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小升初怎么報(bào)名學(xué)校?篇一

提起“小不點(diǎn)兒”,，我就有說(shuō)不完的話,。

那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后,，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,。他看見(jiàn)黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日,？怎么忘記擦黑板了,？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生,。就在這時(shí),，卻見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來(lái)，走到黑板前,，拿起板擦默默地擦起來(lái),，由于她長(zhǎng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖,，高處還要蹦起來(lái)擦,。看到她這副模樣,，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來(lái),，但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈,，才低著頭,，紅著臉，回到自己的座位上,。接著,，老師又說(shuō)：“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱氖韬鲇绊懭嗤瑢W(xué)上課,！”老師這一說(shuō),，“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí),，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：“今天不是唐小麗值日,！”緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“今天是我們值日?！崩蠋熆吹竭@情景,，明白了一切,，向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。

像這樣的事還多著呢,。記得一天早讀時(shí),，小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著氣,，臉憋得通紅,，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心,。同學(xué)們有的用手捂住鼻子,，有的拿起書扇起來(lái)，這時(shí),，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從座位上站起來(lái),，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕,，一面輕輕地拍著小燕的背,，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說(shuō)：“我扶你去衛(wèi)生室去吧,?！?/p>

你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人,，她心中只有集體,，只有他人。她有一顆金子般的心,。

我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪,。

點(diǎn)評(píng)：

1.文章開(kāi)篇用寥寥數(shù)語(yǔ)便將同桌的大致特征描述出來(lái)，并引出了她的綽號(hào),，文中以綽號(hào)代替人稱,，既親切又生動(dòng)。

2.文章通過(guò)描述發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的兩件具體的事例,，充分體現(xiàn)出同桌助人為樂(lè)的良好品格,，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清楚,，中心明確,。

3.語(yǔ)言自然流暢，條理清晰有序,，文章結(jié)尾總結(jié)中心思想,，表達(dá)了小作者對(duì)同桌的贊美之情。

小升初怎么報(bào)名學(xué)校?篇二

童金瑩,，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)

小童,，你知道嗎?你是我最好的朋友,。

你乖巧、可愛(ài),，瘦瘦的身材,，大大的眼睛，是我們班的大美女,。

我們之間也鬧過(guò)別扭,，不過(guò)你的心很軟，軟得就像棉花糖一樣,。如果誰(shuí)惹你生氣了，過(guò)不了五分鐘,，你就把這件事情拋到九霄云外了,。就像事情沒(méi)有發(fā)生似的，又和好如初,，打打鬧鬧了,。嘻嘻……我也不例外喲。

你超級(jí)可愛(ài),，你長(zhǎng)得已經(jīng)很可愛(ài)了,，竟然唱歌也唱得那么可愛(ài)。你很喜歡唱一個(gè)名字叫《超可愛(ài)女生必備鈴聲》,，天哪,，可以說(shuō)讓我們大家個(gè)個(gè)聽(tīng)得羨慕、妒忌,、恨呀!可是,，我還是愿意聽(tīng)，哎……怎么辦呢!

雖然說(shuō),，你比我大,，但你像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子一樣。你天真,，天真得很好騙,。我的小美女，我真擔(dān)心,，你哪天會(huì)被社會(huì)上一些居心不良的人給拐賣了,。你的`最愛(ài)是棒棒糖，尤其是“波板糖”,。你曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)：在畢業(yè)時(shí),，你會(huì)請(qǐng)我吃棒棒糖，我請(qǐng)你吃“波板糖”,。哎……怎么辦呢,，因?yàn)槟愫汀安ò逄恰币粯?，都是屬于sweet(甜的)。

你還十分脆弱,，被別人罵了,，你哭了，心碎了,?？丛S嵩的《天使》vcd，你還會(huì)哭……小童,，要學(xué)會(huì)勇敢,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呀!你可以傾訴給我呀，我就是你小小心靈里的“傾訴瓶”,。如果有委屈了,，你一定要告訴我哦，我們約定好了,，“拉鉤上吊,，一百年不變”。

