人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
暑假補(bǔ)課作文篇一
可是聽了幾節(jié)英語課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語并不枯燥,，還很有趣,。老師很幽默，還經(jīng)常和我們一起做小游戲,。在做游戲時(shí),，我們不知不覺地學(xué)會(huì)了許多字母和單詞。
同學(xué)也很友好,。有一次我的筆沒水了,，我的同桌借給我一支筆。還有一次,，有一個(gè)單詞我不會(huì)拼,，他教我怎樣拼讀。
我喜歡英語班的老師和同學(xué),。雖然上完英語課,，我得趕到足球班，但是我依然很開心,。
暑假補(bǔ)課作文5篇擴(kuò)展閱讀
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展1）
——初一暑假補(bǔ)課700字作文3篇
暑假補(bǔ)課作文篇二
我很喜歡抄抄寫寫,，信手涂鴉，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意,，到了初三之后,，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高,，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述,，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼,。
我迷惘了,，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷,，找來了教語文的姨夫,，幫我分析分析，姨夫看了之后,，眉頭緊蹙,，什么也沒說，提出帶我去爬山,。
我去了,，時(shí)為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀,。從山頂俯視,，遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢(mèng)如幻，顯得更加迷人;清風(fēng)俆徐,，令人心曠神怡,。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨夫拍了拍我,，問道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出,。“能描述給我聽嗎?”我怔了一下,，然后應(yīng)道“好吧,。”
我將遠(yuǎn)處所見到的山峰,、高樓大廈,、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好,，但似乎缺少一定的順序和組合,，缺少描述，你不妨調(diào)整一下,，發(fā)揮一下想象,，借助比喻或擬人的手法,，再試試看?”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來,，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,，不住的點(diǎn)頭;我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁,，直到我將眼中的景色說遍,。
“可都記得?”“當(dāng)然?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,，說：“把你剛才說的寫下來?！?/p>
我拿起筆,，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改,，姨夫又說：“自己讀一遍,。”我充滿激情的放聲閱讀,?！白晕腋杏X如何，有什么想法嗎?”姨夫問,。我突然間茅塞頓開,，脫口而出：“我知道了?！薄爸懒耸裁?”“我手寫我心,。”
姨夫點(diǎn)頭微笑,，說：“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧,，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫自己的東西,，其實(shí),，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活,，留意身邊發(fā)生的事情,，然后把它寫出來?！?/p>
這雖然是一次短暫的登山之旅,，但在我看來，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課,。
暑假補(bǔ)課作文篇三
我有一個(gè)我做任何事情都會(huì)碰巧在一起的同學(xué),，我去學(xué)舞蹈,，在舞蹈班能夠遇到她，我去學(xué)書法,，在書法班能夠遇到她,，我去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，也能在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師那里遇到她,，我倆一遇見都會(huì)相視一笑，像是我們倆提前約好了似的,。
這不,，我們又在物理補(bǔ)習(xí)課上遇見了。明明這個(gè)物理老師是我們都不認(rèn)識(shí)的老師,，我們也沒商量好要一起去補(bǔ)習(xí)物理,，以往的每次特長班或者補(bǔ)習(xí)班，我們都沒有約好要去一起去,，卻每次都一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)彼此在這里,。
我們這次來的物理補(bǔ)習(xí)課，課上也只有我們倆個(gè)人,，我倆一見面就笑嘻嘻的站在老師面前,，老師還不知道我倆怎么了，因?yàn)槭窃谶@個(gè)物理補(bǔ)習(xí)老師的家里補(bǔ)課,，這個(gè)老師一看我倆笑嘻嘻的,，趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來告訴我們,，他臉上沒什么東西啊,，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒告訴這個(gè)物理補(bǔ)習(xí)老師,，我們倆是同班同學(xué),，并且每次學(xué)特長或者補(bǔ)習(xí)功課都能遇見這件事。
在補(bǔ)習(xí)物理的過程中,，我倆因?yàn)槲锢矶疾辉趺礃拥木壒?，老師?duì)我們做的題目，評(píng)價(jià)是“錯(cuò)得各有千秋”,，這讓我倆在之前巧合上更覺得有趣了,，好像我們只是來補(bǔ)習(xí)功課，什么也沒做,，卻把老師捉弄了似的,。
我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)課上也會(huì)有休息時(shí)間，在休息時(shí)間,，我們倆會(huì)互相交換著看彼此正在看的書籍雜志,，看到彼此喜歡的書籍雜志也類似,，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫(yī)院被抱錯(cuò)的親姐妹，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補(bǔ)習(xí)老師的好奇,。
老師終于在一次補(bǔ)習(xí)課結(jié)束時(shí)問我們倆了,，他問我們每次看見了就笑嘻嘻的是笑什么，是笑老師他還是怎么的,，我們倆一聽老師以為我們?cè)谛υ捤?，我們倆又是一陣笑，咯咯笑完趕緊告訴老師,，不是的,，是我們每次補(bǔ)課都能不約而同的出現(xiàn)在課上，這件事讓我們倆覺得很有趣,。老師一聽我們說完,，終于松了一口氣，告訴我們他還以為他有什么地方讓我們一起笑話他呢,。
