范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

晴天作文字 晴天作文字篇一

陌上花開,，可緩緩歸矣

三月一路鶯飛草長(zhǎng),，白堤柳簾,，清風(fēng)流連，浮云繾綣。陽(yáng)光洋洋灑灑,，流水織成輕薄的畫絹,，托著金色的微波向遠(yuǎn)處漫溯。我在微風(fēng)中舒展腰肢,，享受久違的初春的溫暖,。沒(méi)有紛擾的時(shí)節(jié)，每一天都陽(yáng)光明媚,。我目睹城內(nèi)步履翩躚的女子,，在侍女的簇?fù)硐螺p移蓮步而來(lái)。白皙的面頰上巧笑嫣然,，和煦的春風(fēng)吹動(dòng)她發(fā)間的流蘇,，吹動(dòng)她柔軟的心情。

快馬攜帶著戀人的喃喃囑托,，疾速飛馳而來(lái),。“陌上花開,，可緩緩歸矣,。”緩緩歸,，緩緩歸,，陌上花開，可緩緩歸矣,。溫柔的君王念著女子的眼,，女子的眼戀著我的臉。九字囑托,，承載著滿滿的關(guān)心。女子笑靨如花,，這是她心中的晴天,。

沒(méi)有哪天的陽(yáng)光比那天更燦爛，它是我一生中最美的一天,。

云靄密布,，看不清明天

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，歲月被滄桑沖淡,。等待消磨著我的意志,，曾經(jīng)被女子戀著的臉如今已鋪滿塵埃。我的身心正經(jīng)歷著巨大的變化,。我碧綠的雙手被暴風(fēng)折斷,，嬌妍的面容已摧殘破敗。曾經(jīng)我被人欣賞,，而如今我連孤芳自賞的權(quán)利也被剝奪,。而我賴以生存的阡陌小道,，在戰(zhàn)火紛飛中粉身碎骨，再也無(wú)法恢復(fù)最初的模樣,。濃黑的硝煙遮蔽了天空,，我每日都在看不清天，看不清明天……

然而我依然在用酸澀的雙眼記錄世間的喜怒哀樂(lè),。我目睹硝煙彌漫的天空下,，愚昧的生物揮舉著冰冷的沒(méi)有感情的利刃刺穿同類的心臟，同時(shí)毀滅了自己的靈魂,。紅色的淚水落在我身上,，被天空的淚水沖刷，滲透到泥土之中,，滲入我的心……

我的眼中盈著淚水,，然而沒(méi)有人看見——或許有一天我自己也將看不見。我在痛苦中等待,，在等待中消磨意志……

含著沙的風(fēng)依然吹著,。在某個(gè)月明星稀的夜晚，我沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

陽(yáng)光明媚,，徐徐清風(fēng)吹拂我的腰肢,。我隨著風(fēng)的歌謠翩翩起舞，流水潺潺地應(yīng)和著,。晴空下,，男子溫柔地牽著女子的手，低語(yǔ)：“陌上花開,，可緩緩歸矣,。”

又見晴天,。

卻只能在夢(mèng)中重逢,。

可緩緩歸矣，然而我的晴天,，何時(shí)才能回到原點(diǎn),？

晴天作文字 晴天作文字篇二

整個(gè)教室寧?kù)o了，望了望背后墻上的鐘表,，它的指針滴滴答答地走著,。看著風(fēng)吹動(dòng)窗簾,，仿佛還能看見昔日的余溫,，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，柔柔的地灑在棕黃色的書桌上，那些幼稚地字仿佛還清晰可見,。

青春,，你們愛鬧

讓我記憶深刻的就是剛開學(xué)就軍訓(xùn)的那三天，雖然累但我們是多么地充實(shí)與快樂(lè),。大家互幫互助,，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上,；誰(shuí)累了,，有人幫忙；誰(shuí)生病了,，有人照顧,；誰(shuí)想家了，有人逗你開心……軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴?，也在磨練著我們的友誼,。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對(duì)七四班這個(gè)大家庭,。在班里,，老師不在，你們愛鬧,；老師一來(lái),，你們馬上化身乖乖的孩子。而班中的話題似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡,，每日見到你們,，都覺(jué)得是一件幸福的事。

青春,，你們愛笑

還記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上嗎,，你們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)都拼了命的做好自己的項(xiàng)目,。跑步,，鉛球，跳遠(yuǎn),，接力賽，還有我們集體的項(xiàng)目,，都努力做到最好,。看著跑步的你們不顧汗水肆意地流淌,，努力奔過(guò)終點(diǎn),，你們笑了，我們歡呼了，那笑那歡呼在陽(yáng)光上無(wú)比的燦爛與純真,。最后,，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，終于,，贏得了勝利,。我們開心極了，像小朋友得到棒棒糖那種天真爛漫,。

