無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

老師的外貌特征篇一

張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā),，又短小又花白。眉毛又粗又黑,，說起話時(shí)眉毛一動(dòng)一動(dòng)，就像一只正在蠕動(dòng)的懶洋洋的小毛毛蟲,。張老師有一個(gè)壞毛病，每次要把眉頭皺起來,，如果再皺緊一點(diǎn)的話,，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死,。

張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著智慧的光芒,，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤,。

張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面,，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的,。張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的,，臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的,，像兩個(gè)小貝殼，又像兩把很小的扇子,。

鼻子就像一個(gè)凸起的小山丘，兩個(gè)小鼻孔就像兩個(gè)小山洞,，小山丘因?yàn)榻?jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打,，終于支撐不住了,，結(jié)果塌了下來,。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點(diǎn)兒卷了起來,，有幾分蒼白，很像香腸嘴,，可能是因?yàn)榍皫讉€(gè)星期動(dòng)過手術(shù)吧,。

說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂,，而且有很多都白了。

這就是肥嘟嘟的張老師,。

老師的外貌特征篇二

我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。

我有一個(gè)舞蹈老師,，她的名字叫沈陽，她非常的優(yōu)秀,，平時(shí)對我可溫柔了，可是上課的時(shí)候卻非常的嚴(yán)厲,，我既怕她又愛她,。

她長著高高的鼻梁，薄薄的嘴唇,，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚,，苗條又勻稱的身材，說起話來干脆又利落,。

老師很嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美,，她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿,，獨(dú)特的氣質(zhì),，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里,。讓我們每個(gè)小朋友都喜歡上她的舞蹈課,，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈,。

記得有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好,，老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我，可別小看這個(gè)表揚(yáng),，她的這個(gè)表揚(yáng)挖掘出了我心中寶貴的自信,。

我很感謝她,，我那個(gè)嚴(yán)肅又美麗的沈陽老師!

老師的外貌特征篇三

小學(xué)老師：郭老師,、林老師、滕老師,、盧老師……中學(xué)老師：王老師,、郭老師、吳老師,、楊老師……

畢竟我們來到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對老師們也不是太了解,，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任,，她,，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

肖老師留著一頭長發(fā),，她心地善良，和藹可親,。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們,。

老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí),，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候,，更是了——天氣冷，凍得手都僵了,，何況老師還要寫字呢!后來,，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候,，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾,，套在粉筆的外面,，這樣,，老師的手就會(huì)好一些……

我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹,，我就是小鳥，在你的照顧下,，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木,，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光,，我就像大地,，在你的照耀下,，更加美麗。

老師的外貌特征篇四

在張良作文館里的張老師是一位奇怪,、奇特的人，那下面來說說張老師的奇特吧,！

看！張老師那如香腸般大的嘴巴,，別看那大的像香腸的大嘴，說起話來就得靠它,。

雖然張老師的名言名詞名句很多，但他那大嘴巴卻會(huì)時(shí)不時(shí)地濺沫四射,，所以坐著第一排不怎么好。

張老師的眼睛更是好笑,，平常已經(jīng)很小了，笑起來猶如一條細(xì)線,。眼睛上戴著一幅黑框眼鏡,，燈光照著鏡片,，發(fā)出了光芒,。張老師也常說，當(dāng)燈光照著鏡片時(shí),，就是發(fā)出了智慧的光芒,。

張老師有時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的說一些嚴(yán)厲的話,，但我們知道這嚴(yán)厲的話是激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

我們的張老師時(shí)兒嚴(yán)肅時(shí)兒親切,，他就是這么一個(gè)奇特,、奇怪而又搞笑的中年老師呀,！

這就是我們的張老師,，讀了之后，你們喜歡張老師嗎,？

老師的外貌特征篇五

孔老師是我們班的班主任，她非常關(guān)心我們班每個(gè)同學(xué),，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。

有一次,，我因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求,，把作業(yè)寫錯(cuò)了,，x老師知道后,，不但沒有懲罰我,，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。