暑假補(bǔ)課作文篇四
暑假里,，爸爸給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而我也只號(hào)乖乖地去上了,。
梅老師在春季辦教過我們,，在我的印象中，梅老師是一個(gè)溫柔,、美麗,、幽默的老師，但是在一次英語課上,，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象,。
一次，梅老師來給我們上課,，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’,，還可以用什么詞來代替？”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮??！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊,？”這下全班都陷入了“沉思”,，其實(shí)沒人記得了，就連學(xué)過的三個(gè)人也不記得了,，過了一會(huì)兒,，還是沒人舉手，老師有點(diǎn)生氣了，這時(shí),，英語課代表舉手了,，老師指著她說：“baby（課代表英文名）?！闭n代表站起來回答了老師的問題,，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這,，努力保持自己的形象,。
后來，老師又在一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，她問我們：“are you un derstand,？”我們?nèi)帏f雀無聲，面無表情地坐著,，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了,，開始“罵”我們：“你看你們,，不會(huì)就算了，問你們明不明白也沒人回答,，前面那個(gè)句子‘was’都不知道,，還有學(xué)過的，你們學(xué)過了,，那‘terrible’你們?cè)趺床粫?huì)拼呢……”最后,，老師干脆直接走出教室，不上課了,，而我們也就只能呆呆地坐在那里,。
第二課，老師雖然生氣,，但還是給我們上課,，我們又“愉快”的“和好”了。
其實(shí)老師也是為我們好,，我們要懂得他們的想法,，尊重他們。
暑假補(bǔ)課作文篇五
各院（系,、部）,、各部門：
根據(jù)*辦公廳關(guān)于xx年部分節(jié)假日安排的通知，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)將勞動(dòng)節(jié)放假調(diào)休安排等事項(xiàng)通知如下：
（一）放假
xx年五一勞動(dòng)節(jié)放假3天,，即5月1日（星期四）至5月3日（星期六）放假。
（二）調(diào)休
5月4日（星期日）上班（上課），教學(xué)按5月2日（星期五）的課表執(zhí)行,。
（一）放假前,，各部門（單位）要對(duì)所管校舍、設(shè)備,、設(shè)施和物品進(jìn)行安全排查,，特別當(dāng)前正值雨季，有關(guān)部門要對(duì)校舍屋面和校園下水道進(jìn)行全面檢查與清理,，關(guān)好長春樓,、弘船樓、各個(gè)教學(xué)樓等校舍的門窗水電,；對(duì)本部門（單位）人員進(jìn)行全面的安全教育,，加強(qiáng)交通、防火,、防盜,、防溺水、防流感,、飲食衛(wèi)生,、治安、防自然災(zāi)害等方面的安全防范,，尤其要做好腸道傳染病等春季傳染病防控工作,，確保師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（二）各部門（單位）要按有關(guān)節(jié)假日值班要求,，安排人員做好勞動(dòng)節(jié)的值班工作,。值班安排表于4月25日前報(bào)學(xué)校辦公室；值班人員按正常上班時(shí)間到崗值班,。
（三）治安處應(yīng)加強(qiáng)節(jié)假日期間的巡邏和外來人員的登記管理工作,。
（四）凡是節(jié)假日離校的師生員工要關(guān)好各自宿舍的門窗、水,、電,、煤氣，妥善保管貴重物品,。
自5月1日至9月30日,，學(xué)校作息時(shí)間改為夏季時(shí)。
預(yù)祝全校師生員工勞動(dòng)節(jié)快樂,！
xx大學(xué)辦公室
xx年四月十四日
暑假補(bǔ)課作文篇六
暑假,，暑假，怎一個(gè)煩字了得,？
盼望著,，盼望著，暑假來了。煩惱著,，煩惱著,，補(bǔ)課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的,，沉浸在暑假的“快樂”里,。雖玩耍的樂園關(guān)閉了，但補(bǔ)課的大門永遠(yuǎn)向你敞開著,。
補(bǔ)課班遍地都有,，雜樣的，都在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中開放著,。你不讓我,，我不讓你。有文化類的,，諸如：奧數(shù),、英語和語文；有文藝類的,，譬如：唱歌,、跳舞、美術(shù)和彈琴,；有益智類的，比如：圍棋,、魔方和機(jī)器人,；有體育類的，比方：球類,、游泳和跆拳道
“補(bǔ)課旺季在暑假”,，不錯(cuò)的，像死神的手撫摸著你,。補(bǔ)課中帶著苦澀,，坐著，聽著,，寫著,。有握著筆絞盡腦汁思考的`人，還有忙碌寫字的人,，咬著筆敲著頭的,，千姿百態(tài)，各有各的學(xué)習(xí)樣,。
暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師,，偷偷地將時(shí)間變慢，使我度秒如年。課堂上,，望向窗外,，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿,。而坐在凳子上的我,，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄,，自由地散,。來去憑心情。
補(bǔ)課也是最尋常的,，一補(bǔ)就是一兩個(gè)月,，怎不惱？學(xué)霸,，學(xué)渣,，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神,，各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧,！
夜晚,，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著,。但讓你驚奇的是,，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學(xué)習(xí)情況,，他們的影子被路燈拖得很長很長,。
補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的,。
補(bǔ)課像個(gè)小姑娘,，花枝招展地壞笑著，走近著,。
補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識(shí),。
暑假補(bǔ)課真煩?。∈罴俦贿@些功課一攪和,，真是想說愛你,，都不可能?。?/p>
暑假補(bǔ)課作文篇七
