在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

拔河比賽六年級寫事作文字 拔河比賽六年年級作文篇一

我們來到操場,，只見一條大繩子上結著一條紅布壓在了一條線上,，旁邊還畫著兩條線，只要對方隊員拉過離自己最近的線就贏了,。

比賽開始了,，裁判員大喊一聲，我們就緊緊地抓住了繩子,，只聽“嘟”的一聲,，我們雙方隊員都使出了吃奶的勁兒，特別是前面的幾個同學,，個個咬牙切齒,，跟對方爭得面紅耳赤，嘴里還時不時的喊著：“后面的人快使勁兒呀,！”

在一旁為我們加油的拉拉隊,，一直在那揮拳跺腳，為我們加油,！特別是蘇桓,，在旁邊拼命喊加油，一只手時不時還握著拳敲打另一只手的手心,。

終于,，在我們的“艱苦奮斗”下，我們贏了第一場,，我們的歡呼聲沖上藍天,，洋溢在校園的每個角落。

休息了一會兒，第二場比賽又開始了,。嗬,，這回我們的對手換了一支基本上全是胖子的隊伍。我們一看,，哎,，這回我們可是壓力倍增呀！這不純屬是雞蛋碰石頭嗎,？不過,。我們決定還是要拼一把！我們使出了渾身的力氣,，可因為實力不足,，還是輸了！

最終,，我們獲得了第二名,。這次比賽讓我明白：我們只有團結一致才能做好每一件事情！

拔河比賽六年級寫事作文字 拔河比賽六年年級作文篇二

“一二三四……,，一二一……”隨著驚天動地口號聲,，五百多名同學邁著輕盈的腳步，整整齊齊的進入了操場,。

先是從小的同學開始,，王主任把繩子放好了，就叫一年級一班和二班的同學上場,，一班在呢一邊,，二班在呢一邊。他們拿起了粗粗的繩子,，隨時準備著,。王主任把繩子中間拴上了一根紅領巾，然后在兩邊地上畫上一邊畫上一道線,，只要呢根紅領巾過了呢一邊呢一邊就贏了。以三局兩勝的模式,。

體育老師吹了口哨,，比賽開始了。繩子一下子就緊了起來,。一班快把紅領巾拉到線了,，可是二班嗖的一下，就拉回去了,，到最后二班贏了,。

這一局又開始了，一班同學臉上似乎露出了放棄的臉面，二班趁他們不注意的時候把紅領巾拉了過來,，結果二班贏了,。

……

終于到我們班了，我班是二班,，我們班的隊員身上似乎顯露出來：來把,，我不怕你們。體育老師吹哨了,，激烈的比賽開始了,，一開始也是一班快勝了，我們乘他們不注意來了一個反擊還別說挺管用,，我們勝了,。

我們連勝二次。不過友誼第一比賽第二,，我勸輸了的班級不要傷心還有機會的,，還有下次的！

拔河比賽六年級寫事作文字 拔河比賽六年年級作文篇三

“拔河比賽開始啦,！”“拔河比賽開始啦!”伴隨著同學們的歡呼聲,，一場別開生面的比賽即將上演，這是力量與力量的較量,。

來到操場,，只見一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒,。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線,，誰就贏了。

第一場是六（3）班和六（1）班男生之間的較量,?？矗‰p方男生都緊握著繩子,，一臉嚴肅,，身體向后仰，做好了一決雌雄的架勢,。聽,！裁判吹起哨子：“預備，拉,！”一聲令下,，我班的拉拉隊開嗓了：“男生加油！男生加油,！”只見紅布條一會兒移向我們,，一會兒又挪向他們,，雙方互不相讓，小臉脹紅了,，吃奶的勁也使出了,，真是難分勝負啊,！可就在不經(jīng)意間,，六（1）班男生突然猛一用力，我們還沒反應過來就輸了,。

輸了一局后,，輪到我們女生比了，遺憾的是又一次輸了,。我們就像泄了氣的皮球,。隨后，老師開始跟我們總結教訓：“下場是男女生混合賽,，你們要想贏得比賽,，就要注意方法，雙手交叉拿,，身體往后仰,，腳尖抵腳跟?！?/p>

最后一場男女生混合賽拉開了帷幕,。“預備——,，開始,！”，我雙手緊緊握住繩,，雙眼目不轉睛地盯著紅布條,。我身體使勁地往后仰，拼勁全力往后拉,，嘴里忍不住大聲叫了出來,。我隱約聽到旁邊的曹雯植在喊：“一、二,、三,，拉！一,、二、三,，拉,！”他眼睛微閉,，雙手拉住繩子使勁往后拉，脖子上的青筋好像要爆出來似的,，滿臉通紅通紅的,。就在我感覺快頂不住的時候，被一股突如其來的力量所牽引,，身體不由自主地往后倒,，啊,！紅布條眷顧我們啦,！雖然感覺到疼，但是我們臉上卻洋溢著勝利的喜悅,。

