總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

月考反思與總結(jié)篇一

其實,，再看見別人都在不斷地進步，我卻在不斷的退步,，心里不禁有些心酸,。

“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句,。似的,，我的一個原因就是不努力刻苦學(xué)習(xí)，只靠上課那幾十分鐘的時間是不行的,。所以必須還有借用下課的時間來彌補,。另外一個原因就是上課時不注意聽講，上課不注意聽講那是更不行的,，那你根本就是不可能學(xué)好,，所以上課注意聽講是很重要的。

我的語文考了93分,，這個成績還有待提高,，應(yīng)該在閱讀理解的提上多加練習(xí)。

數(shù)學(xué)80分,，這個成績最不理想了,，主要丟失到了大題后面，所以以后要多加練習(xí),。

英語94分,，政治54分這些成績也不行，也需要我認真的去對待,。

物理62分,，化學(xué)41.5分，歷史44分,，這些成績也能稍微的再提一點,，需要再努力一下。

從這次考試來看,，就知道我的態(tài)度是怎樣的?但是,，我不會因一次考試而失敗的，我要找到原因,，改正錯誤,，去迎接下一次考試,，爭取考個好成績。

月考反思與總結(jié)篇二

時間過得可真快呀,，眨眼間就考月考了,，因為上學(xué)期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學(xué)就開始高興的翹起了尾巴,。還有一個就是剛剛過去的寒假我們班的同學(xué)都沒把心給收回來,。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點也不好,。老師對這一次考試非常生氣,，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格,。在考試之前都以為自己復(fù)習(xí)的.非常好,，沒想到考試考的一點也不好。我的媽媽經(jīng)常給我說,，你們是學(xué)生,，學(xué)習(xí)是你們應(yīng)盡的義務(wù)，如果學(xué)就爭取學(xué)到最好,，若果不學(xué)干脆就別學(xué),。我想我要學(xué)就要努力拼搏，有一個上進心,，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網(wǎng),。要想學(xué)好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會學(xué)有所成的。通過這次考試使我有了很多反思,。我知道了我的不足所以我做了一下幾項,。

1、語文每一課都要認真預(yù)習(xí),，學(xué)完之后要把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,，然后，到星期六星期天的時候,，再把這一星期學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,，在改明天過關(guān)，等到一個月之后,，再把這一個月的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,，下課認真預(yù)習(xí)，努力背記,。

2,、對待數(shù)學(xué)，要每一節(jié)課都認真聽講,，課下認真做題,，認真復(fù)習(xí),，在在練習(xí)冊上寫一下當(dāng)天的內(nèi)容，不懂就要問,。

3,、英語要每天多背多練，記住當(dāng)天學(xué)的語法,，星期六的時候再總結(jié)一下,，上課認真聽講，下課認真背記,，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空,。

4、對待副科,，要上課認真聽講，跟著老師的思路走,，在課下不會的題要問老師或同學(xué),，寫作業(yè)的時候要認真寫，不能兌付,，不能抄答案,，寫完后再對答案，再把寫的題背一背,，劃一劃重點,，看一看書。

總而言之就是：聽,、讀,、預(yù)、復(fù),、改,、問、背,，七個,、只要你按的去做你一定能考好。

這一次我沒有考好爭取下一次能考到理想的成績,。

月考反思與總結(jié)篇三

當(dāng)我們遇到困難的時候,，要勇往直前，因為困難像彈簧你弱它就強,，你強它就弱,；遇到挫折的時候不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,？遇到失敗的時候不要放棄,，失敗乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的兩倍,。這是個月考,，考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。

坐在教室里,，我的心都要蹦出來了像十五個吊桶打水——七上八下,。成績?nèi)缙诠迹q如晴天霹靂,。怎么會這樣考這么點,，何況每科多加了二十分。這次怎么會比小學(xué)畢業(yè)考試考的還少,？難道老師改錯了,？可并不是我想的那樣，我難過的差點想哭,。