我很喜歡抄抄寫寫,，信手涂鴉,，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意，到了初三之后,，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎,，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述,，空泛議論,，沒有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了,，灰心了……
星期六,，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫,，幫我分析分析,，姨夫看了之后，眉頭緊蹙,，什么也沒說,，提出帶我去爬山。
我去了,，時(shí)為傍晚,。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視,，遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢(mèng)如幻,，顯得更加迷人；清風(fēng)俆徐,，令人心曠神怡。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí),，姨夫拍了拍我,，問道：“這景色如何呀？”“太美了,！”我脫口而出,。“能描述給我聽嗎,？”我怔了一下,，然后應(yīng)道“好吧?！?/p>
我將遠(yuǎn)處所見到的山峰,、高樓大廈,、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好,，但似乎缺少一定的順序和組合,，缺少描述，你不妨調(diào)整一下,，發(fā)揮一下想象,，借助比喻或擬人的手法，再試試看,？”我稍作思考,，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,，不住的點(diǎn)頭,；我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁,，直到我將眼中的景色說遍,。
“可都記得？”“當(dāng)然,?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來,?！?/p>
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來,，還略作修改,，姨夫又說：“自己讀一遍?！蔽页錆M激情的放聲閱讀,。“自我感覺如何,，有什么想法嗎,？”姨夫問。我突然間茅塞頓開,，脫口而出：“我知道了,。”“知道了什么,？”“我手寫我心,。”
姨夫點(diǎn)頭微笑,，說：“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧,，你的文筆不錯(cuò),，就是很少寫自己的東西，其實(shí),，作文很簡(jiǎn)單,，*時(shí)要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情,，然后把它寫出來,。”
這雖然是一次短暫的登山之旅,，但在我看來,，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課。
暑假補(bǔ)課作文篇八
“快起床,！咋這么懶呢,？今天是星期六，你還得去上補(bǔ)習(xí)班呢,！”早晨的寧靜就這么被老媽的“河?xùn)|獅吼”打破了,。要是以前，如果是周六,，我就是在床上“臥虎藏龍”到八點(diǎn),，媽媽也不會(huì)“開炮”。但現(xiàn)在不同,，為什么,？聽我從頭道來！
那是一個(gè)星期六,，我正在家里看《熊出沒》,，媽媽突然對(duì)我說：“我決定了，要送你去補(bǔ)習(xí)班,！”我問：“為什么,？”“當(dāng)然是為了提高一下你那‘慘不忍睹’的英語成績嘍！”說完后,，就把我“連押帶趕”地推上了車---我當(dāng)然知道這意味這什么,，意味著要和電視、電腦,、玩具“隔絕”了。更慘的是---必定要去哪該千刀萬剮的補(bǔ)習(xí)班“蹲大牢”,，唉,！要不是“母命難違”，我早就一溜煙跑了,。
想著想著,，就到了“監(jiān)牢”---所謂的“小新星英語”,，單看外觀就夠讓人“淚奔”了，屋里一定更加寒酸,！
唉,！可不是嗎？所謂的教室就是一間面積不大的小房間,，擺著一塊黑板和幾把椅子,，我的心立刻涼了半截。
上課時(shí)一名叫劉巖的女生坐在我旁邊,，她苦笑著對(duì)我說：“這叫坐牢,。”3600秒后,，老師宣布下課,，她又說：“這叫放風(fēng)?！辈恢^了多長時(shí)間,，終于放學(xué)了，我們同時(shí)說：“這叫刑滿釋放,！”
唉,，事情就是這樣，這補(bǔ)習(xí)班真讓我煩惱,！
暑假補(bǔ)課作文篇九
初一還在遙望遼闊的藍(lán)天,，出生年時(shí)常常眺望遠(yuǎn)處的小線，我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下,，成了無所不知的“電腦”,，精神麻木，思想凝固,，生活乏味,。
于是，我經(jīng)?；孟搿?/p>
假如初三不再補(bǔ)課,，我就有時(shí)間去讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游,，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺,。我要讀小說，讓書中的人物情節(jié)在腦中為我營造斑斕的世界,；我要讀散文,，那優(yōu)美的意境，深邃的語言會(huì)使我的靈魂得以陶冶,；我還要讀詩,，詩給我浪漫的想象,；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那是的我該會(huì)是思想鮮活,，靈魂自由的人,，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補(bǔ)課,，我還會(huì)時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡望著的小山中游玩,。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時(shí)的樂園,。春天,，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律,。傾聽小草破土萌芽的聲音,，感受它強(qiáng)大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢,?？聪x兒蘇醒，在山間快樂嬉戲,。夏天,，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神,，傾聽樹葉沙沙,，細(xì)聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩,。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫,，來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天,，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”,，頭頂?shù)募娂姄P(yáng)揚(yáng)的金幣雨，伴著秋風(fēng)陣陣飄落,，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠(yuǎn)的回憶,。他們只能在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現(xiàn),，而我卻沒有時(shí)間重登那片樂土,。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)繼續(xù)拿起自己的畫筆,，我并不熱衷于繪畫,，而是傾心于繁多的色彩，我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花,，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活,、該有的絢麗青春,，它絕不會(huì)像現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。
