在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇一

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熱人走后門嗎?許林當(dāng)了圖書管理員，最高興的是我了,，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!

星期四下午是借書,、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著。排隊(duì)輪到我,，我故意咳嗽一聲，算是向他發(fā)出了信號(hào),，然后才把書遞過(guò)去,。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著。我心里好笑,，真能裝相，看那鐵面無(wú)私的勁兒,，還真夠唬人呢!這時(shí)，許林抬頭對(duì)我說(shuō):“有幾頁(yè)折了書角,，你怎么不知道愛(ài)惜書!”我滿不在乎地說(shuō):“折個(gè)書角作記號(hào),，怕記不住讀到哪兒了?！痹S林嚴(yán)肅地說(shuō):“再這樣,，下次就罰你停借一次?！蔽倚睦锵?“許林說(shuō)話真夠有心眼兒的,，既袒護(hù)了我，又不露馬腳,?！庇谑枪首髀斆鞯卣f(shuō):“當(dāng)然啦，這次—還借,，下次就不成了!”我拖長(zhǎng)說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙,，說(shuō):“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認(rèn)真,，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”,，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

我到底是許林估計(jì)錯(cuò)了,。下一次，我還書的時(shí)候,，他格外留神,，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查,。開(kāi)始對(duì)許林的樣子我還沒(méi)往心去，可是從他的神色上,，我漸漸地覺(jué)察到要出差子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心坪坪地急促跳著,。許林越翻越慢,，一面往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù)，一邊氣惱地?fù)u頭,?？磥?lái)這次他是不講情面，和我動(dòng)真格的了,。騰地一下,，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思,，還是好朋友呢!中午上學(xué)還搭著我的肩膀一塊來(lái)的,，現(xiàn)在就跟我變臉了。我一賭氣,，叫嚷起來(lái):“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借,，我還不借呢!”許林停了筆,，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎?”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走,，嘴嘮叨說(shuō):“給了棒褪當(dāng)針紉,，什么呀—”

這天晚上，又出了一件我沒(méi)想到的事,。許林上我家來(lái)了,，他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》,。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己,，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了,。但是，我沒(méi)興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書,。忽然見(jiàn)上面登記的是許林的借書證號(hào)。我猜測(cè)到了,，書是他替我借的,，而我的借書證仍然被停一次。看來(lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來(lái)了,，說(shuō):“你帶走吧，我不看了,?！痹S林真誠(chéng)地說(shuō):“為什么呢?犯了錯(cuò)學(xué)硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門,，咱們小小年紀(jì),，心里為什么要沾上污點(diǎn)呢？”說(shuō)著又從口袋里掏出一個(gè)書簽遞給我說(shuō)：“再看書時(shí)就夾上它,，就不折書角了,，干什么事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣?！蔽倚睦锲呱习讼碌?，也不知是感激還是羞愧，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好,。他把書簽塞在我手里,，說(shuō)：“得啦，事情過(guò)去就完了別那么心事重重的,?！蔽夷眠^(guò)書簽，捧在手上看了好一會(huì)兒,，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》,。

這以后，我再?zèng)]有給許林添過(guò)麻煩,，并且成了他的好助手,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二

我始終認(rèn)為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點(diǎn),，也是落腳點(diǎn),，是圖書室賴于存在的基礎(chǔ)，只有把出借工作做好了,，圖書室的作用才能得到發(fā)揮,。我們的做法是：

①推薦圖書、了解圖書資源,。每學(xué)期初,，通過(guò)班級(jí)的圖書管理員和語(yǔ)文老師（一般是班主任）向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛(ài)的圖書。推薦時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，心理特征,，有針對(duì)性地推薦,。低中年級(jí)的孩子認(rèn)知的水*，閱讀能力都比較差,，以簡(jiǎn)單的童話故事,、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》,、《三毛流浪記》,、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂(lè)趣,，兒童的好奇心得到滿足,。高年級(jí)的學(xué)生以兒童文學(xué)、科普書籍,、閱讀寫作類的書籍為主,，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《關(guān)愛(ài)我們的生命》等,，讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識(shí)和科學(xué)知識(shí),，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，勤于思考的好習(xí)慣,，除了開(kāi)學(xué)做好推薦以外,，*時(shí)也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書，通過(guò)推薦,，學(xué)生對(duì)圖書室的資源有了進(jìn)一步的了解,，以便有針對(duì)性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的看書積極性,。

②集體借書。人人參與讀書活動(dòng)就是每個(gè)班級(jí)（中高年級(jí)）確定一名圖書管理員,，每學(xué)期的期初,，根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)（原則上每生一本），由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班,，填好借書卡,，一式兩份，一份交圖書室存檔,，一份給圖書管理員,，期末歸還。圖書到班后,，在班內(nèi)流動(dòng),，互相傳閱。應(yīng)該注意的是,，要教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，認(rèn)真看書,，更愛(ài)護(hù)圖書，保管好圖書,，不能損壞或丟失,。對(duì)個(gè)別學(xué)生丟失了圖書，則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償,。

開(kāi)展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩,、形式多樣、生動(dòng)活潑的讀書活動(dòng),，有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性,，有利于提高學(xué)生的閱讀水*和寫作水*，同時(shí)也有了豐富學(xué)生的課余生活,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

1、建立讀書興趣小組,。中高年級(jí)各班都成立了讀書興趣小組,。讀書興趣小組由讀書愛(ài)好者報(bào)名參加。一般以15—20人為宜,，大約占全班的1/3,。由圖書管理員擔(dān)任組長(zhǎng)，定期到圖書室借閱,，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,，原則上每周借一次，每次借一本,，先還后借,，不還限借。為加快圖書的流動(dòng),，借閱的時(shí)間一般以二周為宜,。

考慮到上課時(shí)間借閱圖書影響正常的教學(xué)，我們將借還書的時(shí)間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會(huì)前,。周一至周四分別為三至六年級(jí)的借還書時(shí)間,。

2、建立班級(jí)圖書角,。近年來(lái),，我們各個(gè)班級(jí)都建立了圖書角，這是對(duì)學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充,，圖書的來(lái)源,，主要是學(xué)生家里的書自己看過(guò),、學(xué)過(guò)以后，也沒(méi)有再看的興趣了,，學(xué)生就將這些書捐給班里,，供大家享用，一個(gè)班少則四五十本,，多則上百本,。*時(shí)班主任加強(qiáng)對(duì)圖書角的管理，建立制度,，專人負(fù)責(zé),，防止損壞和流失。

3,、重視讀書活動(dòng)的指導(dǎo),。加強(qiáng)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，教給讀書的方法,，這是提高讀書活動(dòng)成效的關(guān)鍵,，也是讀書活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，在活動(dòng)中做到四個(gè)結(jié)合,。一是讀書活動(dòng)與語(yǔ)文課教學(xué)相結(jié)合。將語(yǔ)文課中的閱讀知識(shí),、寫作知識(shí)用于指導(dǎo)課外閱讀,，用課外閱讀的知識(shí)豐富語(yǔ)文知識(shí)，相互促進(jìn),，共同提高,。二是讀書活動(dòng)與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。四是讀書活動(dòng)與學(xué)校組織的其他系列活動(dòng)相結(jié)合,。在讀書活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，寫讀書筆記,、心得體會(huì)的習(xí)慣,。各班每期召開(kāi)二次讀書心得交流會(huì),，二期讀書墻報(bào)或黑板報(bào),。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊(cè)保存,。學(xué)校全期組織一次讀書交流會(huì)和一次讀書指導(dǎo)活動(dòng),。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。自己也會(huì)經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識(shí),，科學(xué)分類的知識(shí),，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識(shí),，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇三

一、開(kāi)展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作,，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中,，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，多年來(lái),，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān),，理論學(xué)習(xí)，除此之外,，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,，閱讀了有關(guān)圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書籍,，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書籍,。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高了自身素質(zhì),，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。相關(guān)閱讀：xx年上半年工作總結(jié)

圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提,，沒(méi)有良好的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以xxx增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)xxx和xxx主動(dòng)服務(wù)xxx作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認(rèn)真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價(jià)錢,，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò),，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí),，心里感到無(wú)比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作,。根據(jù)上級(jí)提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書,、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整,。完成我局1998年至xx年文書檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理、編目,、更換裝具,，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作,，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證,。

二,、取得業(yè)績(jī)

(一)、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程,。

過(guò)去,，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò),，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表,，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）,、協(xié)助參與了**市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作

由于**市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,但是,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此,，**市決定新建物流中心項(xiàng)目,。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查,，包括庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況,、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查,。并寫出了[**倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告]。二是與其他同志合作完成了**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系,，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值,。為準(zhǔn)確把握**市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法,、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認(rèn)真分析**市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析,，最終確定各項(xiàng)參數(shù),，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年**市貨運(yùn)量的發(fā)展水*。于xx年8月,，完成了[**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文,，受到物流中心籌建小組的好評(píng)。

三,、今后努力方向

在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中,，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī),，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提高自已觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,，使我的業(yè)務(wù)水*和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水*,，工作上新臺(tái)階,，為圖書倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇四

以前,，我到地下三味書屋看書的時(shí)候，經(jīng)常不經(jīng)意間看到工作人員在埋頭整理書籍,，覺(jué)得那是一件很簡(jiǎn)單的事情,。可是當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)整理書籍并不是一件非常容易的事,。

今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗(yàn)一次當(dāng)圖書管理員的`感受。當(dāng)我們向前臺(tái)服務(wù)員說(shuō)明來(lái)意時(shí),，服務(wù)員眼里透露出一絲驚訝,，但很快她又恢復(fù)了原樣，在一個(gè)本子上記下了我們的名字,，便讓我們跟著一位阿姨,，她會(huì)告訴我們?cè)趺醋觥Ｎ蚁肭芭_(tái)那個(gè)服務(wù)員阿姨一定是不相信我們能行,，畢竟是小孩子嗎,，我們要證明給她看,，我們能行的。