語文怎么才75分,？一定是自己哪里做的不好，,。這次月考的主要用于30%是緊張!每面臨一次考試,，我就緊張得差點犯心臟病。把以前學(xué)過的全忘了還有一方面就是粗心,，我打從小學(xué)開始,，粗心這個壞朋友就一直伴隨著我直到中學(xué)，我竟完全不知道!直到這次月考發(fā)下來的試卷,。做得那叫一個慘不忍睹,。所以我要改掉粗心，走向細心,。書寫要寫好,，不能再涂涂改改的?？荚嚨臅r候,，沒掌握好時間，當(dāng)別人寫完作文的時候,，我競才開始做閱讀,。結(jié)果我急急忙忙的先把作文給寫好了，做完了整張試卷時,，才發(fā)現(xiàn)居然還有半個多小時,。我沒把握好這半個多小時，只以為是認為自己能考高分,。認為自己的答案有很多都是對的,。以后只記得以后要多看書一個星期必須看完三本書,，以前有時一個月看書的時間十分鐘都不到，想想以前我腸子都悔青了,。這次的語文分數(shù)是我最差的一次,。下次一定要考86分以上。

數(shù)學(xué)的絕大部分是粗心,，算下來,，因為粗心，我最少失了二十分,，今后我一定改掉這個壞毛病,，下次考個好成績。

英語也是粗心造成的,，太緊張了,，結(jié)果趕不上其他同學(xué)才考了100分。

今后必須多看書,，無論干什么都要細心,，不緊張。告別差成績走向好成績,。

月考反思與總結(jié)篇四

這次月考的成績糟糕透頂，總分創(chuàng)造了歷史新低,。令人無比失望,。反映出這段時間我對學(xué)習(xí)的極不認真和極其浮躁。

數(shù)學(xué),，政治,，語文，這三科是我考的最差的,，它們?nèi)凭妥⒍宋业氖　?/p>

數(shù)學(xué)的敗因主要是考場狀態(tài)的低迷和糟糕心態(tài)的,。月考的第一天考6門，第二天上午只考數(shù)學(xué)1門,，第一天考完后,，緊繃的那根弦松了，根本沒怎么復(fù)習(xí),，只是在娛樂,，這導(dǎo)致了我對第二天數(shù)學(xué)考試的不自信和狀態(tài)的低迷。狀態(tài)的低迷導(dǎo)致了糟糕的心態(tài),，看到最后兩道不太好下手的大題,，心里十分慌亂，心想如果做不出來會怎么樣,，沒有踏下心來鉆研,，該拿的分都沒拿上,。除了考場上的問題，還有平常不注重練習(xí),?！把圻^千遍不如手過一遍”，考試前只是翻一翻練習(xí)冊和書,，沒有什么大用,，必須經(jīng)過練習(xí)才能保證考場上無虞。

政治的敗因主要是學(xué)得不靈活,，沒有深入思考,。我自以為政治閉卷只要背會就沒有問題，但這次月考主要不是考背誦,，而是對知識的理解程度和掌握程度,。在考場上，我總是相信自己的第一感覺,，但它不可能總是正確的,，所以必須深入地思考。政治選擇有兩道都是因此而出錯的,。在答大題的時候,，我的思路總是不很清晰，這漏一點,，那漏一點,。所以，在之后的學(xué)習(xí)中,，我必須把每一個知識點都學(xué)懂,、學(xué)透，不懂的東西要及時問,。在答題的時候,，要有一個清晰的思路，不要想起什么寫什么,，安排好答案的順序再下筆,。

語文的敗因在于基礎(chǔ)的不扎實和閱讀思路的不調(diào)理。在基礎(chǔ)上,，失分嚴重,，古文的作者，朝代和注釋記錯了,。閱讀思路的不調(diào)理源于極少的閱讀訓(xùn)練,，老師布置的閱讀草草完成，而每周一練也沒有按段老師的要求每天做一遍，對完答案后也沒有及時修正,。

從試卷的分析中,，很容易就能看出這一個月學(xué)習(xí)的問題。剛開學(xué),，我的勁頭很足,，可越往后，我的惰性越來越強,，玩心越來越重,，玩游戲的時間不比初二少，在十一長假每天玩3個多小時,，這不是一個初三的學(xué)生該做的,！從這周起，我要戒掉手機游戲,，電腦游戲每周控制在半個小時,，拿出更多的時間來鞏固學(xué)過的知識。鞏固的時候光是看也不行,，必須動手做,。看見簡單的東西就不想做,，但一考出來就有錯,，包括基礎(chǔ)的不扎實，都是自己學(xué)習(xí)不踏實的表現(xiàn),。所以,，我必須使自己浮躁的心沉下來，踏踏實實地學(xué)習(xí),，真正弄懂每一道做過的題和每一個知識點，做題后也要善于總結(jié),，不能總以做完為目的,，不然這些題都是白做。