假如初三不再補(bǔ)課,，我認(rèn)為生活應(yīng)該是五顏六色的,，就讓我傾心于名著，去感受文學(xué)的魅力,；傾心于景色,，去體驗(yàn)自然的情趣，傾心于色彩,，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻,，傾心于生活，去體驗(yàn)自然的情趣,，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩意,、浪漫與驚喜。
夢(mèng)幻很美,，但現(xiàn)實(shí)更多是無奈,。只企盼以后初三的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)有不一樣的命運(yùn)，會(huì)有一個(gè)不再補(bǔ)課的初三生活,。
暑假補(bǔ)課作文篇十
放暑假?zèng)]過幾天,，湟里的婆婆就叫我去她那補(bǔ)習(xí)。你可別小看她,，婆婆和外公都是當(dāng)?shù)赜忻臄?shù)學(xué)教師哦,！
婆婆家的生活習(xí)慣非常好，每天都按時(shí)起床,，睡覺,，按時(shí)吃飯。每天盡量不看對(duì)眼睛有輻射的東西,，比如電視啦,，手機(jī)啦……婆婆也從不兇神惡煞地發(fā)脾氣，跟我說話總是和風(fēng)細(xì)雨般,，讓我感覺很親切,。
在婆婆家第一天，我和一位姐姐在盡情地玩,，非常愉快,，似乎忘記了是來這補(bǔ)習(xí)的。
第二天，婆婆拿來了一套四年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷讓我做,。一開始我認(rèn)真地寫字,，細(xì)心地思考?？刹灰粫?huì)兒,，心情便有些煩躁，做題目便開始馬虎起來,，潦潦草草地列式,、計(jì)算。有的題目比我平時(shí)在學(xué)校里做的難多了,，根本不會(huì)做,，于是就毫不猶豫地放棄了。好不容易做完了,，婆婆拿過試卷隨即批了起來,。我站在旁邊有些心驚膽戰(zhàn)的。婆婆批出了許多錯(cuò)誤,，看著試卷上那一個(gè)個(gè)紅叉叉,，我的心情像打翻了五味瓶似的，不知是什么滋味,。婆婆沒有責(zé)怪我,，幫我把有些知識(shí)點(diǎn)重新梳理了一遍，直到我聽懂為止,。
下午又做了半天的作業(yè),，雖然很辛苦啊,！可又突然想到婆婆每天做那么多的家務(wù),，既要照顧太太，又要照顧孩子,，還要忙里抽空來幫我批作業(yè),，多么不容易呀！在婆婆家的每一天我都做一些練習(xí),，看兩三個(gè)小時(shí)的課外書,。婆婆幫我找出了學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，比如寫作業(yè)不專心,，寫字馬虎等,。有時(shí)，她也給我講了她的學(xué)生的故事,，使我受益匪淺,。
在婆婆家上了十多天地免費(fèi)“補(bǔ)習(xí)班”,，收獲真的很多?；丶夷翘?，婆婆送我上了公交車，那一刻,，我內(nèi)心真的充滿了不舍,。
暑假補(bǔ)課作文篇十一
1.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖,。
2.每一次發(fā)奮都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤,。
3.埋頭讀書,，抬頭做人。
4.吾志所向,，一往無前;愈挫愈勇,，再接再厲。
5.精誠所至,，金石為開,。
6.勤奮踏實(shí)，誠實(shí)守信,。
7.文學(xué)來自勤奮,，高分源自拼搏。
8.這天的發(fā)奮,，明天的實(shí)力,。
9.但求日積月累，收獲于細(xì)微;不好左顧右盼,，專注于自我,。
10.知識(shí)改變命運(yùn)。
11.土?xí)r先有節(jié),，至凌云處仍虛心,。
12.人的生命是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步,。
13.性命因進(jìn)取而輝煌,，青春因高考而壯美。
14.蓄勢(shì)待發(fā),，有備無患,。
15.但求日積月累，收獲于細(xì)微;不好左顧右盼,，專注于自我,。
16.天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)。
17.鷹擊天風(fēng)壯,，鵬飛海浪清,。
18.不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件,。
19.教室潔凈,，清風(fēng)送爽。身居斗室,，心懷天下,。
20.守時(shí)誠信，勤奮踏實(shí),。
21.要爭(zhēng)就能贏,，要拼才能贏。
22.比狀態(tài),，比干勁,，比落實(shí)，比毅力,。
23.逢一必爭(zhēng),，逢冠必奪。
24.明日復(fù)明日,，明日何其多,，我生待明月，萬事成蹉跎,。
25.一朝習(xí)慣,，萬事易辦。
26.自主自律,，自強(qiáng)自信,。
27.靈感+珍惜時(shí)刻+少說空話+埋頭苦干=成功,。
28.自強(qiáng)不息,，厚德載物,。
29.明日復(fù)明日，明日何其多,，我生待明月,，萬事成蹉跎
30.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知,。
31.學(xué)則智,，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂,。
32.不好讓這天的懈怠成為生命的痛,。
33.埋頭讀書,，抬頭做人。
34.讀書在于造就完美的人格,。
35.志強(qiáng)智達(dá),，言行行果。
36.知識(shí)就是力量,。
37.志強(qiáng)智達(dá),，言行行果。
38.運(yùn)籌帷幄之中,，決勝考場(chǎng)之上,。
39.以宇宙為教室，牽自然為宗師,。
41.天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)。
42.習(xí)慣改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)鑄就終身。
43.凌翅九霄,，問鼎蒼穹,。
44.立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速,。
45.慎而思之,，勤而行之。
暑假補(bǔ)課作文篇十二
放暑假了,，我的腦中浮現(xiàn)了：看電視,，打電腦，游泳,，坐在空調(diào)房里吃著美味的冰棍,。我在路上美滋滋地想著，情不自禁地唱著歌曲：等待著暑假,，等待著游泳,，等待著美麗的旅游景點(diǎn)。
