在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

穿越沙漠人死亡篇一

第一段：引入沙漠穿越的背景和意義（200字）

沙漠穿越是一種極富挑戰(zhàn)性的戶外活動,，它鍛煉了參與者的毅力和勇氣，帶來了獨特的體驗和收獲,。沙漠以其廣袤和荒涼而著名,，是大自然的試煉場，也是表達人類意志的舞臺,。沙漠穿越所需面對的極端環(huán)境和自身的不足,，迫使人們超越自我，探尋內心深處的力量,，喚醒對大自然的敬畏之情,。沙漠穿越不僅帶給我們了對自然的認識和體驗，也給我們帶來了寶貴的心得與感悟,。

第二段：挑戰(zhàn)感和堅持的重要性（200字）

沙漠穿越的過程困難重重,，需要參與者面對沙塵暴、高溫,、水草缺乏等一系列極端環(huán)境,。在極度的干燥和貧乏的條件下，我們必須挑戰(zhàn)自我,，沖破內心的恐懼和疲憊,，才能堅持走到最后。只有堅持不懈地向前,，才能感受到勝利的喜悅和內心的成長,。這樣的經歷讓我明白，只有勇往直前,，才能發(fā)現(xiàn)內在的力量,，也才能在生活中克服困難和挑戰(zhàn)。

第三段：團隊合作與溝通的重要性（200字）

沙漠穿越是一項需要團隊合作的活動。每個人的命運都緊密相連,，只有通過相互協(xié)作,，才能實現(xiàn)共同的目標。在困難的時候,，隊友們互相支持和鼓勵,，讓我們感到激勵和溫暖。同時,，良好的溝通也是成功的關鍵,。在無言中的默契和相互理解中，我們找到了前進的方向和方式,。團隊合作的體驗教會了我在生活中更加重視溝通和理解,，懂得傾聽和分享。

第四段：思考人與自然的關系（200字）

沙漠穿越也讓我深思人與自然的關系,。在漫漫的沙丘中,，我們要學會尊重和順應大自然的規(guī)律。只有與自然和諧相處,，我們才能體驗到大自然的美麗和力量,。同時，沙漠穿越也讓我認識到人類對自然資源的依賴和保護的重要性,。我們應該積極參與環(huán)?；顒樱Ｗo和愛護大自然的美好,，為后代留下一個更加美麗的世界,。

第五段：對未來的啟示和展望（200字）

沙漠穿越是一次難忘的經歷，讓我收獲了許多珍貴的心得和體會,。在未來的生活中,，我會繼續(xù)保持團隊合作的精神，勇敢面對挑戰(zhàn),，堅持追求夢想,。同時，我也將盡自己的一份力量,，為環(huán)境保護和大自然的美好做出貢獻,。通過沙漠穿越帶給我的啟示，我相信無論面對何種困難和挑戰(zhàn),，只要堅持并努力,，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的人生。

總結：通過沙漠穿越這一極富挑戰(zhàn)性的活動,，我深刻體會到了挑戰(zhàn)和堅持的重要性，意識到了團隊合作和溝通的價值，思考了人與自然的關系,，并從中汲取到對未來的啟示,。沙漠穿越不僅鍛煉了我們的意志和毅力，也讓我們更加深刻地認識到大自然的偉大和美妙,。通過這次經歷,，我重新審視了自己，并下定決心要繼續(xù)追求自己的夢想,，并為保護環(huán)境和傳承自然之美責無旁貸,。

穿越沙漠人死亡篇二

我立刻回家上網查了資料，得知全球受沙漠影響的土地竟然有3800萬平方公里,，等于四個美國那么大,；我國受荒漠化影響的土地面積有約260萬平方公里，約占國土總面積的27％,，且仍以每年0.23萬平方千米的速度推進,，近四億人口受到沙漠化的威脅。這更讓我重視了沙漠化嚴重的環(huán)境問題,。

我計劃的第一步就是要設計一個邊長為300米的六邊形充氣大棚,。這個名副其實的大棚必須堅固耐用，能忍受天長地久的風吹雨打,。我還要在大棚上設置太陽能發(fā)電設備,，作為給大棚里的植物抽地下水灌溉和通風換氣的動力，維持大棚內一個適宜的環(huán)境,。