雖然你很脆弱,，可是你對(duì)我卻是十分的好,。看到有人欺負(fù)我,，還沒(méi)等人出口,，你就開(kāi)始為我打抱不平了。我哭了,，你會(huì)第一時(shí)間來(lái)安慰我,，我被別人誤解了，你就會(huì)去找那個(gè)人去為我申冤叫屈……

小童,，我們要做一輩子的好朋友!好嗎?我們可是約定好的呀。

小升初怎么報(bào)名學(xué)校?篇三

在一次收拾房間時(shí),，不小心,，打掉了放在書架上的一本書，落在地上,。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛,，于是,，我將它拿起，放在手中,，默默地站在那兒，想了很久,，想起了她——我的同學(xué),。

也許是因?yàn)槲覀兪青従?，也許是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故,，我們兩人十分要好,，總是在一起寫作業(yè),，討論問(wèn)題,，談理想,，說(shuō)未來(lái)，我們結(jié)下了深厚的友誼,，可是……

那是一個(gè)深秋的晚上,，上完晚自習(xí)回家,，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定,，要轉(zhuǎn)到外地去了,，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來(lái)到一棵高大的楓樹下,，她倚著楓樹不語(yǔ)，我也只是默默地低著頭,。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘,，她突然說(shuō)：

我要走。

我知道。

可是我不想走,。

這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話,，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉,，她伸出手,，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆,，在楓葉上寫下了兩個(gè)字：珍重,。

送給你，算是最后的禮物吧,，也許以后再也看不到你了,。

我接了過(guò)來(lái)。拿在手中,，但是我拿出了小刀,，將那半片楓葉劃成兩半。

這半你留著,，作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶,，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’,，我會(huì)祝福你的,。

她接過(guò)那片楓葉，轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去,。

第二天,，她便走了,，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的,，只是沒(méi)看我,。很久很久，我才回過(guò)神來(lái),，又將那片楓葉放回了書里,，它是那樣紅。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章最為突出的一個(gè)特點(diǎn)就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索,，并一如繼往地貫穿文章的始末,，使得文章脈絡(luò)清晰，首尾相援,。文章開(kāi)頭寫道：在一次收拾房間時(shí),，……里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼簾細(xì)細(xì)品味，從中我們不難發(fā)現(xiàn)小作者是勤勞的,，又是熱愛(ài)讀書的,，而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫她開(kāi)始凝神沉思,，思念著一個(gè)童年時(shí)代的同桌,，將這半片楓葉的故事娓娓道來(lái)。

小升初怎么報(bào)名學(xué)校?篇四

在我房間的書架上,，擺放著許多工藝品,。要說(shuō)我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了,。

看,！這頭瓷制的老牛，膘肥身健,，體型勻稱,，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪,，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,，它的尾巴不是一般地往下垂,，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子,。它張開(kāi)嘴,，人們路鹛攪慫塹統(tǒng)戀“哞哞”聲。

這是一頭橫臥著的老牛,。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢,？作者構(gòu)思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸,，右后腿都呈彎曲形,，整個(gè)身子就像趴了下去。

同學(xué)們,，你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,，那就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn),，讓老牛橫臥在石頭上,，石頭上的東西可豐富了，

有古代的銅板,，上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”,、“大吉大利”等，還有金元寶呢,！一個(gè)個(gè)形象逼真,，象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思,。遠(yuǎn)看它,，一以為只有一頭老牛，這個(gè)工藝品多么精巧??！我太喜歡它了。

點(diǎn)評(píng)：

1.小作者描寫出了一只外形健碩,、形態(tài)逼真的工藝品——瓷制牛,，并通過(guò)贊揚(yáng)制作者的構(gòu)思奇妙、獨(dú)具匠心,，進(jìn)一步描寫出老牛的臥姿及整個(gè)作品所包含的豐富內(nèi)容,。小作者將這件工藝品刻畫得栩栩如生，神形兼?zhèn)洹?/p>

2.文章運(yùn)用的語(yǔ)言生動(dòng)傳神,，條理清晰,，內(nèi)容豐富，層次分明,。

3.文章前后呼應(yīng),，開(kāi)頭點(diǎn)明中心，結(jié)尾再次神話主題,；整體感強(qiáng),，構(gòu)思巧妙為一篇考場(chǎng)佳作。