在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

詩(shī)的世界 詩(shī)的世界手抄報(bào)圖片篇一

一部令世人贊嘆的巨作;

一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書,。

有著“昆蟲之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲記》，是一部解讀大自然奧妙的書,。

首先,，從作者的立意來(lái)看，很新穎,。昆蟲,，在我們?nèi)祟惪磥?lái)，太微不足道,，沒(méi)有什么值得人仔細(xì)研究,，然而，布法爾卻用他一生的光陰來(lái)研究昆蟲,，可以稱得上是一個(gè)“奇跡”,。

其次，從作者的寫作角度來(lái)看,，他把對(duì)動(dòng)物的獵食,、脫變、生長(zhǎng),、建窩……觀察得細(xì)微入致,。他把每一個(gè)動(dòng)物的習(xí)性記載得十分詳細(xì),，真不愧是昆蟲界的“維吉爾”。

在他所寫的每一篇文章里,，都滲透著人文關(guān)懷,。蟬，路人皆知,，他是一個(gè)十惡不赦的昆蟲,。他吸食樹汁來(lái)活命。大家肯定聽過(guò)這樣一則小寓言,?！罢麄€(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情,，終日唱歌,。而螞蟻卻忙著儲(chǔ)藏糧食。冬天來(lái)了,，蟬被饑餓所驅(qū),，只有跑到螞蟻家接糧食，結(jié)果遭到了拒絕,。驕傲的螞蟻問(wèn)：”你夏天沒(méi)什么不收集糧食?”蟬回答說(shuō)：“我在唱歌,。”螞蟻毫不客氣的說(shuō)：“好啊,，那你現(xiàn)在可以跳舞了,。”然后就不理他了,。而布法爾的書里去是這樣寫道,，蟬不是乞丐，雖然他需要鄰居們的照顧,。蟬的幼蟲從泥土里爬出來(lái),，在長(zhǎng)成蟬的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)千難險(xiǎn)阻，他要么是被螞蟻吃掉,，要么就是活活餓死,。在他吸食樹汁時(shí)，常常會(huì)遭到螞蟻,、黃蜂,、蒼蠅……的掠奪?？梢娐爠e人的一面之詞，去實(shí)際相去甚遠(yuǎn),。

在《昆蟲記》里,，布法爾把昆蟲很形象的比作人來(lái)看,。他把人類世界的語(yǔ)言、動(dòng)作充分地體現(xiàn)在昆蟲世界,，昆蟲的本能,、習(xí)性、勞動(dòng),、婚姻,、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲的本性來(lái)反映社會(huì)人生,。

布法爾用他一生的精力和心血所編寫出來(lái)的.《昆蟲記》讓世人懂得這樣一個(gè)道理：在這個(gè)世界里,，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼,。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀?，去尊重這些小動(dòng)物，我們的世界才會(huì)更加美好,，更加其樂(lè)融融!

詩(shī)的世界 詩(shī)的世界手抄報(bào)圖片篇二

讀一首詩(shī),，讓千年經(jīng)典惹人戀。

誦一篇詞,，讓蕩氣回腸心田,；

品一支曲，讓瀟灑情懷入心間……

千年的等待,，千年的相遇,，走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多,。

唐時(shí),，國(guó)泰民安風(fēng)雨順，墨客騷人登奇峰,。他少年時(shí)便自信：“天生我材必有用,。”他,，青年時(shí)尚豪氣：“愿將腰下劍,，直為斬樓蘭?！彼?，失意時(shí)猶堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！彼褪抢畎?。他在朝廷令高力士脫靴,，他在皇殿要貴妃研磨,，他在曠野放白鹿于青山之外……每當(dāng)我沉浸在李白詩(shī)的華美之中時(shí)，心中的那朵青蓮就會(huì)默默地綻放,，彌漫著一代詩(shī)仙的氣息,，感受到唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。

宋時(shí),，戰(zhàn)火炮灰滿天飛,，一輪豪放即天涯。他心懷大志時(shí),，吟道：“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物,，故壘西邊,。”他,，面對(duì)國(guó)家大好河山放言：“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！彼昀蠒r(shí)感嘆：“老夫卿發(fā)少年狂,，左牽狼，右擒蒼,?！彼褪翘K東坡,。他不滿于朝廷的腐敗無(wú)能,，懷念于世俗之名外，登上一葉小舟,，放歌遠(yuǎn)去,。每當(dāng)我誦到宋詞的精妙絕倫之時(shí)，便仰天大笑,。

元時(shí),，金戈鐵馬，氣吞山河,。一輪明月獨(dú)罩天涯,。他騎著馬，來(lái)到小溪柳樹旁,，低吟道：“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯，”他就是馬致遠(yuǎn),，他的豪情壯志令人心生敬佩,。

讀詩(shī),，誦詞,，品典,，字字不染纖塵，清淡如風(fēng),，隱者絕世的清寂和一絲孤獨(dú),，細(xì)品卻如甘露滋潤(rùn)心田，生起一種莫名的妙意,。