第二步我要挑選很耐旱的植物作為大棚里的首批來客,，讓它們在大棚里扎下根來。大約經過了3－4年,，這第一批植物能基本成活,，它們能自動使大棚內的小氣候有所改善。

我的第三步計劃是陸續(xù)往大棚內引入較耐旱的植物,，再經過3－4年,，這第二批植物也能生存下來。最后,，我還會引入具有較高經濟價值的樹種,，等它們生根結果，就既保護了環(huán)境,，又發(fā)展了經濟,。

我的整個計劃大約共需要7－8年的時間，等到大棚內的植物全部成活,，有的已長成了大樹,，所以拆了棚，那些植物也能茁壯成長，我也大功告成了,。

充氣大棚還可以轉移到一個又一個新的戰(zhàn)場,，繼續(xù)新的戰(zhàn)役。這樣就能給沙漠蓋上綠毯,！

穿越沙漠人死亡篇三

【作文題目】

根據以下材料,，自選角度，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式,，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的,。

【立意解析】

上海今年的高考作文題目很簡約,，但也很明確，談論的就是“自由與不自由”,，這樣的主旨很傳統(tǒng),、穩(wěn)健，出題四平八穩(wěn),。

網上流傳過中國人和美國人在沙漠中迷了路,，這時來了一個神魔說可以滿足他們兩個愿望。但這樣的故事,，在作文中要慎用,，免得被閱卷老師認為是老套的“廢話”。

其實,，自由與不自由的主要思考方向是比較明確的：個人的自由要在社會的限定范圍內,，即很多社會性、國家意志性的規(guī)則,、法律,、義務、責任,、稅務等,，是強制性的規(guī)范，公民必須遵守,，這就如同你必須進入沙漠,，必須在沙漠中思考、選擇,，你無法選擇你不進入沙漠,。

但你在一片茫茫無盡的沙漠中，有選擇與別人不同道路的自由,。

有人直接走向眼前的一片綠洲,，有人則走向另一片,。但沙漠的比喻限制了發(fā)揮想象力的`空間，考生不能胡亂發(fā)揮,，只能說理,，而且不能深究能不能不走進沙漠這個大問題，深究就偏題了,。所以，這個題目是很霸道的,，即你必須承認沙漠的存在,，并且必須遵從沙漠的生存邏輯，其背后還是暗含著強有力的秩序觀念,，順從觀念,。

這樣，一個人可以選擇的道路看起來很多,，但是只有一個目標：綠洲,。每條沙漠的道路都必須通向綠洲，不然就是死亡,。要不,，你就必須走出沙漠，離開沙漠,。但離開沙漠是不允許的,，老師很可能會判定你跑題，給你低分,。

穿越沙漠人死亡篇四

什么是自由,？在黃土中陷入沉默，選擇生與死始終自由,，雖能打破名為“自由”的束縛,。

塵埃千里與黃沙纏綿，自由帶著死神的鐮刀向你襲來,，誰能逃過,？誰言我佛慈悲。

不想獨自于沙漠中孤獨死去,，我想獲得自由,，從這沙漠中走出去，哪怕付出代價,，也情愿,。我是一只被囚的獅子，面對鐵籠的'囚,，人們的戲弄嘲諷,，我不屑,，我無謂，每夜我會用支離破碎的爪子去抓那束縛,，用殘缺的牙齒去咬斷那禁忌,。我會以自己的方法逃離這里，因為我本為王,。

我懷著自己的初衷想要沖出,。面對來自不同地方的壓力，我無法反抗,，唯有承受,。但是我始終記得：我是誰？我要做什么,？穿越沙漠,，我穿過了一切障礙，總有一天我會站在高山之巔,，綻放自己的光芒與風采,。

自由與不自由同在，誰都渴望自由,，卻又被束縛,，無法逃走。被束縛的滋味并不是一味的痛苦,，因為我們還年輕,，可以為自由而狂。

記住,，我本為王,。什么都無法將我束縛。

《穿越塔克拉瑪干沙漠》

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穿越沙漠人死亡篇五

到古代已經幾年了,，玉璽玉燦也變得成熟了多了幾分的安靜與寧靜，這天玉燦要鬧著出門逛集市玉璽那她沒辦法就讓英武派了幾個人抬上轎子陪妹妹出去轉轉,，沒想到英武也想去,，玉璽就商量好三到不去集市上了去看明明公主和永鋒二人和一個可愛的小寶寶！玉燦和英武也連連叫人便乘上轎子出門了,。