一次慘痛的失敗讓我驚醒,，意識到自己必須做出巨大的轉(zhuǎn)變,，反思中制訂的計劃一定要落實在行動中，這樣才能使自己步入正軌,，回到原來的位置,。

月考反思與總結(jié)篇五

我向來不喜歡那些“呼啦”一下就完成任務(wù)的人，也就是效率高的人,。因為我認為,，他們難保一次就能做到完美。

我是一個效率較低的人，因為我總是考慮到許許多多的小細節(jié),，例如“標點符號有沒有標清楚,？”“上一個式子是否正確？”“我的計算有沒有失誤,？”“默寫是否有看不清的地方,？假如我是改卷人，我會怎么看,？”……

做事精細,，在小學(xué)是很“吃香”的，因為小學(xué)考試題量少,，所以我可以用精細的方法壓倒一些高效率的同學(xué),，我的成績也會比他們好上不少。

但升入初中后,，我越來越覺得自己略顯吃力了,，身邊的朋友和家人都提醒我要注重效率，不要死摳細枝末節(jié),。但要讓我改掉一個習(xí)慣,，困難是可想而知的，一次次熬夜,，一次次考試失利,，像沾了鹽的鞭子不斷抽打著我的心。我納悶了,，為什么我做事如此細致,，反而不如那些做事大手大腳的同學(xué)呢？難道真的是我效率不高,？我慢慢開始反思,。

這顆失敗的種子因此種在了我的心里，而這次的月考則讓它生根發(fā)芽,，令我痛苦不堪,。

考英語時，我發(fā)現(xiàn)我的手表沒帶過來,，我有些慌了,。但畢竟也是身經(jīng)百“考”的初三學(xué)生，我很快便掌握住了平時考試的節(jié)奏,。英語的題并不難,，我有些竊喜,。當(dāng)然,，這次又是細致的考試做題,。看著一道道題目被我攻下，我有些得意了,，但并不表露出來,。我“高歌猛進”，打好了作文草稿,，然后用較標準的衡水體抄錄在答卷上,。

正當(dāng)我寫得正歡時，“噓”——“噓”,！考試結(jié)束的哨聲響起了,，我打了個寒戰(zhàn)，失聲到：“什么,？”考室的老師和同學(xué)一齊看向我,，直到監(jiān)考老師確認：“起立，收卷,！”我這才反應(yīng)過來,。因為我的座位在這一排的最后一個，所以我要起身收試卷,，我便一個個的將試卷收起,，我收的每一張試卷都寫滿了黑壓壓的單詞，像一個個小精靈,，嘲笑我的無能,。收完試卷后，我趴在座位上哭了出來,，同學(xué)們都來安慰我,，可這并沒能讓我好受一點，當(dāng)我那糟糕的成績出來時,，誰又知道脆弱的我又會躲在房間里哭了幾回呢,？本來拉分的英語卻成了我的“拖油瓶”，老天似乎與我開了一個天大的玩笑,，令我悲傷透頂,。

挫敗終于在我心中結(jié)出了苦澀的果實，我也終于意識到,，打敗我的不是時間,，而是自己,，是我的愚昧害了自己,，高效的確與風(fēng)險常伴，但低效卻經(jīng)常與失敗相伴,。我放棄了風(fēng)險,，選擇了失敗，舍大求小，愚蠢之極,。我們可以將高效轉(zhuǎn)化為精細,，卻很難將精細轉(zhuǎn)化為高效，效率至上并不是什么錯誤,，而是追求強大與成功的法寶,，效率至上，沒有高效談何精細,？

月考反思與總結(jié)篇六

本次月考非常的不理想,。特別是在理科科目方面，我的數(shù)學(xué)才剛及格,！這是我難以想象也是意料之中,，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目,。物理上我存在的最大的缺點是概括概念性的東西記得很亂,，平時背的東西少加上沒有規(guī)律的去背，在考試前復(fù)習(xí)時只是應(yīng)付考試而只是臨時抱佛腳,。我一定要在學(xué)習(xí)課堂上就打好基礎(chǔ),，再復(fù)習(xí)階段，每天整理好錯題多做一些拓展課后多思考,，不會的題,，多問一問老師。還有一點就是粗心,，明明算對了,，卻確答題紙上寫錯了，你也是挺冤的,，老師明明講過題目我當(dāng)時聽得很清晰,，下課后不懂得回顧課上內(nèi)容。就很容易答錯了,。