到了家,，剛想放下沉重的書包,。媽媽就叫起來：“睿立，你去不去補(bǔ)習(xí)班啊?”媽媽這句話,，給我心中潑了一盆冷水,。我垂頭喪氣地說：“有什么補(bǔ)習(xí)班啊?”媽媽就滔滔不絕地說起來：“有奧數(shù)，英語,，作文……”我猶豫地說：“那讓我想想,?！边^了一會(huì)兒，媽媽說：“那你就去學(xué)奧數(shù),，英語,，作文，鋼琴,?！?/p>
我連忙說：“不行，不行,，奧數(shù)我還能想想,，其他的我堅(jiān)決不同意，我上課都已經(jīng)這么累了,，暑假里還要學(xué),。英語講些什么都不知道，作文又要冥思苦想,?！眿寢尠欀碱^說：“你看叔叔家的堂哥都去溫州學(xué)作文;堂妹也去溫州少年宮學(xué)英語;阿姨家的表弟也去溫州學(xué)鋼琴,，上個(gè)學(xué)期還得了一等獎(jiǎng)呢!”媽媽這些話,，像鞭炮似的紛紛向我炸來。那些“溫州”,、“少年宮”,、“一等獎(jiǎng)”，這些詞語在我腦中晃蕩著,，搞得我頭昏腦脹,。我翹起嘴說：“他們?nèi)W(xué)，管我什么事,，他們是他們,，我是我，我們不一樣,，你怎么會(huì)體會(huì)我的心情,。”媽媽說：“你還狡辯,，反正你就是要去……”
我們正爭(zhēng)辯著,。突然，門被推開了,，發(fā)出可怕的聲音,，我們驚奇地看著門那兒，原來是爸爸回來了,。爸爸故意說：“你們?cè)谟懻撝裁茨?這么激烈啊!”我吞吞吐吐地說：“媽媽叫我去補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)習(xí)功課,，可我已經(jīng)累了,，反正已經(jīng)放暑假了，還要去什么補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)習(xí),?！?/p>
爸爸嚴(yán)肅地說：“媽媽要你去補(bǔ)習(xí)班也是為你好，你不去,，會(huì)跟不上別人的,。”爸爸的話給我在冬天了下了一場(chǎng)冰雹,，雪上加霜,。我還是比不過他們的片片道理。后來我就被他們征服了,。
晚上,，我躺在床上不禁哼起了一首歌：“我學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè),，忙得不得了,，我的煩惱又有誰能知道，學(xué)得太多,，學(xué)得太雜,，消化不了，爸爸聽我說,，媽媽聽我說，我也喜歡和小朋友蹦蹦跳跳……”
暑假補(bǔ)課作文篇十三
在我的那些記憶中,，暑假生活是快樂的,，如果暑假是粉色的花朵，那么我就是在粉色的花朵中采蜜的小蜜蜂,。
這個(gè)暑假我過得非常開心,，最開心的，就是哥哥和嫂子,，帶我們?nèi)ニ蠘穲@玩,，我非常高興。
暑假,，媽媽還給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,，一開始我覺得一點(diǎn)也不好玩，最后我的補(bǔ)習(xí)班上完了,，我覺得非常有趣,，還學(xué)了不少知識(shí)。
教我們的老師叫徐老師,，雖然徐老師對(duì)我們很嚴(yán)格,，但是,，徐老師在暑假給我們買了不少禮品，花了她不少的錢,。
她每次戴著一副眼鏡,，她長相非常漂亮，我非常喜歡她,，她對(duì)我非常溫柔,。
還有一次，我們?nèi)チ藦V州,，那里非常好玩,，我們?nèi)チ藦V州，嬸嬸和哥哥忘帶身份證了,，媽媽說：“我們也要一起去,。”然后,，我們也不去了,。鑫古哥哥說：“讓我們咯!”
我們?cè)跍?zhǔn)備回去的時(shí)候，看見了一家科技館,，我們問了一下,，太貴了，軍古哥哥說;“要不,，我和弟弟去,，還有侄子和小侄女，還有姐姐一起去!”
然后,，我們就去了,，非常好玩，感覺好像是真人,。
一天天過去了,，我相信暑假的明天，會(huì)比今天更美好,、更快樂,。
暑假補(bǔ)課作文篇十四
總的來說這個(gè)暑假過得挺愉快。
至少早晨可以睡到個(gè)八九點(diǎn),，用不著一醒來就忙著看鐘表,，生怕趕不上時(shí)間上學(xué)遲到，也不用擔(dān)心每天上課時(shí)哈欠連天,。其實(shí)我睡得一點(diǎn)也不少,，通常都是從晚上9點(diǎn)到第二天早上6點(diǎn)30分，可是我每天睡十幾個(gè)小時(shí)還是不夠，還是瞌睡,，經(jīng)常上下眼皮打架,。不像有的孩子每天只睡六七個(gè)小時(shí)，還精力旺盛精氣神十足,。在暑假里,，我終于讓我的睡細(xì)胞得到了滿足，可以睡他個(gè)天昏地暗,，還無憂無慮,，對(duì)我來說這可是最大的快樂了。
暑假的時(shí)間寬松自由,，不像上學(xué)時(shí)跟打仗似的,。我可以隨時(shí)到某個(gè)親戚家小住幾天，也可以帶上一本名著,，黃昏的時(shí)候,，走到田野上，看著碧綠的秧苗隨風(fēng)起伏,，聽著小溪的流水潺潺有聲,，坐在柔軟的草地上，呼吸著綠色的清新空氣,，然后翻開書,，一行一行的閱讀，那是怎樣的一種愜意呀,！身體沉浸在美好的自然中,，心靈陶醉在書本的境界中。
傍晚的時(shí)候,，火球一樣的太陽已經(jīng)落下了西山,，天氣稍微涼快了一些，如果再有微微的輕風(fēng)吹來,，這便是逛街的大好時(shí)光。騎著自行車,，或者拉著媽媽的手漫步而行,，晃晃悠悠，從從容容,，串串門,，或者走進(jìn)新開的寬敞的超市里，欣賞著排列整齊的琳瑯滿目的物品,，挑選一兩樣生活必需品或是自己喜愛的東西,，那也真是一件輕松愉快的事情。
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展6）
——暑假介紹作文5篇
暑假補(bǔ)課作文篇十五
今年暑假,，我因?yàn)樵趯W(xué)校參加夏令營,，所以在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班落了很多功課,。媽媽怕我跟不上進(jìn)度，所以帶我去補(bǔ)了好幾次課,。
我和媽媽來到補(bǔ)習(xí)教室,，由之前一直幫我補(bǔ)習(xí)的胖胖老師幫我補(bǔ)課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡,，渾身肥嘟嘟的,，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親,。他姓陳,，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。
我推開門,，看見老師正拿著課本打算離開,。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小伙子，你怎么來了,？是來送我回家的嗎,？”我生怕老師不理我就回家，于是說：“老師,，老師,，我是來找你補(bǔ)課的?！?/p>
老師抱怨著說：“大哥你可真會(huì)挑時(shí)間,。”只見他嘴里話音未落,，手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了,。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問：“聽懂了嗎,？”如果我很堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭,，這題就算過關(guān)了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情,，我也休想蒙混過關(guān),。
胖胖老師給我講題時(shí)總會(huì)認(rèn)真地審題，再拿起筆幫我添輔助線,，或給我些提示,，然后讓我自己算，寫完了老師會(huì)仔細(xì)的幫我再核對(duì)一遍,。