玉燦玉璽還有英武到了,，他們進入王宮拜見了皇后和皇上之后邊上了明明公主的房間！玉燦一進去就大叫一聲：“哇,！好溫馨的家庭哦,！這句話出口沒什么問題的嚇得小寶寶大哭起來，玉璽和英武急忙進來看到小寶寶哭泣的`樣子,，玉璽生氣的說：“玉燦你什么時候才能成熟一點呀,！”永鋒和明明公主笑著走過來說：“沒事的,，我們的小王子是很堅強的哦！”他們說說笑笑的便做到了床上,，看著小寶寶,，突然玉燦哭了，哭得那么傷心,，玉璽英武等四人便急了,，問玉燦怎么了，玉燦傷心的說道：“我想老爸老媽了,，我想家了,。”哭著哭著不知怎么的一道光劃過帶走了玉璽玉燦還有英武三人,，明明公主嚇壞了，問永鋒發(fā)生了什么事,，永鋒鎮(zhèn)定的解說道：“明明我沒告訴過你,，玉璽玉燦他們和我們不是一個年代的，他們是二十一世紀穿越過來的,?！薄按┰剑俊泵髅饕苫蟮目粗冷h,，永鋒不在說什么,，明明也不再問什么了，他們默默地看著寶寶,。

玉璽玉燦和英武真的穿越了,，他們回到了現(xiàn)代，況且穿越在玉璽的房間里,，玉燦和玉璽急忙走到了老爸老媽的房間,，看見老媽在電腦前不斷地打著什么，玉燦走近一看原來老媽正打著兩女兒出行了多少天了,，寫著自己的心情日記,，老媽突然一轉頭看到了玉燦驚訝的問道：“寶貝！真是你嗎,？你真的回來了嗎,？”玉璽玉燦哭了，老媽一下子抱住了兩女兒痛苦起來,，玉璽看到英武傻傻的站在那里,，給老媽說道：“老媽上次我和妹妹穿越了，這是我的相公,，萬英武,！”老媽吃驚的看著倆女兒和英武身上穿的服飾相信了,，老媽又說：“快快！把身上的衣服換了,，好長時間了,，我和你爸好想你們，死丫頭快,！,。”玉璽問道：“老爸呢,？”老媽說道：“可能又出去找你們去了吧,！”玉璽玉燦哭了，英武卻張二和尚摸不到頭腦,。

玉璽玉燦終于回到了現(xiàn)代,，還帶來了英武，英武會回去嗎,？玉璽和英武在怎么辦呢,？玉璽會放下家人再次想辦法與英武穿越嗎？請看下章《為了你,，不管怎樣我都不會離開》,。

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穿越沙漠人死亡篇六

塔克拉瑪干沙漠的地表是由幾百米厚的松散沖積物形成的,。這一沖積層受到風的影響,，其為風所移動的沙蓋厚達300米。風形成的地形特征多種多樣,，各種形狀與大小的沙丘均可見到,。

克拉瑪干沙漠，系暖溫帶干旱沙漠,，酷暑最高溫度達67.2℃,，晝夜溫差達40℃以上；平均年降水不超過100毫米,，最低只有四五毫米,；而平均蒸發(fā)量高達2500～3400毫米。由于地處歐亞大陸的中心,，四面為高山環(huán)繞,，塔克拉瑪干沙漠充滿了奇幻和神秘的色彩。

塔克拉瑪干沙漠流動沙丘的面積很大,，沙丘高度一般在100～200米,，最高達300米左右。沙丘類型復雜多樣,，復合型沙山和沙壟,，宛若憩息在大地上的條條巨龍,，塔型沙丘群，呈各種蜂窩狀,、羽毛狀,、魚鱗狀沙丘，變幻莫測,。

我國十大沙漠排名

一,、塔克拉瑪干沙漠，面積為33.76萬平方千米,，是我國第一大沙漠,，也是世界第二大流動沙漠，僅次于阿拉伯半島的魯卜哈利沙漠(65萬平方千米),，它分布在新疆塔里木盆地中,，沙丘最高達200米。

二,、古爾班通古特沙漠：面積為4.88萬平方千米,，在新疆準格爾盆地中。原以固定半固定沙丘為主,，自1958年開始出現(xiàn)流動沙丘。

三,、巴丹吉林沙漠,，原來面積為4.43萬平方千米，在內蒙古西部阿拉善高原,。巴丹吉林沙漠幾乎全是流動沙丘,，一般高200～300米，最高近500米,，是我國最高大的流動沙丘,。

