無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

老師的外貌特征篇一

張老師每天頂著一蓬陽光的,，帥氣的頭發(fā),，又短小又花白。眉毛又粗又黑,，說起話時眉毛一動一動,，就像一只正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病,，每次要把眉頭皺起來,，如果再皺緊一點的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死,。

張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著智慧的光芒,，眼睛就像一顆珍珠,，但是沒有光澤,。

張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面,，這副眼鏡是黑色的鏡框,，厚厚的鏡片透明透明的。張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t,，肥嘟嘟的,，臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的,，像兩個小貝殼,，又像兩把很小的扇子。

鼻子就像一個凸起的小山丘,，兩個小鼻孔就像兩個小山洞,，小山丘因為經(jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了,，結(jié)果塌了下來,。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒卷了起來,，有幾分蒼白,，很像香腸嘴，可能是因為前幾個星期動過手術(shù)吧,。

說起張老師的胡子,，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了,。

這就是肥嘟嘟的張老師,。

老師的外貌特征篇二

我每周六日上午九點半都要到少年宮學(xué)舞蹈。

我有一個舞蹈老師,，她的名字叫沈陽,，她非常的優(yōu)秀，平時對我可溫柔了,，可是上課的時候卻非常的嚴(yán)厲,，我既怕她又愛她。

她長著高高的鼻梁,，薄薄的嘴唇,，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚,，苗條又勻稱的身材,，說起話來干脆又利落。

老師很嚴(yán)格，每個動作她都要求完美,，她嚴(yán)肅而美麗,。優(yōu)雅的舞姿，獨特的氣質(zhì),，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里,。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下,，我也深深的愛上了舞蹈,。

記得有一次，我的舞蹈動作做得很好,，老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我,，可別小看這個表揚(yáng)，她的這個表揚(yáng)挖掘出了我心中寶貴的自信,。

我很感謝她,，我那個嚴(yán)肅又美麗的沈陽老師!

老師的外貌特征篇三

小學(xué)老師：郭老師、林老師,、滕老師,、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師,、吳老師,、楊老師……

畢竟我們來到一個不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個多星期的書,，對老師們也不是太了解,，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她,，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生,。

肖老師留著一頭長發(fā),，她心地善良，和藹可親,。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,，疼愛我們。

老師有一個毛病,。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時,，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候,，更是了——天氣冷,，凍得手都僵了,，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時候,，我們都會積極的給老師一張紙巾,，套在粉筆的外面,，這樣,，老師的手就會好一些……

我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹,，我就是小鳥,，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,，我就像花草樹木,，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光,，我就像大地,，在你的照耀下，更加美麗,。

老師的外貌特征篇四

在張良作文館里的張老師是一位奇怪,、奇特的人，那下面來說說張老師的奇特吧,！

看,！張老師那如香腸般大的嘴巴，別看那大的像香腸的大嘴,，說起話來就得靠它,。

雖然張老師的名言名詞名句很多，但他那大嘴巴卻會時不時地濺沫四射,，所以坐著第一排不怎么好,。

張老師的眼睛更是好笑，平常已經(jīng)很小了,，笑起來猶如一條細(xì)線,。眼睛上戴著一幅黑框眼鏡，燈光照著鏡片,，發(fā)出了光芒,。張老師也常說，當(dāng)燈光照著鏡片時,，就是發(fā)出了智慧的光芒,。

張老師有時會時不時的說一些嚴(yán)厲的話，但我們知道這嚴(yán)厲的話是激勵我們學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。

我們的張老師時兒嚴(yán)肅時兒親切,，他就是這么一個奇特,、奇怪而又搞笑的中年老師呀！

這就是我們的張老師,，讀了之后,，你們喜歡張老師嗎？

老師的外貌特征篇五

孔老師是我們班的班主任,，她非常關(guān)心我們班每個同學(xué),，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。

有一次,，我因為剛轉(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求,，把作業(yè)寫錯了，x老師知道后,，不但沒有懲罰我,，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。

還有一次,，我犯了一個大錯誤：模仿家長簽字,，x老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的辦公室,，我心里很緊張,，心想：老師會不會暴打我一頓，然后再告訴家長讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué),，心里越想越害怕,。但是本來就是我自己犯了錯，又怎能不承認(rèn)呢,？于是,，我的腳步越來越慢，過了好一會兒才走到她辦公室,。我的臉上露出了緊張,、慚愧的表情?？晌胰f萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥,、和藹的表情。老師并沒有打,、罵我而是和我靜靜地談一談,，因為老師知道我這樣做一定有原因。