記得有一道題老師剛剛講過,，我因?yàn)榇中慕o算錯(cuò)了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對(duì)我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者??？”我生怕老師真的把我?guī)Щ厝ィ疵鼡u頭擺手,，說：“我才不和你回家呢,。”“這題我講過了,，你還算錯(cuò),？我以為你是想和我一起回去才故意算錯(cuò)呢?！庇袝r(shí)候老師自己也會(huì)遇到棘手的題,，這個(gè)時(shí)候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈,，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來,，一會(huì)兒敲敲自己的腦袋，一會(huì)兒自言自語,，一會(huì)兒又陷入沉思,。不過每當(dāng)看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會(huì)被他感染,，所以不管在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的困難,，我都不怕。因?yàn)槲抑廊魏螁栴}都有解決的辦法,。
這就是我的胖胖老師,。
暑假補(bǔ)課作文篇十六
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。第一階段，是整個(gè)力學(xué),，第二個(gè)階段是整個(gè)電學(xué)部分,，第三個(gè)階段是其他部分。力學(xué)這個(gè)階段時(shí)間大約38節(jié)課,，約占整個(gè)高三補(bǔ)課的一半時(shí)間左右,。高三復(fù)習(xí)四忌：一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí),。
高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),，正是提高成績的關(guān)鍵所在,。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng),。
有些學(xué)生認(rèn)為理科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí),、能力,、方法三個(gè)層次。四忌浮光掠影,，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這38節(jié)課,，把高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。
這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把經(jīng)常不注重的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。第二階段從第二學(xué)期開始,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱為復(fù)習(xí)階段。我們的`任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是四月模擬考試,。它是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵?？荚嚦晒?，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;如果受挫,，也不要恢心喪氣,。應(yīng)該恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。第三階段從第二學(xué)期半期考試至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。
因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。
在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn),，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò),。
從學(xué)習(xí)上說,，那一個(gè)多月的主要目的就是學(xué)習(xí)完高三的課程，或者至少是基本學(xué)習(xí)完,。純粹高三的課程本身而言,，相對(duì)于以前兩年的課程，難度上沒有什么升華,，甚至于有些科目反而可能減低了難度,。但是高三的課程，尤其是理科的高三課程,，更多的已經(jīng)不是具體知識(shí)的學(xué)習(xí),，而是上升到規(guī)律方法的層次,，幫大家去總結(jié)了。而正因?yàn)槠潆y度相對(duì)較小,，所以更多的時(shí)間可能會(huì)用來安排自己的工作,，例如高三需要堅(jiān)持一年的很多日常訓(xùn)練：每天定量的英語完型、閱讀;數(shù)學(xué)選擇填空題的訓(xùn)練;理綜小題的訓(xùn)練等等,，都可以適當(dāng)?shù)拈_始了,。
同時(shí)，這也是高三之中最清閑的一段時(shí)光,，因此也可以適當(dāng)?shù)膶憣懭沼浭裁吹?，?dāng)然還有思考，就是想想自己,，想想高考,。這是沒有辦法的事情，高三所做的事情之中,，可能十件有九件半都和高考有關(guān)吧!
當(dāng)然,，除了學(xué)習(xí)之外，補(bǔ)課,，尤其是封閉的補(bǔ)課,，還會(huì)給高三的學(xué)生帶來一個(gè)意想不到的驚喜：友誼。現(xiàn)實(shí)是很殘酷的,，高三的學(xué)習(xí)很緊張,，但是很不幸，高三的同學(xué)關(guān)系,，更是復(fù)雜,。因?yàn)榈案鈱?shí)在是太小了。但是高三補(bǔ)課期間,，如果真的能夠互幫互助的話,，大家掙來的將會(huì)是純潔而真摯的友誼，是之后的很久很久的美好,，是終生不會(huì)忘記的珍貴,。
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展10）
——補(bǔ)課班教室標(biāo)語
暑假補(bǔ)課作文篇十七
中午睡覺時(shí)，突然,，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法：假如我今天不用補(bǔ)課啦,，嘿嘿……
假如我今天不用補(bǔ)果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的,，全部玩回來,。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書,，尤其是我最愛的查理九世系列,。然后拿著書,，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去,，與查理共同進(jìn)入那科幻,、驚奇、不可思議的情節(jié)中去,。我要把書一口讀完,，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑,，我也絕對(duì)不會(huì)受媽媽的影響。
