無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

傳遞愛(ài)心篇一

三月的陽(yáng)光暖暖的,，敬老院的院子里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)光禿禿的樹(shù)干上小鳥(niǎo)在啾啾的叫著,。在我原本的印象里,，敬老院應(yīng)該是華麗的，它有著白花花的墻壁,，泛著光的地板和一群邊聊天邊吃著瓜子的老人,，很是熱鬧。但當(dāng)我提起腳,，邁進(jìn)敬老院大廳的門(mén)檻時(shí),，我感受到了一種從未有過(guò)的寂靜和寂寞。

迎面而來(lái)的是一排排枯瘦的老人,，他們非常歡迎我們的到來(lái),。同學(xué)們?yōu)樗麄儽硌萘斯?jié)目。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,，他們都使勁鼓掌。在欣賞完精彩的節(jié)目后,，就該到同學(xué)們和老人們談心的時(shí)間了,。同學(xué)們有的攙扶著老人，拉著他們的手,，去外面的院子里曬太陽(yáng),；有的和老人在屋里嘮嗑。盡管有些老人的耳朵聽(tīng)的不是很清楚,，但我還是感受到了他們眼里那種對(duì)傾訴的渴望,，對(duì)交流的渴望。

在小時(shí)候,，別人問(wèn)我如果長(zhǎng)大后掙了錢(qián),，怎么贍養(yǎng)爸爸媽媽?zhuān)课揖蜁?huì)自豪的回答：等我將來(lái)掙了錢(qián)，一定把他們送進(jìn)最好的敬老院,。因?yàn)槲矣X(jué)得在敬老院里,，都是些年相仿的老人，他們都有同樣的話(huà)題和同樣的喜好，在那里,，我的父母也許會(huì)很快樂(lè),。但是，現(xiàn)在我改變了想法,，我覺(jué)得無(wú)論多好的敬老院,，父母也不會(huì)幸福的，因?yàn)槟抢餂](méi)有真正關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的人,，當(dāng)他們老了的時(shí)候,，他們真正需要的是自己子女的愛(ài)，那樣才會(huì)很幸福,，才會(huì)得到一種愛(ài)的滿(mǎn)足,，其他的別無(wú)需求。

孩子們?cè)谏磉?，?huì)很快樂(lè),、幸福。但是反過(guò)來(lái),，那些沒(méi)有子女的老人,，怎么辦？他們更需要精神上的撫慰,。他們同樣也渴望有人傾訴有人關(guān)心,。也許某一天，他們當(dāng)中會(huì)有某一個(gè)人會(huì)默默的走了,。沒(méi)人會(huì)記得他們,。我們所能做的，就是在他們的有生之年,，讓他們感受到與有子女的老人一樣的開(kāi)心,、快樂(lè)和幸福。所以,，無(wú)論將來(lái)怎樣,，我都會(huì)盡全力去關(guān)心去呵護(hù)爸爸媽媽?zhuān)惆樵谒麄兩磉叄蛔屗麄冇泄聠渭拍臅r(shí)候,，盡管可能長(zhǎng)大后有一些困難,，但我會(huì)盡力的……

總有一天我們也都會(huì)老去。試想一下如果我們老了,，身邊沒(méi)有兒女會(huì)是什么樣的心情,。換位思考一下，也許更多的人可以體會(huì)到那些老人的悲涼了,。也許我們現(xiàn)在所能做的只是需要一聲問(wèn)候,，一點(diǎn)關(guān)心就足矣,。

傳遞愛(ài)心篇二

愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪,，因?yàn)橛兴?，才匯成了那生命的海洋；愛(ài)是一根根青青的小草,，因?yàn)橛兴?，才鑲成那生命的綠色；因?yàn)橛兴?，才集成了生命的完整?/p>

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午,，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈(zèng)的禮物及一些當(dāng)時(shí)氣候適合穿的衣服，滿(mǎn)載著大家的濃濃愛(ài)意,，與我們的組長(zhǎng)一同踏上了去往佛山福利院的路,。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲,。

我們走進(jìn)福利院的大門(mén)口,，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所,。隨后,，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門(mén)口，我們看見(jiàn)這里的孩子年齡相差很大,，有剛出生的嬰兒,，也有同我們年紀(jì)相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾,，有些還是智力障礙者,，只有少數(shù)是孤兒。

他們見(jiàn)我們來(lái)了,，大呼小叫,，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷,，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后,，我們走進(jìn)他們的教室,，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾,。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序,，讓那些孩子排好隊(duì)來(lái)剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣,，到處跑來(lái)跑去,，大呼小叫的,，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，終于幫他們剪好頭發(fā)了,，個(gè)個(gè)比我們剛來(lái)的時(shí)候精神很多。現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門(mén)外也有幾位孩子,，我們出門(mén)一看,，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上,，有的睡在床上,，還有一位很小的孩子，大約三歲多,，被鎖在椅子上,。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō),，他們是有精神障礙的兒童,，病情輕的就抽搐，重的就自殘,。所以把他們鎖住,。

隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了,，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院,。后來(lái)，我們?cè)倩厝サ穆飞隙己芸鞓?lè),，因?yàn)槲医o予了他人關(guān)愛(ài),。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。

傳遞愛(ài)心篇三

愛(ài)是純潔的,，是無(wú)私的,，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在,，有愛(ài)的地方就有歡笑,，又感動(dòng)的淚水。愛(ài),，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒,！

校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想,。校園是我家,，美麗靠大家！

樹(shù)枝被折斷了,；潔白的墻壁被“美化”了,；過(guò)道上,、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯,，顯得更“美”了,；同學(xué)們將她們的`孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了,。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”,。

說(shuō)到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課,，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊,，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎,？不,，不是的，這是在虐殺生命,！試問(wèn),，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào),，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢,？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢,，心中充滿(mǎn)了怨恨,！

沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨,；相反,，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰,，等于擁有了一大筆財(cái)富,。愛(ài)，是無(wú)私的,，藏在世界的每個(gè)角落里,，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候,，同時(shí)讓別人也感到溫暖,！

優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉,、是制勝的法寶,、是塑造人的搖籃?，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件,。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造美好的家園,，希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,！

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀,！愛(ài),，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心,、傳遞夢(mèng)想,，手牽手，心連心,，讓世界處處都開(kāi)滿(mǎn)真,、善、美的鮮花,。就算太陽(yáng)消失了,，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮,！