還有一次,，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：模仿家長簽字，x老師發(fā)現(xiàn)了,。把我叫到他的辦公室,，我心里很緊張,，心想：老師會(huì)不會(huì)暴打我一頓，然后再告訴家長讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué),，心里越想越害怕。但是本來就是我自己犯了錯(cuò),，又怎能不承認(rèn)呢？于是,，我的腳步越來越慢，過了好一會(huì)兒才走到她辦公室,。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情,?？晌胰f萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥,、和藹的表情。老師并沒有打,、罵我而是和我靜靜地談一談，因?yàn)槔蠋熤牢疫@樣做一定有原因,。

老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣？”

我低下頭慚愧地說：“我……我……”

老師又說：“既然你不愿意說就不說了,。”

談了大約十分鐘，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字,，還叫我別難過，后來我就低著頭走進(jìn)了教室,。

孔老師，這輩子能做您的學(xué)生,，是我的自豪！

老師的外貌特征篇六

老師——兩個(gè)讓我再熟悉不過的字眼,。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn),。

從一年級進(jìn)入學(xué)校，接觸到老師起,，我便把老師視為神圣的,、完美的,、不可侵犯的,。那時(shí)我對老師們產(chǎn)生的只有尊敬，卻感不到親切,，因?yàn)槟菚r(shí)我接觸老師的機(jī)會(huì)不多,，而老師的態(tài)度也很冷淡,，所以我對她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的同學(xué)怎么和老師打鬧,，我就是不慣。

讀的年級越來越高,，我接觸老師的機(jī)會(huì)便越來越多，也讓我感到我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的,。

不知從什么時(shí)候開始，我慢慢的將在遇見老師,，和老師說話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢,？是從五年級開始的嗎？我想應(yīng)該是吧,，因?yàn)槲迥昙壆?dāng)上了班長，接觸老師的機(jī)會(huì)便多得多了,。

我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開始吧,，我啊，慢慢的對老師便產(chǎn)生了親切感,，也從而認(rèn)識(shí)到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴(yán)師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父,。

懂得了這個(gè)，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼,，更多的是親切。

老師,，現(xiàn)在我把它翻譯過來不等于神圣，等于普通,。因?yàn)樗齻円彩侨耍粋€(gè)普通的人,，卻也是讓人敬畏的人。

老師的外貌特征篇七

教育是樹,，抽出嫩綠的芽；教育是芽,，長成美麗的花；教育是花,；結(jié)出甜美的果。

老師是一把鑰匙，把我們帶到知識(shí)的殿堂,；老師是一棵蔬菜，給我們補(bǔ)充知識(shí)的營養(yǎng),。老師是一把階梯，把我們帶到知識(shí)的樂園,。

有多少個(gè)夜晚,，老師為我們批改作業(yè),；有多少個(gè)午休，老師為我們成績下降而發(fā)愁,；有多少個(gè)早晨，老師為我們而熬出了黑眼圈,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”這句詩說得不錯(cuò),。老師為了我們，頭發(fā)都白了,，臉上都長滿了皺紋,。

記得有一次,，我的成績一落千丈,。從原本的九十分直下降到七十多。老師當(dāng)時(shí)對我說：“這次怎么回事,？怎么下降這么厲害？”我當(dāng)時(shí)很傷心,。課后老師還不忘的說：“×××，到我辦公室來?！?/p>

“說吧，怎么下降這么厲害,。”“因?yàn)槲疫@段時(shí)間作業(yè)做得不太認(rèn)真,。”“算了,，這只是一個(gè)小測驗(yàn)。下次要考九十五以上,，負(fù)責(zé)檢討書四百個(gè)字。你也不要太傷心,，下次靠高點(diǎn)就行了,。好嗎,？”“嗯?！?/p>

過了一個(gè)月，我的成績又上升到了九十多分,。

老師，謝謝您,！

老師的外貌特征篇八

是誰？教我們知識(shí),，是老師！是誰,？教我們做人的道理，是老師,！在小學(xué)1至3年級的時(shí)候,，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師,。

葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子,。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉,，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí),，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì)；但我們做錯(cuò)了事情,，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們,。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,，看上去很有學(xué)問呢！葉老師有一張能說會(huì)道的嘴巴,，講起課來，有聲有色,，我們都很喜歡聽她上課。

葉老師的字寫得很漂亮,。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了,。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直?，F(xiàn)在，我的字寫得可好了,！