老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣,？”

我低下頭慚愧地說：“我……我……”

老師又說：“既然你不愿意說就不說了,。”

談了大約十分鐘,，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字,，還叫我別難過,，后來我就低著頭走進(jìn)了教室。

孔老師,，這輩子能做您的學(xué)生,，是我的自豪！

老師的外貌特征篇六

老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼,。它的含義往往被我翻譯成神圣的,、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點。

從一年級進(jìn)入學(xué)校,，接觸到老師起,，我便把老師視為神圣的、完美的,、不可侵犯的。那時我對老師們產(chǎn)生的只有尊敬,，卻感不到親切,，因為那時我接觸老師的機(jī)會不多，而老師的態(tài)度也很冷淡,，所以我對她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺,。即使我看見別的同學(xué)怎么和老師打鬧，我就是不慣,。

讀的年級越來越高,，我接觸老師的機(jī)會便越來越多，也讓我感到我的認(rèn)知是錯誤的,。

不知從什么時候開始,，我慢慢的將在遇見老師，和老師說話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢,？是從五年級開始的嗎,？我想應(yīng)該是吧，因為五年級當(dāng)上了班長,，接觸老師的機(jī)會便多得多了,。

我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開始吧,，我啊,，慢慢的對老師便產(chǎn)生了親切感，也從而認(rèn)識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴(yán)師,，不過我想離開校園一定是慈母或慈父,。

懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼,，更多的是親切,。

老師,，現(xiàn)在我把它翻譯過來不等于神圣，等于普通,。因為她們也是人,，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人,。

老師的外貌特征篇七

教育是樹,，抽出嫩綠的芽；教育是芽,，長成美麗的花,；教育是花；結(jié)出甜美的果,。

老師是一把鑰匙,，把我們帶到知識的殿堂；老師是一棵蔬菜,，給我們補(bǔ)充知識的營養(yǎng),。老師是一把階梯，把我們帶到知識的樂園,。

有多少個夜晚,，老師為我們批改作業(yè)；有多少個午休,，老師為我們成績下降而發(fā)愁,；有多少個早晨，老師為我們而熬出了黑眼圈,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩說得不錯,。老師為了我們，頭發(fā)都白了,，臉上都長滿了皺紋,。

記得有一次，我的成績一落千丈,。從原本的九十分直下降到七十多,。老師當(dāng)時對我說：“這次怎么回事？怎么下降這么厲害,？”我當(dāng)時很傷心,。課后老師還不忘的說：“×××，到我辦公室來,?！?/p>

“說吧,，怎么下降這么厲害?！薄耙驗槲疫@段時間作業(yè)做得不太認(rèn)真,。”“算了,，這只是一個小測驗,。下次要考九十五以上，負(fù)責(zé)檢討書四百個字,。你也不要太傷心,，下次靠高點就行了。好嗎,？”“嗯,。”

過了一個月,，我的成績又上升到了九十多分,。

老師，謝謝您,！

老師的外貌特征篇八

是誰？教我們知識,，是老師,！是誰？教我們做人的道理,，是老師,！在小學(xué)1至3年級的時候，有許多老師教過我,，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師,。

葉老師今年四十多歲了，她高高的個子,。燙著一頭時尚的卷發(fā),，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛,。當(dāng)我們考試考的很好時,，葉老師的目光便充滿了鼓勵；但我們做錯了事情,，葉老師的目光會像利劍一樣看著我們,。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問呢,！葉老師有一張能說會道的嘴巴,，講起課來,，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課,。

葉老師的字寫得很漂亮,。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了,。她還親自教過我寫字,，告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在,，我的字寫得可好了,！

葉老師很關(guān)愛我們。一個星期五的早上,，我正在操場值日,，忽然我覺得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室,。葉老師看見了,，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝,，打電話讓媽媽來接我,。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事,。

大課間到啦,，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子,，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

老師,，您的愛如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,。

老師的外貌特征篇九

在我的腦海里，記憶的沙灘上,，有我走過的一串串長長的腳印,，有的被海水沖淡；有的甚至消失,，但是有的腳印,，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

還記得,，在我讀小學(xué)的時候,，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,，但是聲音依然很動聽,，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力,。

