如今已經(jīng)到了高中生活的緊要關(guān)頭,，馬上就要面臨高考的壓力了,，我們可得準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)計(jì)劃才行啊……下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022年高三歷史備考計(jì)劃,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

2022年高三歷史備考計(jì)劃1

一,、指導(dǎo)思想：

面向高考,，注重基礎(chǔ)，大量練題,，研究方法,，提高效率

二、總體安排

三,、說明：

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(正式開學(xué)—20xx年3月)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點(diǎn)為目標(biāo)，輔以大量習(xí)題訓(xùn)練,。

2,、專題復(fù)習(xí)階段(3月中旬—5月底)，以知識(shí)重組,，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，完善體系為主。

3,、綜合訓(xùn)練階段(3月中旬—5月底),，與專題復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，通過試題精選,，訓(xùn)練強(qiáng)化答題技巧和規(guī)范,，從學(xué)科內(nèi)綜合，學(xué)科間滲透提高學(xué)生得分能力,。

4,、復(fù)習(xí)方法：

(1)、必須全面復(fù)習(xí),?？荚噧?nèi)容覆蓋課標(biāo)要求的每一時(shí)段，中國(guó)古代史,、中國(guó)近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高,，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

(2、)在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，通過網(wǎng)絡(luò)、閱讀,、摘記,、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野,，開闊思路,，提高文字表述能力。

(3),、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),，提煉分析，以歷史知識(shí),、觀點(diǎn)為基礎(chǔ),，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。

(4),、在歷史高考中,，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力,，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣,、不適應(yīng)的感覺是很正常的,。要減少這種感覺，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀,，同時(shí)要注意提高閱讀速度,。

(5)、最后,，高三歷史復(fù)習(xí)中應(yīng)注意克服的幾種不良傾向,，以期提高復(fù)習(xí)效果，取得理想成績(jī),。忌好高騖遠(yuǎn),，以基礎(chǔ)知識(shí)為主;忌死記硬背，重在思維,、能力的提高;忌答非所問,，做到解題詳略得當(dāng)，結(jié)論完整;忌題海無(wú)邊,，要以一當(dāng)十;忌胸中無(wú)目標(biāo),，計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理;忌猜題押寶,，掌握基本技能和方法為根本,。

此外，近年來(lái),，高考?xì)v史試題中,，選擇題、簡(jiǎn)釋題,、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型,。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同,，認(rèn)識(shí)各種題型的功能,、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法,，對(duì)于提高成績(jī)是十分必要的。

2022年高三歷史備考計(jì)劃2

為贏得明年高考,，歷史學(xué)科取得好的成績(jī),，經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論，特制訂20XX年高三備考計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

本屆我校高三文科9個(gè)班,，600多人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí),，低起點(diǎn),，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建,、完善學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力,，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力,。

二、高三 歷史 復(fù)習(xí) 目標(biāo)

基本 目標(biāo)

掌握基本史實(shí),、基本線索,、階段特征等; 培養(yǎng)學(xué)生理解、分析,、比較,、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力; 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、辯證地看待問題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng),。

能力 目標(biāo)

1,、獲取和解讀信息的能力：強(qiáng)調(diào)解讀題中信息;

2、調(diào)動(dòng)和應(yīng)用知識(shí)的能力：強(qiáng)調(diào)鏈接課本知識(shí);

3,、描述和闡釋事物的能力：強(qiáng)調(diào)闡釋歷史的能力;

4,、論證和探討問題的能力：強(qiáng)調(diào)解決新情景問題的能力。

三,、歷史 復(fù)習(xí) 總體 規(guī)劃

第一輪 復(fù)習(xí)

主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)從20XX年7月初到20XX年2月底結(jié)束，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二輪 復(fù)習(xí)

主要是專題復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)從20XX年3月初到20XX年5月初結(jié)束，主要目的是提高能力,。

第三輪 復(fù)習(xí)

主要是查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)訓(xùn)練,，本輪復(fù)習(xí)到20XX年5月中旬結(jié)束，主要目的是進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。

第四輪 復(fù)習(xí)

主要是綜合演練,、信息講析，本輪復(fù)習(xí)到20XX年6月初結(jié)束,，主要目的.是拔高能力,。

四、 備課 組對(duì) 歷史 復(fù)習(xí) 的建 議

第一輪 復(fù)習(xí)

本輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說直接關(guān)系高考的成敗,，因此必須長(zhǎng)時(shí)間大力度進(jìn)行,。

基本思路：

從縱向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吃透教材,，建立一個(gè)符合教材及課標(biāo)要求的知識(shí)系統(tǒng),。同時(shí),，盡量利用歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)，做到用“小細(xì)節(jié)”注

解“大歷史”,。另外,盡可能的學(xué)會(huì)利用新材料,，創(chuàng)設(shè)新情境探究歷史問題。扎實(shí)有效的夯實(shí)基礎(chǔ),。

具體做法：

依據(jù)六步一循環(huán)(提前預(yù)習(xí),、課堂講述、跟蹤訓(xùn)練,、針對(duì)講解,、單元小結(jié)、階段評(píng)估)模式進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí),，提高課堂效益;優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評(píng)模式,，提高學(xué)生解題能力;加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，做好考試技能的引導(dǎo),保證不因規(guī)范化問題而無(wú)謂失分,。

第二輪 復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)科能力的關(guān)鍵階段,。

基本思路：

從橫向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起一個(gè)立體化網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系,。同時(shí),，強(qiáng)化通史類知識(shí)的縱橫復(fù)習(xí)，做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和基本歷史概念的落實(shí),。重視用文明史觀,、現(xiàn)代史觀、社會(huì)史觀,、全球史觀等梳理分析問題,。注重學(xué)科能力的提高。

具體做法：

從宏觀入手,，高起點(diǎn),，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度,，逐漸向高,、新、深方向發(fā)展;做專題時(shí),，師生互動(dòng),，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，構(gòu)建新觀念專題;選題宜精不宜細(xì),，不要面面俱到;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建熱點(diǎn)專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

第三輪 復(fù)習(xí)

這一階段是前兩輪復(fù)習(xí)的鞏固階段,。

基本思路：

查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)訓(xùn)練,，進(jìn)行知識(shí)的回顧與總結(jié),。同時(shí)，注重學(xué)科間綜合能力的提升,。

具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn),，教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，認(rèn)真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍,，提高應(yīng)試信心,，同時(shí)做好兩個(gè)工作，一是模擬試題的演練,，二是回歸教材,，教材的重難點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真過,。同時(shí),，關(guān)注熱點(diǎn)(現(xiàn)實(shí)、社會(huì),、課改),，并把他們?nèi)谌霘v史學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考解決問題的能力 。

第四輪 復(fù)習(xí)

信息講析是本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，這也是高考前的最后沖刺階段,。

基本思路：通過講評(píng)各地信息卷，以拔高學(xué)生應(yīng)試能力,。

具體做法：征集全國(guó)各地含金量高的信息卷,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的解題能力，應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，同時(shí)利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。

五,、高三歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排

20XX年7月初至九月初,，完成必修1的一輪復(fù)習(xí)。

20XX年九月初至11月初,，完成必修2的一輪復(fù)習(xí),。

20XX年11月初至20XX年1月初，完成必修3的一輪復(fù)習(xí),。

20XX年1月初至20XX年2月底,，完成選修三冊(cè)的一輪復(fù)習(xí)。

20XX年3月初至20XX年5月初，完成選修必修六冊(cè)的二輪復(fù)習(xí),。

20XX年5月初至20XX年6月初,，完成選修必修六冊(cè)的三、四輪復(fù)習(xí),。

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