服務(wù)員阿姨領(lǐng)我來(lái)到一摞書前,，跟我說(shuō)了一下整理的要求,。剛開(kāi)始整理一兩本還行，后來(lái)看著一堆一堆的書都在等著我,，我的頭都大了,，好像天上的星星看不到邊一樣。我一本一本地查找,，分門別類,，按順序排放。

我發(fā)現(xiàn)整理書籍也是有技巧的,，不能蠻干,。我先按照書的大小分類，再把封面的名稱一樣的放在一起,，這樣不多會(huì)兒功夫,，我便把那一堆書整理好了。

這時(shí)我已累得雙腿發(fā)麻了,，便坐下來(lái)看了一會(huì)兒書,，順便休息一下,。當(dāng)我再站起來(lái)看看我的服務(wù)區(qū)時(shí),，天哪,！剛剛整理好的書這會(huì)兒又是這兒一本,，那兒一本了，全亂套了,。沒(méi)辦法,，只好重來(lái),，誰(shuí)讓人們看書時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成看完放回原位的好習(xí)慣呢,！

就這樣我為此忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，一下午時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,，直到家長(zhǎng)來(lái)接我們,，我們的工作才算告一段落,。臨走時(shí),，服務(wù)員阿姨直夸我們能干，還說(shuō)我們真是盡職盡責(zé)呢,！我聽(tīng)了這話,，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑,。

通過(guò)這次當(dāng)小小圖書管理員,，我切身體會(huì)到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位,，要做個(gè)有素養(yǎng)的人,。也真正的懂得了不管何時(shí)何地都要尊重他人的勞動(dòng)，這是做人最基本的常識(shí),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期本人的工作情況，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各位班主任的大力協(xié)助下，我通過(guò)自身的努力,，克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置，在工作中,，有了明顯的進(jìn)步,。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和*精神,，查找不足并確定今后的努力方向,。

二、業(yè)務(wù)水*方面

本人在工作中,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水*，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)圖書管理與教學(xué)知識(shí),。本人在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度和操作規(guī)程,，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。

三,、工作方面

1,、在完成正常的日常診治工作的同時(shí)，我和馬英玲配合完成一年一度的新生入學(xué)查驗(yàn)證工作；完成一年一度的學(xué)生體檢工作和第二次視力檢查,。

2,、完成小學(xué)四年級(jí)3個(gè)班健康及二年級(jí)4個(gè)班品德與生活教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中遵守師德師風(fēng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3,、聯(lián)系交通醫(yī)院對(duì)已婚女教師進(jìn)行體檢,。關(guān)心教師身心健康。

4,、按照紅廟子街道的要求完成計(jì)劃生育各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交各項(xiàng)材料，順利通過(guò)了年底考核,，很好的完成了本年度學(xué)校計(jì)劃生育工作,。

5、開(kāi)展“三個(gè)一”愛(ài)心捐款,、捐物,，總計(jì)捐款985元，生活用品699件,。

6,、完成了學(xué)校集體及個(gè)人20xx年圖書、報(bào)刊雜志征訂工作,。對(duì)學(xué)校圖書進(jìn)行電子化管理,，已錄入5000余本，而且已經(jīng)在學(xué)生及教師中進(jìn)行流通,。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極改善圖書室環(huán)境,。

回首過(guò)去,，盡管取得一定的進(jìn)步,，但離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)和自己的要求還差很遠(yuǎn)，在以后的工作中,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，近努力為全校學(xué)生和教職工提供更好的服務(wù),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇六

為使校園滿書香,，甘做學(xué)生領(lǐng)路人

愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書香里永遠(yuǎn)綻放,。圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德,，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系和過(guò)硬的職業(yè)技能,。

幾年來(lái)，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研,，我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關(guān)圖書的分類,、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)知識(shí),，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),，熟練地對(duì)“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ),。

每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人,，圖書流通量非常大，圖書亂架情況也比較嚴(yán)重,，為了確保圖書的正常借閱,，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間,，和同事一起對(duì)19個(gè)藏書架,、近12萬(wàn)冊(cè)圖書進(jìn)行整理、倒架,、排序,、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫(kù)的過(guò)程中,，我還認(rèn)真了解各類圖書內(nèi)容,，把適合學(xué)生閱讀的書目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準(zhǔn)備,。大量的勞動(dòng),，讓我的工作節(jié)奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛,，但是,，當(dāng)看到整齊有序的各類圖書，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境,，看到師生們?cè)跁Ｖ袑ひ捵约合矏?ài)的.圖書,，我毫無(wú)怨言，樂(lè)在其中,。這一干就是八年,，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化,，傳播在了學(xué)生幼小的心田,。

盡心盡力，讓學(xué)生在書香里健康成長(zhǎng)。學(xué)校圖書館不僅能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，而且能積極促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。因此,，我積極發(fā)揮圖書館的思想道德教育的功能，努力做到“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”讓學(xué)生們?cè)跁＠锛橙I(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng),。

一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用,。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地,，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢(shì),，努力營(yíng)造讀書氛圍，千方百計(jì)提升師生的閱讀量,。

圖書館是全天候開(kāi)架借閱,，每天開(kāi)館6--8小時(shí)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和師生們的要求,，采取了以個(gè)人外借為主,，以班級(jí)集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休,，我指導(dǎo)著來(lái)到借閱室的學(xué)生們?cè)跁苤刑暨x自己喜愛(ài)的圖書,，小志愿者們則根據(jù)班級(jí)同學(xué)在推薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊,，方便快捷,，每年的師生借閱總量達(dá)萬(wàn)余人次，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上,。

按照學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求,，我還積極配合圖書館，建起了教師書吧和學(xué)生書吧,，推薦相關(guān)圖書二千余冊(cè),。配合“教師自主選購(gòu)，學(xué)校按價(jià)報(bào)銷”的自選,、讀書活動(dòng)，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng),，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校園書香》讀書活動(dòng)展板,，以促進(jìn)師生形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是進(jìn)行主題教育閱讀書目推薦導(dǎo)讀。 導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教育職能的一項(xiàng)重要工作,。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn),，培養(yǎng)他們“好讀書，讀好書”的習(xí)慣,，增強(qiáng)閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇七

炎炎的夏日，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地,。

今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員,。

我們來(lái)到了圖書館，哇,，圖書館還沒(méi)開(kāi)門,，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：開(kāi)門了,，開(kāi)門了,！一聽(tīng)到這個(gè)聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來(lái),。

接著我們向收銀臺(tái)阿姨領(lǐng)了單子,，集齊人之后再穿上工作服，認(rèn)真聽(tīng)收銀臺(tái)阿姨說(shuō)注意事項(xiàng),，我就馬上跑來(lái)二樓,，先是看有沒(méi)有垃圾之類的東西及時(shí)清理掉，我在二樓繞了一圈,，檢查了一些角落的地方,，看到有垃圾的地方及時(shí)把它清理干凈。

當(dāng)我想著怎樣整理圖書時(shí),，只見(jiàn)工作人員推來(lái)一輛小車,，小車?yán)镅b滿了書，圖書館書館阿姨對(duì)我們說(shuō)：小朋友們幫這些圖書放回原位吧,！原來(lái)這些書都是不知道放哪的書,，看著這些書，我覺(jué)得他們真可憐,，找不到家了,，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類,，再把它們一一放回原來(lái)的書架上,。

之后我費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家,，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發(fā)去下一個(gè)地方了,。

我來(lái)到了小創(chuàng)客的造型區(qū),，用書擺了一個(gè)房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書,，能多多去買書之后,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)結(jié)束了,，我?guī)е淇斓男那殡x開(kāi)了,。

今天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我從中明白了很多知識(shí),，也體會(huì)到了很多,，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的,，還知道了垃圾不能亂丟,，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看,，應(yīng)該看完一本放回去再拿另外一本看等,，公共場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備是需要大家自覺(jué)文明來(lái)維護(hù)，這樣,，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇八

20xx年下半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一,、思想方面

下半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

二,、工作方面

我的崗位是圖書管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作（全年采購(gòu)圖書100冊(cè)）,。

2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名,，郵發(fā)代號(hào),，期號(hào),，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后,，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時(shí)進(jìn)行登記、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無(wú)故積壓,；保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮；能遵守借閱制度,。

三,、存在的不足

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

*凡的工作可以創(chuàng)造出不*凡的成績(jī),，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十

今年暑假最帶勁的一件事，莫過(guò)于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”,。

它可是我“過(guò)五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額,，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!