她不過分講究穿著,，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué),，講起課來神采飛揚(yáng),，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化,。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,，但上她的課時我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,，都喜歡上了語文,，所以那個時候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊,，在學(xué)校里,，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，偉大無私,，像辛勤的園丁，用自己的心血,，精心地澆灌著花朵,；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高,，地有多厚……

開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識了我的幾位老師,，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等,，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā),，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重,。

老師的外貌特征篇十

要說我們班的老師是美女老師還真不吹,，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）.當(dāng)我們犯錯誤時，老師便會顯露出責(zé)備的目光,，當(dāng)我們考出好成績時,，老師也會把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時嘴巴就開動了.許多知識就這樣被我們吸取.

不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵,，每當(dāng)有同學(xué)底下說話時,，老師準(zhǔn)能聽見.接下來，就批評他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!

老師還是一個大個子,，進(jìn)門都要低頭,，給人感覺到幾分大方.

老師的性格也很好.

有一回，我感到肚子疼,，便告訴老師.老師很關(guān)心地問我：“用不用給家長打電話,？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結(jié)果,，我下課上了個廁所,，就不疼了.

老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!

同學(xué)們,，你們說說我們班的美女老師好不好,？我認(rèn)為是很不錯的嘛!

老師的外貌特征篇十一

我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了,，所以就叫姓“科”名“學(xué)”,。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,，還有那外星人,，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？

我們一到科學(xué)課就特別緊張,，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下,。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來,，對著我們微微一笑,，我們打了一個寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,，世上無人能比,！

開始上課了，老師說：“開始上課,！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識,。不對，這哪是科學(xué)知識呀,？明明是一堆鳥語呀,！

就在這時，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,，而且是用腳來玩的,。他們用腳報色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問：“好玩嗎,？”那位同學(xué)居然大聲的說：“太好玩了,！”他這句話惹得我們哄堂大笑！

這時,，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書,，科學(xué)老師悄無聲息的走到他旁邊，突然,，說時遲那時快,，“嗖”的一聲，漫畫書就在老師手里了,。我聽到,，老師悄悄地說：“又搞定一個?！?/p>

我暗想：“這么厲害,，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察,，不當(dāng)警察真是對不起你呀,！”

這就是我們可怕的科學(xué)老師。

老師的外貌特征篇十二

在我眼前,，時常浮現(xiàn)出那張熟悉,，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師,。

她有兩個彎彎的眉毛,，一雙銳利的眼睛，一個高高的鼻梁,，還有一張神奇的嘴巴,。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮，顯的格外精神,。

說她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)們上課做小動作或者跟別人說話時,，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過她的法眼,。

說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學(xué)違反紀(jì)律是，老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀(jì)律,，并告訴他一些道理,。那些同學(xué)一聽完老師的話，就會馬上改正,，保證之后不會再犯同樣的錯誤,。

說她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時,，我們仿佛身臨其境一般,。我很喜歡聽老師的朗讀，同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文,。

此外,，我還覺得老師很幽默，時常跟我們開玩笑,，說些讓人爆笑不止的話,，我們在課堂上學(xué)的很開心，也很放松,。

老師她還很寬容,，面對犯錯誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學(xué),，告訴他這件事怎樣做才是正確的,。

我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴,，柔和,、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師,。

老師的外貌特征篇十三

人們的老師有很多,，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！

我的“老師”,，小小的身體,，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著,，屁股后還有一根長長的刺,，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂,。

為什么說蜜蜂是我的老師呢,？這還要從那件事說起。

有一天,，我在家門口做著作業(yè),，突然，有一只蜜蜂飛過來,，在我的身邊飛來飛去,，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩,。我站起身,，一巴掌就把它拍倒在地上,。過了一會兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀,，好像在試探著自己翅膀的受傷程度,。又過了一會兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前,，我看著這只蜜蜂,，又準(zhǔn)備伸手拍去?？墒?，我不禁被這個頑強(qiáng)的生命所感動，心軟了,，下不了手了,，最終我還是放過了它一馬。

我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了,，可是我卻三番五次地去害它,，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí),！

老師點評：小作者構(gòu)思新穎,，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對象，打破了人們的思維慣性,，敘述詳細(xì),。