青春,，你們愛說(shuō)

上課時(shí)，你們有些人老是愛說(shuō)話,，愛插嘴,，每次班主任一說(shuō)重要的事你們就胡思亂想，猜測(cè),。老師一說(shuō)完,，你們就大膽的在老師面前火熱地聊起來(lái)了。老師十分尷尬,，拍了拍桌子,，讓你們安靜下來(lái)，你們無(wú)動(dòng)于衷,，依舊我行我素,，老師無(wú)奈，讓你們站起來(lái),，你們還不聽話,，反駁老師，逗的我們哈哈大笑,。我們班有你們這么一群活寶,，真好。

青春,，有你們真好

雨淅瀝地下著,，我撐者傘，獨(dú)自徘徊在校園內(nèi),。這兒多美啊——花團(tuán)錦簇,，綠樹成茵。曾幾何時(shí),，這里充滿了歡聲笑語(yǔ),，處處都是瑯瑯書聲。我懷疑：是陽(yáng)光在我們不經(jīng)意的每一個(gè)日子里悄悄地來(lái)臨又默默地里去,；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復(fù)悠悠的落下,。青春,，只有一次。但,，遇到你們是我最大的幸運(yùn),。青春路上，有你們陪伴真好,。青春,，有你們真好。

晴天作文字 晴天作文字篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間高考的倒計(jì)時(shí)已快撕完了,。感受高三師哥師姐們緊張而又激烈的學(xué)習(xí)氛圍，我覺(jué)得自己還沒(méi)有做好迎接高考的準(zhǔn)備,，就要成為三年級(jí)的學(xué)生了,。

告別了高一時(shí)那天真、愚拙的想法,，以及那時(shí)的新鮮和沖勁兒,，高二的我們似乎多了一分成熟，但也多了一些焦慮和無(wú)奈,。不再像一年級(jí)時(shí)那樣整天想家,，我基本上已經(jīng)習(xí)慣了這種三點(diǎn)一線的生活，每天都這個(gè)樣子,，要是哪一天這種生活一下子改變了,，我就不知道這一天該怎么度過(guò)。

世界太大,，人生又太短,。雖然我不知道這樣的生活會(huì)有什么樣的結(jié)果，但是我每天還是在希望中度過(guò),。有時(shí)候,，我也會(huì)在某一次考試之后變得失望。雖然一次的失敗不代表什么,，但是自己明白該怎樣去做,，但有時(shí)候，接連的挫折不能不使人懊惱,。我知道“天生我材必有用”,，也知道自己并不比別人笨，但結(jié)果仍然令人傷心,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加，再加上學(xué)習(xí)上的不順心,，同學(xué)之間的隔閡,，或許有人就會(huì)對(duì)一些言語(yǔ)特別敏感，也有些人從審美角度來(lái)評(píng)價(jià)人,。這樣一來(lái),，人與人之間似乎缺少了童年那種真誠(chéng)與純真，取而代之的是令人不悅的那種虛偽,。

或許我們?cè)S多人都有這樣或者那樣的困惑,，這些困惑成了我們前進(jìn)路上的絆腳石，太多的道路我們也都懂得,，再多再多的言語(yǔ)也不用多說(shuō),，相信我們每個(gè)人心中都有自己的秘密，都有自己解決問(wèn)題的良策,。只不過(guò)實(shí)施起來(lái)不太順利,，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。人生沒(méi)有平坦的路,，也沒(méi)有牢固的車,，我們要靠自己去不斷摸索。困惑太多,，煩惱太多,，一波未平，一波又起,，生活真是太艱難,，讓我們都難以對(duì)待。

人生不過(guò)百十年,，到現(xiàn)在我們才度過(guò)十幾個(gè)春秋,。眼前的這些問(wèn)題只不過(guò)是小草一棵，等待我們的將是黑云一朵朵,。如果現(xiàn)在的這些小問(wèn)題解決不了,，以后的那些就更不必說(shuō)。不要總以為自己是不幸的,，其實(shí)大家都一樣,，有的`或許還不如自己。我們要相信自己,，用不著為一些雞毛蒜皮的小事而困惑,，甚至痛哭流涕，人生本來(lái)就充滿坎坷,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,？人生如果一帆風(fēng)順，那么這樣的一生注定是空白的一生,、失敗的一生,。

只要我們努力,，就能撥開我們心頭的云霧，就會(huì)重見萬(wàn)里晴空,；只要我們努力,，一個(gè)個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，我們的人生也會(huì)因此更快樂(lè),。