總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇一

我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人,，高級(jí)教師2人,，組內(nèi)教師均為英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷5人,。楊德龍任教研組長(zhǎng),，組員包括：王文,、龐立敏、陳娟,、劉建建,、呂敬。全組教師學(xué)為人師,，行為規(guī)范,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，工作中盡職盡責(zé),，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

我組教師積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%,，每周至少一人做組內(nèi)研究課,，全組教師聽課，周二,、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng),，對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思,，落實(shí)教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思,，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn),，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思,、總結(jié),，功夫不負(fù)有心人,，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式,，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課,，反響甚佳,。

為了有效開展教研活動(dòng),，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，刻苦鉆研教材,，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案,，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué),、合理、規(guī)范,，各單元均進(jìn)行檢測(cè),，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召,，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng),，楊德龍老師分別與呂敬、王文老師結(jié)為師徒,，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒,，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助,，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng),；王文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；王文,、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng),。

以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇二

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的"前衛(wèi)"起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,。

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下,，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師,，她不但認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),、常規(guī)教學(xué)，而且她能完成課改教研任務(wù),。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽課教師的一致好評(píng),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范,，備課充分,。內(nèi)容完整。韓平擔(dān)任三年級(jí)思品教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角",，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇三

我校成立了英語(yǔ)教研組,，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名,，兼職教師1名,，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在當(dāng)今信息社會(huì)中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

每學(xué)期初,，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法,，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多,、人數(shù)多，至少三個(gè)班,，比較吃苦,。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真,、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生,，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

為適應(yīng)時(shí)代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,，達(dá)到的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人。

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng),。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為,，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革,，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課,。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組,；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備練習(xí),，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛,；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”,，即備同一堂課,、備同一個(gè)教案、上同一堂課,、保持同一個(gè)進(jìn)度,，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

雖然我們組的老師都是英語(yǔ)教師,，上課都使用英語(yǔ),，很少使用普通話，但是,，一學(xué)期以來(lái),，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動(dòng),，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等,。

由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段,，本教研組確定了子課題,，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟，哪怕困難再大,，也要持之以恒,，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究,；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題,，注重過(guò)程的研究,，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂,，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語(yǔ)教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文,，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課,。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng),，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課,、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新，以老幫新,。通過(guò)民主討論,、深刻分析、相互比較,、相互探討,，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)要求更加淺顯,，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí),，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下,，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的.思考、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),，開展備課、上課,、評(píng)課為主的活動(dòng),，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí),，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中，及格率到達(dá)了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績(jī)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果,。

1,、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~比賽,、手抄報(bào)比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程,、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂(lè)此不疲,，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,，受益匪淺,。

2、英語(yǔ)誦讀,。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單，鼓勵(lì)學(xué)生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時(shí)間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì),，開始學(xué)生交流的平臺(tái),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去,。

在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,，及時(shí)解決,。期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且,，要求英語(yǔ)教師用心撰寫論文，寫出自己的教學(xué)心得,。近期,，我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，論文競(jìng)賽的參與率,、獲獎(jiǎng)率均為百分之百,，李薇老師參加姜堰市的基本功競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，一系列的成績(jī)堅(jiān)定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信心,，我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改,。

2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語(yǔ)的科研水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

校本教研是理論學(xué)習(xí),、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng),。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具,；三要用心了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。

2,、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課,，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀,、寫的英語(yǔ)表達(dá)潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變,。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了,，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結(jié)題,。

本學(xué)期,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，我校開展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng),。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),；第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,，過(guò)程是苦澀的,。但是今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī),。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我努力,、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力,，同時(shí),，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī),。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書,、育好人,。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍,，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作,，才能樂(lè)在其中,，不斷提升自我。

2,、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。可以說(shuō),，每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑,。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,。

本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn),，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們,，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得,。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣,，提高學(xué)生讀寫技能,，了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng),。競(jìng)賽采取筆試的形式,，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況,，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時(shí)也是為短語(yǔ),、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

英語(yǔ)老師們精心設(shè)計(jì)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了形式多樣、圖文并茂的開放性試題,，在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開拓了學(xué)生的視野,。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞,。

通過(guò)競(jìng)賽,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣,，為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。

將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式,、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn),；我們像團(tuán)烈火,，積極向上。路是無(wú)盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇八

一學(xué)期來(lái),，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng),。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

開學(xué)伊始,，教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變,，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,。同時(shí)我們組繼續(xù)課題“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究”。并邀請(qǐng)胡老師到校聽課,、指導(dǎo),、答疑。在教學(xué)中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料,，在小組中充分討論,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)嘗試實(shí)驗(yàn)——評(píng)議反思——總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施,，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué)。積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是要求聽完觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課，議課,。

