每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我想握住你的手上海高考滿分作文篇一

我為什么會(huì)迷上書法呢?你肯定不知道吧?讓我慢慢告訴您吧!那還是我在北京上學(xué)前班時(shí),，有一天，爸爸問(wèn)我：“你想不想練書法”,，我一口答應(yīng)說(shuō)：“好”,。后來(lái)爸爸幫我聯(lián)系一個(gè)書法培訓(xùn)班，我到了培訓(xùn)班門前,，進(jìn)了教室,。那里擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子老爺爺,，正在飽蘸濃墨,，揮舞大筆，在一張大宣紙上寫書法,。他的周圍圍著很多學(xué)生,。我和爸爸也湊上去看熱鬧,。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄匆?jiàn)老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字,，不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是‘奮發(fā)圖強(qiáng)’四個(gè)大字,，因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),，正在寫字的老爺爺停下手中的筆,，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“小朋友,，你也想學(xué)書法嗎?”我說(shuō)：“想學(xué)!”爺爺說(shuō)：“那歡迎你參加我們書法班,，希望你好好學(xué)一學(xué)，只要你努力,，相信肯定能學(xué)好的,。”后來(lái),，我從學(xué)書法班的同學(xué)那里得知：“原來(lái)那位白胡子老爺爺就是書法家毛老師,。”

就這樣,，每個(gè)星期天,，爸爸都送我到北京東高地少年宮書法學(xué)習(xí)。一年四季,，春夏秋冬,，冒著嚴(yán)寒，頂著烈日從不間斷,。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的好評(píng)?；氐郊依?，父母鼓勵(lì)我堅(jiān)持練習(xí)書法，有時(shí)手指練得發(fā)麻,，甚至有時(shí)握筆的手指被筆磨得起繭發(fā)痛,，我從不放棄，從不間斷,，仍每天擠時(shí)間練幾個(gè)字,。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好,，增強(qiáng)了我堅(jiān)持的信心,。

在毛老師和父母的鼓勵(lì)下,，在我的堅(jiān)持努力下，我的書法有了明顯的進(jìn)步,。我一定牢記毛老師對(duì)我說(shuō)的話：“不但要字寫得好,，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家,，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家!”我反復(fù)琢磨著毛老師的話,，讓我深受啟發(fā),，信心堅(jiān)持就有收獲，堅(jiān)持就回成功,。

當(dāng)年我喜歡一個(gè)人的時(shí)候,，根本就沒(méi)想到，未來(lái)還是要面臨很多問(wèn)題的,，包括那些自己從前根本就不懂得的話題,，突然有一天，我們也是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，看懂其他人的努力,，和各種瀟灑快活的經(jīng)歷，都不太相似,。

如果我們一直都在玩耍,，那么這一種來(lái)自于內(nèi)心深處的愧疚感，也許會(huì)感覺(jué)這一切都有些陌生,。只是夢(mèng)想還在我們身邊,，有了一種夢(mèng)想一般的痕跡，也需要付出更多,，才能夠真的有所回報(bào),。我想我不能去忘記。

當(dāng)年有一個(gè)人,，他的聲音非常溫柔,，每一次和你聊天的時(shí)候，你就會(huì)懂得,，那時(shí)候他們說(shuō)過(guò)的每一句話,，其實(shí)都是可以去深究的。

只是當(dāng)年,，他們喜歡的大女主角色,，他們喜歡用這些周邊的角色和態(tài)度，去造就一個(gè)人的非常經(jīng)歷和成果,，他們需要用別人的經(jīng)驗(yàn),，來(lái)造就自己的傳奇,。

我想，不管是出去鍛煉身體,，還是在這里呆著,，做一些簡(jiǎn)單的工作，都無(wú)法去想的明白,，這些都是你努力可以得到的結(jié)果啊,。

我想握住你的手上海高考滿分作文篇二

這件事發(fā)生在某一次奧數(shù)補(bǔ)習(xí)中：就像平時(shí)一樣，老師都會(huì)發(fā)一張古板的練習(xí)紙,，那張紙簡(jiǎn)直和二戰(zhàn)時(shí)的秘密電報(bào)一般：雪白的紙上只有稀稀落落的幾個(gè)字,，還有大片大片的空白。

也許是因?yàn)榈搅似谥?，所以某一?jié)課后,，所有的練習(xí)紙都要讓老師拿去評(píng)分，這次也一樣,，我拿著練習(xí)紙,，深吸了一口氣，就奮筆疾書起來(lái),。

這次練習(xí)的主題大多都是關(guān)于分?jǐn)?shù)的,，這我可都沒(méi)學(xué)過(guò)呀!雖說(shuō)是沒(méi)有學(xué)過(guò)，但還是有幾道題能應(yīng)對(duì)著做一做,，但是一直到最后一題,，我可真是呆住了。怎么辦?這么難的題目是人做的嗎?我嘀咕著,，算了,，蒙一下吧。我的筆在空白處寫著和這題一點(diǎn)都不相關(guān)的算式,，好不容易搞出一個(gè)答案來(lái),，我就一股腦地寫上去了。在我停筆沒(méi)多久的時(shí)候,，老師也開始收卷了,。

又過(guò)了許久，老師的筆終于停了下來(lái),。唉!果然是初步接觸分?jǐn)?shù),，練習(xí)紙上也有許多紅得刺眼的“x”，于是我便和旁邊的一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)答案,。唉!可真是越對(duì)越失望,，越對(duì)越?jīng)]信心呀!突然，我的目光停在了最后一道題。

真是奇怪,，明明我們的答案一樣!但卻是一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)!難道是老師打錯(cuò)了嗎?帶著這樣的疑問(wèn),，好不容易等到下課，我便準(zhǔn)備去問(wèn)老師,。

“老師,，我這道題沒(méi)錯(cuò)呀!”一聽(tīng)到我的話，老師馬上停下手上的工作,，看了一眼練習(xí)紙,，說(shuō)：“你的答案是對(duì)了，但你的過(guò)程呢?”老師把算式指給我看,?！翱赡愕倪^(guò)程可是一點(diǎn)依據(jù)也沒(méi)有啊!在我看來(lái)，答案只是一道題目的答案,，而過(guò)程卻可以幫你解決許多問(wèn)題，所以我認(rèn)為,，過(guò)程比答案更重要!”

現(xiàn)在我終于明白了：做一件事,，最重要的不是結(jié)果，而是做這件事的過(guò)程,。正如旅游一樣,，關(guān)鍵不是在于到達(dá)目的地，而是欣賞沿途的風(fēng)景,。