其實(shí),，原來(lái)我不知道什么是“管理員”,，接觸了之后，才明白原來(lái)就是整理圖書,。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單,，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書,、理書,、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來(lái)是很累人的事情,，而且每周一次不能中斷,，一干就是一個(gè)暑假。

記得有一次,，我在巡視過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過(guò)去,，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”,。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”,，他居然就哭了,。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉,，你說(shuō)做圖書管理員容易嘛,，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后,，可累了,。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還是樂(lè)在其中的,，通過(guò)這次小小志愿者行動(dòng),，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感,，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy,。更重要的是,，我覺(jué)得幫助他人是件非常愉快的事情。

有苦有甜,，有喜有樂(lè),，這就是小小圖書管理員的工作,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十一

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況,。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,。

三、學(xué)校投入大

我校的圖書室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里,，書架、目錄柜,、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神,，我校投入近萬(wàn)元,，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅,，一個(gè)目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）,；購(gòu)置了編目所必須的鐵書立、裝訂機(jī),、打碼機(jī)等等,；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書室……

我校還按照上級(jí)要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要。

四,、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書6160冊(cè),，至xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十二

今天,，我們班5個(gè)人相約去西安圖書館當(dāng)小小圖書管理員啦，其中包括我,。很是自豪哦,，聽(tīng)媽媽說(shuō)這就意味著我要上班去啦。心潮澎湃,，當(dāng)我們到了,，真是人山人海啊,！終于找到了我們的一抹紅啦,！在人群中很是顯目。

社區(qū)圖書館志愿者服務(wù)隊(duì)的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng),，我們到管理員那里領(lǐng)取了工作證和綬帶,，戴在身上別提有多神氣啦！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間,。我仔細(xì)觀察了一下我的工作證,，上面有我的照片，還有“小小圖書管理員”名牌。瞬間我就感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了很多,。

合影完,，我們開(kāi)始井然有序的進(jìn)入圖書館，這是我第一次走進(jìn)圖書館,，真安靜?。D書館好大啊,，里面的書架一排接一排,，這么多的書，媽媽說(shuō)我好像是劉姥姥進(jìn)了大觀園,，許多人都在安安靜靜的看書,，他們誰(shuí)都不打擾誰(shuí)，有這么多渴望獲得知識(shí)的人呀,！

我們也安靜的排著隊(duì)伍進(jìn)入到培訓(xùn)教室,，由館長(zhǎng)授旗開(kāi)啟小小圖書管理員活動(dòng)的儀式，其中正館長(zhǎng)說(shuō)話讓我記憶猶新,，他說(shuō)愛(ài)讀書的人是最美的，不管在你得意還是失意的時(shí)候,，書永遠(yuǎn)是你最真誠(chéng)的伙伴!接下來(lái)是一位哥哥給我們講圖書館的故事,，他還問(wèn)了我們一個(gè)小問(wèn)題，當(dāng)你進(jìn)入博物館的`時(shí)候,，你想到的博物館是什么樣的,？我回答了兩個(gè)，一個(gè)是圖書館很安靜,，另一個(gè)是飄滿書香,，有的人說(shuō)很大，有的人說(shuō)人很多,，有的人說(shuō)書很多……

接下來(lái),，我們領(lǐng)取了我們自己的培訓(xùn)手冊(cè)，哇,！首先映入眼簾的就是“小小圖書管理員”的職責(zé),，旗幟很輕但我們肩上的責(zé)任重大，首先要保持圖書館的干凈整潔衛(wèi)生,，要把圖書按類分放,，老師教了我們根據(jù)字母來(lái)判斷是那種類型的書，有安全的啊,、有科學(xué)的啊,、有幫助我們學(xué)習(xí)的啊等等,，要把倒下的立起來(lái)啊,、要把能看到書名字的側(cè)面朝外啊、要按大小排順序啊等等,。其次還要幫助有需要的讀者完成書籍的借閱,，回答讀者的問(wèn)題和咨詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛，學(xué)習(xí)完了培訓(xùn)手冊(cè)不由的激動(dòng)萬(wàn)分,，恨不得馬上就去體驗(yàn)工作去,。哈哈哈！

最后老師帶領(lǐng)我們參觀了圖書館以及怎么去查閱自己想要的書籍,，這里真是愛(ài)書人的天堂啊,！愛(ài)讀書就要愛(ài)惜書，從今天開(kāi)始我將是一名小小圖書管理員了,，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位,，希望我能成為一名合格的小小圖書管理員,！

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十三

圖書館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識(shí)殿堂,，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。應(yīng)該讓更多的同學(xué)到圖書館管理員委員會(huì)的運(yùn)行,，為的方向與的建議，將委員會(huì)建設(shè)的人性化,。在同學(xué)們的讀書興趣的,，也能的服務(wù)質(zhì)量。

大家決定設(shè)立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿,，讓同學(xué)們寫出的心里話,，每周爭(zhēng)對(duì)提議一次管理員會(huì)議，將建議落到實(shí)處,。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書告訴,，也可用此方法與管理員們交流。

11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類書目

在向同學(xué)們開(kāi)放新書的,，開(kāi)放的電子音像類圖書的借閱,，使同學(xué)們能多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。

12月計(jì)劃：館際學(xué)習(xí)交流

古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！苯o師生們幽雅而舒適的讀書環(huán)境，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得,，讓圖書館師生們的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在的實(shí)踐中強(qiáng)化,。在嘗試中摸索的希望能有的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì),，與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到身上的,，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法,。至此,，可以讓這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

而的設(shè)想,，是希望能每周二的提早放學(xué),，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍高級(jí)中學(xué)的圖書館參觀,，包括市北高中,、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。在參觀和中的學(xué)習(xí)，也可以看到的,，使校圖書館的管理工作更上一層樓,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十四

小伙伴們，你們喜歡去圖書館看書嗎,？喜歡沉浸于書海的你們,，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)這樣一群人，他們仔細(xì)整理著每一本書,，細(xì)心維護(hù)著圖書館的環(huán)境,。你們是不是很羨慕他們，能“近水樓臺(tái)先得月”,，每天與書打交道,？他們的工作真的如此簡(jiǎn)單嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“小小圖書管理員”的感受吧,！

“別忘了喲,，下午一點(diǎn)，咱們公交站臺(tái)集合,！”聽(tīng),，我正在給四位小伙伴發(fā)送通知。

你們是不是以為我們要出去玩,？錯(cuò),，我們是去渝北區(qū)圖書館當(dāng)“圖書管理員”，為期一周,。

說(shuō)到當(dāng)管理員，我可是經(jīng)驗(yàn)豐富,。在班上,，我就經(jīng)常整理圖書,，把書分給同學(xué)們看；在家,，媽媽也讓我管理“家庭圖書館”,，登記借、還的圖書,。所以接下來(lái)一周,，想來(lái)我一定會(huì)得心應(yīng)手。

一到圖書館,，我們便迫不及待地到咨詢臺(tái)去報(bào)到,。由于我們年齡小，個(gè)子小,，不便整理青少年閱讀區(qū)的高書架,，所以被分配去管低幼區(qū)。

繁雜的工作要點(diǎn)

圖書館的工作人員和黃彩老師帶領(lǐng)我們參觀了低幼區(qū),，并給我們講解接下來(lái)的工作,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在圖書館的工作是那么繁雜,。

在圖書館工作,，首先要做到“兩輕”：走路要輕，說(shuō)話要輕,。只有這樣,，才能給讀者營(yíng)造安靜的看書環(huán)境。

其次,，管理圖書要細(xì)致,。圖書和架子都被分類了，圖書需要按類別擺放在指定的架子上,；書不能倒著放,，也不能橫著放，要按大小順序排列整齊,，并且書脊要始終對(duì)著外面,，以便每個(gè)來(lái)館的讀者能很快找到自己想看的書。

最后,，假如發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書,，一定要挑出來(lái)集中放到一邊，等待修補(bǔ),。

想象與現(xiàn)實(shí)的差距

按照黃老師講的要求,，我們開(kāi)始工作了。開(kāi)始我們很興奮,，勁頭十足,，想著一定能勝任,。可操作中,，我們卻很頭疼,。

低幼區(qū)的圖書，被讀者們“拜訪”后就錯(cuò)位了,，有的更是七零八落地鋪在地上,。經(jīng)過(guò)大約三四十分鐘的整理，我們總算把它們“歸位”了,。

本想休息一下,，看看自己喜歡的圖書，可當(dāng)我們正“啃”得香時(shí),，突*況來(lái)了,。

低幼區(qū)的讀者基本都是年齡偏小的孩子，他們似乎不太懂得尊重我們工作人員的勞動(dòng)成果,，直接抱幾本書坐到地上或某個(gè)角落里看,，看完了就扔得滿地都是，接著又去翻書架上的其他書,。還有一些人把圖書館當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng),，跑、爬,、跳,，甚至玩起了游戲來(lái)。更有小一些的孩子為了爭(zhēng)搶一本書哇哇大哭起來(lái),。

我們不得不放下手中的書,，一次次上前提醒他們，甚至去哄哭泣的小伙伴,，給他們講書上的故事,，或者推薦另外一本更有趣的書來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，從而維護(hù)圖書館的環(huán)境,。

一個(gè)下午,，這樣的狀況發(fā)生了很多次，我們這些小書蟲真正“啃”書的時(shí)間少之又少,。而且,，管理員不僅要管理圖書，服務(wù)讀者,，還要管理環(huán)境,，可謂是“多管局局長(zhǎng)”。看來(lái),，“近水樓臺(tái)先得月”的“閑差”,，只是一種假象。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十五

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,，經(jīng)過(guò)本人的.努力工作，發(fā)展得井井有條,，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下

1、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書,、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書

室圖書及時(shí)進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng),。

3,、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)提供新信息,，以便師生查找,、查閱，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書,。一學(xué)期來(lái),，圖書室的圖書基本保持原樣。

5,、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適

合兒童閱讀的新書,，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中,，學(xué)生借書近300余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)24人次以上，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，協(xié)同語(yǔ)文開(kāi)展了講故事比賽,，演講,，朗誦比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書,。由此可見(jiàn),，讀書活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十六

光陰如箭,，歲月如梭。在每天的忙碌中,，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)?；仡櫧衲陥D書館的工作,，首先得從圖書館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起。

遷入新校址的一年后的今天,，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中,，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架,，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們,。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備,，購(gòu)置了更多了書籍，對(duì)于圖書管理員的工作也有了新的要求,。為了明確分工,，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們?cè)诠芾韱T老師的幫助下,，成立了學(xué)生圖書館管理員委員會(huì),，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負(fù)責(zé)的圖書管理員*,，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他圖書管理員,，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。

可以說(shuō),，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個(gè)崗位,。每天的按時(shí)到崗，在為自己爭(zhēng)取積分的同時(shí),，也認(rèn)真地為同學(xué)們服務(wù)著,。柜臺(tái)前，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書卡時(shí),，學(xué)會(huì)新技術(shù)的柜臺(tái)服務(wù)員們放棄了正常的午餐時(shí)間,，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時(shí)期,，保證了同學(xué)們都能滿意地借到書,。隨著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊(duì)忙碌之時(shí),，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書的兩位圖書管理員也會(huì)互相幫助,，分擔(dān)對(duì)方的工作量。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)間，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書館,。不少出來(lái)乍到需要查尋書籍的同學(xué),，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務(wù)。

