在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寫(xiě)蒲公英篇一

哇,！外面的世界可大?。∥遗艿綎|又跑到西,，欣賞著大自然的得意之作,，高興得都忘了形，竟與風(fēng)姐姐撞了個(gè)正著,，還把她撞得頭暈?zāi)垦?，迷迷糊糊地將我攬入她的懷中,。沒(méi)辦法,，只好跟著她了。

走著走著,，便到了云姑娘這里來(lái)了,。看,，云姑娘正倚在太陽(yáng)公公身旁悠閑地喝著茶呢,！看她那神態(tài)呀，甭提有多愜意了,，鬧得我心頭直癢癢,，想和云姑娘聊聊天吧，卻怕打擾到她,，想和她去喝一杯吧,，又苦于被風(fēng)姐姐夾著，出不去，真是天不隨蒲公英愿吶,！

過(guò)了一會(huì)兒,，風(fēng)姐姐恢復(fù)了清醒。以為這樣,，再加上我的掙扎,，就可以出去了?？蓻](méi)想到,，風(fēng)姐姐誤以為是自己癢癢了，用手撓了撓,，把我給彈出去了,。

“啊——”，我直往下掉,，想到自己一掉下去就會(huì)粉身碎骨,，不禁毛骨悚然起來(lái)，開(kāi)始后悔自己剛才的行為,，可那又能怎么樣,，誰(shuí)讓自己剛才那么大意。

想著,，掉著,，我著陸了，原來(lái)是掉在鳥(niǎo)弟弟身上了,。再看看自己,，四肢健全，毫發(fā)無(wú)傷,。呼,，真是虛驚一場(chǎng)。我趴在鳥(niǎo)弟弟身上,，往下看,，正巧碰見(jiàn)河姑姑在開(kāi)演唱會(huì)，青蛙大叔正為其演奏,?！岸！恕,！恕闭婧寐?tīng),，節(jié)奏清新而又淡雅，我都沉醉于其中了,！

可過(guò)了一會(huì)兒,，歌聲嘎然而止,，張開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走遠(yuǎn)了,，真遺憾沒(méi)聽(tīng)完這場(chǎng)演唱會(huì),。

這一路上，我還看見(jiàn)了許多許多······

最后,，鳥(niǎo)弟弟將我放在了一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的土地上,，聞著這沁人心脾的花香，我忘記了旅途的勞倦,，忘記這個(gè)世界,。

漸漸地，漸漸地,，我的腳開(kāi)始扎進(jìn)泥土,、扎進(jìn)巖層，扎進(jìn)這片充滿(mǎn)花香的土地,，扎進(jìn)我心中的落腳點(diǎn),。我，一株小蒲公英,，能在這里生活,，這無(wú)疑是上天對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞。

寫(xiě)蒲公英篇二

前幾天,，發(fā)現(xiàn)院子里東墻角的地皮上開(kāi)了一朵艷麗的小黃花,，我的眼前忽然一亮，因?yàn)樵谵r(nóng)村,，除去地里的油菜花,，四月里很難見(jiàn)到花開(kāi)。這兩天,，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花池里也開(kāi)了一兩朵這樣的小黃花,，讓我不得不駐足細(xì)細(xì)觀賞它了。

確切地說(shuō),，它是一種野花,，我叫不出它的名字，同事說(shuō)它是一種會(huì)開(kāi)花的野草,，叫布布丁，老年人說(shuō)用它的葉子泡水喝可治高血壓,。真的,，鄉(xiāng)村田野里、地溝里長(zhǎng)出的野草仔細(xì)算算有多種竟是中藥材,，只是它們是野草,，是自己生長(zhǎng)出來(lái)的,，用不著種地的老農(nóng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、精心栽培,，我們都視它不見(jiàn),，甚至怕它爭(zhēng)了麥子的養(yǎng)分，在它長(zhǎng)不到多大的時(shí)候,，而無(wú)情地將它拔掉,。

我開(kāi)始可憐起和那些野草同命運(yùn)的布布丁了。生怕有的老師或淘氣的學(xué)生隨手拔掉它,。

說(shuō)來(lái)也巧,，一天，我騎車(chē)帶兒子去中學(xué)玩,，看見(jiàn)村南頭的大坑坡上零零星星地開(kāi)著許多布布丁花,，有幾朵竟然開(kāi)在了垃圾堆旁邊。高坡上有許許多多的塑料袋,、一次性筷子,、一次性飯盒，但仍沒(méi)有阻擋這些可愛(ài)的花兒在這個(gè)骯臟的環(huán)境,、質(zhì)地很差的土壤里開(kāi)放,，它們開(kāi)得默默無(wú)聞，開(kāi)得鮮亮,、艷麗,，盡管許多人并不注意它的存在。

