范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中數(shù)學差怎么補救篇一

我的家不如桃花源一樣美麗幽靜，也不是半封閉的高檔豪宅,，更不是在水波粼粼的海面上的別墅，它處于喧囂的鬧市的一個不起眼的角落,。不過,，這個家卻讓我們掛念，不管我們在外面受了多少委屈,、傷害和打擊,，家永遠是我們的“避風港”，獨一無二的“療傷圣地”,。

回到家,，可以嚎啕大哭，可以放聲高歌,，可以自戀地照著鏡子,，可以自得其樂地跳舞,，可以幼稚地玩“過家家”，可以成熟地蹺“二郎腿”可以不顧形象地趴在沙發(fā)上看電視,，可以無所事事地坐在電腦前聊qq,，也可以整天學“思想者”,，還可以整日睡在我的“豬窩”里,，并得意地說：“我不是懶，我只是不愛動,?！痹诩抑校肋h都不受到任何傷害,，即使是犯了錯挨打幾下,，可我總是天真而又固執(zhí)地認為：父母是為了我好！對于我來說：家,，就是我的桃花源,。

我的家，雖然有4口人,，但人人都有其獨特的性格,。有“口才極好”的奶奶，有“肚中一粒米”的媽媽,，有“明察秋毫的爸爸”,，還有經(jīng)常為了成績挨罵的我?？墒?，當我們傷心時，有人給予一杯熱水及溫暖的安慰,；高興時,，有人陪你一起高興，并鼓勵著你再接再厲,，鞭策著你不驕不躁,；膽怯時，有人給予勇氣和力量,，隨你勇往直前,。

陶淵明的桃花源，只不過是心靈在痛苦時的一個向往和寄托,。而我的“桃花源”,，才是真正安逸、和平,、真實而幸福的家,！

這篇敘事性的文章,，開篇點題，總領全文,。中間部分敘事條理清楚,，先寫“我”的在家表現(xiàn)，再介紹家庭成員,。結(jié)尾處,，通過和陶淵明的桃花源對比，襯托突出家的“安逸,、和平,、真實而幸福”,。

初中數(shù)學差怎么補救篇二

每個人心中都有一道陽光,，我心中的那到陽光便是友情。 記得那是一個炎熱的下午,，大家都走在去操場的路上,，我也很興奮，因為今天只有這一節(jié)體育課,，是我們唯一可以放松的課了,。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學議論的聲音：“哎呀,，一會又要長跑了,，煩死了，本來以為可以歇一會呢,?！甭牭竭@個后我便想前去問：“真的跑4圈啊,？”那個人說：“對?。　眲倓偰欠N喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡,。

隨著一聲哨響,，我們大家分為4隊，紛紛的沖出跑道,，我也沒有落后,，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊伍的前面,。剛跑了半圈多,，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭,，還可以的在中間,，平常不怎么跑的在最后跟著,。對于那些經(jīng)常不鍛煉的人來說是個不小的難關。雖然我跑不到前面,，但我對于我來說卻十分容易,，因為我耐力很強。我覺得跑到三圈他們就堅持不住了,，這正是我超過他們的機會,。就這樣，我結(jié)束了第一圈,。

接下來,，激烈的競爭展開了,，幾乎沒有隊伍了,，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離,。我看到了好多同學都累得喘著粗氣,。這時，我的好友在我前面向我招手,，再給我加油,。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈,，有幾個人放棄了,，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后,，心里暗暗高興,，我立刻超過了他們，可也有幾個男生拼命的跑,，只見他們咬緊牙關,，緊閉雙眼,雙手

急速擺動，拼命得跑完最后兩圈,。這時,，我也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經(jīng)過,，還對我說：“千萬別放棄,，要不你剛才就白跑了?！甭牭剿倪@句話,，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈,。

到了第四圈,，我的步伐開紊亂了,，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個時候我的朋友超了過來,，過來陪著我跑,，他沒有說話，只是無形的做了出來,，他本可以超過我,，但他沒有，他一直陪著我,、鼓勵我,。我相信他當時的感覺也不會很好，但肯定比我強,。