老師的外貌特征篇十四

林老師是我們的語文老師。

老師長著烏黑的長頭發(fā),，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

有一天,，老師給我們上第八單元的作文課,。全班一半的同學(xué)都遇到不會寫的字，就一起問：“林老師,，這個……子怎么寫,？”林老師就在黑板上寫了幾個字，停了下來,，說：“你們是不是生字積累不多呀,？”后來她講了個笑話。

從前有個人,，他很懶,，不會寫的字就用一個圓圈表示，有一天,，這個人要給他的舅舅寫信,，他是這樣寫的：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來,，就畫個圓圈表示,，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓來表示,，“你要好好養(yǎng)病”,，“病”字上次就寫不來，又打圓圈,，“千萬不要隨便下床”,。“床字寫不來又打個圓圈表示,。

他舅舅收到信,，讀了之后，哭也不是,，笑也不是,，信是這樣的：

“親愛的老蛋，聽說你生了蛋,，你要好好養(yǎng)蛋,，千萬不要隨便下蛋?！贝蠹液逄么笮?，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了,，我呢,？我笑得眼淚都流出來了呢。

這就是我們的林老師,，我們快樂時,，林老師跟著我們快樂，我們不快樂時,，林老師總會想辦法讓我們快樂呢,。

老師的外貌特征篇十五

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點,；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,，因為他們無怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是呂老師。

呂老師一米七左右的高挑身材,，不胖也不瘦,，留著長長的頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很和氣,，充滿慈愛,。

那是我三年級，我遇到了呂老師,。我以前很不自信,，不敢舉

手發(fā)言，他發(fā)現(xiàn)我不愛發(fā)言,，不自信,，老師就經(jīng)常鍛煉我，

讓我站起來發(fā)言,。

在這之后,，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來回答問題,。不久后,，學(xué)校舉行了中隊會，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會,。我和孟靖瑋一起練了好長時間,，雖然說練的時候很好，但是到了現(xiàn)場我和孟靖瑋都還是有點緊張,。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張,，到時候就正常發(fā)揮就行，知道了嗎,？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道,。當(dāng)我們上場的時候，我們主持的很好,。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊會的主持人,。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙壘筒唤塘耍俏覀內(nèi)喽挤浅Ｏ矚g你,！

這就是我最喜歡的一位老師——呂老師,。

老師的外貌特征篇十六

我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師,。

曹老師一頭烏黑的頭發(fā),，穿著一身樸素的衣服，個子挺高,，眼角布滿了魚尾紋,。

曹老師平易近人，和藹可親,。記得在三,、四年級的時候,，曹老師的女兒因為上晚自習(xí)時曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí),。為了我們,，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無論春夏秋冬,，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課,，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況,。

一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文,。下課了,，曹老師本應(yīng)該利用這課余時間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間,，為我們批改作業(yè),，像這樣的例子實在是太多太多了。

付出的辛勞總會有結(jié)果,，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號,。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,，各類獎狀也掛滿了墻上……

就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶,，為別人吐出潔白的蠶絲,，像蠟燭，點燃了自己照亮了別人,。

老師的外貌特征篇十七

老師如一片照射在冬日的陽光,，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉,。

我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空,。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴,。正是這張嘴巴,，給我?guī)砹酥R,，帶來了快樂。

張老師給我們繪聲繪色講課,，時不時地還會講一些笑話,，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識,，也得到了很多快樂,。

記得有一次，上課鈴聲響了,，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室,，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。

開始上課了,，老師給我們出了一道題,，因為是以前的事情，我們沒聽說過,，也就不會做,。很長時間過去了，我們毫無頭緒,。老師沒有生氣,，她開始給我們一點一點的分析，還講她小時候上學(xué)時的故事,，來引導(dǎo)我們理解,、思考。張老師的故事很精彩,，也很凄楚,，我們看著她的表情，聽著她的語調(diào)和語速,，終于理解了那個年代的一些事情,，最終大家都把那道題答出來了。

這就是我的語文老師——張老師,，我喜歡我的老師,。

老師的外貌特征篇十八

“日月如梭，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過去了,，隨著新學(xué)期的到來,，一個男生高興得翻跟斗，讓女生氣得直跺腳的消息傳來了：我們的數(shù)學(xué)老師是男的,！

但他教了我們一個多月后,，簡直就是雨天出太陽，總之，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課,，為什么呢,？那事情還得從頭說起……