是呀,，團結就是力量！團結,，可以創(chuàng)造一切的不可能,！

拔河比賽六年級寫事作文字 拔河比賽六年年級作文篇四

近日，學校開展了一年一度的運動會,。有速度型的跑步,，跳躍型的跳高跳遠，持久型的接力……其中,，我和一些力量型的同學參加了拔河比賽,。我們已經(jīng)準備了多時，可以說“萬事俱備,，只欠東風”,。

隨著老師一聲令下：走，我們激動不已,，神情激動地走向了操場,。

我們到了比賽場地，首先映入眼簾的是一條很長的麻繩,，猶如一條沉睡的巨龍,，橫在操場上。在比賽場地的四周,，都有觀眾和為我們加油打氣的啦啦隊,。我們的對手是六年級一班?！半p方預備”,，全場鴉雀無聲。突然,，伴隨著體育老師那猶如“開關”的聲音：“預備,，開始”,！雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地,，身體上后傾,，拼命的向著自己方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒又移向我們,，互不相讓,。雙方啦啦隊的隊員們也齊聲吶喊，臉上洋溢著對自己班必勝的信心,，手上拿著彩球,，揮舞著，不停地為自己隊擂鼓助威,。我的手都拽紅了,，可紅綢帶還是不動一下，雙方進入了僵持狀態(tài),。

就在這時,，對面集體用力，準備背水一戰(zhàn),。他們用足了九牛二虎之力,，紅綢帶快速的向對面靠攏。而我們已經(jīng)筋疲力盡,，盡管我們的啦啦隊發(fā)出自己的音量,，也無法改變任何問題。

正當我覺得我們班已經(jīng)無法逆天改命時,，身體告訴我,，遇到事情不要放棄，要堅持,，只要堅持住,，那這就是勝利前最后一秒。我覺得身體再次充滿力量,，我雙手緊抓麻繩,，將身體上下每一個細胞里面的力量都爆發(fā)了出來。隊友們看出了我的努力,，都被感染了,。于是，他們用和我一樣的力量來逆天改命,。終于,，隨著體育老師一聲：“比賽結束，二班勝”,！比賽結束,。

這場拔河比賽,，讓我明白了“生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行”,！

拔河比賽六年級寫事作文字 拔河比賽六年年級作文篇五

星期二的下午，我們六年級舉行了一次拔河比賽,。

我們因為被排到了第二場,，所以，我便以觀眾來看比賽,。

首先上場的是六（四）班和六（三）班,，接著是他們互看對方，看那眼神中分明流露出輕蔑,、挑戰(zhàn)的目光,，幾分鐘后比賽就開始了。

只見雙方對員針鋒相對,，只見六（四）班對員一起使出了很大的勁,，雖然六（三）班也不示弱，最終還是讓六（四）班取得了勝利,。

該輪到我們班上場了,，我們與六（五）班進行比賽，我們兩班的人來到繩子旁邊,，拉起了繩子,，都讓手適應一下繩子，看看順手不順,?？墒牵覀儼噙€沒有集中精力的時候,，裁判老師突然吹哨子,，我們班剛剛做出反應，六（五）班就把我們班拉趴一了,。第一局就這樣輸?shù)袅恕?/p>

第二局開始了,，我們都有一點生氣了，可能是因為我們的怒氣已經(jīng)轉化為力量了吧,，我們變得特別有力氣,，只見繩子中間的那個瓶子是晃來晃去，一會兒傾向我們班,，一會兒傾向六（五）班,，瓶子一直懸殊在兩個班之間。這時突然聽見我們老師喊“加油”,，同學們?yōu)橹徽?，一起使勁瓶子就來到我們這一班了,，最終我們勝了第二局。

第三局開始了,，只見六（五）班吸取了上次輸給我們的教訓,，他們變得沉著、冷靜,，只聽哨子一響,，他們齊心協(xié)力，我們班雖然也不甘示弱,，拽著繩子使勁地拉,，但我們已經(jīng)大勢所趨，最后,，瓶子朝向了他們班,，我們班輸?shù)袅恕?/p>

雖然我們輸了，但是我們并不氣餒,，我們要總結分析失敗的原因,，爭取在下次拔河比賽中獲得勝利。