葉老師很關(guān)愛我們。一個(gè)星期五的早上,，我正在操場值日,，忽然我覺得很不舒服,，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室,。葉老師看見了,，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝,，打電話讓媽媽來接我。到現(xiàn)在,，我還忘不了這件事。

大課間到啦,，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子,，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

老師，您的愛如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,。

老師的外貌特征篇九

在我的腦海里，記憶的沙灘上,，有我走過的一串串長長的腳印,，有的被海水沖淡,；有的甚至消失，但是有的腳印,，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

還記得,，在我讀小學(xué)的時(shí)候,，教我們班的張老師,，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,，但是聲音依然很動(dòng)聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,，讓人感覺她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

她不過分講究穿著,，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué),，講起課來神采飛揚(yáng),，自己完全沉浸在了自己的講課中,。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化,。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜,，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文,，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊,，在學(xué)校里,，到處都是好老師,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私,，像辛勤的園丁，用自己的心血,，精心地澆灌著花朵,；老師是我們的引路人,，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等,，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

老師的外貌特征篇十

要說我們班的老師是美女老師還真不吹,，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）.當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師便會(huì)顯露出責(zé)備的目光,，當(dāng)我們考出好成績時(shí),，老師也會(huì)把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛,，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時(shí)嘴巴就開動(dòng)了.許多知識(shí)就這樣被我們吸取.

不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵,，每當(dāng)有同學(xué)底下說話時(shí)，老師準(zhǔn)能聽見.接下來,，就批評他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!

老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門都要低頭,，給人感覺到幾分大方.

老師的性格也很好.

有一回，我感到肚子疼,，便告訴老師.老師很關(guān)心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師,，我也要挺下去!‘‘結(jié)果,，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了.

老師工作也很出色,，上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!

同學(xué)們，你們說說我們班的美女老師好不好,？我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!

老師的外貌特征篇十一

我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了,，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué),，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人,，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢,？

我們一到科學(xué)課就特別緊張,，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課,，科學(xué)老師剛走進(jìn)來，對著我們微微一笑,，我們打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,，世上無人能比！

開始上課了,，老師說：“開始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí),。不對,，這哪是科學(xué)知識(shí)呀？明明是一堆鳥語呀！

就在這時(shí),，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來玩的,。他們用腳報(bào)色子，用腳移棋子,，科學(xué)老師湊上去問：“好玩嗎,？”那位同學(xué)居然大聲的說：“太好玩了,！”他這句話惹得我們哄堂大笑,！

這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書,，科學(xué)老師悄無聲息的走到他旁邊，突然,，說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲,，漫畫書就在老師手里了。我聽到,，老師悄悄地說：“又搞定一個(gè),?！?/p>

我暗想：“這么厲害，為何不去當(dāng)警察呢,，連口頭蟬都這么像警察，不當(dāng)警察真是對不起你呀,！”

這就是我們可怕的科學(xué)老師。

老師的外貌特征篇十二

在我眼前,，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師,。

她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛,，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴,。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮,，顯的格外精神,。

說她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說話時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),，任何事情都逃不過她的法眼。

說她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是,，老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理,。那些同學(xué)一聽完老師的話，就會(huì)馬上改正,，保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

說她有溫柔悅耳,，富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí),，我們仿佛身臨其境一般,。我很喜歡聽老師的朗讀,，同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。

此外,，我還覺得老師很幽默，時(shí)常跟我們開玩笑,，說些讓人爆笑不止的話，我們在課堂上學(xué)的很開心，也很放松,。

老師她還很寬容，面對犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé),，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的,。

我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴,，柔和,、富有感染力的聲音,，幽默寬容的老師。

老師的外貌特征篇十三

人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧,！

我的“老師”,，小小的身體,，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著,，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了,，那就是了不起的蜜蜂。

為什么說蜜蜂是我的老師呢,？這還要從那件事說起。

有一天,，我在家門口做著作業(yè)，突然,，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音,，這使我很厭煩。我站起身,，一巴掌就把它拍倒在地上,。過了一會(huì)兒,，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度,。又過了一會(huì)兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前,，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去,。可是,，我不禁被這個(gè)頑強(qiáng)的生命所感動(dòng)，心軟了,，下不了手了,，最終我還是放過了它一馬,。