四、騰格里沙漠：面積為4.27萬平方千米,，在阿拉善高原東南部,。騰格里沙漠以流動沙丘為主，是我國流動速度最快的沙漠,。

五,、柴達木沙漠，面積為3.49萬平方千米,，在青海柴達木盆地中,，以流動沙丘為主。其分布比較零散,，多與戈壁相間,，多新月形沙丘,，高5～10米，少數高20～50米,。

六,、庫姆塔格沙漠：面積為2.28萬平方千米。在新疆東部,、甘肅西部,、羅布泊以南，阿爾金山以北,。多流動沙丘,，快速向西南移動，有與塔克拉瑪干沙漠會合的趨勢,。

七,、烏蘭布和沙漠，面積為0.99萬平方千米,，在阿拉善高原東北部,，以流動沙丘為主，高10～30米,，最高部高50～100米,。

八、庫布齊沙漠,，面積為1.61萬平方千米,，在鄂爾多斯北部。臨近黃河,。以流動沙丘為主,，高10～15米，少數高達50～100米,。

九,、毛烏素沙地，面積為3.21萬平方千米,，在鄂爾多斯南部,。以固定半固定沙丘為主，多新月型沙丘,，高5～10米,，個別的高10～20米。

十,、渾善達克沙地,，面積為2.14萬平方千米，在內蒙古錫林郭勒草原南部。以固定半固定沙丘為主,，其南部多倫縣流沙移動較快,，故又稱小騰格里沙地。

穿越沙漠人死亡篇七

當我讀到“駱駝能穿越沙漠,，我也能穿過,。我不笨，我也肯定能穿過,。我不笨,，也不比誰差，別人能做到的.,，我也一定能做到”這句話時,，我仿佛看到了驢子看到別人取得卓越成績時不屑一顧的表情，覺得別人的成功來得太容易,，自己也可以做到,，其實不然，驢子在重重困難逐漸認清了自己,，看到了自己和別人的差距,。其實，在生活中也一樣,，做好自己,，明確努力的方向是最重要的。這使我想起了這樣一件事,。

我提起茶葉,，順便帶了把雨傘，以防下雨,。

看了這篇文章我明白了別人成功的路固然令人羨慕,，但更重要的是看準目標,，然后腳踏實地的走下去,，不要把做不到的強加在自己身上，認準目標,，活出自我,，這樣才能實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)出不凡的業(yè)績,。

穿越沙漠人死亡篇八

根據以下材料,，自選角度，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式,，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

復旦附中語文特級教師黃榮華認為,，今年的作文題目是一道“兩概念”類的材料題,，是一道正常的、老師們都在關注的題型,。但從審題的角度來看,，與往年略有難度的是“沙漠”具有象喻性，即人生的困境,。題目中的“可以選擇”表示一種或然性,，而后半段的“必須”則表達必然性。

黃榮華認為,，作文題目所要表達的核心意思與古羅馬詩人賀拉斯的詩句：“無論風暴將我?guī)У绞裁窗哆?，我都將以主人身份上岸”相吻合。即命運的必然性和人的主動性,，雖然人生必然會遇到困境,，但我們可以化被動為主動，化約束(人生困境)為自由(人生坦途),。

從寫作的角度來看,，黃榮華認為，考生們既可以從自由的角度切入,，選擇最適合的方式穿越困境來寫;也可以從約束的角度來寫,，關注困境的存在，不要迷信道路和方法;還可以將兩個角度融合在一起,，即化約束為自由,。

交大附中嘉定分校語文組長申玲娣老師認為，今年的作文題目一如上海卷作文的命題理念：既自由又有限制,，且有很強的思辨性,。

“人生乃至社會的諸多方面都是如此，我們有相對的自由,，又有不得以的苦衷,。”申玲娣說,，必須穿越沙漠可以視為喻體,，本體可以是人生社會各個層面各個領域。

申玲娣認為,，自由的選材如作文的寓意一樣可以自由選擇,，但是又脫不開材料關鍵詞的限制。而辯證則體現(xiàn)在“道路與方式的自由”與“必須穿越的不自由”上,，以及“必須穿過的不自由”亦可以辯證看待,。

她舉例,，教育、成長,、生活,、社會帶給個體的種種約束是被動接受的箍咒，也是動力和激發(fā)潛能的源泉;再比如,，帶著鐐銬跳舞,，卻可以舞出最美麗的風姿，源于充滿個性的道路,，處事方式的睿智,。