走下的繁忙的柜臺(tái),，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架,。為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書架,，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊,。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書架，在大家的共同努力下,，我校的圖書館也被光榮地評(píng)為了“上海市示范性圖書館”,，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。

在管理員老師的推動(dòng)下,，本學(xué)期,，圖書館又開(kāi)始了新書的購(gòu)置，而我們這群圖書管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選擇圖書的工作,。為了豐富圖書館的館藏,，也為了滿足更多同學(xué)的需求，軍事,，文學(xué),，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選擇的對(duì)象。而當(dāng)新書來(lái)到時(shí),，大家總是抓緊利用中午的時(shí)間,，為其粘貼書號(hào)和條形碼，正所謂分工合作,，干活不累,，有的為圖書敲章;有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙著進(jìn)行上架,，所有的一切,，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)間讀到這些新書。

新開(kāi)放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里,，也有著我們忙碌的身影,。面對(duì)這些新的設(shè)施，同學(xué)們的積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái),。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ?，但作為圖書管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理,，更重要的是為同學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這圖書管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里,，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下,，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館,，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗(yàn),。

為了檢驗(yàn)大家的工作成果,，我們采取了人人*等的積分制度，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細(xì)的出勤與工作情況,，以提高管理員們對(duì)服務(wù)的積極性,。學(xué)期末，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們,，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對(duì)于新近成立的圖書館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō),，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步,。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議,。作為一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道,，管理方式的多層次,，實(shí)行將整體目標(biāo)與個(gè)人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作,，也在積極開(kāi)展中,，新的章程也將改寫原本那些不足之處。

本學(xué)年,，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下,，委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善,，是圖書館真正成為同學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂,。

綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：

1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐,、討論,、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的情況，并能有序,，合理的管理好圖書資料等,。

2.圖書管理員的職務(wù)，工作范圍,，工作要求明確,，使得大家能各盡其職,，使書架整齊、干凈,，工作有序進(jìn)行,。

3.圖書管理員的工作時(shí)間，工作崗位,，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調(diào)整,，不僅使圖書館能正常運(yùn)作，使管理員有更多調(diào)整空間,。

4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng),，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然,。

5.電子閱覽室的開(kāi)放,，為更多的同學(xué)提供了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評(píng),。

6.讀書社的成立,，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流，更使我們可以及時(shí)的,，全面的了解到同學(xué)的需要,，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié)。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十七

各位老師,、同學(xué)：

大家好,！

今天我來(lái)競(jìng)選圖書管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)圖書管理員,，已經(jīng)當(dāng)了三年了,，圖書管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè)趣，每次還書,、借書,，我總是十分積極。圖書館,，我十分喜歡那里以及那里的書,。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書,，書里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住,。

雖然每周我們都要去圖書館，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩,，我覺(jué)得借書,、還書是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書時(shí)間,。在借書的時(shí)間里,，我會(huì)看看有什么書是同學(xué)們會(huì)喜歡,，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書時(shí),，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書的條形碼,，爭(zhēng)取不讓任何一本書遺漏。

或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀,，但我覺(jué)得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了,，再小的職位也是優(yōu)秀的。

我希望我還能做圖書管理員這個(gè)工作,，管理好班里的每一本書,，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù),，希望大家能投上寶貴的一票,，謝謝大家！

競(jìng)選人：xx

20xx年4月18日

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十八

昨天,，我在圖書館當(dāng)了半天圖書管理員,。

“叮鈴，叮鈴鈴,?！眻D書館開(kāi)門了！工作人員先把我們叫到面前,，說(shuō)：“今天你們分成兩隊(duì),，一隊(duì)教顧客借書、還書,、續(xù)借。另一隊(duì)把顧客還的書整理好,。好,，我說(shuō)完了，開(kāi)工吧,?！?/p>

我被分到教顧客借書、還書,、續(xù)借的那隊(duì),。

有人來(lái)了！我的第一名顧客是來(lái)還書的,。我原本想不用教了,，可看他把卡放錯(cuò)了位置，就跟他說(shuō)了一下,。

我拿到了一張書架平面示意圖,，先要去拿一本書,，它叫《兒童世界》。就在a03書架第二層第五本,。找到了,！他們的工作也真是挺不容易的！緊接著,，我又拿了一本......

通過(guò)這次活動(dòng),，我明白了，讀書可以豐富我們的知識(shí),，對(duì)我們各種學(xué)科的學(xué)習(xí),，都有極大的幫助，而且在讀書的同時(shí),，還要愛(ài)護(hù)書,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇十九

本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō),，是*凡的一個(gè)學(xué)期,，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育,、服務(wù)功能,；然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索,，不斷追求更完美的境界,，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)定不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作,，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度,，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn),，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù),。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源,，激發(fā)師生借閱興趣,，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書,，用激勵(lì)的方法,、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書室,。對(duì)教師,，及時(shí)了解他們教研所需,，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感,。再次,，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記,、分類,、編目、科學(xué)排架,，歸還的圖書及時(shí)上架,，整理、修補(bǔ),，收藏,、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃,，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔,，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅,，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑,，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1200多人，閱覽總書籍達(dá)一萬(wàn)多冊(cè),。

二,、重視圖書宣傳，加大宣傳力度,。

為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況,，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新

書和一些名人的讀書筆記和讀后感,，把老師們吸引到圖書室里來(lái)，壯大了宣傳隊(duì)伍,，教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳,，班級(jí)圖書管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競(jìng)賽,、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng),，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生,，有新書介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊,，教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作,，了解師生借閱,，談?wù)勛x書心得；保證宣傳時(shí)間,，不定期地推出信息專欄,；完善了宣傳制度,，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容,、形式及責(zé)任人等。

三,、開(kāi)展讀書活動(dòng),、激發(fā)讀書興趣。

全期共組織一次讀書活動(dòng)在全校三－－六年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí),、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，講解圖書室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室,，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度,，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三－－六年級(jí)學(xué)生參加讀書活動(dòng)共210多篇,，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60多人,，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織,，活動(dòng)有記錄,，使讀書活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路。

四,、克服重重困難,，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放課本書籍，保證教學(xué)順利開(kāi)展,。

發(fā)放課本等書籍,，我克服人手少，場(chǎng)地小,，數(shù)量多,，時(shí)間緊等困難，我發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神,，如質(zhì)如量完成任務(wù),。本學(xué)期我發(fā)放課本及教輔書40000多冊(cè)。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作,，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績(jī),。今后,，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作,，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十

本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō),，是*凡的一個(gè)學(xué)期,，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育,、服務(wù)功能,；然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索,，不斷追求更完美的境界,，使“圖書室”成為生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

首先完善了借閱及賠償制度,，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn),，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù),。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源,，激發(fā)師生借閱興趣,，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書,，用激勵(lì)的方法,、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書室,。對(duì)教師,，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料,。為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感,。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境,。新書登記,、分類、編目,、科學(xué)排架,，歸還的圖書及時(shí)上架，整理,、修補(bǔ),，收藏、登記,；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃，做到窗明幾凈,、室內(nèi)整潔,，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展,。通過(guò)多種途徑,，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階.

為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度,，經(jīng)常向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感,，把老師們吸引到圖書室里來(lái)，壯大了宣傳隊(duì)伍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳，班級(jí)圖書管理員在班上每月宣傳,，通過(guò)競(jìng)賽,、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣,，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障,；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書刊,，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)方法,，了解“圖書室”工作，了解師生借閱,，談?wù)勛x書心得,。

全期共組織一次讀書活動(dòng)在全校三－－六年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí),、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識(shí)講座,，

如何走進(jìn)學(xué)校圖書室,，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員,，本學(xué)期三－－六年級(jí)學(xué)生參加讀書活動(dòng)共210多篇,， 活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織,，活動(dòng)有記錄,，使讀書活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著,，在*凡崗位上干著*凡的工作,，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績(jī),。今后,，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作,，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù),。

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展7）

——圖書管理員演講稿3篇

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十一

6月25日至6月30日，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù)，解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

培訓(xùn)老師是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀因素的限制，基本上不是專業(yè)出身,，對(duì)圖書管理上的許多專業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書香校園,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色。

1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書,，建立健全各班的圖書角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書聲響徹校園,。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書活動(dòng)觀摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書寫比賽,、讀書手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書,、讀好書、會(huì)讀書的良好讀書習(xí)慣,。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1、圖書室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書究其原因?qū)W校對(duì)圖書室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對(duì)自己讀書目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書,，不會(huì)做讀書筆記，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況,，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書方法、讀書習(xí)慣,。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容。

4,、讀書活動(dòng)系列沒(méi)有形成，讀書活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十二

“你走開(kāi)！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜,，同時(shí),，也打破了安靜的氣氛。不要問(wèn)我究竟是怎么回事啊,，哎,，真的是一言難盡啊,！

那是一個(gè)夏天的上午,，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著,，太陽(yáng)仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了,。

我和媽媽來(lái)到了一個(gè)圖書館，來(lái)這里整理圖書,?！鞍?！好涼快,！”一進(jìn)圖書館,，我便再也不想出來(lái)了。

我走進(jìn)兒童圖書室,，映入眼簾的是一間森系房間,，和墻壁融為一體的書架上，排滿了圖書,，木質(zhì)桌子上放著名貴的紅茶,，竹子做的秋千椅，黃褐色的空調(diào),，這里只能聽(tīng)到翻書聲和秋千椅的聲音,，安靜極了。

我深吸了一口氣,，開(kāi)始整理,。我先把書架上的書一層一層的搬下來(lái)放在地上，然后還把同一本書,、同一套書放在一起,。

剛整理好第一層，我就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在喊：“我不哭,，你走開(kāi),！”只見(jiàn)那個(gè)孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來(lái),，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩,。