我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了,，可是我卻三番五次地去害它,，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí),！

老師點(diǎn)評：小作者構(gòu)思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對象,，打破了人們的思維慣性,，敘述詳細(xì),。

老師的外貌特征篇十四

林老師是我們的語文老師。

老師長著烏黑的長頭發(fā),，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來告訴我們該如何做事,。

有一天,，老師給我們上第八單元的作文課,。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字，就一起問：“林老師,，這個(gè)……子怎么寫？”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字,，停了下來，說：“你們是不是生字積累不多呀,？”后來她講了個(gè)笑話。

從前有個(gè)人,，他很懶,，不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天,，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的：“親愛的老舅”,，“舅”字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示,，“聽說你生了病”,，“病”字寫不來又畫個(gè)圓來表示,，“你要好好養(yǎng)病”,，“病”字上次就寫不來,，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”,。“床字寫不來又打個(gè)圓圈表示,。

他舅舅收到信，讀了之后,，哭也不是，笑也不是,，信是這樣的：

“親愛的老蛋，聽說你生了蛋,，你要好好養(yǎng)蛋,，千萬不要隨便下蛋,。”大家哄堂大笑,，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了,，我呢？我笑得眼淚都流出來了呢,。

這就是我們的林老師，我們快樂時(shí),，林老師跟著我們快樂,，我們不快樂時(shí),，林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂呢。

老師的外貌特征篇十五

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師,，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師,。

呂老師一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦,，留著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，看上去很和氣，充滿慈愛,。

那是我三年級,，我遇到了呂老師,。我以前很不自信，不敢舉

手發(fā)言,，他發(fā)現(xiàn)我不愛發(fā)言，不自信,，老師就經(jīng)常鍛煉我，

讓我站起來發(fā)言,。

在這之后,，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來回答問題,。不久后，學(xué)校舉行了中隊(duì)會(huì),，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊(duì)會(huì),。我和孟靖瑋一起練了好長時(shí)間，雖然說練的時(shí)候很好,，但是到了現(xiàn)場我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張,，到時(shí)候就正常發(fā)揮就行，知道了嗎,？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道。當(dāng)我們上場的時(shí)候,，我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊(duì)會(huì)的主持人,。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙壘筒唤塘?，但是我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g你,！

這就是我最喜歡的一位老師——呂老師,。

老師的外貌特征篇十六

我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師,。

曹老師一頭烏黑的頭發(fā),，穿著一身樸素的衣服，個(gè)子挺高,，眼角布滿了魚尾紋。

曹老師平易近人,，和藹可親。記得在三,、四年級的時(shí)候，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒有回家,，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí),。為了我們，曹老師起早貪黑,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，無論春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課,，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況,。

一次曹老師得了感冒,，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了,，曹老師本應(yīng)該利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時(shí)間,，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了,。

付出的辛勞總會(huì)有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,，各類獎(jiǎng)狀也掛滿了墻上……

就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚等閑”,，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭,，點(diǎn)燃了自己照亮了別人,。

老師的外貌特征篇十七

老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉,。

我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空,。她還長著一頭烏黑的頭發(fā),。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴,，給我?guī)砹酥R(shí)，帶來了快樂,。

張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話,，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識(shí),，也得到了很多快樂,。

記得有一次,，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室,，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。

開始上課了,，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑?，我們沒聽說過，也就不會(huì)做。很長時(shí)間過去了,，我們毫無頭緒。老師沒有生氣,，她開始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事,，來引導(dǎo)我們理解,、思考,。張老師的故事很精彩，也很凄楚,，我們看著她的表情，聽著她的語調(diào)和語速,，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來了,。

這就是我的語文老師——張老師，我喜歡我的老師,。

老師的外貌特征篇十八

“日月如梭,，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過去了,，隨著新學(xué)期的到來，一個(gè)男生高興得翻跟斗,，讓女生氣得直跺腳的消息傳來了：我們的數(shù)學(xué)老師是男的！

但他教了我們一個(gè)多月后,，簡直就是雨天出太陽，總之,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課，為什么呢,？那事情還得從頭說起……

