田園風(fēng)光，有山有水,，反映了自然與農(nóng)村人民和諧的美麗畫面,。怎么才能不愛不向往呢？
四年級自然風(fēng)景作文字 四年級作文寫大自然風(fēng)景篇
在大自然中有許多許多音樂家,，它們能夠演奏出獨(dú)一無二的,、美妙的樂曲，需要我們用心去體會,。
“嘩啦啦——”下雨了,，起初，雨不大,，叮叮咚咚,，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上，又像一曲進(jìn)行曲,，每一滴都有著不同的音色,，細(xì)聽，就會覺得這雨聲更美妙了,。漸漸地,，小雨點(diǎn)們搖身一變，變成了大雨點(diǎn),。大雨點(diǎn)們又在威猛的狂風(fēng)中繼續(xù)歌唱,。
早春的風(fēng)，總是那么令人心曠神怡,?！昂艉簟笔钦l在歌唱？原來是風(fēng)娃娃,。它們是風(fēng)媽媽的孩子,，它們時(shí)常會唱著輕柔的歌，伴著孩子們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),。
寂靜的夜晚,，連一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。忽然，一陣優(yōu)美的歌聲從草叢中傳來,。是誰,，能唱出這樣無與倫比的歌聲？原來是昆蟲界最偉大的音樂家之一——蟋蟀,。每當(dāng)夜幕降臨時(shí),，它們便唱起了美妙動聽的歌謠。謙虛的音樂家們躲在隱蔽的草叢中,，為人們貢獻(xiàn)出最美妙的歌聲,。
聲音，無處不在,，或低沉或飛揚(yáng),，或輕或重?？梢允墙淌依镒x書的瑯瑯聲,，可以是歌手發(fā)出的天籟，還可以是大自然音樂家們演奏出的樂曲,。只不過,，需要我們用心去體會。