這時(shí)，一位阿姨不好意思地走過(guò)來(lái),，說(shuō)：“對(duì)不起,，小姑娘，剛才打擾到你了,，讓我?guī)湍惆?。”話音剛落,，就幫著我一起收拾起?lái),，那個(gè)孩子也變得安靜起來(lái)。

一個(gè)小時(shí),、兩個(gè)小時(shí)……我們大約整理到了中午,，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了,，一照鏡子,，發(fā)現(xiàn)里面有一只小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經(jīng)被汗水打濕,，褲子上落滿了灰塵,。

我和媽媽從圖書管里出來(lái)后，我感覺(jué)每天整理圖書的阿姨們非常辛苦,，自己只是以志愿者的身份整理一個(gè)上午,，就非常疲憊了，可她們卻一直堅(jiān)持,，為我們提供一個(gè)良好的讀書氛圍,，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學(xué)習(xí),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十三

7月10日下午,，媽媽帶我來(lái)到博庫(kù)書城，原來(lái),，她是要給我一個(gè)驚喜,，讓我體驗(yàn)一把真正的圖書管理員。

我走進(jìn)書城,，就看到好多小朋友們都靜靜地坐在地上,，如饑似渴地享受著書的海洋，我也多么想挑上一本好書看看??！媽媽帶我到前臺(tái)進(jìn)行登記,，今天報(bào)名的一共有6個(gè)小朋友,，工作人員走過(guò)來(lái)，給我們分配了當(dāng)天的工作任務(wù),。首先,，和我們介紹了兒童圖書區(qū)域，要我們提醒那些借閱書籍的小讀者們必須安靜地閱覽,，同時(shí)要愛(ài)護(hù)書籍,；其次，要告訴他們,，把看完的書放回原地,，便于其他小讀者尋找閱讀；最后,，要求我們?cè)谘膊闀軙r(shí),，對(duì)未按要求擺放的書籍放回指定書櫥。

就這樣,，仔細(xì)記下工作人員的要求后,，我和6個(gè)小朋友就開(kāi)始認(rèn)真的工作啦！我們各自分工負(fù)責(zé)一塊區(qū)域,。我一會(huì)兒看看小讀者們是否有序看書,，一會(huì)兒又看看書本放置的位置對(duì)不對(duì),，忙得不亦樂(lè)乎，我會(huì)把沒(méi)放好的書進(jìn)行分類,，一些是我熟悉的直接放回原位,，一些不熟悉的就拿到查詢臺(tái)，把書的編號(hào)輸入電腦,，然后找到書架編號(hào),，放回原位，對(duì)于無(wú)法查找的書籍交回工作人員,。

時(shí)間過(guò)的很快,，半天的生活體驗(yàn)就這樣結(jié)束了，我還意猶未盡,，這讓我想到我們班級(jí)的圖書角,，我從二年級(jí)開(kāi)始，就一直擔(dān)任班級(jí)的圖書角管理員,，經(jīng)歷了今天的體驗(yàn),，還是讓我發(fā)現(xiàn)了班級(jí)圖書角需要改善的地方。我覺(jué)得要把圖書角的書分分類,，比如童話書放童話書一層,，科幻書放科幻書一層，同時(shí)我要把同學(xué)贈(zèng)閱的圖書做好登記,，同學(xué)每次借閱都讓他們告知我,，我會(huì)在登記表上做好登記，等還書時(shí)進(jìn)行再登記,，而且還要延續(xù)上個(gè)學(xué)期的做法,，不定時(shí)抽查他們對(duì)已閱書籍中重要情節(jié)的了解程度。對(duì)于那些丟失書籍的同學(xué),、長(zhǎng)期不歸還的行為及時(shí)告知班主任,，進(jìn)行教育及處罰。根據(jù)登記表情況,，每學(xué)期還可評(píng)出最受歡迎的書籍和最愛(ài)看書的同學(xué)呢,！

第一次當(dāng)圖書管理員，這次體驗(yàn)收獲頗深,。

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展3）

——我是小小圖書管理員作文

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十五

下午,，我滿懷期待來(lái)到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小,，入百行”圖書管理員職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),。進(jìn)入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進(jìn)口書。有外文小說(shuō),、外文課本,、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語(yǔ),、韓文,、德文、法文等等,，似乎的各國(guó)文字的書都聚集于此,，裝點(diǎn)出與眾不同書店風(fēng)采。

在小李哥哥的帶領(lǐng)下,，我們集合過(guò)后由書店工作人員給我們每人分配了任務(wù),。我和另外一名低年級(jí)同學(xué)被分配到了一個(gè)英文小說(shuō)的區(qū)域里，開(kāi)始我今天的圖書管理員體驗(yàn)之旅,。初一看,，感覺(jué)書還是挺整齊的，但是再一看,，發(fā)現(xiàn)總有一些書放的位置不對(duì)或是一些書疊在一起歪歪斜斜,。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個(gè)小時(shí)后,，我終于理好了圖書,，看著整整齊齊的`書架，我很有成就感也覺(jué)得有點(diǎn)累,，原來(lái)圖書管理員也不好當(dāng)?。?/p>

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了,，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個(gè)角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能,。原來(lái),，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書,，只不過(guò)少而已,。參觀結(jié)束后，我采訪了一位工作人員,。我問(wèn)：“您為什么要當(dāng)圖書管理員這個(gè)職業(yè),？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問(wèn)：“您會(huì)繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒(méi)有什么事就會(huì)一直干下去,?！弊詈笪覇?wèn)：“當(dāng)圖書管理員會(huì)碰到什么困難？”“一開(kāi)始的時(shí)候，不熟悉書架,，擺放順序,，所以會(huì)碰到很多麻煩?！?/p>

圖書管理員使我們?cè)谫I書的時(shí)候能省時(shí)省力,，是個(gè)很重要的職業(yè)。同時(shí)我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處,，保持原樣以便后來(lái)的讀者能順利找書,。

我也很喜歡這樣的工作環(huán)境！

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展4）

——圖書管理員心得體會(huì)10篇

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十六

20xx年上半年工作總結(jié)20xx年上半年即將過(guò)去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書,、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作(全年采購(gòu)圖書xx冊(cè)),。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名,，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào),，時(shí)間等等,，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中,。

3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本,。

4,、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5,、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類,、編目、上架,，投入流通,，不無(wú)故積壓;保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作,。

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項(xiàng)任務(wù),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。為了總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以便在下學(xué)期中更好地進(jìn)行圖書管理,，給全效師生更多更好的精神食糧,，特將本學(xué)期的圖書管理工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)對(duì)待，所以在開(kāi)學(xué)初期,，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實(shí)際情況來(lái)制定師生圖書借閱制度,，并按此制度來(lái)進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二,、建立班級(jí)圖書小管理員制度,，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為該班圖書小管理員,，本人先對(duì)圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理知識(shí)以及借閱制度方法的培訓(xùn),，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來(lái)負(fù)責(zé)自己班級(jí)的日常圖書管理和工作。

三,、充分利用圖書的作用,，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際情況，在不影響師生日常教育教學(xué)之情況下,，盡量保證每個(gè)班機(jī),、每個(gè)學(xué)生的人均借閱力。

四,、利用和結(jié)合學(xué)校各種*和活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極的借閱圖書,，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，為提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，陶冶他們的情操,，凈化他們的心靈,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外,，同時(shí)引導(dǎo)下學(xué)生的自覺(jué)珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書之意識(shí),。

五、積極和學(xué)校配合,，采用多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊(cè)數(shù),，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù),。

六,、存在缺點(diǎn)：有部分班級(jí)的學(xué)生對(duì)圖書借閱認(rèn)識(shí)不夠，故沒(méi)有積極主動(dòng)地借閱,，也有各別學(xué)生不夠愛(ài)護(hù)圖書,，這些問(wèn)題和存在的問(wèn)題，有待到下學(xué)期中去想方法解決,。

圖書管理員：xxx

20xx年7月15日

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十八

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué),；

大家好！

我競(jìng)選的是圖書管理員,，我給大家講講我的.優(yōu)勢(shì)吧,。

我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)優(yōu)勢(shì),；愛(ài)看書,。在學(xué)校，做完了一天的課堂作業(yè),，我便拿出一本書津津有味的看起來(lái),，不管什么誘惑，回到家,，我也便坐在椅子上全神貫注地看著書,，睡覺(jué)前，我打開(kāi)臺(tái)燈,，也在被窩里看一會(huì),，就這樣，書成了我形影不離的好朋友,，我每天愛(ài)不釋手,。

第二個(gè)優(yōu)勢(shì)；會(huì)推薦書,。每次看書后,，我都繪聲繪色的給同學(xué)講書中的內(nèi)容，課余時(shí)間,，同學(xué)們經(jīng)常圍著我聽(tīng)故事,，我們班每周舉行的換書活動(dòng)，我的書在推薦之后總是很搶手,，同學(xué)們紛紛與我交換,。

第三個(gè)優(yōu)勢(shì)；就是干活細(xì)致,。每次同學(xué)借書和還書時(shí),，我都把書擺得整整齊齊，也給書編上號(hào),，便于同學(xué)借閱,，我還會(huì)制定一套借閱規(guī)章，讓同學(xué)既能輕松借閱,，同時(shí)還不會(huì)使書流失,，為了增加圖書，我還會(huì)號(hào)召同學(xué)將家中的書帶到學(xué),，擴(kuò)充圖書角,。

假如當(dāng)上了,，我會(huì)讓大家也愛(ài)上看書,，讓書也成為你的朋友,。

如果沒(méi)當(dāng)上，我會(huì)更加努力,，多看書,，幫圖書管理員干一些有力所能及的事。

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展9）

——圖書管理員工作總結(jié)

圖書管理員工作總結(jié)

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇二十九

我是班級(jí)的小小圖書管理員,，是個(gè)忙碌的職業(yè),。

我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書,，就舍不得放下,，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了,。