吃完中飯之后,，我要開始我的電腦游戲了,。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》，再去玩幾盤真人足球,。哇噻,，太過癮啦，我要一直玩,，一直玩,，哇哈哈，玩他個(gè)昏天黑地,，反正我不用去補(bǔ)課,。這日子過得真瀟灑呀！待我玩?zhèn)€盡興,，再去吃晚飯,。
之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫,。尤其是我的最愛《fairytall》,，一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男,，最后隨便刷一些喜劇,，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的,，雖然這些我都看過許多遍,，但是劉監(jiān)星、小雨,、小雪,，這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過之后,，不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典,。
假如今天我不用補(bǔ)課,，我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間，盡情地爽個(gè)夠,！
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展8）
——五一放假安排日歷補(bǔ)課通知 (菁選5篇)
暑假補(bǔ)課作文篇十八
一天,，我放學(xué)剛回到家，媽媽就拿著幾張宣傳單,，笑容滿面地說：“小欣,，快看看，我替你報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班,，明天放學(xué)后你就可以去了,。”
“怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班,？”聽到“輔導(dǎo)班”三個(gè)字,，我的心倏地緊了起來。今年暑假,，媽媽不顧我的反對(duì),，把我送進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語,，下午補(bǔ)數(shù)學(xué),，晚上排練舞蹈，每天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，比我在學(xué)校上課都緊張,。整整一個(gè)暑假，我就像被關(guān)進(jìn)囚籠的小鳥,，沒有自由,，沒有快樂，只能抬頭仰望外面的天空,。
思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來,，我不滿地嘟囔道：“剛剛開學(xué)，怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班,？我不去,，要去你去！”說完,，我一甩手,，關(guān)上了房門。
“我是為你好,，你怎么不明白呢,？看看別的孩子，哪有閑著的？鋼琴,、書法,、古箏、跆拳道……樣樣都學(xué),，你要是不抓緊,，會(huì)落后的?！眿寢尣桓市?，推開門繼續(xù)嘮叨。
“我只喜歡待在家里,，不想上什么輔導(dǎo)班,。”說著,，我把頭扭向一邊,。
“你這孩子，怎么”媽媽的聲音越來越大,?？磥?，她真的生氣了,。
“你們倆在吵什么呢？”正在這時(shí),，爸爸回來了,。他看了我一眼，又看了看媽媽說：“小欣,，你媽媽不經(jīng)過你的同意,，就替你報(bào)輔導(dǎo)班，是她不對(duì),。但是錢已經(jīng)交了,，不去上多浪費(fèi)啊。如果你真覺得太累,，以后就不報(bào)了,。”
聽了爸爸的話,，我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭,。媽媽高興地一把把我摟進(jìn)懷里。躺在媽媽的懷里,，我百感交集,。爸爸媽媽，我不是一個(gè)貪玩的孩子，我只是希望多一點(diǎn)自由的空間,，請(qǐng)你們把屬于我的周末還給我吧,！
暑假補(bǔ)課作文篇十九
“同學(xué)們，你們明年就要考高中了,，老師和家長都期待著你們考上重點(diǎn)高中,。我們要加把勁兒，利用課余時(shí)間補(bǔ)課!”唉!又要補(bǔ)課了!昨天為了趕作業(yè)熬到深夜,，今天課堂上,，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個(gè)暑假都是“名實(shí)存亡”,，活受罪!說真的,，不是我們不愛學(xué)習(xí)，而是僅僅為考試的學(xué)習(xí)讓我們覺得太乏味了,。
你看,，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)生情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上?！敖裉?，我們復(fù)習(xí)相似性?！薄鞍 蓖瑢W(xué)們異口同聲,。真沒勁，也不來點(diǎn)新內(nèi)容,，還說什么“溫故而知新”,。既然如此，我們又何必學(xué)習(xí)新知識(shí)呢?補(bǔ)補(bǔ)課溫習(xí)溫習(xí)舊知識(shí)不就自然知道了嗎?可見,，孔老先生的意思并不是說,，毫無目的的補(bǔ)課、無休止的重復(fù)就內(nèi)容就等于能學(xué)好新知識(shí),，然后就能考上高中!
猛一抬頭,，咦?數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的?再一看，天哪!語文老師已經(jīng)來了,，我居然不知道!“今天,，我們復(fù)習(xí)古文?！薄吧讲辉诟?，有仙則有名;水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實(shí)名不虛傳,。不過,，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行;考不在會(huì)，作弊則靈,?！蔽隙ú皇呛脤W(xué)生編的,，我差點(diǎn)失聲笑出來,。糟糕!千萬別讓老師看見。抬頭一看,，老師兩眼緊盯課本,，嘴一張一合;環(huán)顧四周，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)心不在焉,?！柏M有此理，古人像你們這么大時(shí),，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸,、吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也!”話不能不能這么說嘛,。詩仙李白固然偉大,，可是他會(huì)做幾何證明題嗎?知道光熱力學(xué)嗎?聽說過english嗎?
等我一連串問題問完之后，英語老師又進(jìn)來了,?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)語法,?！蔽覀冎勒Z法十分重要,，可語法也是為說話服務(wù)的呀!天天翻臉覆去學(xué)習(xí)死語法!課文不會(huì)念,，錄音聽不懂，更別提對(duì)話了!為什么?因?yàn)榭荚嚨纳俾?我只覺得腦袋重,、眼皮沉,，只想回家吃飯!
好不容易盼來了生物老師，可是我馬上又盼著他走了,。這一節(jié)講的什么?我全不知道,，我只聽到最后有人說：“放學(xué)了!”我終于可以回家了!
“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課,，千萬別忘了!”