這張試卷中有很多題目,，我做過類似的，甚至還有原封不動的題目,?？晌覅s丟失了分數(shù)，這我知道了,，做過的題不一定下次就會了,，要理解這道題，下次才會做,。錯題要時常拿出來翻一翻,，背一背,。

語文上的問題是文言文字詞積累不全，以前讀過,，記過,，看過的都忘了，這樣的效率也為零,，我要在早讀課上把講過的文言文讀書爭取背到,。一直是我薄弱的地方，總是字數(shù)不夠,，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應(yīng)該多讀讀散文傳記,，增加語感，詞匯就不會再像擠牙膏一樣拼句子,。

英語二卷扣分十分多,，特別是首字母填空，十分對了四五分,，有好幾個拼錯,，一卷的閱讀題扣的十分多。我應(yīng)該多做一些閱讀拓展,，積累詞匯知識點,，把基礎(chǔ)打牢，要多讀,，多背,。

小四門這一次雖然總體良好。但還是有不足的地方,，生物應(yīng)該多背背,，多理解，課上認真聽講,，不應(yīng)該分神,。政治也應(yīng)該多背背，多做一些題目,。歷史要練一些練習(xí)題目,，多讀讀上面的知識梳理。

一分耕耘,，一分收獲,。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收,。就像校訓(xùn)說的那樣：“做最好的自己,。”砥礪前行,，努力拼搏,，贏得自己的輝煌！

月考反思與總結(jié)篇七

四月八日,，我們進行了開學(xué)的第一次月考,，早就聽領(lǐng)導(dǎo)說了，這次月考重視課外閱讀,，盡管做了一些準備,，但通過這次月考的結(jié)果來看，還是很出乎我的意料,，原本有幾個應(yīng)該優(yōu)秀的沒達到優(yōu)秀,，而優(yōu)秀的，分數(shù)又不夠高,，看到自己班的總優(yōu)秀人數(shù)少得可憐,，很沮喪。唯一覺得欣慰的地方是：這次我們沒有把后進生扔掉,，通過大家的共同努力,，他們都趕上來了。通過逐題的分析,，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果差不是偶然,，那是有很多原因的。

一,、雖然課堂流程看似緊湊,，但知識的落實還是不到位，一定應(yīng)該做到溫故而知新,。如本次月考積累運用中的“詩詞默寫”一題：雖然那些詩句都曾檢查過,，但時間隔的太久，沒有進行反饋,，而顯得有些生疏了,，再加上當(dāng)時檢查時，曾有一部分人并未寫到全對,，而我只是點名讓他們改過來,，并未再次檢查，他是否改過,？他是否是心不在焉的改過,？我并不清楚。這些都是我的疏忽,，我應(yīng)該隔時間讓他們鞏固舊知識,，并且檢查一次一定要徹底，一步一個腳印,，萬不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜,。

二,、錯別字的糾正不夠深刻，遇到錯別字,，一定要讓他先解其意,，再讓他糾正，不然這次改過,，下次又忘了,。

三、課外讀物閱讀不夠深入,，屬“水過地皮濕”型,。今后要抽出更多時間和精力指導(dǎo)好課外閱讀，讓孩子們愛上讀書,，樂于讀書,，想辦法多讀書。

四,、作文審題不過細,，字跡不認真，內(nèi)容枯燥單一,，是我們班的突出的不正?，F(xiàn)象，在這方面,，我打算適時抽時間進行作文交流,，多用一些方法，如小組內(nèi)交流,、全班集體聽優(yōu)秀作文,，摘抄優(yōu)秀作文進行展覽，讓他們評作文等來激起他們看作文,，寫作文的興趣,。

總之，過多的挑剔別人,，是自己做得不夠完美,，所以學(xué)生成績的好壞大多取決于我們老師自己，我只有在今后的教學(xué)中多想辦法,，爭取成績能慢慢上升,。