每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí),，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來(lái)書也有香味??！俗話說(shuō)的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”哇,！學(xué)校里的圖書可真多呀,！有故事書、有歷史書籍,、還有一些名人寫的書,，等等?？吹轿已刍潄y,。

做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的，既要靠智力,，又要靠力氣,，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來(lái)新書的時(shí)候,，都要把借書人的名字記下來(lái),，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了,。還書的時(shí)候,，要把全班同學(xué)的書籍收起來(lái),，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒(méi)帶書,，我們就得等到圖書全部收齊了,，才能去換。

記得有一次,，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來(lái),，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書,，我問(wèn)同學(xué)們還有誰(shuí)沒(méi)有交,？但只有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)忘帶了，我一數(shù),，不對(duì)呀,！還差一本呢！到底是誰(shuí)沒(méi)交??？可是找了半天，還是沒(méi)有找到,，會(huì)是誰(shuí)呢,？我感到很奇怪，又過(guò)了幾天,，還是沒(méi)有音訊,，看到這一情況，我有些急了,，回到家以后,，立刻打開(kāi)電腦，把這個(gè)消息發(fā)在qq群上,。到了還書那天,，終于收齊了，一共42本,，一本不缺,。我感到十分開(kāi)心。

經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn),，我明白了做任何事都要有方法,，這樣才能成功！??！

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇三十

今天，媽媽帶我來(lái)到了濟(jì)寧萬(wàn)達(dá)亞龍書店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――我是小小圖書管理員,。

來(lái)到了亞龍書店,，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應(yīng)接不暇,！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來(lái)……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來(lái)排隊(duì)”,，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)其他小記者們已經(jīng)到齊了。

老師引領(lǐng)著我們,，為我們分別介紹了各種類型的圖書,。到了兒童書區(qū),，老師說(shuō)著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒,、楊紅櫻，沈石溪等等,；還特別指出沈石溪老師以寫動(dòng)物擅長(zhǎng),，楊紅櫻老師更關(guān)注于對(duì)兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢,！

老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹,，接下來(lái)老師開(kāi)始說(shuō)明整理圖書的要領(lǐng)，大家都仔細(xì)地聽(tīng)著,?；顒?dòng)開(kāi)始了，當(dāng)我看到有些不整齊的書時(shí)都會(huì)把它們擺得井井有條,。突然我看見(jiàn)一位小朋友把書本隨地一放,，便走開(kāi)了，我心里有點(diǎn)生氣,，便把那位小朋友叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過(guò)我的一番勸告他終于把書放回了原處,。

整理了半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)到累了,，不想干了,，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你剛整理了不到一小時(shí)就感覺(jué)累了，工作人員要在這干一整天呢,，這一會(huì)就堅(jiān)持不了了嗎,？做什么事情都要有恒心啊?！甭?tīng)了媽媽的話,，覺(jué)得很對(duì)，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊,。

一個(gè)小時(shí)就在忙碌中很快地結(jié)束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們?cè)谙蛭椅⑿Ρ硎靖兄x呢,！臨走時(shí),，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念，我很開(kāi)心,，同時(shí)不禁感嘆,，當(dāng)圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動(dòng)成果啊,。

通過(guò)這次當(dāng)小小圖書管理員的活動(dòng),，真的收獲很多，我體會(huì)到任何的工作都需要辛勤的勞動(dòng),，要持之以恒,，付出才能有回報(bào)。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

從小開(kāi)始,，我就喜歡讀書。閱讀,，不但拓寬了我的眼界,，還培養(yǎng)了我勤思好問(wèn)?；貞浧鸪踔腥陼r(shí)光,，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間,，我的借閱量超過(guò)100本,。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松,，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀,。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的書籍整理員招募活動(dòng),。

可以說(shuō),，我最大的愛(ài)好就是讀書。歷史,、傳記,、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的?？?。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無(wú)紙化,，但并沒(méi)有減弱我對(duì)閱讀的熱愛(ài),。在微信的公眾號(hào)*臺(tái),，我關(guān)注了多個(gè)讀書*臺(tái)，例如：讀書會(huì),、慈懷讀書會(huì),、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書,、風(fēng)聞錄等等,。

我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理,，性格開(kāi)朗,，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù),，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作,。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒(méi)有損壞,，管理好圖書,。我認(rèn)為作為一名圖書管理員,，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀,。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們,、同學(xué)們宣傳我校的圖書館,。

我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播*臺(tái),，通過(guò)定期分享閱讀心得,，定期推介好書，營(yíng)造書香校園的閱讀氛圍,。

我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn),！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！

謝謝,！

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展8）

——大學(xué)圖書管理員競(jìng)選稿3篇

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天我競(jìng)選的崗位是圖書管理員,，我邁著激動(dòng)的步伐走上了講臺(tái),，這可是我第一次在講臺(tái)上競(jìng)選啊。

我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡看書,，現(xiàn)在我家里有一個(gè)和爸爸媽媽一起看書的家庭圖書角,，一寫完作業(yè)就去看書，我的閱讀*臺(tái)上的積分已經(jīng)有一百八十多分了,，我的缺點(diǎn)是不愛(ài)寫讀書筆記,。

如果我競(jìng)選成功，我會(huì)讓我們班里更多人愛(ài)上看書，我會(huì)向老師申請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)里設(shè)一個(gè)小小的圖書角,，同學(xué)們把自己喜歡的書貼上名字,，放在圖書角里，這樣方便更多人看書,。我會(huì)讓同學(xué)們買同一本書,，每一個(gè)小組討論書中一個(gè)故事，在閱讀課上每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)告訴同學(xué)們自己組討論的是哪個(gè)故事,，自己的理解是什么,。讓同學(xué)們對(duì)自己讀完的書繪畫一個(gè)手抄報(bào)，畫完一張可以蓋兩個(gè)小印章,，到學(xué)期周末,，看誰(shuí)積攢的小印章多，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)金獎(jiǎng)狀,。

如果落選,，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑牢业哪芰€不夠,，還得不到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，請(qǐng)相信我,，我有能力擔(dān)當(dāng)圖書管理員這個(gè)職位，請(qǐng)大家投給我你們寶貴的一票吧,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級(jí)班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問(wèn)題。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，由于客觀因素的限制,，基本上不是專業(yè)出身,，對(duì)圖書管理上的許多專業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò)，欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書香校園，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。可以使學(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣,。形式多樣，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：

1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典,，不同形式，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展,，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書聲響徹校園,。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書活動(dòng)觀摩，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆,、毛筆書寫比賽、讀書手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書文化評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促讀，以書為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，提高學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生好讀書,、讀好書,、會(huì)讀書的良好讀書習(xí)慣。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用，經(jīng)常開(kāi)展讀書活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,。但是據(jù)我了解,，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題，學(xué)校的讀書活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1,、圖書室常年關(guān)閉，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書管理員,，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書究其原因?qū)W校對(duì)圖書室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書，不會(huì)做讀書筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況,，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書方法,、讀書習(xí)慣。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書活動(dòng)中的作用和意義，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領(lǐng)孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容,。

4、讀書活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng)，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

小小圖書管理員作文700字

今天,，我非常有幸可以去臺(tái)州市圖書館當(dāng)圖書管理員,，因?yàn)槭堑谝淮巫觯y免有一些緊張,、興奮和激動(dòng)。

我們?cè)谏蠉徢耙葏⒓诱韴D書的培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我懂得了《中國(guó)圖書館分類法》，簡(jiǎn)稱《中圖法》,。它分為字母a~z,。字母a是馬克思主義，列寧主義,，xxx思想,，xxx理論系的書,。字母b是哲學(xué)，宗教系的書,。字母c是社會(huì)科學(xué)總論系的書,。字母d是政治、法律系的書,。字母e是軍事系的書,，字母f是經(jīng)濟(jì)系的書。字母g是文化,、科學(xué),、教育、體育系的書,。字母h是語(yǔ)言,、文字系的書。字母i是文學(xué)系的書,。字母是j是藝術(shù)系的書,。字母k是歷史、地理系的書,。字母n是自然科學(xué)總論系的書,。字母o是地理科學(xué)和化學(xué)系的書。字母p是天文學(xué),、地球科學(xué)系的書,。字母q是生物科學(xué)系的書。字母r是醫(yī)藥,、衛(wèi)生系的書,。字母s是農(nóng)業(yè)科學(xué)系的書。字母t是工業(yè)技術(shù)系的書,。字母u是交通運(yùn)輸系的書,。字母v是航空、航天系的書,。字母x是環(huán)境科學(xué),、安全科學(xué)系的書。字母z是綜合行圖書,。

管理圖書的阿姨發(fā)給我四本書,，讓我把它們排到書架上，有1本是n493,，還有3本是i249,，“n……n”我輕輕地自言自語(yǔ)道?！澳阍谀睦?？”“哈,！找到了，就在倒數(shù)第四排”,，書柜上寫著一個(gè)大大的字母“n”,，下面有一排小字“自然科學(xué)總論”，我把書準(zhǔn)確無(wú)誤地放進(jìn)書架,。第一本,，ok！

這3本i249可不好找了,，我在圖書館里賺了一圈有一圈,，把每個(gè)書架一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，依然沒(méi)到到,。我想,，找個(gè)書架隨便方算了，再找下去,，話都謝了,。又一想：這樣圖書館的阿姨會(huì)不會(huì)不讓我當(dāng)管理員了，我還是放到最準(zhǔn)確的地方吧,。我又把字母“i”帶頭的書架仔細(xì)看了又看,。咦？不久在這嗎,？我還在別的地方瞎逛,，我把這3本i249放進(jìn)書架，哦耶,，我的任務(wù)完成了,。

義工活動(dòng)很有挑戰(zhàn)性，也很有趣,。不僅鍛煉了我的腦力思維,，還增加了我的運(yùn)動(dòng)量。讓我更加喜歡當(dāng)圖書管理員了,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠代表學(xué)生管理員在此發(fā)言,，希望能與大家一起分享我作為一名學(xué)生管理員的經(jīng)歷與感受,。

