人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級(jí)英語書篇一

杏花們都有自己的好朋友,，好閨蜜，總是三五成群地呆在起,，一朵挨著一朵,，沒有被孤立的杏花。

杏花的花瓣不平,，也不紅,，倒著看，像把精致的小傘,。這“小傘”有六片花瓣,，挨得很緊，不像梨花那樣,，每片花瓣都有屬于自己的位置,，誰也不惹誰。杏花的花瓣雖然挨得很緊,，但錯(cuò)落有致,，看上去十分美觀,，有種飽滿的感覺。

每片花瓣的最底端都是梅紅色的,，每片花瓣上的梅紅色聚在個(gè)點(diǎn)上,，就像里面還 有朵梅紅色的小花似的。每朵花都有好多根細(xì)長的花蕊,，花蕊的頂端有個(gè)梅紅色的“小球”,，感覺每朵杏花里都住著個(gè)花精靈，而無數(shù)根花蕊都是花精靈的魔法棒,，愛用哪根用哪根,。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”,，“小樓夜聽春雨,，深巷明朝賣杏花”……描寫杏花的詩句有很多，可見杏花很受人們的歡迎,。瞧那朵朵花,，似白里露粉，又似粉里透白,，清秀的樣子讓人忍不住心生憐愛,，有種想摘朵插在頭上作發(fā)飾的沖動(dòng)。

但是,，我不會(huì)摘,，因?yàn)槊揽梢杂≡谛睦铩＞退阄艺?，不久后也?huì)凋零,。既然喜歡，何必破壞它的生命,？

不知幾時(shí),，杏花會(huì)凋謝，但它永遠(yuǎn)開在我的心里,。

四年級(jí)英語書篇二

春游的日子如期而至,，同學(xué)們都興奮不已，我也不例外,。明媚的陽光照耀著我們,，就如我們此時(shí)春天般的心情。我們背著包,，坐上了開往植物園的“春之旅”大巴,。

不知不覺，大巴已經(jīng)把我們載到了植物園的南大門,。一下車,，清新的空氣迎面撲來,，我閉上眼睛，貪婪地吸了幾大口,，一下子覺得神清氣爽,。

植物園的南門并不起眼，門口的售票廳不大,，“杭州植物園”五個(gè)字刻在一塊陳舊的木匾上,，顯得特別古樸。我抬頭望,，只見售票廳的.后面,，是一片高大、蒼翠的樹木,，密密層層的枝葉隨風(fēng)搖曳,，好像正鼓著掌歡迎我們的到來。迎著最耀眼的那一束光芒,，我們走進(jìn)了這個(gè)蒼翠欲滴的世界,。

踩著青石磚鋪成的小路，我四處張望,，像剛出生的嬰兒正好奇地探尋著這美妙的世界。這真是樹木集合的大本營：高的,、矮的,、粗的、細(xì)的,、結(jié)果子的,、沒結(jié)果子的……樹的品種真是應(yīng)有盡有。瞧,，這是一棵高大的無患子樹,，樹干很粗，我估摸著得有兩三個(gè)人手拉著手才能抱住它,。它的枝干并不直挺,，樹皮上長滿了樹瘤，還布滿青苔,。我想,，它年事已高，一定是位“樹爺爺”了,。

沿著蜿蜒的小路往前走,，我們找到了很多稀有的植物。老師領(lǐng)著我們來到了“玉泉魚躍”,。這里的魚讓我大開眼界：又大又長的青魚,，身體呈圓筒形,，看上去比我還高、還重,。它張開大大的嘴巴,，一吞咽就能吞進(jìn)好幾十斤水，我暗自佩服：好威武,！最顯眼的要數(shù)紅鯉魚了,，它全身紅色，好似披著一件紅外衣,，腹部滾圓肥厚,，看上去又呆萌又高貴。

欣賞完“魚樂園”,，我們便在涼亭里休息,，品嘗帶來的美食。大家坐在一起談笑風(fēng)生,，享受著明媚的春光,。時(shí)光偷偷地從指縫間溜走，該回校了,?！按褐谩卑洼d著我們沐浴在美妙的春光里，開呀,，開呀,，一直開進(jìn)我的心田深處……