每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧
原來(lái)我沒(méi)懂初中 原來(lái)我沒(méi)懂字篇一
衣衫已被雨水蘊(yùn)濕,，微貼在身上,。伴隨著腿的跨越，一翁一合,，狼狽盡顯,。碩碩雨珠亦爭(zhēng)脫了發(fā)的束博，沿著發(fā)絲劃過(guò)了我的臉龐,，墜地,，無(wú)聲……
“放學(xué)了！”也不知是誰(shuí)喚了聲,，大家便爭(zhēng)先恐后地?cái)D出了教室,。惟獨(dú)我，無(wú)動(dòng)于衷,?！鞍Γ苡炅税?！”我默嘆了聲,，望著窗外,，心灰更甚。懷抱著書(shū)包,，我腳步沉重地走出了教室,。站在樓底，看著雨幕,，為自己鼓氣道：“怕什么,，大不了就變成“落湯雞”唄，加油,！”說(shuō)著,，便沖了出去。
眼看就要奔出校門(mén)了,，兀地,，一抹我熟悉得再不能熟悉的身影映入了我的眼簾，“是耿南,？不,，怎么可能，她們肯定到家了吧,！”雖然是否定了,，鬼使神差的，我竟?jié)u停了腳步,。
許是她也看到我了,，便一邊撐著傘，一邊向我奔來(lái),。站定,，她踮起了腳，伸直了手臂,，將傘兒托起,，欲將我納把其中。怎么會(huì),？怎么會(huì)她,？她一直在等我嗎？心頭,，萬(wàn)股思緒閃過(guò),，泛起了一種無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)。是震驚,，是難以置信,，亦或是欣喜？,！呵,，都有的吧,。“姐姐,?！彼鹛鸬亟辛寺?。蜜聲打破思緒,，我回過(guò)神來(lái)，接過(guò)傘柄,，在指尖相碰的那一霎,，我的心，重重地顫了顫：多么冷的一雙手??！冰，亦不過(guò)那番,，她,，卻冷得刺骨，冷得,，讓我心疼,。她的發(fā)已被風(fēng)吹得十分凌亂，東一撮,，西一撮地亂搭著,，小臉蛋凍得通紅，絲絲鼻涕半懸在空中,，搖搖欲墜……
我急忙調(diào)開(kāi)了目光,，不敢再看她，生怕下一秒,，淚便會(huì)溢出,。與她牽著手步行回家，短而熟悉的道路在我眼中變得幽韻,，漫長(zhǎng),。其實(shí)，我一直覺(jué)得弟弟妹妹是我的負(fù)擔(dān),，一直覺(jué)得她們很無(wú)聊,，很幼稚，一直覺(jué)得他們很煩,，只知道無(wú)理取鬧……
我最大的妹妹今年已經(jīng)12歲了,，最小的也已10歲了，可笑的是,，流水易逝,，歲月匆匆,，我居然時(shí)至今日方才明白，她們于我,，不是負(fù)擔(dān),，是血水之親，是絲絲牽絆,，是無(wú)盡的愛(ài)……
原來(lái),，我一直沒(méi)懂。
原來(lái)我沒(méi)懂初中 原來(lái)我沒(méi)懂字篇二
自習(xí)課上,，當(dāng)我在做一道題目的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題目，我不會(huì)做,。于是,，我舉起了手，想要詢(xún)問(wèn)一下老師,。
在我舉起手來(lái)后,，沒(méi)多久老師就走了過(guò)來(lái)。我將我的作業(yè)本推到老師眼前,，然后用手指了指上面的一道題目,。老師看完題目后，沉默了一小會(huì),，然后拿起了我放在一旁的筆就為我解析了起來(lái),。
在老師為我講解的整個(gè)過(guò)程中，我都認(rèn)真的聽(tīng)著,。我一邊聽(tīng)著,，一邊在腦袋里思索。老師每講完一個(gè)過(guò)程,，然后就問(wèn)我一下是否聽(tīng)懂了,。我點(diǎn)頭，是聽(tīng)懂了,。幾分鐘過(guò)后,，老師講完了這一道題目，之后走開(kāi)了,。
我將我的作業(yè)本重新拿到了我的眼前,，然后用手撐著腦袋看了又看，想了一遍又一遍,。最終,，當(dāng)我想著重新理清一下我腦海里的思緒，然后重新完完整整的做一遍的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我這道題目做到一半的時(shí)候,，又卡主了,。我卡了好幾分鐘，努力的回想著之前老師對(duì)我說(shuō)的講題思路,，可惜我還是沒(méi)有想到,。這一下，徹底讓我明白,，這道題原來(lái)我沒(méi)懂,。
之后，我又舉起了手,，我想著我一定得把這道題目給弄懂了,。當(dāng)老師來(lái)到我的身邊,，然后看到又是這一道題目的時(shí)候,，老師不免說(shuō)了一句：“哪里還沒(méi)懂？”我將我重新寫(xiě)下來(lái)的解題過(guò)程給老師瞧了瞧,，表示,，我做到這一步驟的時(shí)候，往下就不知道該怎么做了,。
接著,，老師就又將這道題目重新給我講了一遍，這一遍,，我聽(tīng)的更加的認(rèn)真了,。當(dāng)老師從我這走開(kāi)后，我又重新自己做了一遍,，這一遍我終于能夠自己解答出來(lái)了,。
在我們的學(xué)習(xí)中，不懂就該問(wèn),，問(wèn)了之后若還不懂,，應(yīng)該再問(wèn)，這樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)得到真正的提高,。