最后一圈了,，我想拼命跑超過他們，可實在跑不動了,，這時覺得沒有希望了,，他們已經(jīng)跑完了4圈，我的“心理防線”終于崩潰了,，我試圖停下腳步,，當我剛剛要停下來的時候，一種力量重現(xiàn)了我的后背,，原來是一雙手托在了我的身后,，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因為他都那么的努力的幫助我,，要是我放棄了就不是辜負了他的期望了嗎,？拼接著這個信念，我跑到了最后半圈了,，我努力的再往前跑,，可就是跑不到終點，似乎那條路變得沒有頭,。我沒有停下來,，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點,。

后來幾節(jié)課都要長跑,，每當我想要放棄的時候，我都會想起他對我說過的話,。友情有時候就像是心中的一道陽光,，但你深陷泥沼時，他會為你指明方向,。

初中數(shù)學差怎么補救篇四

嗚,、嗚,、嗚……

是什么聲音，原來是同學們在吹泡泡,。

早晨,，我們上課的時候，老師讓我們?nèi)ゴ蹬菖?。同學們拿出瓶子,，用吸管蘸一蘸，在有嘴巴吹出來,。

過了一會兒,，同學們吹出來的泡泡越來越多，有大的,、小的,，最大的有氣球那么大，最小的`有葡萄那么小,。形態(tài)各異,，變化多端，有的像珍珠,，有的像冰糖葫蘆，有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長的很好看,，但是它們實在是太頑皮了,，剛一吹出來，就四處亂跑,。這些調(diào)皮的泡泡,，在一起玩耍，形成了一個歡樂的海洋,。這些泡泡帶著我們的希望和夢想飛向了太空,，有時在天空中炸了，就表示它的生命已經(jīng)結(jié)束,，但是還有更多的泡泡會源源不斷地出現(xiàn),。

嗚、嗚,、嗚……

同學們還在歡樂地吹著泡泡,，讓泡泡在陽光的照耀下顯得更加美麗，更加自豪……

初中數(shù)學差怎么補救篇五

在我的記憶里有很多很多的事,，其中大多數(shù)事情都已經(jīng)忘記,，只有一件事仿佛是昨天發(fā)生的一樣，讓我永遠都不能忘記,。

那是一個星期三的晚上,，我背著書包,，哼著調(diào)已跑到十萬八千里以外的小曲兒，心也已經(jīng)飛向了家里,，飛向了家里那美味可口的飯菜上,。媽媽答應過我，要給我做我一直希望吃的菜,。

走著走著,，我來到了一個廣場，這個廣場人很多,，每天晚上都有人來這里跳舞,。

“喂，小孩兒,，過來,，幾點了？”我一瞧,，是一個十五六歲的人,，我心里十分不高興！哼,，就你那么大點,，才比我大兩三歲，就管我叫小孩,！看他的模樣就不是什么好人,，細長的臉小小的眼睛，黑黑的腦袋黑黑的手,。

“喂,，我叫你沒聽見嗎？幾點了,？”他好像要生氣了,，對我用那種怪聲調(diào)說話?！拔也恢?，沒帶表?！蔽乙矝]好氣的答道,。他又問：“小孩兒，有錢嗎,？”我剛聽到他說“小孩兒”這幾個字,，十分生氣，剛打算轉(zhuǎn)身走，他又來了一句：“有錢嗎,？”把我嚇壞了,。我想：肯定是要錢的，我才不怕呢,，兜里有錢也不跟你說,。于是，我答道：“沒有,，我沒帶錢,。”然后,，扭頭就走,。

“站住，回來,，趕緊的,，把錢拿出來，給我,?！蔽矣洲D(zhuǎn)過身子，這時,，他把手伸進了兜里,，拿出了一把小刀，它看上去十分鋒利,。

“要不要命了,？拿錢?！蔽覈槼隽艘簧砝浜梗R上鎮(zhèn)定下來,，給還是不給,，給他就沒事了，可不給他會什么樣呢,？會被他刺一刀,？那就完了。我在飛快地思考著,。

“要錢還是要命,？給個回話，快點兒,?！彼荒蜔┑卣f道，我環(huán)顧四周,，人比較多,，于是,，我從兜里拿出一段粉筆，朝他臉上扔,，說：“給你,。”然后,，飛快地跑到人多的地方,，終于脫險了。

那天晚上回到家,，那可口的飯菜我也沒吃好,，晚上睡覺也沒睡好，總夢到廣場上發(fā)生的事,，嚇死我了,。這次可真是有驚無險啊,！