有一天,，有兩個(gè)同學(xué)在我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候“闖”進(jìn)了教室：“請問丁老師的教科書是不是被你們班同學(xué)拿走了？我們要用,！”

“真沒禮貌”。我嘀咕著,。

老師沒說“是”,，也沒說“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學(xué)書：“嗨,！我們這兒有數(shù)學(xué)書，你們要嗎,？”頓時(shí)，全班笑翻了天,，兩個(gè)同學(xué)也只好走了,。

還有一次,，一位男同學(xué)實(shí)在是無法無天了，老師忍無可忍,，把他“拎”到講臺(tái)上，“嚴(yán)懲”他一番,，又將“東路牌”插進(jìn)他的衣服里，又在黑板上寫上“痛快”二字,，向我們解釋：“人嘛，得先有痛苦,，才能有快樂,?！蔽覀冾D時(shí)捧腹大笑了起來。

這就是我的“搞笑”老師,，他很幽默，我猜你也會(huì)喜歡他的，對不對,？

評語：人物特點(diǎn)比較鮮明！

老師的外貌特征篇十九

“xxx你干什么呢,！”一聽到這聲音,，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。

我一扭頭,，果然，教室后門站著一個(gè)大概四十多歲的女人,。她一身黑衣,，頭發(fā)在后面扎了一個(gè)整齊的馬尾辮,，臉圓餅狀，帶著一個(gè)黑紅相間的眼鏡,，嘴的左上角還長著一顆“美人痣”,。

我們班立刻像來了殺神一般,，全部回到座位上乖乖讀書。老師邁著她那獨(dú)有的腳步,，走到了講臺(tái)上,。她皺起眉頭,，那原本慈祥的目光，立馬凌厲了起來,。

一講上課，她的目光又變得慈祥了,，用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué),，用她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)教給我們一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，用她那略微有點(diǎn)發(fā)福的身軀在講臺(tái)上來回走動(dòng)。

而一旦有人犯了錯(cuò)誤,，她會(huì)拿類似開玩笑的語氣先說他一下,，要是真把她給惹生氣了,，她就會(huì)把略短的胳膊一抬，臉上的皺紋立刻扭成一團(tuán),，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”，把那人罵的口服心服,。

我們老師雖然很容易生氣，但實(shí)則“刀子嘴,，豆腐心”！對我們很關(guān)愛,。這樣的一位老師，怎能不受到我們學(xué)生的愛戴呢,？

老師的外貌特征篇二十

我的漫畫老師是一位新來的老師——宋老師，她是我們的英語老師,，也是我們的新副班主任。她有時(shí)很嚴(yán)厲,，但大多時(shí)候都是很溫和,。

我們的宋老師和別的老師都不一樣,，她胖胖的，可是胖的可愛,，她很幽默也會(huì)搞笑。每一天,，宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書包，每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì)晚,，就像小學(xué)生遲到一樣。

我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛,，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè),，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇,，像個(gè)紅辣椒一樣，很好看,。

我們的宋老師布置的作業(yè)十分的少，只是每次她都會(huì)用到她的“法寶”,！那就是,，發(fā)現(xiàn)誰在課堂上違紀(jì),，比如亂說話，就扣整個(gè)小組的分,，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍,，再扣分，就再增加一遍,，原本很少的作業(yè)，到最終反而有了很多,。

宋老師有一點(diǎn)十分好玩,，那就是,，她十分喜歡吃水果，經(jīng)常會(huì)看到她拿些水果在辦公室,，休息的時(shí)候就會(huì)吃。

我的宋老師總是那么天真無暇,，就像一個(gè)天使一樣天天陪著我們。

這就是我的宋老師,，你們覺得她可愛嗎,？

老師的外貌特征篇二十一

她，是我的漫畫老師,，有著粟棕色的短發(fā),，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

她異常喜歡二次元?jiǎng)勇惖?，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾,。

每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作,。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,，有時(shí)候,，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說,，老師像一個(gè)惡魔，有的說,，像一位天使，有的更直接,，說老師是一位二次元控。我覺得,，老師是一名園丁,，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁,。