我突然想,，這么美的小黃花,，如果把它們集合在一起，讓它們開(kāi)在城里廣場(chǎng)的草地上,，豈不是更美,？

由布布丁我想到了那些被老師遺忘的差生，他們的座位被老師安排在教室不被人注意的角落里,，盡管各科老師把他們“打入冷宮”,，但他們?nèi)允且蝗缂韧啬Γ麄円灿羞^(guò)進(jìn)步,，也曾閃過(guò)亮光,，但因?yàn)檫z忘，所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)……

相信許多教師都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)心理學(xué)家來(lái)到一所學(xué)校,，在一個(gè)班級(jí)里指出了幾名學(xué)生,，說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生是有前途、有希望的學(xué)生,，所以老師開(kāi)始格外關(guān)注這些學(xué)生,，可想而知,，結(jié)果這些學(xué)生全都考上了名牌大學(xué)。實(shí)際上這些學(xué)生只是心理學(xué)家隨意點(diǎn)出來(lái)的,?？梢?jiàn)，老師的關(guān)注對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子起著多么重要的作用呀,！如果我們給那些差生在自己的心里留個(gè)位置,，如果我們多關(guān)注一下那些所謂的差生，把他們列入好學(xué)生的編制里,，相信他們也會(huì)像那些“名貴的花兒”綻放精彩,！

今天，我上網(wǎng)查了一下,，被我們稱(chēng)做布布丁的野草原來(lái)有一個(gè)非常好聽(tīng)而詩(shī)意的名字,，它叫蒲公英，是充滿(mǎn)朝氣的黃色花朵,，花語(yǔ)是“停不了的愛(ài)”……

寫(xiě)蒲公英篇三

我最喜歡的植物是蒲公英,。

春天剛到，漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英,，它們隨著春風(fēng),，壯了桿，粗了腰,，貪婪的吸著春雨,，漸漸長(zhǎng)大描寫(xiě)蒲公英的400字作文描寫(xiě)蒲公英的400字作文。

夏天,，蒲公英都茁壯了,，大片大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋,，慢慢的,，在夏日驕陽(yáng)的普照下，開(kāi)出了美麗的黃色小花朵,，那艷艷的黃色花瓣,，引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。

秋天,，蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了,，結(jié)出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子，那白花花的惹人令?lèi)?ài)的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)一吹,，像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里,，樹(shù)上，有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里,，讓人只打噴嚏,，落在野外的，便漫山遍野四處安家了,。

冬天,，白雪一片，這時(shí),，蒲公英的種子早已安好了家,，它們?cè)谕晾餃?zhǔn)備來(lái)年的到來(lái)呢。

蒲公英對(duì)我們有許多價(jià)值呢,，它可入藥消炎,，在這里我忽然想到我小兒時(shí)，常常嗓子發(fā)炎,，爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英,，熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它嗮干后做菜冬天包包子呢,。所以又叫他“婆婆菜”這是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值，別看它巴掌大小但根系特深,，大片的蒲公英可固著土壤,，防止水土流失。

我喜歡你,，蒲公英,，你不但可為人除去疾病，默默奉獻(xiàn),，而且你有頑強(qiáng)的生命力,，激勵(lì)人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。

寫(xiě)蒲公英篇四

一朵,，兩朵,，三朵------越來(lái)越多的蒲公英的種子在清風(fēng)的吹拂下帶著小傘沐著陽(yáng)光向著遠(yuǎn)方飛去，越飛越遠(yuǎn),，漸漸消逝了,。蒲公英就是這樣的一種植物一種花，給人們帶來(lái)浪漫帶來(lái)向往帶來(lái)希望,。其實(shí)在地上的蒲公英很不起眼,，長(zhǎng)在荒地里水渠邊，葉片和曲曲菜很像,，匍匐在地上,，一副任憑別人踐踏蹂躪的逆來(lái)順受的神情，只有到了炎夏,，開(kāi)出黃色的菊花樣的花,，才讓人對(duì)它另眼相看,，輪狀的花不大，花瓣整整齊齊的排列著,，一片挨著一片,，一片壓著一片，密而厚實(shí),。在太陽(yáng)的沐浴中發(fā)出嫩黃的光澤,，也像是一輪小太陽(yáng)。如果是草灘上,，一大片的蒲公英花開(kāi)了,，蔥綠的草灘上嫩黃的小花如星星，的確是讓人心曠神怡流連忘返的,。