我很幸運(yùn)的在入學(xué)之初就加入了圖書館學(xué)生管理委員會(huì)，轉(zhuǎn)眼間,，四年已逝，在我即將離開(kāi)校園之際,，最值得珍藏的還是這段不*凡的學(xué)生管理員經(jīng)歷,。

xx年9月,，我作為一名學(xué)生管理員開(kāi)始了這段不*凡的生活歷程！

在學(xué)子圖書館的一年工作,，我從初出茅廬到精通業(yè)務(wù),，每一步都是前輩們扶著走過(guò)的，每一次都是在他們鼓勵(lì)的眼神中勇敢前進(jìn)的,，不管工作多么繁瑣,，多么辛苦，我都始終堅(jiān)信：我的付出,，一定會(huì)在這個(gè)組織中發(fā)揮作用,。

慢慢的熟悉了大學(xué)生活，也深深的被圖書館所吸引,！從了解到喜歡,，學(xué)生管理員的身份已融入了我的生活！每一次到自習(xí)室,，都會(huì)有一種親切舒適的感覺(jué),，看著同學(xué)們安靜的讀書，我相信,，在座的每一位學(xué)生管理員都會(huì)覺(jué)得很滿足,，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定！對(duì)我們付出的回報(bào),！

冬日的早晨,，對(duì)于開(kāi)門的學(xué)生管理員是最辛苦的，但他們是同學(xué)們眼中最可愛(ài)的人,。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時(shí),，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢?zé)任而堅(jiān)持。這就是奉獻(xiàn),！這就是我們這支隊(duì)伍敢于付出的表現(xiàn),！

每一次簽到整書，我們的學(xué)生管理員都會(huì)努力完成任務(wù),。匆匆的穿梭于書架,，準(zhǔn)確的整理好圖書，爭(zhēng)取做到有效率,，有效果,，這就是我們對(duì)于自己工作的熱愛(ài)！

每一個(gè)22點(diǎn)整,，大家一起完成閉館任務(wù),，不論組長(zhǎng)還是學(xué)生管理員，我們不分彼此，通力合作,，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團(tuán)結(jié),！

有付出自然有回報(bào)，圖書館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機(jī)會(huì),。閱覽室里豐富的圖書資源,，機(jī)房中難得的電子資源，都為我們的學(xué)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考,。同時(shí),，學(xué)生管理委員會(huì)還會(huì)定期開(kāi)展各種活動(dòng)，喜歡球類的,，熱愛(ài)表演的,，都可以在這里找到合適的舞臺(tái)。

通過(guò)各種活動(dòng),，我們彼此加深了了解,，凝聚了力量。身處在這個(gè)組織中,，隨處都可以感受到奉獻(xiàn),，隨時(shí)都可以體會(huì)到感動(dòng)。從上至下,，我們的每一個(gè)學(xué)生管理員都在為自己的家而奮斗,，都在竭盡所能為她添磚加瓦！

今天在座的還有許多新的學(xué)生管理員,，我在這里要告訴大家,，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇，在圖書館學(xué)生管理委員會(huì)這個(gè)大家庭中,，只要用心融入其中,，回報(bào)你們的將是永無(wú)止境的激情，不斷迸發(fā)的熱情,，暖意濃濃的親情,，忠誠(chéng)可靠的友情，甚至是堅(jiān)如磐石的愛(ài)情,！

在此,，作為一名即將離校的畢業(yè)生，我衷心祝愿我們的圖書館學(xué)生管理委員會(huì)一如既往,，不斷發(fā)展,。祝愿每一位學(xué)生管理員在這個(gè)大家庭里能夠找到屬于自己的精彩！

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

我們班上有個(gè)小小的圖書箱,，里面的百十來(lái)本圖書,，是你一本,、我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友——許林,。

現(xiàn)在大人辦事不是挺愛(ài)找個(gè)熟人走走后門嗎,？許林當(dāng)了圖書管理員，最高興的當(dāng)然是我劉凱了,，這些圖書還不和自己的一樣看著方便嗎！

星期四下午是借書,、還書的日子,，許林坐在圖書箱旁邊認(rèn)真仔細(xì)地工作著。排隊(duì)輪到了我,，我故意咳嗽一聲,，算是向他發(fā)出了信號(hào)，然后才把書遞過(guò)去,。許林接過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地檢查著,。我心里好笑，真能裝相,，看那鐵面無(wú)私的勁兒,，還真夠唬人呢！這時(shí),，許林抬頭對(duì)我說(shuō)：“有幾頁(yè)折了書角,，你怎么不知道惜書！”我滿不在乎地說(shuō)：“折個(gè)書角作記號(hào),，怕記不住讀到哪兒了,。”許林嚴(yán)肅地說(shuō)：“再這樣,，下次就罰你停借一次,。”我心想：許林說(shuō)這話真夠有心眼的,，既袒護(hù)了我,，又不露馬腳，于是我故作聰明地說(shuō)：“當(dāng)然啦,，這次算了,，還借，下次就不成了,！”那拖長(zhǎng)的說(shuō)話腔調(diào)把許林弄得莫名其妙,，說(shuō)：“別嘻嘻哈哈的，這可是真的??！”可是他越認(rèn)真,，我越認(rèn)為是當(dāng)著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書,，朝他眨巴眨巴眼睛就走了,。

到底是把許林估計(jì)錯(cuò)了。下一次,，我還書的時(shí)候,，他格外留神，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱檢查,。開(kāi)始我對(duì)許林的樣子還沒(méi)往心里去,，可是從他的神色上，我漸漸地覺(jué)察到要出岔子了,。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲,，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢,，往登記本上記錄折角的頁(yè)數(shù),，一邊氣惱地?fù)u頭，看來(lái)這次他是不講情面,，和我動(dòng)真的了。騰地一下,，我火氣撞上了腦門子,。心想：真不夠意思，還是好朋友呢,！中午上學(xué)還搭著我肩膀一塊來(lái)的.,，現(xiàn)在就跟我變臉了。我一賭氣,，叫嚷起來(lái)：“算啦,！用不著登記耽誤工夫了,，不就是不讓我借書嗎？下次你求我借,，我還不借呢,！”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的,，吃驚地望著我：“小凱,，你怎么啦！對(duì)誰(shuí)不是都這樣嗎,？”我不由分說(shuō)轉(zhuǎn)身就走,，嘴里還嘮叨說(shuō)：“給了棒槌當(dāng)針紉，什么呀,！”

那天晚上，又出現(xiàn)了一件我沒(méi)想到的事,。許林上我家來(lái),。他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》,。我見(jiàn)他主動(dòng)找自己，氣也*息了一半,，難為情地朝他一笑,，就算是歡迎他了。但是,，我沒(méi)有興趣和他談下午的事,，只是低頭翻手里的書。忽然,，見(jiàn)上面登記的是許林的借書證號(hào),。我猜測(cè)到了，書是他替我借的,，而我的借書證仍然被停多借一次,。看來(lái)他并沒(méi)有向我妥協(xié),，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來(lái),，說(shuō)：“你帶走吧，我不看了,！”許林真誠(chéng)地說(shuō)：“為什么呢,？犯了錯(cuò)誤還硬撐著面子，何必呢,？別以為是好朋友就能拉關(guān)系走后門,，咱們小小的年紀(jì)，心里為什么要沾上污點(diǎn)吶,？”說(shuō)著他又從口袋里掏出一個(gè)書簽遞給我說(shuō)：“再看書時(shí)就夾層上它,，別折書角了，干什么事都要養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,?！蔽倚睦锲呱习讼碌?，也不知是感激還是羞愧，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好,。他把簽塞到我手里,，說(shuō)：“得啦，事情過(guò)去就完了,，別那么心事重重的,。”我拿過(guò)書簽,，捧在手上看了好一會(huì)兒,，然后才鄭重地夾進(jìn)《岳飛傳》。

這以后,，我再也沒(méi)給許林添過(guò)麻煩,，并且成了他的小助手。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

8月20日下午2點(diǎn),，我和胡文杰,、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫,，來(lái)到了湘潭縣圖書館,，體驗(yàn)圖書管理員的工作。

首先,，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃?，如分類放、擺放整齊等,，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心,。聽(tīng)完了工作要求，我們3個(gè)小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域,，工作就正式開(kāi)始了,。

因?yàn)槭鞘罴伲由鲜侵苣?，看書的人比較多,，又只有一位管理員上班，書籍難免有一點(diǎn)亂,。我們3個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求,，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書籍歸好位,，并擺放整齊,，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書的讀者,，請(qǐng)他們看完書后把書放回原處,，大多數(shù)人都接受了我們的提醒,，很配合工作。

經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的努力工作,，圖書館里的書籍基本上都?xì)w好類,，并擺放整齊。5點(diǎn)半,，下班時(shí)間到了,，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊,，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適,、擺放有序的圖書室，我們覺(jué)得很有成就感,。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià),，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書管理員表現(xiàn)很不錯(cuò)，細(xì)心又不怕累,，工作很到位,，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn)。聽(tīng)了阿姨的話,，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。

回家的路上,，我才發(fā)現(xiàn),，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了,。想到平時(shí)一位管理員阿姨,，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦,。

今天我很開(kāi)心,，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書,，以后空余時(shí)間一定要多去圖書館看書學(xué)習(xí),。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作,，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé),。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作,，為我校早日步入合格的行列而努力,，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展,。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把*時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。

圖書館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理,。

清理—把全部圖書架清空,，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理,，老師更容易查找到需要的圖書,。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱,。

分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中,、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書,。

其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話,、神話,、寓

言)知識(shí)類(科學(xué)、自然,、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物,。

誠(chéng)心—在圖書館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù),。*時(shí)注意關(guān)心老師,，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求,，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書,。