申玲娣認為，這道作文題目讓我們看到了成長更為關鍵的影響因素,，那便是每個人的價值選擇與信念堅持,，這自由賦予每個人夢想開花的機會，無論在沙漠亦或綠洲,。

高考作文題年年受到公眾的極高關注,，究其原因，除了語文這門學科本身和母語,、傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系外,，知識界和普通大眾對于作文予以的期待和厚望也是重要原因?？简灥牟粌H僅是學生遣詞造句的能力,，更是其思維能力的體現(xiàn),。

眼下,，一種來自學界的呼聲日漸響亮：當全國各類各級高等學府都在為創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)而撓破頭皮時，高考語文作文理應更“給力”一些,，在命題上給考生自由思考提供更大的空間,。

“無意中看了部分省市的作文題目,，感到非常失望，有些過于抽象,、過于概念化的作文題，很難讓學生發(fā)揮各自的想象能力,?！敝袊こ淘涸菏?、華東理工大學校長錢旭紅昨天在接受記者采訪時稱，“現(xiàn)在青年學生最缺的是想象能力,，其次是邏輯能力和表達能力,。這樣的作文題,，怎能考查出學生能力的差異性和獨特性?”在錢旭紅看來,，每個學生都是有差異的,、獨特的個體，教育的.目的是成就每一個人,，而不是把不同的人培養(yǎng)成同一的產品。

如此概念化的作文題,，嚴重限制了學生發(fā)揮的空間,。“如果我出題目,，我想讓學生從身邊最普通的用具或者是最普通的人事物切入，來寫一篇作文,。甚至可以讓學生寫一個簡短的《新西游記》?！?/p>

看了今年的作文考題,，同濟大學經管學院教授陳強非常擔心：“我也是家長，今年的一些作文題離中學生的生活太遙遠了,，高中生畢竟‘童心未泯’，沒有較深地接觸過社會,，要求他們按照成年人的思維方式去認識和分析世界,，并不合理,?！?/p>

錢旭紅認為，部分省市的作文題今年依然習慣性地把概念圖解化,。以上海卷為例，“一個參加高考的孩子對自由能了解多少?又有多少孩子見過大沙漠?而這些學生的生活閱歷不足以使他們在沒有經歷過的情況下還能有感而發(fā),?！?/p>

“我不想打擊命題者和語文老師,，但從公布的一些作文題來看,，恐怕我們的教育無益于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，而是起到了一定的抑制作用,。”浙江大學數學系教授蔡天新以浙江卷作文題“門與路”舉例,。讓學生思考門與路的關系,，這本身是一個很好的題目,。但不知為何,，命題時要限定大學的“門與路”,。在他看來,，如果沒有后面的限定,，這道題目給學生的思考空間應該非常廣闊,。

環(huán)顧今年全國各地的作文題,，一個很大的亮點是：“哲”氣逼人,。除了上海的作文題“穿越沙漠和自由”外，還有浙江卷的“門與路”,，四川卷的“人只有站起來后世界才屬于他”、湖北卷“山頂的風景”,、江蘇卷“什么是不朽”等等。

“今年的很多作文題看起來出得不錯,，但我反而有一個擔心：學生最后寫出來的作文,，可能遠沒有題目本身來得好看,?！睆偷┐髮W哲學學院教授徐英瑾說,，很多題目要寫好,，頗見學生功力;幾乎可以斷定,，大多數學生“寫不好”,。

以湖北卷“山頂的風景”為例,，徐英瑾認為,，這是今年所有高考題中出得最好的一個。但這樣的題目交給高中生,，受限于他們的人生閱歷以及有限的知識基礎，最后寫出來的文章十之八九會落入“兩分法”的套路,，比如說要一分為二地看待事物或問題等等,。這樣論述自然不能算錯,，但成文后顯然沒有題目本身的那種意境,。“要借此題,，想到人生在世遇到任何問題時聽取他人意見，會聽到正反兩種聲音,，但決斷歸根到底還是取決于個人意志,，達到這種層面思考的考生估計鳳毛麟角,?！?/p>