當(dāng)然,，蒲公英最讓人哀憐的就是他的頭狀花序結(jié)成的種子成熟之后形成的那個(gè)圓圓的絨球，潔白的,，圓滿(mǎn)的,，是那樣的圓滿(mǎn)柔弱，令誰(shuí)也仍不住想吹一吹,，尤其是孩子,。一口將那個(gè)圓圓的絨球吹散，蒲公英的種子便隨著一簇絨毛飛向了遠(yuǎn)方,，這也是讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的地方,。誰(shuí)都有遠(yuǎn)方，這種不可捉摸中就產(chǎn)生了想象,，產(chǎn)生了浪漫,，尤其是那么柔弱的纖小的蒲公英的種子，它的遠(yuǎn)方會(huì)在哪兒,，他的命運(yùn)將會(huì)怎樣,，極容易催生出人們心中的遐思。

于是,，蒲公英就不可救藥的和文藝作品掛上了鉤,，以此為題的詩(shī)歌小說(shuō)散文歌曲可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，我心中就記得老早的一個(gè)電影叫《巴山夜雨》,，很詩(shī)意的一個(gè)名字,，情節(jié)記得不太清楚了，好像是一個(gè)“右派”被押送的過(guò)程,，故事發(fā)生在船上,，時(shí)時(shí)通過(guò)主人公的回憶，寫(xiě)一個(gè)小姑娘對(duì)父親(也就是主人公)的思念，那首帶有兒歌意味的插曲令人影響深刻;我是一顆蒲公英的種子,，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷,爸爸媽媽給我一把小傘,，讓我在寬闊的田野里飄蕩，飄蕩-------不僅如此,，還有以“蒲公英”命名的社區(qū)論壇,、網(wǎng)站等等,，可見(jiàn)在人們心中蒲公英的身上所蘊(yùn)含的柔弱,、追求、立志,、剛強(qiáng)等等道德意義是值得挖掘的,。奇詭的是，這么被現(xiàn)代人喜愛(ài)與熱捧的蒲公英古人并不待見(jiàn),，數(shù)量豐富的古詩(shī)完全見(jiàn)不到它的名字,。有人不服氣，從《紅樓夢(mèng)》中找到了史湘云的一首詞《如夢(mèng)令》“豈是繡絨殘吐?卷起半簾香霧,。纖手自拈空,，使鵑啼燕妒。且住,，且住,，莫使春光別去?！逼鋵?shí)這是詠柳花的,。第七十回里寫(xiě)到黛玉重建桃花詩(shī)社后，并未作詩(shī),，一日史湘云感到無(wú)聊,，因見(jiàn)柳花飛舞，便填了這首《如夢(mèng)令》,，拿去與寶釵,、黛玉等人看。后文還有薛寶釵嫌詩(shī)社中諸人寫(xiě)的“過(guò)于喪敗”,，于是反其意而成那首著名的“柳絮詞”,，詞中那句“好風(fēng)憑借力，送我上青云”被當(dāng)作寶釵立志鉆營(yíng)的證據(jù),，讓人們津津樂(lè)道,。

古人的不寫(xiě)蒲公英，只能從一個(gè)側(cè)面反映出蒲公英的卑微,，但是廣大的勞動(dòng)人民并沒(méi)忽略這種卑微的植物,，因?yàn)樗环驳乃幱脙r(jià)值，中藥故事中記載著幾個(gè)與蒲公英有關(guān)的民間故事。有演繹其藥用價(jià)值的,，例如它可以治乳癰,，也有通過(guò)它來(lái)歌頌浪漫愛(ài)情的，都是著眼于它蒲公英的名字而來(lái),。其實(shí)蒲公英在民間名字很多;公英,，鳧公英，卜公英,，仆公英,，仆公罌，蒲公草,，耩耨草,，金簪草，地丁,，孛孛丁,，孛孛丁菜，黃花苗,，黃花郎,，鵓鴣英，婆婆丁,，白鼓丁,，黃花地丁，蒲公丁,，耳瘢草,，狗乳草，奶汁草,，殘飛墜,，黃狗頭，卜地螟蚣,，鬼燈籠,，羊奶奶草，雙英卜地,，黃花草,，茅蘿卜，黃花蘭七,，蒲蒲丁,，古古丁，姑姑丁,，把兒英等等等等,，幾乎一地一名,，但是都從蒲公英這個(gè)名字而來(lái)，或音轉(zhuǎn)(孛孛丁之類(lèi)),，或比喻(金簪草,、鬼燈籠之類(lèi))或表現(xiàn)其特征(狗乳草，奶汁草之類(lèi)),。這中間最讓人動(dòng)心的是“殘飛墜”,，即寫(xiě)出了他的特征，有時(shí)那么有詩(shī)意,，還帶出了人心中的那么一點(diǎn)哀憐與同情,。