“唉——”
我的天哪!別補(bǔ)了,。
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展3）
——暑假補(bǔ)課感受作文 (菁選3篇)
暑假補(bǔ)課作文篇二十一
今天一大早，媽媽就對(duì)我說：“下午要去城關(guān)補(bǔ)作文,，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”我一聽,，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補(bǔ)課呢?我的心里極不開心,，真盼望下午不要到來,。
一眨眼，時(shí)間就過去了,。一點(diǎn)半左右,，接我們?nèi)ダ蠋熂业能囎觼砹恕寢尳形铱梢陨宪嚵?。但是上了車后,，我的腦海里一直想象這那位王老師長什么樣?嚴(yán)厲嗎?她的教學(xué)方法與楊老師的教學(xué)方法與眾不同嗎?帶著這一連串的小問號(hào)，不知不覺地車子就到達(dá)了我們的目的地,。
到達(dá)后,，我們向樓梯沖去。一進(jìn)門,，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前,，這是不是那位王老師呢?正當(dāng)我充滿好奇時(shí)，后面的阿姨叫了一聲：“王老師,?！边@下我才恍然大悟，哦,，這就是王老師呀!她中等身材,，黃黃的卷發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡,。身著一件白白的小背心,，下面穿著一條藍(lán)色的牛仔裙，腰上配著一條皮帶,，顯得十分大方利落,。王老師熱情地把我們迎進(jìn)屋里。
進(jìn)去后,，王老師切西瓜給我們吃,，一人一塊后，還多出來,，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們,。吃完后，王老師把東西收拾完,，便給我們每人一張白紙,。這時(shí)，我心想：這張白紙發(fā)下來是干嘛的啊?難道要玩游戲?聽了王老師的解釋后,，這才知道是讓我們來寫片段用的,。之后,，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動(dòng)手開始寫起來,。寫完了,，王老師讓我們讀出來還給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出我們的缺點(diǎn),。就這樣,，幾個(gè)來回，不一會(huì)兒,，就寫了四個(gè)片段了,。這時(shí)我才明白，其實(shí)寫作文也不是那么的難,，也是挺有趣的,，只要你在*時(shí)善于觀察，努力,，就會(huì)知道寫作也是一種快樂,。
暑假補(bǔ)課作文5篇（擴(kuò)展2）
——暑假補(bǔ)課的煩惱作文 (菁選3篇)
暑假補(bǔ)課作文篇二十二
這學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)老師開始了“補(bǔ)課”行動(dòng),。而我的同桌則以全年級(jí)倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進(jìn)了“補(bǔ)課班”,。
我問了一下，他們所謂的補(bǔ)課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍,，以此加深印象,。老師補(bǔ)課時(shí)說的話和上課時(shí)說的話基本沒啥區(qū)別，頂多再多說幾道例題罷了,。
又是一次考試,，經(jīng)過漫長的補(bǔ)課，我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會(huì)有點(diǎn)提高,，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)學(xué)的題,，在考試時(shí)都會(huì)有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)?？蓻]想到,，他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1,。比股市下跌速度還猛,。在觀察和研究一個(gè)星期后，我才發(fā)現(xiàn),，原來是這么回事,。
某天數(shù)學(xué)課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地,，突然瞅見右邊有一道“曙光”,，仔細(xì)一看,，原來是他的手機(jī)?！鞍?，這樣可是要記違紀(jì)的?！蔽姨嵝训?。“沒關(guān)系,，記吧,。”他倒是灑脫,?！鞍ィ氵@些都不聽,，回家怎么寫作業(yè)?。磕阕鳂I(yè)不寫,，你媽又要扣你零花錢了,。”“沒關(guān)系,，下午補(bǔ)果的時(shí)候再聽吧,！反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅(jiān)持就是浪費(fèi),，還不如玩呢,。哎，別吵別吵,，這關(guān)我馬上過了,！”
唉……我無語。
當(dāng)天下午,，老師留了一批學(xué)生補(bǔ)課,，我在旁邊值日。正當(dāng)我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時(shí),，我再一次看到了一道“曙光”,，依然是同桌的手機(jī)。于是,，次日早上,，我問他：“你不是說上課不聽，補(bǔ)課的時(shí)候聽嗎,？可我昨天也沒見你聽了什么??？”“你不懂，我媽給我請(qǐng)了家教,，補(bǔ)課沒聽,，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊,。聽3遍多浪費(fèi)?。俊薄袄速M(fèi),？,！”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費(fèi),?！爱?dāng)然浪費(fèi)了。你想,，我如果白天把課都聽懂了,，晚上家教上課時(shí)我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了,，總得為家教著想吧,！”
我頓時(shí)語塞。
于是,，同桌就想：白天上課沒聽不要緊,，可以下午補(bǔ)課再聽，如果還沒聽,，不要緊,，晚上等家教來講，如此循環(huán),，他是誰都沒聽,。幾圈下來，成績不漲反跌,，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事,，真正的原因，或許只有他自己知道,。
試問一下：這樣的補(bǔ)課有意義嗎,？
暑假補(bǔ)課作文篇二十三
我的朋友a(bǔ)是一個(gè)活潑開朗、幽默風(fēng)趣的人,。以前我們?cè)谝黄馃o話不談,，是一對(duì)打都打不散的好朋友。
可是現(xiàn)在,，物是人非,，一切都不再一樣了。他變了,，變的令我陌生,，令我寒心，我不知道他為什么會(huì)變,？難道是因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)了嗎,？不，這不可能的,，雖然他轉(zhuǎn)學(xué)了,，但前一段他還時(shí)時(shí)給予我精神支持。
記得那次,，我被父親打了一頓,。當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，風(fēng)呼呼的刮著,，我跑了出來,，當(dāng)時(shí)，我感覺像被遺棄了一樣,，沒有人幫我,。正當(dāng)我傷心欲絕之時(shí)，a出現(xiàn)了,。頓時(shí),，我象看到了救星一樣，頓時(shí)淚如泉涌,，向他傾訴著對(duì)父親的不滿,，對(duì)父親的指責(zé)。我滿懷希望地以為可以得到他的安慰,，可是,，等到的卻是他的沉默。
可是,，a到底經(jīng)歷了什么,？怎么變成了一個(gè)沉默寡言的人。我問過他,，他不說,，只知道玩，我也無可奈何,。當(dāng)有一天我問他奶奶時(shí),，才明白了原因。a的父母讓他上補(bǔ)習(xí)班,，學(xué)這學(xué)那舉不勝舉,，連我聽了都頭大,，何況a呢？
我真希望a能變回來,，變回他那個(gè)談笑風(fēng)趣的超級(jí)笑星,，變回那個(gè)熱心腸的人，可這究竟要等到什么時(shí)候,？我迷茫了,，前方的路很長。而我卻失去了一盞指路明燈,，真令人傷心,。
有誰能幫幫我的朋友！