本教研組專職教師有7人,，其中有兩位老師都要同時(shí)帶語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，因此做好傳幫帶尤其顯得重要,。所以我們?cè)趯W(xué)校組織師徒結(jié)隊(duì)后落實(shí)到行動(dòng)中,，師傅與徒弟相互聽，評(píng)課,，師傅悉心教,，徒弟虛心學(xué)，在融洽的教學(xué)氛圍中,，青年教師進(jìn)步飛快,，如陳宇等老師，他們雖然不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),，但他們?cè)诮虒W(xué)上日趨成熟,，在開課中獲得好評(píng)。

一是本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)”的研究,。同時(shí)以研促教,，本學(xué)期我們教研組一共開了五節(jié)公開課，還有一節(jié)區(qū)級(jí)示范課,，都圍繞本課題展開,。同時(shí)也組織教研組的日常活動(dòng),，落實(shí)常規(guī),，努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語(yǔ)教研活動(dòng)安排在雙周三下午活動(dòng),，并且在這個(gè)時(shí)間里我們分別作了以下的工作：一是日常的教研課,，我們將每一次的教研課當(dāng)作公開課來(lái)上，修改后才以公開課的形式對(duì)全體英語(yǔ)老師開放,；而且我們注重課后的反思和總結(jié),，老師在每上完一節(jié)教研課后總會(huì)在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位,，”積極的向其他教師請(qǐng)教,，把好的教學(xué)建議以教后記，教學(xué)反思的形式記錄下來(lái),。做到了課課有教學(xué)反思,，形成了我們英語(yǔ)組的“風(fēng)景線”,。教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,。為了提高教師的教學(xué)能力,，及教師本事的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案,，在每周進(jìn)行教研活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處,。本學(xué)期每位老師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課,，并上了一節(jié)校級(jí)研究課。其中趙亞珍在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)開了一節(jié)新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,，吳霞仙老師面向區(qū)開了一節(jié)公開課，孫麗老師在校際交流時(shí)推出了一節(jié)精彩的英語(yǔ)課,。

二是我們的集體備課按冊(cè)分出集體備課小組,，共同探討教學(xué)中疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,，如：“快餐式”備課,。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實(shí)際的討論,，每次都定時(shí)間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，以個(gè)人收集學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式,，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫教學(xué)論文提供了良好的素材,。

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重,，因此，我們?nèi)w畢業(yè)班英語(yǔ)老師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神,，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后,，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差,。有的老師因?yàn)檎n時(shí)多，嗓子出了問(wèn)題,，無(wú)奈之下自費(fèi)買了耳麥,，提高了教學(xué)效率。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神,，因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多不足,，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,，指導(dǎo),。我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,，教學(xué)理念,，教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇十

回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作,、學(xué)習(xí)，很有感觸,，應(yīng)該說(shuō),，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽,、說(shuō),、讀、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力,。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音,；全面負(fù)責(zé),，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音,、書寫基礎(chǔ),。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡,，提高他們的書寫能力。特別是4年級(jí)的字母教學(xué),。同時(shí)，推行聽讀的檢測(cè)功能,，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ),，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱情。在備課中,，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到清晰、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，力爭(zhēng)做到課課通、單元清,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此,，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，苦練教學(xué)基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。而且都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，利用課余時(shí)間,，閱讀英語(yǔ)雜志,，參加各種形式的繼續(xù)教育,，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。

興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快,。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，大家都會(huì)積極參加,。

開學(xué)初,，我們英語(yǔ)組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)和“師帶徒”活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)有效備課等,。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動(dòng),。特別是在彭芳老師的比武課時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織,，各方面大力支持，老師們認(rèn)真聽課,，評(píng)課，課前大家集體鉆研教材,，集體探討教法,，接著全組成員分頭去備課,；然后集體備課,；之后每一位老師上課,，課中聽課教師認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。

我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng),，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境,，如彭芳老師的真實(shí)實(shí)物的引入和多媒體的靈活運(yùn)用,、譚玉華老師評(píng)價(jià)方式的精心設(shè)計(jì)與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會(huì)話教學(xué)融為一體,，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí),。這些方法的引入，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān),，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力,。

本學(xué)期我組開展了校園快樂(lè)英語(yǔ)朗讀“模仿秀”活動(dòng),。活動(dòng)前,，我們英語(yǔ)組的全體教師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究,，制定出活動(dòng)計(jì)劃。九月份,，結(jié)合培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃教師利用課前一分鐘,，宣講英語(yǔ)學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀,，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的樂(lè)趣和魅力,，從而激發(fā)他們英語(yǔ)朗讀的興趣和欲望。十月份,，通過(guò)課前一分鐘演講活動(dòng),，教師找出學(xué)生英語(yǔ)朗讀的弊端，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識(shí)與朗讀技巧,。十一份,，教師通過(guò)學(xué)生上報(bào)的英語(yǔ)朗讀模仿秀材料，逐一進(jìn)行指導(dǎo),，糾正他們?cè)诶首x時(shí)出現(xiàn)的不正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、重讀,、弱讀、連讀,、意群停頓等,，鼓勵(lì)他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶,，以培養(yǎng)他們英語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)他們朗讀英語(yǔ)的自信心和自豪感,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng),。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語(yǔ)角，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,，做好對(duì)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色,！