有一天，有兩個同學(xué)在我們上數(shù)學(xué)課的時候“闖”進(jìn)了教室：“請問丁老師的教科書是不是被你們班同學(xué)拿走了,？我們要用,！”

“真沒禮貌”。我嘀咕著,。

老師沒說“是”,，也沒說“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學(xué)書：“嗨,！我們這兒有數(shù)學(xué)書,，你們要嗎？”頓時,，全班笑翻了天，兩個同學(xué)也只好走了,。

還有一次,，一位男同學(xué)實在是無法無天了，老師忍無可忍,，把他“拎”到講臺上,，“嚴(yán)懲”他一番，又將“東路牌”插進(jìn)他的衣服里,，又在黑板上寫上“痛快”二字,，向我們解釋：“人嘛，得先有痛苦,，才能有快樂,。”我們頓時捧腹大笑了起來,。

這就是我的“搞笑”老師,，他很幽默，我猜你也會喜歡他的,，對不對,？

評語：人物特點比較鮮明！

老師的外貌特征篇十九

“xxx你干什么呢,！”一聽到這聲音,，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。

我一扭頭,，果然,，教室后門站著一個大概四十多歲的女人。她一身黑衣，頭發(fā)在后面扎了一個整齊的馬尾辮,，臉圓餅狀,，帶著一個黑紅相間的眼鏡，嘴的左上角還長著一顆“美人痣”,。

我們班立刻像來了殺神一般,，全部回到座位上乖乖讀書。老師邁著她那獨有的腳步,，走到了講臺上,。她皺起眉頭，那原本慈祥的目光,，立馬凌厲了起來,。

一講上課，她的目光又變得慈祥了,，用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué),，用她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)教給我們一個又一個的知識點，用她那略微有點發(fā)福的身軀在講臺上來回走動,。

而一旦有人犯了錯誤,，她會拿類似開玩笑的語氣先說他一下，要是真把她給惹生氣了,，她就會把略短的胳膊一抬,，臉上的皺紋立刻扭成一團(tuán)，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”,，把那人罵的口服心服,。

我們老師雖然很容易生氣，但實則“刀子嘴,，豆腐心”,！對我們很關(guān)愛。這樣的一位老師,，怎能不受到我們學(xué)生的愛戴呢,？

老師的外貌特征篇二十

我的漫畫老師是一位新來的老師——宋老師，她是我們的英語老師,，也是我們的新副班主任,。她有時很嚴(yán)厲，但大多時候都是很溫和,。

我們的宋老師和別的老師都不一樣,，她胖胖的，可是胖的可愛,，她很幽默也會搞笑,。每一天,，宋老師都像小學(xué)生一樣背個書包，每次進(jìn)班的時候都會晚,，就像小學(xué)生遲到一樣,。

我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè),，下巴尖尖的,，有一張紅紅的嘴唇，像個紅辣椒一樣,，很好看,。

我們的宋老師布置的作業(yè)十分的少，只是每次她都會用到她的“法寶”,！那就是,，發(fā)現(xiàn)誰在課堂上違紀(jì)，比如亂說話,，就扣整個小組的分,，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍,，再扣分,，就再增加一遍，原本很少的作業(yè),，到最終反而有了很多。

宋老師有一點十分好玩,，那就是,，她十分喜歡吃水果，經(jīng)常會看到她拿些水果在辦公室,，休息的時候就會吃,。

我的宋老師總是那么天真無暇，就像一個天使一樣天天陪著我們,。

這就是我的宋老師,，你們覺得她可愛嗎？

老師的外貌特征篇二十一

她,，是我的漫畫老師,，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。

她異常喜歡二次元動漫之類的,，整個畫室里有許多許多二次元手辦,，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課，指導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一,，甚至百分之一,，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,，有時候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了,。

他們有的說,，老師像一個惡魔，有的說,，像一位天使,，有的更直接，說老師是一位二次元控,。我覺得,，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁,。

有一次,，我不細(xì)心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦,，急得像熱鍋上的螞蟻,，沒辦法，手無寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位,，裝成無所事事的樣貌,。老師來了，恰好看見了那一個手辦,，明白是我弄壞了,，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧,，可是要做出相應(yīng)的賠償”,。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了,！