愛(ài)心—在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí),，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買;或推薦同類書籍,，在力所能及的情況下,，不讓老師空手而歸。

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書,，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況,，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,，小圖書管理員值周制度,，也為我增添了助手。

在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書館工作更上一層樓。

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展6）

——學(xué)校圖書管理員培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

今天下午,，我來(lái)到了范老師管轄的圖書館里幫忙,，只見(jiàn)圖書館中人潮如織，我就在心中贊嘆道：怎么這么多人,。

開(kāi)始我的幫忙生涯了。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書,，給圖書上上架,，其實(shí)很難，首先,，因?yàn)閳D書館里有很多人,，圖書館又比較小，只有一條羊腸小路,，因此,，我們走動(dòng)，推車都不方便,，其次,，有很多同學(xué)看完書后，隨手一放就走了,，所以我們不僅要把還的書給上架,，還要把未按要求擺好的書給重新擺好,，工作量很大。

我剛想幫忙,，就愣住了,，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號(hào)對(duì)應(yīng)的書架,，我想幫忙嘀卡,，可這個(gè)崗位已經(jīng)有同學(xué)在跟進(jìn)了，我想管紀(jì)律,，可是又感覺(jué)太游手好閑了,。我看見(jiàn)別的`同學(xué)熟練地做著自己的事，我的心就更加急了,，我總不能看著他們做事,，自己卻拿本書往書架上一靠吧！

擺完圖書后,，我已經(jīng)氣喘吁吁了,，不過(guò)看到我的勞動(dòng)成果，心中也就沒(méi)有那么疲憊了,。我想,，如果可以貼個(gè)標(biāo)語(yǔ)，提醒大家不要亂放,，那樣多好,！

這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也切換角色知道了把書亂放會(huì)給別人帶來(lái)多大的不便,！

我是圖書管理員作文10篇擴(kuò)展閱讀

我是圖書管理員作文10篇（擴(kuò)展1）

——我是圖書管理員作文10篇

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

我是小小圖書管理員三年級(jí)作文

放寒假的第一天,，陽(yáng)光明媚，我的心情也像這天氣一樣好,。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了余姚市圖書館,，這次是作為圖書管理員來(lái)到這里，我感到非常自豪,。

到了那兒,，管理員老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了未成年人借書處，給我們每人分配了任務(wù),。接到任務(wù)后,，我先按照要求擦起了書架，不一會(huì)兒,，書架便被我擦得一塵不染,。接下來(lái)，老師叫我們把沒(méi)貼上橘黃色紙條的書貼上紙條，又教了我們?nèi)绾谓钑瓦€書,。

然后,，老師把我們帶到了旁邊二層小樓，讓我們將貼有同樣標(biāo)簽號(hào)碼的書整理出來(lái),，再按標(biāo)簽上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上,。看著書架上排列整齊的一本本書籍像一個(gè)個(gè)站得筆直的.哨兵,，一個(gè)小時(shí)的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi),。

最后，根據(jù)老師的要求,，我被安排到借書處,，管理自助借書機(jī)。因借閱者基本都會(huì)操作借書機(jī),，我的任務(wù)比較輕松,。后來(lái)來(lái)了一位老爺爺，他盯著借書機(jī)無(wú)從下手,。我趕緊上前,，一步步為他示范講解，他終于明白了,，欣喜地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是這樣操作的,，以后來(lái)借書就方便多了，謝謝你啊,，小朋友,。”聽(tīng)了這話,，我心里就像吃了蜜似的,，別提有多高興了。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了中午,，這意味著我的圖書管理員身份結(jié)束了。以前我總認(rèn)為這是一個(gè)輕松的崗位,，通過(guò)親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)都不輕松，但工作人員仍默默無(wú)聞地堅(jiān)守自己的崗位,，服務(wù)大眾,，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

小小圖書管理員二年級(jí)作文

來(lái)啦,！來(lái)啦,！7月25日終于來(lái)啦！

這一天是我們做“小小圖書管理員”的第一天。

我早早地來(lái)到新華書城,。走進(jìn)書城,，書城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組,、分配任務(wù)等等,。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書，“阿姨一定覺(jué)得我們比較小,，所以給我們安排比較輕松的工作,。”我心想,。當(dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看,，和我們想象中的差別可大了，圖書很亂,，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理,。

整理工作不簡(jiǎn)單，把同類的圖書放在一起,，根據(jù)圖書的`多少進(jìn)行歸類整理,。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名,，還要整理的美觀,，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理,，我想我以后去書城看書買書時(shí)再也不亂放了,，應(yīng)該給書放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力,。

除了整理歸類圖書,，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書貼標(biāo)簽、粘條形碼,，還要在每本書的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書城”的標(biāo)志,。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦,，我們嘗試了好幾次都沒(méi)能達(dá)到工作的要求,。

最后的活動(dòng)是制作圖書海報(bào)，原來(lái)以往看到的書城里各種介紹圖書的海報(bào)都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的,。這次,，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美,，但我們很開(kāi)心,。通過(guò)書城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí)。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào),。

兩天的管理員工作不知不覺(jué)結(jié)束了,，我們雖然很累，但很有趣,，我們通過(guò)自己的努力,，不僅得到了獎(jiǎng)狀，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書,。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水*,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“,。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能,、圖書館的藏書、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù),、圖書館的工作流程、圖書分類,、圖書編目等,，并對(duì)中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開(kāi)展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二,、培訓(xùn)成效

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集、整理,、保管和利用書刊資料,，為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能，圖書是傳遞知識(shí)的職能,，具有開(kāi)發(fā)資源,，利用資源開(kāi)發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能,。對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書的好處和作用,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù)，如何對(duì)圖書進(jìn)行分類,，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，充分發(fā)揮圖書管的作用。

三,、總體要求

1,、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50-110*方米范圍內(nèi),。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書室,，功能必須完善，以優(yōu)質(zhì)的管理,，突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足,。

2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,，所有圖書必須放在書架上,，不允許堆放圖書，有圖書不開(kāi)封的情況出現(xiàn),。

3,、圖書管圖書要進(jìn)行分類，給每一本圖書添加分類號(hào),，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4、開(kāi)放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書,，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“,。

5,、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理，學(xué)校每年要組織購(gòu)買圖書,，每年的購(gòu)置不能少于生均冊(cè)的數(shù)量,，通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)，要求到20xx年底達(dá)到生均20冊(cè)的圖書藏量,。

中心學(xué)校：

12月21日

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

20xx年以來(lái),，在全體館員的共同努力下，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù),，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理,、讀書活動(dòng),，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿完成了本年的各項(xiàng)工作,。

做好圖書館日常工作,。按照制定的計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，閱覽室每天按時(shí)開(kāi)放,，打掃衛(wèi)生,，通風(fēng)換氣，報(bào)紙上架,，雜志登記后,，再上架，并擺放整齊有條理,，美觀有序,，便于閱覽，確實(shí)為讀者創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍,。

做好圖書管理,，為讀者服務(wù)工作。我們始終樹立讀者至上,、服務(wù)第一的觀念,，為讀者提供一流服務(wù)。對(duì)讀者既主動(dòng)熱情,，又耐心周到,，想讀者所想,，急讀者所急，為讀者提供全面的,、系統(tǒng)的,、完善的主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。圖書館合理安排開(kāi)放時(shí)間，閱覽室,、借書為了方便讀者自習(xí),、借閱實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，為讀者的自主學(xué)習(xí)提供有效的*臺(tái),。

認(rèn)真做好圖書的借閱和催還工作,，保證圖書的流通量。充實(shí)館藏資源,，認(rèn)真做好對(duì)讀者的正常開(kāi)放和借閱工作,。自覺(jué)遵守館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，堅(jiān)持不遲到早退正直善良，責(zé)任心強(qiáng),。工作能盡職盡責(zé),，勤奮敬業(yè)，扎實(shí)履行崗位職責(zé),。

健全各種管理制度,，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。完成新書增訂工作,，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類,、編目與整理,，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開(kāi)展借書,、閱覽活動(dòng),，對(duì)讀者實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式，確保圖書資料的有效利用,。做好新書推薦工作,。給讀者節(jié)約了時(shí)間，也受到讀者的好評(píng),。為讀者辦理了借書證,，到圖書館閱覽或辦理借,、還手續(xù)。充分發(fā)揮圖書效益,，提高了書刊的流通率也盡量滿足需求,。豐富了讀者生活。

本人今后要繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料限度得到利用，讓圖書館真正成為教育文化服務(wù)的重要陣地,。

我想當(dāng)圖書館管理員 當(dāng)了圖書管理員的感受篇

本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,，愛(ài)上圖書室,，用好圖書室。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè),，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用,，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標(biāo),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、明確目標(biāo)、任務(wù),，步步落到實(shí)處

1．在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初始,，早籌劃、早著手,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃有條不紊的實(shí)施。

2．積極探索,，科學(xué)規(guī)范管理圖書,，健全各類規(guī)章制度，對(duì)圖書規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化管理,，各類圖書賬冊(cè)齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù),。

3．針對(duì)學(xué)生人多需求量大的特點(diǎn),，在每個(gè)班級(jí)培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能,，幫助老師做好班級(jí)借閱工作,，并通過(guò)他們使得各類信息及時(shí)反饋。

4．做好圖書借還,、整理工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理,，?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過(guò)目,，到書架旁勤看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌。

二,、不懈努力,、成效顯著

1．積極履行圖書管理員的職責(zé)，工作范圍,，工作要求明確,，使得大家能各盡其職，使書架整齊,、干凈,，工作有序進(jìn)行。

2．為更多的教師和同學(xué)提供了方便快捷獲得需要信息的途徑,，受到了廣大師生的好評(píng),。

3．班級(jí)培訓(xùn)小圖書管理員，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流,，更使我們可以及時(shí)的,，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié),。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源,。

容轉(zhuǎn)化為工作方法，力爭(zhēng)在工作中取得更大的成效。