生活如海,，詩(shī)詞如舟，乘舟泛海,，方知海之寬闊,；生活如山，詩(shī)詞如徑,，尋徑登山,，方知山之巍峨。詩(shī)詞,，如萬(wàn)花叢中的一抹綠意,，朔漠的夕陽(yáng)中的一樹菩提。

走在詩(shī)詞的世界里,，收獲良多,。

詩(shī)的世界 詩(shī)的世界手抄報(bào)圖片篇三

“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界,?！弊x書，使人修身養(yǎng)性,；讀書,，使人開闊視野；讀書,，也使我走進(jìn)詩(shī)意的世界,。

童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇，我閱讀了《昆蟲記》,，感受到了昆蟲世界的豐富多彩,，靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦，讓我相信了這本書中蘊(yùn)含著大世界,，從此我開啟了閱讀之旅,。

閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩(shī)苑,，一位位詩(shī)人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來(lái),。那是李白在對(duì)酒當(dāng)歌“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)”；那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年,，秋月春風(fēng)等閑度”,；那是李清照在低吟淺唱“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭,，卻上心頭”,；那是文天祥在悲憤訴說(shuō)“銅雀春情，金人秋淚,，此恨憑誰(shuí)雪”,。品味詩(shī)中的情感，是我懵懂成長(zhǎng)的開端,。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我見證了一個(gè)懵懂無(wú)知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士；讀《吶喊》,，我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁,；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭(zhēng)取平等的愛(ài)情,。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴,，是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀，堅(jiān)信“車到山前必有路”,，是《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)到世界有愛(ài)才更加美好,。

赫爾曼·黑塞說(shuō)：“世界上任何書籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己,?！笔刮覍W(xué)會(huì)尊重他人的，是書籍,；使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)友善的,，是書籍。在書海中遨游,，我悄悄成為了更好的自己,。

又是一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)亮臺(tái)燈,，手捧一本《親愛(ài)的安德烈》,，我再次走進(jìn)屬于我的，詩(shī)意的世界,。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴,，因?yàn)檎菚羞@些有聲有光的人與文，陪我度過(guò)了無(wú)聲無(wú)光的夜與晝。

詩(shī)的世界 詩(shī)的世界手抄報(bào)圖片篇四

每每沉浸在空靈的詩(shī)行里,，就開始了尋山問(wèn)水的旅行,。在泛舟賞月的剎那，細(xì)聽最古樸最真切的聲音,。

清澈的夜色里,，風(fēng)中低喃“青青子衿，悠悠我心”,，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)?，勾勒出地老天荒,；有聲音沾著霧氣,，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”,，清絕蕩盡時(shí)光塵埃,。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦,，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗,。

一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”,，便道盡時(shí)代的幾多盛奢,，一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子，在歷史中走過(guò),。李白,，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”,，月光如華，清亮不似人間物,，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵,，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景；夜半飲酒愁更愁,，卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！眽m世煙云,，你瀟灑走過(guò)。

你說(shuō)是“林花謝了春紅,，太匆匆”,，你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁，江水難量,，“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流?！崩铎?，你留下愁思縷縷，情傷切切,，暮雨入畫,，將離愁繪入這紙深秋?！盁o(wú)言獨(dú)上高樓,，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋,。剪不斷,，理還亂，是離愁,，別是一般滋味在心頭,。”

“倚門回首,，卻把青梅嗅,。”女兒家心事也曾讓兩眉羞,，女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡,，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺,?！笔朗驴部溃锸侨朔呛?，“只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁?！薄昂熅砦黠L(fēng),，人比黃花瘦?！币装?，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),，怎一女子,，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？

在柳堤河畔，或佇倚危樓,，且吟一首小詩(shī),，且聽一曲清詞，“人間有味是清歡”,，低吟淺唱,，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……

詩(shī)的世界 詩(shī)的世界手抄報(bào)圖片篇五

靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書卷,，染一絲墨香,，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊,，爬上我的膝蓋,，一覽群詩(shī)。

讀月光的恬靜,，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴,，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合,。

我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的,，是白色的世界,。明明眼前群山連綿，卻不見一只飛鳥,，此處美如仙境,，卻不見人煙。茫茫江河,，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮,。一位老人，披著蓑衣,，盤腿坐在船頭,，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼,，挺直了背,，不屈服于自然，留下了一片滄桑,。他釣的不是魚,，而是命運(yùn)。

一陣風(fēng)吹來(lái),，書被翻到了下一頁(yè),。

我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯,，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下,。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色,，則必須更上一層樓,。

當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色,。清明時(shí)節(jié),，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲,。我的心也如雨一般煩亂,，就好似算盤一般撥動(dòng)如麻。這時(shí),，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái),。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫中走出來(lái)的一般,。我快步走上前去,，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,，我順著他的手望去,，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,，分明可見,，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。

每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事,，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí),，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

與李白一起“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人,。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥,。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”,。

陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī),?；ㄝp輕地落下來(lái),，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡,，才發(fā)覺(jué)到一片空寂,。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾,，把窗戶輕輕關(guān)上,。

我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙,、楓橋的鐘聲,。