我愛老師,，愛那個幫忙過我，教育我的老師,。

老師的外貌特征篇二十二

我的漫畫老師是一個很有智慧的人,，一想起她，我就心生敬意,。

一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,，一雙充滿著智慧,，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣,。老師說：“這是智慧痣,。”加上它有點鼓鼓的身姿,，組成了一個趣味的她,。

今日在課上，老師說她昨晚做了一個夢,，夢見她獨自漂流在海上,，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個木頭,，自我越飄越遠(yuǎn)也越來越餓,。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點吃的,，然后她無助望著周邊,，突然，一位老神仙出現(xiàn)了,，神仙說：孩子,，我來給你送吃的了?！比缓蠼o了她一個瓶子,，神仙說，喝一點就不會餓了,。老師迫不及待地打開蓋子,，喝了一點點，她高興地說：“好好喝,，多謝老神仙?！?/p>

老師拿的那個瓶子說：”我給你們喝一點點,。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點點,，大家說：“好咸?。　奔娂娕苋鶉I吐去了,。我也沾了一點點,，覺得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會兒,，對老師說：“以后再也不喝了,！”

我很疑惑,，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢,。老師說：“我其實只用一只指頭沾了水,，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指,?！甭犕旰笪一腥淮笪颍任覀兌急焕蠋熃o騙了呀,！

老師可真智慧,！

老師的外貌特征篇二十三

她，是蠟燭,，照亮別人而把自我燃燒,；她，是園丁,，培育桃李開遍天涯海角,；她，是明燈,，指引我們?nèi)松牡缆贰盟奈⑿嘏覀兠恳晃煌瑢W(xué),，她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。

錢老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?，也是我們的英語老師,。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去顯得異常有精神,，并且嗓子異常洪亮,。

錢老師給我們上英語課。她講課時異常認(rèn)真,、生動,。臨近期終考試的那一個月，課上更是句句都是這本書的重,、難點,，聽了讓我們對本學(xué)期的重、難點一清二楚,。

錢老師不但課講得好,，并且平時對我們異常關(guān)心。

記得那是一節(jié)體育課,，一個同學(xué)在自由活動時不慎將手臂擦破了皮,，錢老師明白了，她顯得那樣的著急,，急忙讓我?guī)莻€同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,。體育課后,，我?guī)莻€受傷的同學(xué)回到教室里，錢老師看見了,，連忙詢問那個同學(xué)有沒有事,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我們的錢老師是春蠶,，是蠟炬，她在為我們默默奉獻(xiàn)著自我,。她就是我心中的”漫畫“老師,。

老師的外貌特征篇二十四

老師是園丁，我們像小樹苗,，辛苦地哺育我們長大,。

這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師,。

今年我升五年級,，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息,，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時候放下,。”

上課時,，林老師挺著一個大肚子,，下課時，只能自我一步一步慢慢地走回去,。

一次,，我走過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看,，英語老師正在辛勤地備課,，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚,。雖然有代課老師,，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上,。每一天上課,，她總是笑盈盈的,，從不把她的痛苦表露在我們面前,。

一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本,，寫完后,，英語老師正在改,，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了,，我改,。”林老師又笑了,，她的笑容是那么美,，那么自然，那么感人,，如冬日里的暖陽,，溫暖了我的心窩，老師站起來,，一本本,、一題題、一個字一個字地批改,。

老師,，您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,，我不是您最出色的學(xué)生,，但您是我最敬愛的老師。

“我不能在最關(guān)鍵的一年放下,?！边@句話會永遠(yuǎn)刻在我心中。

老師的外貌特征篇二十五

不過,，只有這一點可以讓我記住劉老師,？錯！知識為先,，不明白嗎,？

記得一次上課，老師正在講宇宙知識,，我在下面聽的很出神,，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個詞“中子星”和“黑洞”?！昂诙础贝蠹叶贾?，可“中子星”是啥呀？

下課后,，我去問老師,，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期,，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的,?！蔽衣犕旰簏c了點頭。

“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,，也會出現(xiàn)黑洞,！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去,，“哇,！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲,。

“對了,，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道,?！斑@個…………和地球一樣大？”我問,?！疤罅耍鋵嵵挥衅古仪虼笮?，可是他們是貪吃大王哦,！”這下，我又被中子星的大小折服了,。

有知識的老師定能教出好學(xué)生,，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生,?！边@個就是這個道理。所以我這次的科學(xué)及格了,！還不是因為劉老是個很棒的老師,！

如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎項,，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上,。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高,。