人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級英語書篇一
杏花們都有自己的好朋友,，好閨蜜,，總是三五成群地呆在起,，一朵挨著一朵，沒有被孤立的杏花,。
杏花的花瓣不平,，也不紅，倒著看,，像把精致的小傘,。這“小傘”有六片花瓣，挨得很緊,，不像梨花那樣,，每片花瓣都有屬于自己的位置，誰也不惹誰,。杏花的花瓣雖然挨得很緊,，但錯落有致，看上去十分美觀,，有種飽滿的感覺。
每片花瓣的最底端都是梅紅色的,，每片花瓣上的梅紅色聚在個點上,，就像里面還 有朵梅紅色的小花似的。每朵花都有好多根細長的花蕊,，花蕊的頂端有個梅紅色的“小球”,，感覺每朵杏花里都住著個花精靈，而無數(shù)根花蕊都是花精靈的魔法棒,，愛用哪根用哪根,。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”,，“小樓夜聽春雨,，深巷明朝賣杏花”……描寫杏花的詩句有很多，可見杏花很受人們的歡迎,。瞧那朵朵花,，似白里露粉，又似粉里透白,，清秀的樣子讓人忍不住心生憐愛,，有種想摘朵插在頭上作發(fā)飾的沖動。
但是,，我不會摘,，因為美可以印在心里。就算我摘了,，不久后也會凋零,。既然喜歡,，何必破壞它的生命？
不知幾時,，杏花會凋謝,，但它永遠開在我的心里。
四年級英語書篇二
春游的日子如期而至,，同學們都興奮不已,，我也不例外。明媚的陽光照耀著我們,，就如我們此時春天般的心情,。我們背著包，坐上了開往植物園的“春之旅”大巴,。
不知不覺,，大巴已經(jīng)把我們載到了植物園的南大門。一下車,，清新的空氣迎面撲來,，我閉上眼睛，貪婪地吸了幾大口,，一下子覺得神清氣爽,。
植物園的南門并不起眼，門口的售票廳不大,，“杭州植物園”五個字刻在一塊陳舊的木匾上,，顯得特別古樸。我抬頭望,，只見售票廳的.后面,，是一片高大、蒼翠的樹木,，密密層層的枝葉隨風搖曳,，好像正鼓著掌歡迎我們的到來。迎著最耀眼的那一束光芒,，我們走進了這個蒼翠欲滴的世界,。
踩著青石磚鋪成的小路，我四處張望,，像剛出生的嬰兒正好奇地探尋著這美妙的世界,。這真是樹木集合的大本營：高的、矮的,、粗的,、細的、結果子的,、沒結果子的……樹的品種真是應有盡有,。瞧,，這是一棵高大的無患子樹，樹干很粗,，我估摸著得有兩三個人手拉著手才能抱住它,。它的枝干并不直挺，樹皮上長滿了樹瘤,，還布滿青苔,。我想，它年事已高,，一定是位“樹爺爺”了,。
沿著蜿蜒的小路往前走，我們找到了很多稀有的植物,。老師領著我們來到了“玉泉魚躍”,。這里的魚讓我大開眼界：又大又長的青魚，身體呈圓筒形,，看上去比我還高,、還重。它張開大大的嘴巴,，一吞咽就能吞進好幾十斤水,，我暗自佩服：好威武！最顯眼的要數(shù)紅鯉魚了,，它全身紅色，好似披著一件紅外衣,，腹部滾圓肥厚,，看上去又呆萌又高貴。
欣賞完“魚樂園”,，我們便在涼亭里休息,，品嘗帶來的美食。大家坐在一起談笑風生,，享受著明媚的春光,。時光偷偷地從指縫間溜走，該回校了,?！按褐谩卑洼d著我們沐浴在美妙的春光里，開呀,，開呀,，一直開進我的心田深處……