有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,，我望著被弄壞的手辦,，急得像熱鍋上的螞蟻,，沒辦法，手無寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位,，裝成無所事事的樣貌。老師來了,，恰好看見了那一個(gè)手辦,，明白是我弄壞了,，便拿出一些粘土,，說“你不是故意的吧,，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,，但我已經(jīng)努力了！

我愛老師,，愛那個(gè)幫忙過我，教育我的老師,。

老師的外貌特征篇二十二

我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人,，一想起她,，我就心生敬意。

一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼,，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣,。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她,。

今日在課上,，老師說她昨晚做了一個(gè)夢，夢見她獨(dú)自漂流在海上,，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭,，自我越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了,，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,，然后她無助望著周邊,，突然，一位老神仙出現(xiàn)了,，神仙說：孩子，我來給你送吃的了,。”然后給了她一個(gè)瓶子,，神仙說,，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子,，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝,，多謝老神仙,?！?/p>

老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)?！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸??！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),，覺得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,，對老師說：“以后再也不喝了！”

我很疑惑,，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢,。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,，我用中指沾了水,，而放進(jìn)嘴巴里是食指?！甭犕旰笪一腥淮笪颍任覀兌急焕蠋熃o騙了呀,！

老師可真智慧！

老師的外貌特征篇二十三

她,，是蠟燭,，照亮別人而把自我燃燒,；她，是園丁,，培育桃李開遍天涯海角；她,，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆贰盟奈⑿嘏覀兠恳晃煌瑢W(xué),，她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。

錢老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危彩俏覀兊挠⒄Z老師,。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，看上去顯得異常有精神,，并且嗓子異常洪亮。

錢老師給我們上英語課,。她講課時(shí)異常認(rèn)真、生動(dòng),。臨近期終考試的那一個(gè)月,，課上更是句句都是這本書的重,、難點(diǎn)，聽了讓我們對本學(xué)期的重,、難點(diǎn)一清二楚。

錢老師不但課講得好,，并且平時(shí)對我們異常關(guān)心。

記得那是一節(jié)體育課,，一個(gè)同學(xué)在自由活動(dòng)時(shí)不慎將手臂擦破了皮,，錢老師明白了,，她顯得那樣的著急，急忙讓我?guī)莻€(gè)同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,。體育課后，我?guī)莻€(gè)受傷的同學(xué)回到教室里,，錢老師看見了,，連忙詢問那個(gè)同學(xué)有沒有事。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶，是蠟炬,，她在為我們默默奉獻(xiàn)著自我。她就是我心中的”漫畫“老師,。

老師的外貌特征篇二十四

老師是園丁，我們像小樹苗,，辛苦地哺育我們長大,。

這么多老師中,，讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師。

今年我升五年級,，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息,，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下?！?/p>

上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子,，下課時(shí),，只能自我一步一步慢慢地走回去,。

一次，我走過漫畫老師的辦公室,，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課,，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚,。雖然有代課老師,，但英語老師依舊給我們上課,，很少讓代課老師上,。每一天上課,，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前,。

一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本,，寫完后，英語老師正在改,，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了,，我改?！绷掷蠋熡中α?，她的笑容是那么美,，那么自然，那么感人,，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩,，老師站起來，一本本,、一題題,、一個(gè)字一個(gè)字地批改,。

老師，您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生,。老師，我不是您最出色的學(xué)生,，但您是我最敬愛的老師。

“我不能在最關(guān)鍵的一年放下,?！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中,。

老師的外貌特征篇二十五

不過，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師,？錯(cuò)！知識(shí)為先,，不明白嗎？

記得一次上課,，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽的很出神,，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”,?！昂诙础贝蠹叶贾溃伞爸凶有恰笔巧堆?？

下課后，我去問老師,，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期,，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的,?！蔽衣犕旰簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞,，我們會(huì)直接被吸過去,，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了,，不過今天還是有所收獲。

“對了,，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道,?！斑@個(gè)…………和地球一樣大,？”我問?！疤罅耍鋵?shí)只有乒乓球大小,，可是他們是貪吃大王哦！”這下,，我又被中子星的大小折服了,。

有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生,，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生,。”這個(gè)就是這個(gè)道理,。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻€(gè)很棒的老師,！

如果我可以像若貝爾一樣,，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上,。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高,。