徐英瑾直言，今年很多省市的作文題,，“不是哲學味濃，而是禪味足”,。命題類似于禪宗的做法,，老和尚給小和尚講個小故事，讓小和尚自己體悟其中的道理,。題里有隱喻,，學生寫作時先要“猜”到命題者的心思,，把隱喻的本體找出來,，然后寫作,。這很大程度上考的是學生的發(fā)散思維能力，“猜”對了,，得高分;“猜”錯了，語文就考砸了,?！案呖际菫閲义噙x人才,，現(xiàn)行作文訓練模式下培養(yǎng)的學生,，發(fā)散思維能力較強,，可能更貼合大學少數人文學科專業(yè)的要求,，但估計照顧不到大量理工科專業(yè)對學生邏輯思維能力方面的要求,?！?/p>

在不少高校專家眼中,，今年一些省市的作文題目也很難看出學生的邏輯思維能力。而這也一直是大學對于基礎教育的不滿,。

復旦大學外文學院講師朱績崧說,，“今年的作文題對不少中學生來說會比較難,，因為現(xiàn)在的中學比較缺少邏輯思維的訓練，語文課對思辨不夠重視,，作文片面強調套路,、辭藻,，缺少思想,、爭鳴”,。即便是在大學英文系，他每年遇到的學生中，有能洋洋灑灑寫出長篇大論的,，但“那些華麗的詞藻只能掩飾邏輯的虛弱,，讓我有點著急,?！?/p>

“上海今年的作文題雖然有宏大的哲思空間,，但是題目本身在邏輯上有小漏洞,，這使得題目并不完美?！敝炜冡抡f，“如果我是學生,，我是不是可以寫地球是圓的,，我應該有繞開沙漠的可能呢?”除了上海卷,，今年的北京卷在他看來也有小小的漏洞?！半m然重提老傳統(tǒng)讓人感到一些溫暖，但是那些老傳統(tǒng)真的就很好嗎?很多傳統(tǒng)都是有時代烙印的,，離開了那個特定的時代，某些傳統(tǒng)就顯得有點兒不合時宜了,。學生可以在寫作文時,，對作文題本身提出異議嗎?恐怕不能,，因為那樣得分會吃虧,。”

“我每年看不少學生的學術論文,，有一些論文寫得簡直語無倫次,，僅僅憑邏輯就可以否決這些文章,?！币恢眻猿衷谝痪€培養(yǎng)學生的錢旭紅,，毫不掩飾對現(xiàn)在基礎教育的不滿,。

穿越沙漠人死亡篇九

魯迅先生曾說：“世上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路,?！敝钡浇裉?，那段讓我痛并快樂著的記憶依然歷歷在目，它將成為我心底最難忘的回憶,。

還記得是上星期六，大家都懷著激動的心情來到學校,，因為我們今天要去穿越浩瀚遼闊的大沙漠,，去探索那片人跡罕至的未知世界,。在去往目的地的路上,，同學們就已經按捺不住激動的心情，我們一路上相互交流,，熱切討論,，對那片渺無人煙的沙漠世界更加期待。終于到達目的地,，一進沙漠同學們就四處狂拜,，仿佛對這片奇妙的沙海有著親人般的親近,，但正是我們膨脹的好奇心,，為我們接下來的旅程帶來了不少麻煩,。穿越沙讀是體力與而力的雙重考驗,，頂著炎炎烈日，在一望無際的茫茫沙漠中不斷前行,，難免會感到一絲絕望，我依然記得在我堅持不下去的時候,，是同學和老師的鼓勵給了我繼續(xù)向前的力量。而這次活動也更加激發(fā)了我們班級的凝聚力,，見證了全班同學互幫互助,，共度難關的“革命情誼”,！終于到達第一個休息點，同學們紛紛拿出自己攜帶的食物和水,，一邊吃一邊討論著剛才路上的.點點滴滴,，歡樂的笑聲回蕩在每個人的耳邊,。

一番休息之后，我們又繼續(xù)踏上征程,，渡過了一條淺淺的小河，翻過了沼澤和蘆葦蕩,。雖然水和沙已經將我們的鞋和衣服都弄破,，但卻永遠都不可能將我們的意志消磨,！在跋山涉水的路上，有的同學腿突然抽筋,，有的同學腳受了傷，我們大家就輪流背著他們,，直到終點,，大家都更加理解了團隊的力量與重要性,。這次穿越沙漠的活動讓我明白了什么叫做逆境中求生,，讓我懂得了無論在什么時候,，你堅持的信念必須充滿你的內心,，更讓我懂得團結的力量有多么強大,。

盡管河水打濕了我的鞋子，泥沙磨破了我的褲子,，但我的內心卻充滿了驕傲與自豪,，因為我把困難踩在了腳下,，因為我有一個名字叫做堅持,！