隨著人們生活水平的逐步提高，蒲公英在現(xiàn)代人的心目中的地位也由精神逐步轉(zhuǎn)向物質(zhì),，將蒲公英從一種藥用植物也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗幨硟捎昧?，用蒲公英泡茶，做菜,。說(shuō)到蒲公英的藥用，令我動(dòng)心的不是蒲公英可以治什么病,，而是在讀《本草新編》時(shí)的一段文字《本草新編》：“蒲公英,，至賤而有大功，惜世人不知用之,。陽(yáng)明之火,，每至燎原，用白虎湯以瀉火,，未免太傷胃氣,。蓋胃中之火盛，由于胃中士衰也,，瀉火而土愈衰矣,。故用自虎湯以瀉胃火，乃一時(shí)之極宜,，而不可恃之為經(jīng)久也,。蒲公英亦瀉胃火之藥，但其氣甚平,，既能瀉火,，又不損土，可以長(zhǎng)服久服而無(wú)礙,。凡系陽(yáng)明之火起者,，俱可大劑服之，火退而胃氣自生,。但其瀉火之力甚微,，必須多用，一兩，少亦五,、六錢(qián),，始可散邪輔正耳?；騿?wèn),，蒲公英瀉火，止瀉陽(yáng)明之火,，不識(shí)各經(jīng)之火,，亦可盡消之乎?曰，火之最烈者,，無(wú)過(guò)陽(yáng)明之焰,，陽(yáng)明之火降，而各經(jīng)余火無(wú)不盡消,。蒲公英雖非各經(jīng)之藥,，而各經(jīng)之火，見(jiàn)蒲公英而盡伏,，即謂蒲公英能消各經(jīng)之火,，亦無(wú)不可也?；騿?wèn),，蒲公英與金銀花，同是消癰化瘍之物,，二物畢竟孰勝?夫蒲公英止入陽(yáng)明,、太陰二經(jīng)，而金銀花則無(wú)經(jīng)不入,，蒲公英不可與金銀花同于功用也,。然金銀花得蒲公英而其功更大?！闭Z(yǔ)言極有氣勢(shì),，且對(duì)比設(shè)問(wèn)，步步深入,，引人入勝,，深得文章之法。令人贊嘆不已,。

說(shuō)到蒲公英,，不由人不說(shuō)日本那個(gè)和黑澤明齊名的，于1997年跳樓自殺的伊丹十三,，他導(dǎo)演了一部古怪的電影,，就叫《蒲公英》,，上世紀(jì)80年代聞名全日本，但是讓中國(guó)人看起來(lái)卻感到相當(dāng)?shù)纳⒙?。一條主線上不斷地散佚出副線,，寫(xiě)了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人,、一群大亨的小跟班,、接受西餐禮儀訓(xùn)練的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪漢,、一個(gè)牙痛病患者,、一個(gè)為美食而冒險(xiǎn)的老頭、一個(gè)虐待食物的老太婆,、一個(gè)裝作教授混吃混喝的騙子,、一個(gè)至死也以做飯為己任的妻子以及片尾的那個(gè)給嬰兒哺乳的母親或者說(shuō)那個(gè)躺在母親懷里吃奶的嬰兒，怎么樣?有點(diǎn)亂吧?讓我們看慣了結(jié)構(gòu)緊湊,、線索分明,、中心明確的文藝作品的人幾乎無(wú)法忍受，但這就是日本文學(xué)作品的一個(gè)重要特征,，從《源氏物語(yǔ)》就開(kāi)始的傳統(tǒng),。就是這樣一部作品，讓我們認(rèn)識(shí)到日本人的認(rèn)真,、堅(jiān)韌，乃至“事了拂衣去,，千里不留名”的俠客精神或者“武士道”精神,。也讓我們看到伊丹十三給我們?cè)忈尩娜毡救说氖秤腿诵缘年P(guān)系。讓我們明白“飲食這一行為中隱藏著人性”,。

蒲公英就是一種植物,，能夠藥用也能夠食用的植物，但是人們?cè)谒纳砩霞耐辛藷o(wú)數(shù)美好的感情,，賦予了他更高的精神價(jià)值讓我們的人生變得更加美好,，讓我們的精神世界變得更加豐富。